實(shí)用的追求讓夢(mèng)想花開(kāi)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的追求讓夢(mèng)想花開(kāi)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
追求讓夢(mèng)想花開(kāi)作文 篇1
初春，絕勝煙柳。
匍匐在那一方蟻穴，
自是幼時(shí)的懵懂天真：
花紅柳綠。
幼時(shí)短短的目光，
卻妄圖丈量世界的浩淼。
那是西湖的水澤，
蕩漾著只一瞬的鳶飛魚(yú)躍。
伏暑，繁花似錦。
摸爬在那一處田壟，
本是颯爽的白衣少年：
流風(fēng)余韻。
少時(shí)輕狂的笑，
只求一世的飛花輕絮夢(mèng)。
卻是長(zhǎng)安的一抔土，
徘徊著只現(xiàn)實(shí)的`肅殺。
歷史塵埃落定，
然后一切終成南柯一夢(mèng)。
晚秋，悲寂寥。
角逐在那一曠田野，
自是一生大好年華的青年：
風(fēng)姿綽約。
青年時(shí)凝眸遠(yuǎn)眺的未來(lái)，
是大漠中凄凄盤(pán)旋的銅鈴，
牽引在滔天的黃沙肆虐中：
失路人——朝圣般的虔誠(chéng)。
冬節(jié)，哀戚悲壯。
收獲在那一片碧空，
已是流金歲月細(xì)細(xì)雕琢的成年：
光風(fēng)霽月。
成年后參悟的菩提，
是春光夏景后秋風(fēng)吹來(lái)的稻香。
那是生命的層層積淀，
在季候的苦寒中，
蠱惑花開(kāi)。
追求讓夢(mèng)想花開(kāi)作文 篇2
夢(mèng)想開(kāi)花前沒(méi)有人知道它是什么。——題記
“什么都可以將就，唯獨(dú)夢(mèng)想不可以。”每每要放棄時(shí)，又是這個(gè)聲音在耳畔響起。是的，你可以將就許許多多的事情，就唯獨(dú)夢(mèng)想不可以。夢(mèng)想這東西，說(shuō)玄也不玄，說(shuō)真又略虛，它就是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，沒(méi)有固定的形態(tài)，亦無(wú)對(duì)錯(cuò)，它在不同的人的眼中具備著不同的樣子，就像一朵花是你的專(zhuān)屬，你可以將它定義成任何模樣。可偏偏，夢(mèng)想開(kāi)花前沒(méi)有人知道它是什么。
我小的時(shí)候有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，或宏大虛幻到走遍整個(gè)宇宙或者渺小到想吃一顆棒棒糖。大大小小的夢(mèng)想?yún)R聚起來(lái)多的數(shù)也數(shù)不清，宛若浩瀚的星河。從前聽(tīng)著別人的夢(mèng)想是要到什么中學(xué)或大學(xué)去讀書(shū)去讀書(shū)時(shí)，總是濃濃的不屑——“我才不會(huì)有這么膚淺的夢(mèng)想呢！”終是沒(méi)想到，如此“膚淺”的夢(mèng)想竟然會(huì)發(fā)生在自己身上。雖然從前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這間中學(xué)，也只是略微羨慕里面的學(xué)生罷了。直到我五年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了這樣一件事情，讓我為她“瘋狂”了。
那是一次邀請(qǐng)會(huì)活動(dòng)，小學(xué)生也難得有機(jī)會(huì)進(jìn)入該學(xué)校參觀。我終于第一次親眼看見(jiàn)了她，高大而宏偉。我站在門(mén)前，仔細(xì)端詳著她的'紅墻綠瓦，我看著她古樸而大氣的大門(mén)，宛若一個(gè)誓死堅(jiān)守的戰(zhàn)士，門(mén)前的兩頭白玉似的石獅子那威武的氣勢(shì)，讓我感覺(jué)時(shí)光穿梭到百年前，仿佛還是當(dāng)年辛亥革命宛若看見(jiàn)了國(guó)父孫中山在這個(gè)地方，就是這個(gè)地方就是靜靜地站著，已然不怒自威。我緩緩地走了進(jìn)去，不知怎的，感覺(jué)就是一陣古樸端莊的氣息沉沉地壓在了心上。小心翼翼地、小心翼翼地走著，大氣也不敢出。就是這樣的屏息走著，越來(lái)越感覺(jué)呼吸不暢。心里默默地想：“這學(xué)校好像很排他呀！”
我的好朋友和我一起走著，她因?yàn)樵?jīng)也來(lái)過(guò)，就沒(méi)有我這么壓抑。看著我像個(gè)楞頭鵝的樣子，輕笑一聲，拉著我快步進(jìn)了操場(chǎng)。我路過(guò)那荷花池，恰逢清風(fēng)拂來(lái)，談吐呼吸之間慢慢的是荷花荷葉的清香，荷風(fēng)充盈鼻腔，似有無(wú)數(shù)荷花仙子著紅綾色衣衫在柔若無(wú)骨的綠色萍臺(tái)間翩翩起舞，盈盈一點(diǎn)又翩然躍開(kāi)。我沉浸在幻想中，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被拉得繞過(guò)了荷花池，抬眼看見(jiàn)了400米跑道操場(chǎng)瞬間目瞪口呆，內(nèi)心受到十萬(wàn)點(diǎn)傷害。不！公！平！為什么中學(xué)比小學(xué)大那么多呢，小學(xué)只有30米跑道啊t-t，作為一個(gè)熱愛(ài)奔跑的人，跑道著太具吸引力啦！作為一個(gè)熱愛(ài)古風(fēng)的人，這種如詩(shī)如畫(huà)的地方更加讓我神往。我的思緒竟然在不知不覺(jué)間被這個(gè)美麗的校園迷住了。
回到了小學(xué)之后，整個(gè)人的思緒都還扎根在那如詩(shī)畫(huà)的校園中。我發(fā)了瘋地想要能進(jìn)入那個(gè)中學(xué)。我在區(qū)運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上奔馳，只為了能進(jìn)入那個(gè)校園。可惜腳的傷給我斷了這一份希望，我又瘋了似的苦練歌喉，我只期盼能通過(guò)合唱進(jìn)去，可是不幸的是我被那數(shù)不清的勁敵擋在了門(mén)外。我感覺(jué)我的世界快要崩潰了！忽然，我又聽(tīng)到可以通過(guò)派位進(jìn)入的消息，我的內(nèi)心無(wú)疑是激動(dòng)，我又不斷地苦讀只為進(jìn)入第一批派位。。這一次我成功了，但還沒(méi)有真正屬于她。那是選擇志愿的時(shí)候，我不顧家里人的苦勸放棄保守的學(xué)校，我冒險(xiǎn)填報(bào)了她，知道提交的那一刻，我從未后悔。“就算失敗了又怎樣！至少我拼過(guò)了，至少我還沒(méi)有放棄。”
等待無(wú)疑是煎熬的，我在漫長(zhǎng)地等待中焦躁不安有時(shí)也會(huì)冒出一些后悔的念頭，但都被壓了下去。我不只一篇地告訴自己“你什么都可以將就，唯獨(dú)夢(mèng)想不可以，不可以啊！”
終于，到了公布派位的時(shí)候了！早就在掙扎中不敢去看，我仍然記得，那一天，我坐在電腦前，登錄了我的賬號(hào)，閉上了雙眼，雙手捂住屏幕。掙扎之后，將我的眼睛慢慢地睜開(kāi)，我的雙手一點(diǎn)一點(diǎn)地挪開(kāi)！“啊！”我尖叫了起來(lái)，雙手撤開(kāi)，激動(dòng)地跳起來(lái)，抑制不住地狂喜啊！電腦屏幕上是她的名字。我激動(dòng)地哭了出來(lái)：上天你是聽(tīng)到我的心聲了嗎？我居然真的真的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我是多么慶幸我沒(méi)有放棄，我多么慶幸我曾經(jīng)如此拼命地努力讓我真的有機(jī)會(huì)到我心儀的學(xué)校啊！
生命的路途上，為了一個(gè)夢(mèng)想不斷追求從不放棄，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻會(huì)是如此地激動(dòng)與喜悅啊！就像賽場(chǎng)上不斷地奔跑著，沖線的那一刻，心情總是最美的。這個(gè)世上啊，又千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳步千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)，每條路上你都不會(huì)是一個(gè)人。所以夢(mèng)想，從這一秒開(kāi)始，永遠(yuǎn)都不遲！
千萬(wàn)不要將就你的夢(mèng)想，夢(mèng)想開(kāi)花之前，沒(méi)有人知道它是什么。所以，不斷地追求吧，不斷地拼搏吧，總有一天，你的夢(mèng)想會(huì)開(kāi)花的。
追求讓夢(mèng)想花開(kāi)作文 篇3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想，人生就失去了目標(biāo)。但是，光有夢(mèng)想而沒(méi)有為之付出，為之努力，那也只能成為空想。所以，只有矢志不渝地去追求，去實(shí)踐，才有可能夢(mèng)想成真。在我的家鄉(xiāng) ，就有這樣一個(gè)人，他用他的執(zhí)著與韌勁，向我們?cè)忈屃俗非髩?mèng)想的真正涵義。
他年逾古稀，20xx年以來(lái)，他6次參加全國(guó)統(tǒng)一高考，屢屢落第又屢屢復(fù)考。皇天不負(fù)有心人，在20xx年的高考中，他終于以377分的成績(jī)，被嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專(zhuān)業(yè)錄取，如愿地跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。
然而，他追求的腳步并未因拿到專(zhuān)科文憑而停止。20xx年時(shí)，71歲的他又以125分的成績(jī)通過(guò)了被稱(chēng)為最難職業(yè)資格考試之一的全國(guó)報(bào)關(guān)員資格考試。在這場(chǎng)通過(guò)率只有8.5%的考試中，他贏了600個(gè)正值青春年華的大學(xué)生，贏得十分漂亮，贏得讓人敬佩。
此刻，你不禁要問(wèn)他是誰(shuí)？他為什么不好好地享受安逸的晚年生活，而要克服重重難關(guān)，去完成那些看似不可能完成的任務(wù)呢？他就是海寧家喻戶(hù)曉的“爺爺考生”鄒偉敏。“我只是想檢驗(yàn)一下自己的學(xué)識(shí)，不強(qiáng)求，以平常心看待。”他平靜地說(shuō)。但是他的這顆平常心里有著不平常的夢(mèng)想，一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，一個(gè)讓自己活到老學(xué)到老的夢(mèng)想，使他完成這些壯舉的.的正是追求夢(mèng)想的力量。
正是這種力量，讓他年過(guò)花甲卻立志高考，屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒，不放棄；正是這種力量，讓他在受到別人不解和取笑時(shí)坦然面對(duì)；也正是這種力量，讓他戰(zhàn)勝了時(shí)光和年齡，戰(zhàn)勝了求學(xué)路上的孤獨(dú)與清苦。
這是一種多么神奇的力量！它深深地感動(dòng)了我，也深深地激勵(lì)了我。每當(dāng)遇到挫折或碰到困難時(shí)，我都會(huì)想起鄒偉敏爺爺，從此我的心中就多了一份信念：只要迎難而上，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，還有什么挫折是過(guò)不去的，什么困難是克服不了的呢？我相信，只要我們像他一樣擁有一顆追逐夢(mèng)想的心，不停下追逐夢(mèng)想的腳步，總有一天，我們能看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花！
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