幫助作文

時(shí)間：2022-04-07 09:38:12 助人我要投稿

精選幫助作文八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的幫助作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幫助作文八篇

幫助作文篇1

　　星期五的下午，小剛、小明一起走在回家的路上，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從一棵樹(shù)上掉了下來(lái)。小明看見(jiàn)了對(duì)小剛說(shuō)：“你知道這只小年為什么從樹(shù)上掉下來(lái)嗎？”小剛說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)豐滿，所以才從樹(shù)上掉下來(lái)的吧！”小明說(shuō)：“小剛，我們把這只小鳥(niǎo)送回樹(shù)上吧！”

　　他們看見(jiàn)在前面有一棵大樹(shù)，他們就跑過(guò)去一看說(shuō)：“這棵樹(shù)好高啊，怎么把小鳥(niǎo)放上去呢？”小明想了想說(shuō)：“我們搭人梯把小鳥(niǎo)放到它的窩里好嗎？”小剛說(shuō)：“好啊！”

　　他們開(kāi)始搭人梯了，小剛說(shuō)：“你快爬到我肩上去。”于是小明就帶著小鳥(niǎo)放在了窩里。小剛嘆著氣說(shuō)：“小明，你快下來(lái)呀！我快跪在地上啦！”小明就慢慢的爬了下來(lái)。然后他們就準(zhǔn)備回家。

　　走著走著，那只小鳥(niǎo)的爸爸媽媽飛來(lái)了。它們?cè)谛∶骱托偟暮竺鎳\嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)：“謝謝你們救了我的孩子！”

幫助作文篇2

　　一次，媽媽讓我去買東西，在路上，我聽(tīng)見(jiàn)一直在樹(shù)木旁傳來(lái)聲聲痛苦的叫聲：“哎呦呦，真疼啊！”我跑去一看，有一個(gè)老奶奶把腿摔傷了。

　　我問(wèn)：“老奶奶，您怎樣了？”

　　“我的腿摔壞了！”老奶奶說(shuō)。

　　話音剛落，腿就流出了鮮紅的血。我忙拿來(lái)衛(wèi)生紙，幫老奶奶包扎起來(lái)。可是老奶奶走不了，也不能回家呀！我一看，有一個(gè)三輪車，是那個(gè)修車大爺?shù)摹Ｎ腋鬆斦f(shuō)明了情況，他把車借給我，我和大爺把老奶奶扶到車上，我把她送回家，又把車送回來(lái)，對(duì)大爺說(shuō)了一聲“謝謝”，這才又去買東西。媽媽知道了事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)：“你真棒！”

　　今天，我不是很累，而是高興。

幫助作文篇3

　　這在個(gè)世上，有很多人，有很多話使你溫暖。它們像天上的繁星，茂密得數(shù)不清。但是，我依然清楚地記得，那一句話。

　　那一天，我正在和同學(xué)們追逐打鬧。接著，我正要上前去抓住一個(gè)同學(xué)時(shí)，“嘎吱”，我的腳踝扭到了，整只腳頓時(shí)就麻木了。他們玩得興高采烈，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我。我看見(jiàn)同學(xué)們玩得那么開(kāi)心，于是決定不要打擾他們。我忍著痛，默默地回到了教室里。教室里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地坐在座位上。

　　放學(xué)后，我都不知道該怎樣回家。那種疼痛感像一條毒蛇一樣，纏繞在我的身上。這種滋味真不好受。但是，我還是要回去呀！“一步，兩步，三步，哎喲！”我小聲的喊道。沒(méi)辦法，我只好蹲下去，小心翼翼地揉了揉，又捶了捶腳踝。于是我每走兩步就彎下身子揉一下腳踝。我很難過(guò)，為什么我會(huì)扭到腳呢？以前每天開(kāi)開(kāi)心心跑回去的路，現(xiàn)在它顯得格外遙遠(yuǎn)。此時(shí)，我就像一只無(wú)助的，受傷了的兔子。來(lái)來(lái)往往的人與我擦肩而過(guò)，但是沒(méi)有任何人注意到我。樹(shù)葉沙沙作響，好像在嘲笑我，連路邊的小草也都背對(duì)著我。我的心涼透了。

　　突然，無(wú)助的我聽(tīng)到一個(gè)溫暖的聲音：“請(qǐng)問(wèn)，你需要幫助嗎？”我抬起頭，往上一看……

　　我看見(jiàn)一個(gè)男孩，戴著一副眼鏡，胖乎乎的，一只手拿著一本書(shū)，另一只手向我伸過(guò)來(lái)，帶著微笑看著我。“不了，謝謝！”我忍住難受，吐出來(lái)幾個(gè)字。接著，我艱難地站起來(lái)，并且擺出一副我沒(méi)事的樣子。“呵呵！”小男孩笑著說(shuō)，“你知道嗎？我的腳以前扭到了，奶奶就會(huì)給我涂清涼油……”

　　雖然，這只是一位陌生人對(duì)我說(shuō)的話。但這些話像一束陽(yáng)光一樣，溫暖了我的心田。我的腳感覺(jué)沒(méi)那么痛了，樹(shù)葉也不再譏笑我，小草也向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我的心融化開(kāi)了。這就是關(guān)心的力量吧。

　　是呀，雖然這只是一條八個(gè)字的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)句，但是會(huì)溫暖人們的心。我一定要把這顆互相關(guān)愛(ài)的種子埋在土里，讓它發(fā)芽開(kāi)花，把它結(jié)的果實(shí)傳遞下去。我相信，每個(gè)人也都會(huì)這樣傳遞下去！

　　當(dāng)你遇到有困難的人時(shí)，請(qǐng)你上前，微笑的說(shuō)八個(gè)字“請(qǐng)問(wèn)，你需要幫助嗎？”

幫助作文篇4

　　星期四，我的手機(jī)莫名地振動(dòng)了幾下。一看，原來(lái)是同學(xué)發(fā)來(lái)的感恩節(jié)的感謝。說(shuō)到感恩節(jié)，同學(xué)們一定知道吃火雞和家人團(tuán)聚等習(xí)俗。但這只是一種形式，感恩的真正意義是要去對(duì)給自己幫助的人一份感謝。

　　我曾在某一本書(shū)上看過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)母親告訴孩子要感謝別人，于是孩子開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地向每一個(gè)人道謝。一天，孩子提出向交警道謝的請(qǐng)求，母親感到奇怪，孩子說(shuō)交警幫助人們維持交通不該道謝嗎？于是他們等了一個(gè)下午，等交警換崗了，便上前道謝。的確，這個(gè)孩子稚嫩的心靈中已經(jīng)對(duì)感謝有了超于常人的認(rèn)識(shí)了。任何一個(gè)人都會(huì)道謝，可是又有誰(shuí)會(huì)去給為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的警察道謝呢？現(xiàn)在的社會(huì)物質(zhì)化的東西越來(lái)越多，連感恩都被它腐蝕了。如今，人們的感恩不再是質(zhì)樸的情感了，每一次的感恩下都掛著成百上千的物質(zhì)和現(xiàn)金，今天你“感謝”我，明天我“感謝”你，這樣的感恩中有太多的功利。我并不是說(shuō)帶東西感恩一定是功利的，而是古人說(shuō)過(guò)“千里送鵝毛，禮輕情義重”，只要心到就可以了。

　　“授人玫瑰，手有余香，”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，”“投之以李，報(bào)之以桃”等等名言都是說(shuō)明人們感恩的美好品德。我們捫心自問(wèn)一下，到底有沒(méi)有真誠(chéng)的感恩過(guò)。

　　在此，將晚來(lái)的感謝送給每一個(gè)人，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝父母，感謝一切幫助過(guò)我的人。

　　感恩你們

　　上帝也許是粗心的，在他創(chuàng)造我們的同時(shí)卻忘了去修補(bǔ)人生那條漫長(zhǎng)而崎嶇的道路。但上帝是公正的，因?yàn)樗谀菞l崎嶇的路上創(chuàng)造了一些人，讓我們值得感謝的人。

　　這些人在我們極需要幫助的時(shí)候伸出一雙援助之手，他們便是我們的父母，師長(zhǎng)，以及朋友……

　　父母賜予我們生命，師長(zhǎng)授予我們知識(shí)，朋友給予我們幫助。

　　是他們給了我們這三樣無(wú)價(jià)之寶，讓我們可繼續(xù)在人生的道路上繼續(xù)行走。是他們?cè)谖覀兒竺婺瑹o(wú)聞的'支持著，做我們強(qiáng)大的精神支柱。

　　感謝他們吧，偉大的父母，尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的朋友，沒(méi)有你們，我還在人生的起點(diǎn)上孤單徘徊。

　　父母含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，臉上的皺紋和縷縷白發(fā)便是最好的見(jiàn)證。面對(duì)他們?yōu)槲覀兊母冻觯覀冊(cè)蹩赡芤暥灰?jiàn)。更何況“小羊有跪乳之恩，”“烏鴉有反哺之情”，作為人類，我們?cè)跄懿桓兄x他們呢？他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。從小事上說(shuō)，父母為我們的衣食住行操心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只有他們才經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。

　　師長(zhǎng)，傳播知識(shí)的天使，每天為我們備課而挑燈夜戰(zhàn)；是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

　　他們，默默無(wú)聞的人，卻是付出最多的人。讓我們一同感謝他們吧，感謝父母賜予我們生命！感謝師長(zhǎng)授予我們知識(shí)！感謝朋友給予我們幫助

　　感謝大家，感謝一切默默付出的人，同時(shí)也感謝上帝，因?yàn)樗麆?chuàng)造了這些讓我感謝的人！

幫助作文篇5

　　你還記得嗎？在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的周日，我和你去公園玩。公園里，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，清澈的湖水立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋。天空一碧如洗，幾朵棉花似的白云飄來(lái)飄去，有的像活蹦亂跳的小兔子，有的像可愛(ài)的小綿羊，有的像奔馳的駿馬。我們盡情地玩耍嬉戲。

　　突然，一團(tuán)烏云飄來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒天空便密布烏云，雨開(kāi)始越下越大。我正準(zhǔn)備往家跑去，就在這時(shí)，你一把把我拉住，說(shuō)到：“先到我家去，我家離這兒近。”一陣小跑，你拉著我來(lái)到了你的家里，隨后你給我拿來(lái)干毛巾擦拭身上的雨水，端來(lái)好吃的零食讓我盡情品嘗，又打開(kāi)電視觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片。暖流在我身上流淌，“謝謝你幫助了我！”我一再地表示自己的謝意，但是你卻是淡淡的一笑：“沒(méi)什么，我們是好朋友嗎！”

　　雨停了，我和你告別回家去。我抬起頭發(fā)現(xiàn)天邊居然隱隱約約有一條彩虹，那不就是我們的友誼橋嗎？

幫助作文篇6

　　你是那一抹皎潔的月光，你是那一輪美麗的朝陽(yáng)，你照亮了我的心房。你是那音符，奏出我的未來(lái)和希望。

　　您幫助了我，學(xué)校幫助了我。讓我可以上學(xué)，讓我學(xué)到知識(shí)。成績(jī)?cè)俸茫驳植贿^(guò)您的恩情。您和學(xué)校給我們發(fā)放雞蛋和牛奶，讓我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，有一個(gè)健康的身體。學(xué)校里每天中午兩菜一湯，有葷有素，搭配營(yíng)養(yǎng)。

　　到了冬天，您和學(xué)校給我們發(fā)放的冬季服裝又暖和又漂亮。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)很聰明，把鞋子的尺碼加大，讓我們第二年依然能夠穿上。

　　您像是我的母親一樣，愛(ài)護(hù)著我，保護(hù)著我，讓我的成長(zhǎng)路過(guò)得溫馨又幸福。

　　感謝您的幫助，我該怎樣來(lái)報(bào)答您的恩情？

　　您雖然是陌生人，但是您好心資助，我真的非常感謝您。

　　有了您的幫助，我們這些貧困兒童重新燃起了希望的火苗，是您讓我們衣食無(wú)憂，是您幫助我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您在我們的家庭貧窮無(wú)助的時(shí)候，向我們伸出了援手，幫助我們找到希望。感謝您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)，絕不辜負(fù)您的期望！

　　我祝愿您，我們的恩人！

　　祝愿您身體健康，馬到成功！好人長(zhǎng)命百歲！

幫助作文篇7

　　同學(xué)們，你們想幫助的人是誰(shuí)啊？我想幫助的人就是老師，因?yàn)槔蠋煄椭覀兲嗵嗔耍覀兌紒?lái)不及。幫助老師。

　　有一次我正在改青寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲衣?tīng)寫(xiě)作業(yè)看不出錯(cuò)誤，所以，我也不知道怎么改可是老師說(shuō)今天把三號(hào)的聽(tīng)寫(xiě)本給收了我心里一想美滋滋。老師眼疾手快的看出了我的錯(cuò)誤。我改正了一下，這就是老師幫助我。

　　第二件事是有一次我犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤，老師批評(píng)了我，我以為老師是故意的，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了老師的良苦用心，這一次老師又幫助了我。

　　下次我也要幫助老師。

幫助作文篇8

　　那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事。

　　一個(gè)星期三的下午，上體育課，體育周老師讓我們自由活動(dòng)，我和李仁杰都十分喜歡打乒乓球，于是我們倆拿著球拍來(lái)到籃球場(chǎng)旁邊的乒乓球臺(tái)打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，總是想比個(gè)高低，我們正打得難分難解的時(shí)候，李仁杰突然來(lái)了一個(gè)吊短，我下意識(shí)地去搶救那個(gè)球，可是腳下一滑，把下巴磕在了球臺(tái)上，疼得我哇哇大叫。

　　李仁杰見(jiàn)了一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，不遠(yuǎn)處的李文浩也聞聲跑了過(guò)來(lái)，："何晨宇，怎么了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰關(guān)切地問(wèn)我，我器著說(shuō)："快把我疼死了。"李仁杰讓我把頭仰起來(lái)，靠在他的身上他拿也紙巾給我擦了擦："不行，血都流出來(lái)了，必須讓老師來(lái)處理傷口。"李仁杰對(duì)李文浩說(shuō)："來(lái)，我們一起把何晨宇扶到二樓衛(wèi)生室去，讓老師來(lái)給處理傷口吧。"于是他們倆小心翼翼地把我攙扶起來(lái)，平時(shí)我?guī)撞骄涂梢詮囊粯桥艿蕉䴓牵墒墙裉煳业南掳推屏耍X(jué)得路太長(zhǎng)了，在兩位同學(xué)的攙扶下我終于來(lái)到了衛(wèi)生室，老師見(jiàn)了問(wèn)："何晨宇，你怎么了，？"李仁杰趕緊把事對(duì)對(duì)老師說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)了，立刻從藥柜里拿出碘酒和藥棉，老師用棉答沾了一些碘酒均勻地涂在我的傷口上，啊，真疼呀，我想掙脫開(kāi)去，可是被李仁杰緊緊地拽住了，他小聲地對(duì)我說(shuō)："何晨宇，勇敢一點(diǎn)，忍住疼，馬上就好了，抓緊我的手，"望著他那真誠(chéng)的眼睛，我被深深地感動(dòng)了，我忍著疼，讓老師幫我處理完傷口，李仁杰的雙手一直拉著我的手，給了我很大的鼓勵(lì)與安慰，他還不時(shí)地對(duì)老師說(shuō)："您輕點(diǎn)兒。"等老師把傷口處理完了以后，他們就把我扶回教室，并對(duì)我說(shuō)："何晨宇，不要?jiǎng)樱R上就好了，一會(huì)兒就不疼了。"聽(tīng)了他們的話，我激動(dòng)得流下了熱淚。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，可是每當(dāng)想起這件事，就會(huì)有一股暖流涌上心頭，它讓我感受到了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也提醒著我，在別人有困難的時(shí)候，主動(dòng)地伸出自己的這雙手去溫暖別人。

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