幫助同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助同學(xué)作文1
不管是在街上還是在我們學(xué)校里，處處都有拾金不昧、幫助別人的好現(xiàn)象。在我四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，也幫助了一位同學(xué)，讓我非常難忘。
那是一個(gè)炎熱的中午，我放了學(xué)回家，火辣辣的的陽(yáng)光炙烤著大地，讓人恨不得馬上到家。我快步走著，突然腳下好像踢到了什么東西，低頭一看，哇，一個(gè)電話手表，我立刻撿了起來(lái)。
這是誰(shuí)的電話手表啊？以前爸爸也給我買了電話手表，好幾百塊一個(gè)，這么貴重的東西丟了，該多傷心啊！我正在想的時(shí)候，我的同學(xué)在一旁叫我，我就把事情告訴了她，她決定和我一起尋找手表的主人。
我們?cè)诼愤吙匆?jiàn)一個(gè)人就問(wèn)是不是他的手表，可都不是。后來(lái)我們要放棄時(shí)，我突然想到可以用這個(gè)電話手表打給他的父母呀！我立即就給這位同學(xué)的媽媽打個(gè)電話，問(wèn)后得知，這個(gè)同學(xué)在旁邊一個(gè)午托班里。后來(lái)我們?cè)谖缤邪嗬镎业搅四俏煌瑢W(xué)，就把電話手表還給了他，那個(gè)小同學(xué)接過(guò)手表時(shí)，一下說(shuō)了三聲謝謝呢！
雖然那天被曬得滿頭大汗，但之后一整天我的心情變得非常開心，以后我還要樂(lè)于助人。
幫助同學(xué)作文2
在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長(zhǎng)得很漂亮，她的耳朵很靈敏，她有一張漂亮的櫻桃小嘴，她有一張胖乎乎的，肉嘟嘟的臉蛋，她非常可愛(ài)。
她很勇敢、大方、活潑、開朗。不僅老師喜歡她，同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運(yùn)的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩，討論問(wèn)題。
有一次，我遇到了一點(diǎn)小麻煩，我的作業(yè)本忘在家里了，正好高雅馨是小組長(zhǎng)，我便跑過(guò)去跟她說(shuō)，我的作業(yè)忘在家里了，可不可以不要告訴老師，我本以為平我們倆的關(guān)系，一定沒(méi)問(wèn)題。可是她卻說(shuō)：“不行，這種行為是騙人。你可以去跟老師說(shuō)忘帶了，老師不會(huì)怪你的，如果你的錯(cuò)誤就這樣過(guò)去了，下次你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。”聽了她的話，我覺(jué)得無(wú)地自容，原來(lái)我有一個(gè)這樣的好朋友啊！
我便跑到辦公室，跟老師說(shuō)明了情況，老師說(shuō)：“沒(méi)事，下午帶過(guò)來(lái)。”真的沒(méi)事了，我想：同樣的錯(cuò)誤，我是不會(huì)再犯了。這就是我的好朋友―高雅馨。
經(jīng)過(guò)這件事我們倆的友誼更堅(jiān)固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會(huì)一直努力的，永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。
這就是我的同學(xué)―高雅馨。
幫助同學(xué)作文3
丁零零 ，下課鈴響了，學(xué)生們?nèi)缤隽髓F籠的鳥兒一樣，擁堵著沖向院校的大門口。
突然，掀起了一陣風(fēng)大，六月的天如同小朋友的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是萬(wàn)里晴空，不一會(huì)兒就烏去滿布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來(lái)。
雨越下越大，一會(huì)兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學(xué)們都打開自己的折疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了，小麗自說(shuō)自話地說(shuō)： 怎么辦呢？怎么辦呢？這雪這么大，假如淋著雨回家了，一定會(huì)發(fā)燒感冒的。再聊父母都上班了，又沒(méi)人來(lái)幫我送傘，我怎么回家呢？ 已經(jīng)小麗愁眉不展的情況下，李老師恰好離開了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看，原來(lái)是李老師，小麗說(shuō)： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話，您也會(huì)得病的。 李老師說(shuō)： 不需要了。你的年紀(jì)還小，你披上吧，我沒(méi)事。
就在兩人推讓的情況下，本來(lái)看到了，趕忙喊著傘沖過(guò)來(lái)，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開心地笑了。
幫助同學(xué)作文4
這件事是發(fā)生在去年的夏天。
那天下課，我聽見(jiàn)有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了，我忙對(duì)她說(shuō)：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”李瑤爽快地答應(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢舅梢韵荆妊棺×耍覇?wèn)吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以后和同學(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了。”我關(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō)：“我以后會(huì)注意的，謝謝你。”“不用謝。”我回答道。
同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長(zhǎng)地久。
幫助同學(xué)作文5
上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。啊！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書了！
同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算。哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。你怎么了，沒(méi)有帶書嗎？我把書借給你。他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。哦，你不計(jì)較那天我我還是算了吧！我的臉紅了。哦，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說(shuō)”寬厚待人“嗎？寬容是美德，寬容是美德。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來(lái)，同桌把書借給我，他用什么好呢？我看見(jiàn)他用本子抄寫著習(xí)題，微微地對(duì)我一笑：我希望我們都能夠記住”寬容“這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了啊！
他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過(guò)去說(shuō)：讓我們一起做吧！于是，我們一人一道題目，開心地做了起來(lái)。
幫助同學(xué)作文6
我們班有位女同學(xué)，她叫“岑佳威”，她身材矮小，說(shuō)起話來(lái)十分流利，因此，她有了個(gè)綽號(hào)??小麻雀。她對(duì)待老師交代的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格。她還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。
每天早自學(xué)過(guò)后就去做早操。今天早上我發(fā)現(xiàn)惟獨(dú)杜艷沒(méi)有去做早操。下課了才知道她的腳不小心燙傷了，傷口裹著厚厚的紗布，走路也得有人扶著，做什么事都不方便。吃中飯的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)杜艷，我到了教室才看見(jiàn)她課著上已經(jīng)放好了飯菜，是誰(shuí)端來(lái)的呢?我正好奇著。然后杜艷吃好了，只見(jiàn)人稱??小麻雀的同學(xué)岑佳威說(shuō)道：“吃飽了嗎?那我去倒了。”她端起飯菜就往食堂走去。這下，我全明白了，真是“知人知面不知心”啊!岑佳威還有這一面啊。岑佳威平時(shí)管我們作業(yè)的時(shí)候那么嚴(yán)格，別的同學(xué)在她那里背誦課文的時(shí)候也是那么的嚴(yán)格，讓人不容易親近的感覺(jué)，通過(guò)這件事，我從心里佩服她。每天岑佳威都幫杜艷送飯菜。岑佳威總是默默地幫助杜艷，也為她們倆的友誼搭了一座橋。
岑佳威不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂(lè)于助人，是我學(xué)習(xí)的榜樣，今后我要向她多加學(xué)習(xí)。
幫助同學(xué)作文7
我有一個(gè)樂(lè)于助人，善良可愛(ài)的好朋友，她叫柔柔。
有一天，老師說(shuō)要考試，我便開始準(zhǔn)備東西，鋼筆，草稿紙，橡皮，尺子……咦，尺子呢？書包里沒(méi)有，文具盒里沒(méi)有……糟糕，尺子被我放在家里了。怎么辦，怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，柔柔走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“琪琪，怎么啦？”我焦急地說(shuō)：“我好倒霉啊，尺子忘記帶了。怎么辦？怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我可以借你啊。”說(shuō)完，柔柔就拿起她早上剛買的嶄新的尺子，‘啪’的一聲折成兩段，然后遞給我一段，說(shuō)：“喏，給你。”我張大嘴巴，詫異地看著她，說(shuō)不出話來(lái)，也沒(méi)有接過(guò)那段尺子，可柔柔硬是把它塞到了我手里。“你的尺子……”“沒(méi)關(guān)系，不是還可以用嗎？”柔柔滿不在乎。我真感動(dòng)啊。
考試結(jié)束后，我拿著那段尺子，走到柔柔跟前，說(shuō)：“柔柔，你的尺子怎么辦？”“可以再買呀，一把尺子又不算什么。”“謝謝你，要不然，我真不知該怎么辦。”“我們是好朋友嘛，再說(shuō)了，同學(xué)之間就該互相幫助啊。”
我回到座位，小心翼翼地把尺子收好，不讓它受損，因?yàn)樗涗浟巳崛崮菢?lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
幫助同學(xué)作文8
我有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他叫xxx，我可喜歡他了。
xxx有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣，一張小巧的嘴時(shí)常掛著微笑。xxx不僅漂亮，而且經(jīng)常幫助別人。 又是星期一的下午，第三節(jié)是寫字課，我們照例要寫毛筆字，可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，在教室外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這一舉動(dòng)被細(xì)心的xxx發(fā)現(xiàn)了，他急忙來(lái)到我的身邊，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”“真倒霉，我忘記了帶毛筆了。”“我有兩根毛筆。”話音剛落，xxx立即回到自己的座位上，取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀！我激動(dòng)地不知說(shuō)什么好。 xxx樂(lè)于助人的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
幫助同學(xué)作文9
昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機(jī)靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他試著幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請(qǐng)他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開心的'玩了呀！
我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會(huì)盡快的學(xué)會(huì)系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過(guò)。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。
幫助同學(xué)作文10
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人心里會(huì)感到暖暖上午。當(dāng)別人幫助我時(shí)，我心里也會(huì)感到很溫暖。
有一次，我的同學(xué)就幫助了我。
那時(shí)一個(gè)星期二的下午的體育課上。烈日當(dāng)空，因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課，所以我們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師趙老師看我們站隊(duì)站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因?yàn)椴賵?chǎng)很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時(shí)候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺(jué)的慢了下來(lái)，就在還剩下半圈的時(shí)候，不知是什么該死的東西拌了我一下，哎呀！我來(lái)了個(gè)狗吃大便。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩�在嘲笑我，我真是氣不打一處來(lái)，氣急而泣。這時(shí)，我們班的副班長(zhǎng)程一寧和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，問(wèn)：“你沒(méi)有事吧！哪疼，我們給你揉揉！”我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，最后把我送進(jìn)教室，給我講笑話聽，后來(lái)我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。
家中有家人關(guān)心你、幫助你，在學(xué)校，同學(xué)、老師就是你的家人，他們都可以幫助你。
幫助同學(xué)作文11
去年暑假后，我升了三年級(jí)，開學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過(guò)了一段時(shí)間，我漫漫的愛(ài)上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎，我的學(xué)習(xí)一直都不好，但曹老師她很賴心的幫助我，我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì)，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴(yán)師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年紀(jì)了，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯(cuò)了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對(duì)我說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來(lái)她跟我說(shuō)話，后來(lái)，我請(qǐng)教曹老師的幫助下，我終于會(huì)了，我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我非常喜歡這位曹老師。
幫助同學(xué)作文12
老舍是我國(guó)著名的文學(xué)家，他小時(shí)候在北京的一所小學(xué)上學(xué)。他學(xué)習(xí)用功，才思敏捷，每次寫作文都是第一個(gè)完成，而且文章出色。
一年春天，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)，教國(guó)文的孫煥文老師觸景生情，出了一道《說(shuō)紙鳶》，讓學(xué)生當(dāng)天完成。老舍不費(fèi)什么事就寫好了，可他的好朋友高煜年還在皺著眉頭苦思冥想。老舍急著要去放風(fēng)箏，等得不耐煩了，就對(duì)高煜年說(shuō)：“我給你起個(gè)頭吧！”高煜年在老舍的“幫助”下，很快就把作文寫好了。高煜年眉開眼笑地對(duì)老舍說(shuō)：“你真夠朋友！”于是兩人就去放風(fēng)箏了。
沒(méi)想到幾天后，老師高興地在班上稱贊高煜年的作文大有進(jìn)步，還拿起作文本讀起來(lái)：“紙鳶以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄落空中……”老舍在下面不由得笑出聲來(lái)。
孫老師問(wèn)老舍為什么笑，老舍如實(shí)地說(shuō)了實(shí)情，老師批評(píng)他倆不該弄虛作假。從那以后，老舍再也沒(méi)有做過(guò)這種事，成了一名正直坦誠(chéng)的作家。
幫助同學(xué)作文13
今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ)，我快要上完英語(yǔ)課，老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z(yǔ)班的一名同學(xué)，他上課沒(méi)有聽懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽，就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因?yàn)槲疫�不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開始給他講題了，雖然剛開始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽，但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開始聽了，我給他講，他當(dāng)然聽不懂，于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了，我一看，全錯(cuò)了。看來(lái)一遍不行我就教兩遍。
我這一遍講得很慢，在講的同時(shí)我心里很著急，第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家，第二是我很擔(dān)心他沒(méi)有學(xué)會(huì)不能通過(guò)老師的測(cè)驗(yàn)。總之我們兩個(gè)人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽不懂，他寫的時(shí)候也很認(rèn)真，完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè)，同學(xué)之間要互相幫助。
幫助同學(xué)作文14
同學(xué)們，你們?cè)谏钪小W(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!
一個(gè)星期三的早上，當(dāng)我走到學(xué)校門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了門前積了很多水，有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們?cè)趺戳?他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法。
于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我和那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我還受到了老師的表?yè)P(yáng)，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。
幫助同學(xué)作文15
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)10歲了，現(xiàn)在戴著一副小眼鏡，李老師總說(shuō)我像一個(gè)小博士，這就是我——李宗陽(yáng)。
我比較喜歡聊qq，噢，對(duì)了，忘了提醒大家，我可不是在閑聊，我在qq上是因?yàn)橄胍c同學(xué)或老師交流討論不會(huì)的問(wèn)題。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，想了大半天也沒(méi)有得出結(jié)果，我頓時(shí)想到一個(gè)主意，上qq問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧，想到這兒我迫不及待地把電腦打開，連上寬帶，登陸qq。我找到同學(xué)一欄，單擊一下，真幸運(yùn)，果然有同學(xué)在線。
經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn)得知他們也都不會(huì)做。看來(lái)我們要同舟共濟(jì)了。經(jīng)過(guò)了我們千辛萬(wàn)苦的努力終于把這道難題解了出來(lái)，我們這時(shí)太高興了。我喜歡聊qq，但我更喜歡幫助同學(xué)。有一次，我們班的一名女生——郝雨彤，不小心被同學(xué)拌了一下，把飯灑在了地上，我們都紛紛向她伸出援助之手，尤其是我也把飯菜分給了他，自己只留了一點(diǎn)點(diǎn)。她激動(dòng)得掉下了眼淚，這時(shí)班主任——周老師，走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)到這一幕，老師直夸我真棒！我望著郝雨彤那雙流淚的眼睛，感覺(jué)到她好像在對(duì)我們說(shuō)：“我以后一定會(huì)報(bào)答你們的。”這就是我，一個(gè)戴著眼鏡愛(ài)幫助別人的我——李宗陽(yáng)。
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