【通用】搶橡皮作文33篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的【通用】搶橡皮作文，希望能夠幫助到大家。

　　搶橡皮作文 1

　　同學們你們聽過“搶橡皮”的游戲嗎？今天，我在快樂魔方課堂上就玩了這個有趣的游戲。

　　首先介紹規則：一張桌子上放一塊橡皮，老師請兩個同學上來，聽老師的口令做動作，比比誰的反應更快。比賽前兩個同學一定要雙手交叉放在胸前，如果老師說三、二、一、右手，你卻出了左手，那你就輸了，反之那你就贏了。比賽分成兩組，如果參加比賽的人贏了，就可以獎5個大拇指，他所在那組的同學，也可以每人獎3個大拇指。如此有趣的`游戲又能賺大拇指，所有的同學都躍躍欲試，迫不及待要參加。

　　比賽開始了，我們組派出了聰明伶俐的劉鈺錦同學，他大步流星地走上臺去，他和他的姐姐比賽，我們都忐忑不安，擔心他會輸，這樣我們就得不到大拇指了。當老師說預備時，我們所有人的眼神都目不轉睛地盯在了那塊小小的橡皮上，三、二、一，右手，劉鈺錦憑借他敏捷的動作快速地搶到了橡皮。頓時我們歡呼雀躍，一個個都開心的笑了，我們不停地為他加油打氣，接下來的連續兩次，都是他贏了。我們組最終獲得了勝利。

　　“搶橡皮”游戲不僅要眼疾手快，還要團結一心。我們今天開心極了，這真是一堂有趣的游戲課啊！

　　搶橡皮作文 2

　　同學們你們玩過搶橡皮這個游戲嗎？如果沒有玩過我就教你們玩這個游戲吧。其實這個游戲很簡單是我們語文老師教我們玩的。

　　星期四的下午第二節課，陳老師神秘的告訴我們：“同學們這節課我們做個游戲吧。”陳老師笑瞇瞇的拿了一支粉筆在黑板上寫了三個大字“搶橡皮”。我們都很興奮。很多同學在議論，我小聲對同桌說：“我只玩過搶凳子，還沒有玩過搶橡皮呢！”同桌也很疑惑。

　　陳老師這時發話了說：“其實這個游戲很簡單，就是在桌子上放一塊橡皮，兩位同學坐端正，雙手交叉放在胸前。然后我說開始伸哪只手，你就伸哪只手去搶橡皮。如果伸錯手就是犯規算同桌贏，伸對手就算你贏。

　　陳老師把游戲規則給我們講一遍。現在開始做游戲了，每位同學都興奮不已。我和同桌一組，開始做游戲。同桌把橡皮放到偏他那邊一些，我正要指責他，這時只聽見陳老師說：”準備一、二、開始右手。“我驚慌失措的用左手抓起了橡皮，雖然我先抓到了橡皮。但是我違規了，等于同桌贏了一局。又經過了兩局后我是最后的獲勝者。同桌沮喪的說：”我輸了算你狠。“聽到這句話我心中有些同情他。我們還沒玩過癮，下課鈴響了。

　　今天的`游戲即好玩，又鍛煉了我們的反應能力。有時間不防和朋友們一起做這個游戲吧。

　　搶橡皮作文 3

　　今天老師讓我們玩了一個十分有趣的游戲——“搶橡皮”！

　　游戲規則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個同學坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時，同學就要伸出相應的手去搶橡皮，如果伸錯手則算對方勝利，三局兩勝制。

　　比賽馬上就要開始了！第一局是梁煜恒對戰葉宏偉。這時，教室里安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽得一清二楚。只見梁煜恒雙眼死死地盯著桌子中央的那塊綠色的書本形狀的橡皮，他那副樣子活像一只饑腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一只兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對手，成功地進入半決賽，在臺上高興得歡呼雀躍。

　　看了他們的比賽，我也很想參賽。經過幾輪的對決，終于輪到我了。我的對手是邱明浩，上臺后，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯了手，輸掉了比賽。

　　第一輪開始了，只聽老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因為緊張過度伸錯了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什么來什么，下一輪要再謹慎一點。第二輪又開始了，我們幾乎是同時搶到了橡皮，不過他比我慢了半拍，我們打成了平手。最后一局，由于我求勝心切，結果出手的`時候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無奈地看著對方無情地嘲笑我。

　　最后經過一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恒進入決賽。同學們都瞪大眼睛看著他們，生怕錯過了精彩的好戲！

　　決賽第一輪開始了，只見梁煜恒聽到口令后飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當我們以為第三輪就會分出勝負的時候，結果他們鬧出了個笑話，都出錯了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，當口令一響，他的手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過，搶到了橡皮，贏得了“橡皮大王“的稱號！這時，大家都紛紛為他鼓掌，教室里沉浸在一片歡樂的海洋！

　　游戲在大家的歡聲笑語中結束了。“搶橡皮“不僅好玩，還鍛煉了我們的反應力和專注力。真期待下一節游戲課的到來！

　　搶橡皮作文 4

　　今天，我們來到小桔燈，只見湯老師神秘地對我們說：“今天，我們來玩個游戲――搶橡皮。”

　　老師話音剛落，教室里轉眼間炸開了。可是有一個同學小聲地對同桌說：“先別高興的太早了，游戲規則還不知道呢！”老師聽了滿面春風，游戲規則是：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，等待裁判發出指令，當裁判說“左手”或“右手”時，用正確的手去搶，如果出錯了手，也算失敗！

　　“太簡單啦，不就是搶橡皮嗎？”有的`同學胸有成竹；“怎么辦，怎么辦，萬一出錯了手呢？”有的同學已沒有了信心。

　　在大家的歡笑聲中，第一輪比賽開始了，我與對手石安妮躍躍欲試，裁判說：“三、二、一――”裁判故意拖長聲音，這時，我的心情緊張起來，手微微顫動。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時，裁判指著對手石安妮問我：“她是不是你的好朋友？”我極不耐煩地點點頭，意外發生了，正當我點頭的瞬間，裁判吳佳妮大聲說右手，我還沒反應過來，橡皮就乖乖到了石安妮手中。

　　第一輪，我輸了。

　　吸取了這一輪的教訓，我第二輪反復提醒自己要小心，看著石安妮那張得意的臉，我想：這一輪我肯定會贏你的！你還是小心為妙！裁判開始發令了，這時，裁判說：“你看我這件衣服好不好看？”我和石安妮都沒吱聲，一動不動地看著橡皮，裁判不甘心：“你們看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，沒想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我贏了，我和石安妮打成了平局。

　　真是一場快樂的游戲，不過這場游戲還讓我明白：做事時時刻刻都不要掉以輕心，心急吃不了熱豆腐哦！

　　搶橡皮作文 5

　　今天下午，老師讓我們做一個游戲，游戲的名字叫“搶橡皮。”我的心情又高興又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規則講一遍，一聽這個名字，我就知道規則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！

　　可是，規則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時候，雙手放在桌子上；喊“二”的時候手不動；喊“停”的時候，手不能摸著橡皮，否則算犯規。喊“左手抓”的時候不能右手抓；喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。

　　第一比賽的時候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的`樣子更可笑，臉上沒有一點表情，真像個木頭人。這時，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候，我的左手已經把橡皮抓到了。可沒想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說了，這局我輸了。

　　第二次比賽的時候，我還以為是用左手抓，誰知，老師喊的還是“停。”我又輸了，再看看同桌吧！只見他都笑彎了腰，唉！誰讓我的心那么急呢？

　　第三次比賽開始了，這也是最最關鍵的比賽了。老師喊“一”的時候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼。”這時，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當左手快抓住橡皮時，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過令我高興的是，同桌是用左手抓的！

　　我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！

　　搶橡皮作文 6

　　“好，”們異口同聲地回答。

　　“玩什么游戲，怎么玩呢？”

　　“這個問題問地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’。”

　　“‘搶橡皮’沒聽說過。”同學們七嘴八舌地說起來。“好了，同學們，我來告訴你們這個游戲怎么玩，同桌兩個手交叉，等喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師說的手去搶橡皮，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸。”

　　開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽著，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的.。手出錯啦！

　　“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。

　　“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦。”我沾沾沾自喜地說道。

　　同桌看看我，又看看她自己說：“你我什么地方錯了。”她很不服氣地說。

　　而我卻興災樂禍地說：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”

　　同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來是可以贏得。”

　　雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經驗，為管干什么情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。

　　搶橡皮作文 7

　　今天的第二節課，老師開心的從門外走進來，老師說：“我們來玩一個游戲，想不想玩？”我們說：“想玩。”那時我的心里很激動，老師說：“你們先猜一個成語。”那個成語叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。

　　老師在講臺上講游戲規則，我的'心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規則后，老師讓我們取隊名，我們組叫死神小組，另一個組叫做必勝小組，然后在每組選四個人參加比賽。

　　我最喜歡的是我參戰的那一場，我緊張的走上臺，我的對手看著很輕松，飛快的走上臺，我對手說：“你過來啊！”我不服氣地說：“看我贏得你心服口服。”比賽開始了。同學們有的跑到我們旁邊來看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動，我把手放在胸前，老師看我們準備好，便說“1”的時候，我心一直在跳，老師說：“2”，我的心快跳出來了，老師說“3”，我就放松下來把橡皮當做一顆閃閃發光的“鉆石”，老師說：“左手時”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。

　　我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結果我勝利了。

　　搶橡皮作文 8

　　今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫做搶橡皮。

　　這個游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。

　　第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準備——開始！”老師還故意地把“準備”拖了一個音。

　　坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。

　　第二局了，老師說：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規則，打成了平手。

　　最后一次了，大家都抱著一決勝負的.念頭，左邊的小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下。“準備開始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。

　　這個搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規則，遵守規則。

　　搶橡皮作文 9

　　今天我們在小桔燈舉行了一場搶橡皮的比賽，真開心！

　　游戲開始了，老師對大家說：“今天我們來玩一個搶橡皮的游戲，規則是：

　　1、兩名參賽者面對面站立，手不能碰到桌面。

　　2、當裁判發出口令“左手”和“右手”時，按指定迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。

　　3、如果出錯了手，即使搶到也算失敗。”大家聽了游戲規則，真是又緊張又興奮。

　　接下來的第一局比拼，是由我們班的小王和小明來對決的，小王氣勢洶洶，眼睛瞪得簡直像一個銅鈴鐺。小明也不甘示弱，雙手擺出一個很兇猛的動作，還不時發出嚇人的眼神。然后，裁判說：“3――2――1，右手！”小明聽了趕緊伸出那靈活的右手，把橡皮給搶走了，這一局算小明贏，可是小王不服輸，還要來一局，小明說：“好吧，看在你這么可憐的.份上，我就同意了。”接著，第二局開始了，裁判喊出“3――2――1，左手”時，小明迅速地伸出了他那比較靈活的右手，把橡皮搶了過來，并且還把橡皮高高地舉起來說：“哈哈！我又贏了！”可小明不知道的是，他出的是右手，而裁判說的是左手，所以根據規則，這一局算小王贏了，這下，兩人打成了平局，但是小王和小明都說下一次一定要分個勝負。

　　比賽結束了，但我們還沉浸在那激烈的比拼中。經過那一次比拼，我也明白了一個道理：就算贏了也不要驕傲，因為這樣只會讓自己倒退。

　　搶橡皮作文 10

　　今天是周日，我們在里玩了個搶橡皮的游戲。游戲規則是同桌兩個面對面，橡皮放在兩個人中間，老師喊口令“3—2—1，左手（右手）”時，我們就要出相應的手來搶橡皮。搶到橡皮就算勝利，如果出錯了手，即使搶到了橡皮，要算對方勝利，之后決出冠軍、亞軍、季軍。

　　游戲開始了，我和同桌面對面，等待老師的口令。“3—2—1”，我瞟了我同桌莊昊睿的眼睛，發現他的眼睛死死地緊盯著橡皮，一刻也不離。

　　過了一會兒，“右手！”老師終于說出了口令，我連忙伸出了右手，結果撲了個空，莊昊睿比我快了一秒搶到橡皮。第一局，莊昊睿勝利。

　　第二局開始了，老師慢條斯理地喊出了口令“3—2—1，左手！”我飛快地伸出了左手，搶到了橡皮，第二局，我勝利了。

　　第三局開始了，“3—2—1，左手！”莊昊睿伸出了右手搶到了橡皮，可出錯了手，我勝利了。

　　這一局，我跟另一組勝出的'黃翊旸比了起來，在老師說出口令之前，教室里一片寂靜，連同學們的呼吸都聽得見。我的心“咚咚”直跳，暗暗地想：我的左手離橡皮近，容易拿到橡皮，一定要出左手！“3—2—1，右手！”我的反應慢了一秒，被對方先搶到橡皮，我就這樣被淘汰了。

　　最后，到了決冠、亞、季軍的時候了。第一局是黃翊旸對戰葉鈺涵，這一局葉鈺涵馬上就淘汰了。接下來黃翊旸和林宇涵對決，口令喊出來后，黃翊旸就搶到了橡皮，第三局是林宇涵和葉鈺涵對決，結果林宇涵勝利了。就這樣，冠軍是黃翊旸，亞軍是林宇涵，季軍是葉鈺涵。

　　搶橡皮作文 11

　　“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是從教室里傳來的。同學們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來是一場別開生面的比賽。現在讓我們也加入進去。這個比賽就是“搶橡皮”。

　　無規矩不成方圓。那規矩是什么呢？大家聽好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對方為勝。

　　我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點綴著幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個紀念——在橡皮身上刻了一道長長的、深深地劃痕，看來它的小主人很不愛護它嘛。

　　準備開搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說著“準備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開懷大笑。我們的眼睛死死盯著橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時間一下子凝固了。

　　突然之間，那一刻老師說“1、2，右手”，只見我的`同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過去，迅速蓋住橡皮，但是沒有蓋穩，我也立馬伸了過去手，像電鉆一樣迅速撬開他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現出勝利的喜悅！這時我們聽到了歡呼聲，也聽到了嘆息聲。

　　比賽結束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張啊！比賽的狀況也很激烈。經過這場比賽，我想：比賽前應有準備。

　　輸贏乃兵家常事，不管是輸還是贏，都應該在比賽前做好準備。

　　搶橡皮作文 12

　　“哈哈哈！加油！加油！”陣陣笑聲從我們教室傳來，發生了什么事呢？原來是我們在玩“搶橡皮”的`游戲。

　　老師宣布了游戲規則：“兩個同學面對面站立，裁判發出口令‘左手’和‘右手’時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。”

　　游戲開始啦，老師選了陳宇陽和臧寅生，并且說可以觀戰，話還沒說完，同學們就蜂擁而至，把兩位主角都擠的沒影了，因為觀眾太“熱情”，氣得陳宇陽圍著教室跑了一圈，然后打開門沖了出去，過了一會兒才回來。第一局即將開始，同學們迫不及待，臧寅生不管三七二十一就去搶橡皮，可他違反了規則，同學們都為他感到惋惜。

　　到了決定勝負的時候了，他倆專心致志，眼睛死死地盯著那塊橡皮，老師也挺坑人，說：“3、2、1、0.5、0.2……”就是不說左、右手，陳宇陽開始抱怨，就在這時，老師說了一聲：“右手！”陳宇陽搶先一步獲得了勝利。他激動萬分。

　　這節課真有趣，我非常喜歡這個游戲。

　　搶橡皮作文 13

　　今天，我們在課堂上玩了一個非常激烈的比賽——搶橡皮。

　　這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠是我心目最美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會助我一臂之勝的。

　　王老師先講比賽規則：當老師說：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。

　　第一局比賽快開始了，吳洪睿“發怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會贏的，你就等著瞧吧！我聽到后，也“爆發”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會贏的.。”心想：笨蛋，立刻放馬過來吧！我才不怕你，你才等著瞧呢！王老師高聲叫道：“預備。”頓時，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說：“1……2……左手。”我用箭一般的速度，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，吳洪睿垂頭喪氣地說：“唉！我的老天爺啊！怎么會這樣呢？”這時，教室里像在“菜市場”一樣，同學們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打著桌子……好熱鬧啊！

　　第二局又開始了，我用焦急的眼神盯著那塊可愛的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說：“1……2……左手。”我的左手又像飛鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏啦！”我的心樂開了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發發慈悲吧，讓他贏一盤吧！

　　第三局開始了，王老師說：“預備，1……2……右手。”我若無其事地看著前面的黑板，吳洪睿搶到了“草莓”說：“耶！我贏了。”他瘋狂地叫起來，就像撿到了“十萬英鎊”一樣看著他那高興的樣子，我也笑了。

　　今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個比賽真有趣啊！

　　搶橡皮作文 14

　　星期五下午，許老師帶著我們玩了一個游戲叫----“搶橡皮。” 游戲規則是，兩個玩家雙手要放在胸前，當老師喊“一二左手”或“一二右手”時，兩個玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯手的話，搶到也算輸。我的對手是我的同桌，楊佩欽。

　　許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說：“準備發口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發抖。而我的對手楊佩欽一直得意洋洋，一點都不緊張。

　　許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點意識都沒有，就像沒有聽到。當許老師喊：“二！”我已經做好了搶橡皮的.準備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。

　　我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。

　　玩了這個游戲，我知道了一個道理：表面強大的人不一定強大，千萬不要低估自己的實力，要有勇氣去拼搏。

　　搶橡皮作文 15

　　今天上午，老師滿面春風地走進教室，說要和我們大家玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽了，高興得一蹦三尺高。

　　游戲規則是這樣的：同桌兩人搶一塊橡皮，當老師喊：“一、二、三，右手！”時，要用右手搶，當喊：“一、二、三，左手！”時，要用左手搶；如用錯手，搶到橡皮也算失敗！

　　游戲前，老師把橡皮放在桌上，這時，所有的橡皮如同寶石一般閃閃發光，同學們便聚精會神地盯著“寶石”，像老虎一樣隨時準備撲向“獵物”。這時，我的.心里揣了只兔子，怦怦直跳，但我還是對自己充滿信心。

　　游戲開始了，我準備隨時抓住橡皮，老師大喊：“一、二、三，左手。”但幸運女神仿佛在開玩笑！當我以迅雷不及掩耳之勢抓住橡皮時，我馬上意識到自己犯了一個大錯誤——我用錯了手！我不甘心！于是我便重新開始游戲。

　　游戲還在繼續進行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。

　　搶橡皮作文 16

　　今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是：兩個同學面對面站立，裁判發出口令“左手”和“右手”時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。

　　第一局開始了，我的對手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”。“3、2、1！”我正準備搶，可裁判卻停止數數，而是說：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。”裁判真是亂用職權，不過我只能按裁判說的去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因為分神，所以我沒有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭取搶到橡皮。

　　第二局隨著同學們的`“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！

　　搶橡皮這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應力呢。

　　搶橡皮作文 17

　　今天老師和我們一起做了一個游戲，搶橡皮。

　　開始我的心里非常緊張，像在心里放著成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的非常心急，仿佛都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的非常輕松，仿佛他自己是一個常勝將軍。

　　開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的'聲音后，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會，所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。

　　我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關上一扇門，會為我們打開一扇窗。”

　　搶橡皮作文 18

　　平時，我沒玩過搶座位，搶人，搶球等有“搶”的游戲。今天，我們要玩一個有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是兩個人一組，裁判說用哪只手搶就用哪只手搶，搶錯或沒搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對了，輸的人有一個小小的處罰——要被別人打一下手背。

　　比賽要開始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的，形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過的痕跡。

　　比賽正式開始了，我盯著橡皮，生怕它馬上就會飛走似的`。裁判說：“第一局，三——二——一右手！”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮，用的也是右手，我并不傷心，因為我還有機會反敗為勝！

　　第二局要開始的時候，我虎視眈眈地盯著橡皮，對方也瞪大了眼睛。裁判說：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點傷心！

　　這個游戲不但好玩，而且還鍛煉了我的反應能力，我很喜歡！

　　搶橡皮作文 19

　　今天早上，我們玩了一個游戲——“搶橡皮”。游戲規則是：老師說右手，我們就要伸出右手，如果老師說左手我們則要伸出左手，誰先搶到橡皮誰就贏。

　　游戲開始了，第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼，老師說：“一、二、左手！”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去，這時同學們的心都揪緊了，教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了！教室里一下子沸騰起來，越來越多的人想參加游戲了。

　　第二輪是我和上一輪的.冠軍欣彥姐姐比拼。老師說：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，這一局我贏了。第二局開始了，老師說：“一、二、右手！”我馬上把右手伸了出去，第二局我又比欣彥姐姐快，三局兩勝，啊！我尖叫了起來，這一輪我贏了！我的心情非常激動，簡直不敢相信眼前的事實。

　　我非常非常喜歡搶橡皮這個游戲。

　　搶橡皮作文 20

　　在上個星期，我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細細道來……

　　”搶橡皮“比賽的規則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個就用自己的'左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

　　開始搶橡皮了，當數到”二“時，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數到”三“時，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時準備著伸出去搶。”左手，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動與喜悅。

　　雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。

　　搶橡皮作文 21

　　自習課上，老師和我們舉行了一場游戲活動，這個游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規則：比賽時，我們要把手交叉，放在胸前，“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時，我們同時伸出左手或右手，誰先搶到，誰就贏，誰伸錯手，那個人將直接淘汰。

　　比賽開始了，韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮，你瞧：它是天藍色的，它是正方形的'，正面印滿了許多字，背面卻留下許多小橡皮屑，看得出來，它跟韋軍主人走了許多歲月，讓它變得飽經風霜。

　　第一局開始了，我與韋軍做好了準備，老師喝道：“預備！”我們立即把手交叉著放在胸前，“一、二、三-左手！”老師一聲令下，我們一起撲向橡皮，就在那電光火石之間，韋軍搶到了橡皮，老師說勝負時，我像斗敗的公雞一樣，萬分沮喪，而韋軍卻沾沾自喜，還擺了個“pos”。

　　比賽落下了帷幕，我們還意猶未盡。

　　搶橡皮作文 22

　　“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學在玩搶橡皮呢！

　　游戲規則是這樣的：兩名選手對面對面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯手的話，仍判沒有搶到的那一方勝。

　　老師請了兩名同學來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1.5、1”兩人的'頭上都冒出了冷汗。“左手！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的箭射了出去，把橡皮搶走了。

　　第二局開始了，旁觀的同學都站在桌子上。老師叫小劉和小白擺個姿勢，放句狠話。小劉雙手握成爪子的形狀，小白雙手插在口袋里。小劉挖苦對方：“你是贏不了我的。”小白不服氣地說：“我讓你輸得心服口服。”老師請小金當裁判，她說：“3、2、1”又是小劉贏了。此時教室里炸開了鍋，笑聲震得樓都在晃……

　　這真是有趣的一節課呀！

　　搶橡皮作文 23

　　“叮鈴鈴，上課了，但大家卻嘰嘰喳喳個不停。我也湊個熱鬧，原來要玩搶橡皮游戲。

　　規則很簡單一個人喊”一，二左“或”一，二右“搶的兩個人要迅速伸出右手或左手將橡皮搶過來，如果出錯手就算失敗。

　　一開始我們將進行小組淘汰賽，勝利者進行抽簽，其中一人直接晉級。最后在進行終決賽。進行幾輪比賽，最后剩下了我和陸坷凡、王佳燕。我們三人進行決賽。

　　我和陸坷凡開始比賽。由于旁邊聲音太大我只好靜下來。我雙手交叉，眼緊緊盯住橡皮心跳越來越快，似乎聽到了那急促的.呼吸聲，我又想：”可能是右手，因為上次也是右手。“我動了動右手，把耳朵都要豎立起來。”一，二左手“我毫不顧慮的伸出右手往桌子上用力一拍。后來才發現是左手擦了擦汗，像嚇了一跳還沒回過神來。第二局由于上一局的失敗沒有了大部分信心，加上沒反應過來。拿了個第三。

　　玩這個游戲必須要十分專注，一個留神就會輸。

　　搶橡皮作文 24

　　你玩過“搶橡皮”的游戲嗎？如果沒有玩過，就跟我們一起來玩吧！

　　游戲規則是這樣的：兩個人同時搶一塊橡皮，搶之前雙手交叉放在胸前。當老師喊：“1！2！3！左手！”就用左手去搶。如果老師喊：“1！2！3！右手！”就用右手去搶。先搶到的同學就贏了，但如果出錯了手，先搶到也不能算贏。

　　宣布完規則之后，老師把一塊橡皮放在了桌子上。我目不轉睛地看著橡皮，就像看著一塊美味的.糖果，心里想：我一定要搶到。再看看同桌，她也非常自信。突然，老師開始喊口令：“1！2！3！右手！”我眼疾手快，迅速地伸出了右手，“啪”的一聲按住了橡皮，一把搶過來，激動地舉起來大叫：“我搶到了！我搶到了！”老師向我投來了贊許的目光，我心里美滋滋的。同桌因為手慢了一秒，所以沒搶到橡皮，看上去有點不服氣。

　　游戲還在繼續，教室里充滿了同學們的歡聲笑語……

　　搶橡皮作文 25

　　星期一，老師說：“今天我們玩“搶橡皮”的游戲。”

　　首先，老師給我們講了游戲規則，然后讓我和徐嘉澤上來參加比賽。我很緊張，心里撲通撲通跳得厲害，十分地忐忑不安。而對方卻面帶笑容，一臉的輕松，一副自信滿滿、胸有成竹的樣子。我心想：這次敵人十拿九穩的，我要加油了。比賽正式開始，只聽老師一聲令下，“橡皮大戰，一二一二，左手”我還沒來得及反應，只見徐嘉澤眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之勢向橡皮“撲”去，等我反應過來，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，沒想到我最終還是輸了。看著徐嘉澤一臉興奮的樣子，我心里可真是委屈。

　　接下來是沈家棟和余森濤兩人的'pk。我一看，余森濤體型強壯，目光敏銳，毋庸置疑，這一局肯定是他贏嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁風的沈家棟囊括冠軍寶座，而且還連勝兩局。真是人不可貌相啊！

　　叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起，下課了，時間過得好快啊，真想再玩一次呢。

　　搶橡皮作文 26

　　今天，老師教我們做了一個有趣的游戲，叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起，中間放上一塊橡皮，老師喊：“預備！”我們就準備，喊左手或右手時，就伸出哪只手去抓橡皮，誰先抓到橡皮，并且是用老師喊的那只手抓的，誰就是勝利者。

　　游戲開始了。老師喊：“預備！”我的心里非常緊張。老師接著又喊：“開始！”我發覺在老師喊時，全班都鴉雀無聲，安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲。“左手！”我聽到老師喊后就以閃電般的速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里，而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了，但她還是衷心的.祝福了勝利者——我。

　　這堂有趣的“游戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結束了，我多么希望還有同樣的第二節課啊！

　　搶橡皮作文 27

　　今天上午的作文課上，葉老師兩面春風地走進教室，說要和我們玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽了，高興的一蹦三尺高。

　　規則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸，若對了就贏。

　　但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學和我們的黃同學給不懂的同學做了一次示范。黃同學剛一上臺就特別激動、自信、勇敢。而許同學呢，一臉緊張的樣子。老師說“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學搶到了，她獲得了勝利！

　　該到我和我的同桌比賽了。只見他表情，臉上看起來兇巴巴的.，而且他的手比我長，人也比我高，我在心里想“我一定要贏。”老師開喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因為有點驕傲，第三局錯了。

　　這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！

　　搶橡皮作文 28

　　今天，鄧老師給我們玩一個游戲。叫“搶橡皮”，大家興奮得笑個不停。尤其是張子和藍翔都要笑破肚皮了。

　　老師告訴我們游戲規則：在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選 手面對面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開始了，老師說：“一，二，右手！”我的右手像離弦的箭一樣伸出去，我一下子就抓到了，我很高興，而他卻垂頭喪氣，我安慰他說：“沒關系，還有兩局呢。”到了第二局，我的對手比我先拿到橡皮。他說謝謝你鼓勵了我。“我說“不用謝。“第三局開始了，老師說：”一、二，右手！“他的`速度比我快，他又贏了。到了最后一局，我先搶到了，我贏了。最后我們打成了平局。

　　今天這個游戲太好玩了，這個游戲是的玩過最好玩的游戲。

　　搶橡皮作文 29

　　今天老師宣布讓我們玩搶橡皮的游戲。我們全班同學一下子就高興起來了。

　　老師先說游戲規則。讓我們把橡皮擱在桌子中間，老師數三下，我們就開始搶。“一，二數到第二的時候，老師故意停了下來。高修衡以為二以后是三，就扒下去抓橡皮，全班同學都笑了，連老師也笑了。

　　第一場比賽開始了。老師數數了。我用眼睛一直盯著橡皮，同時我也在猜對方在想什么？老師數到二，我突然想到了一件事，友誼第一，比賽第二，賽出勝負，賽出自我，不要傷了友情。不知道為什么心跳得那 么快？數到了三，我一下子就搶到了。我很 高興。

　　第二場比賽開始了，我一不留神就沒拿到。

　　第三場比賽開始了，這回我可吸取了上次的'教訓，果然這一次我贏了。

　　今天我真開心呀！

　　搶橡皮作文 30

　　今天，我去上班，老師帶我們做了一個有趣的游戲 ——搶橡皮。

　　做游戲之前老師跟我們講述了游戲規則，先把手交叉放在胸口，老師數三、二、一，老師說哪只手，就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己：我一定能贏！我又看了看我的對手，她看起來胸有成竹，好像在說：“我才不會輸給你！”。

　　比賽開始了，我那雙眼睛一直盯著像寶石一樣的橡皮，老師說“三、二、一”時，我開始緊閉著眼睛，心里很緊張！當老師說“右手”的時候，我的手如風一般的伸過去，只聽一聲響，我慢慢張開緊閉著的'眼睛，發現我搶到橡皮了，我高興地跳了起來。我又轉過頭來看了看我的同桌，她那氣憤的眼睛一直瞪著我，好像在說：“這一筆賬我一定記著，下次我一定要贏你“。

　　游戲還在繼續，大家的笑聲和歡呼聲充滿了整個教室。不一會兒課在大家的歡聲笑語中結束了，我們不僅在學習中找到了快樂，也在快樂中學到了知識。

　　搶橡皮作文 31

　　自習課上老師教我們玩一個好玩的游戲就是搶橡皮。游戲的規則是把橡皮放到桌子中間去，然后誰先搶到就算誰贏，三局二勝的人就是最后的贏家。我把橡皮放到桌子中間，我緊張地想：“錢志輝 一定比我厲害，我肯定不能贏了。老師喊預備開始，比賽開始了，我眼睜睜地看見我的同桌錢志輝搶先一步搶到橡皮了，他得意地哈哈大笑起來。第二局比賽開始了，教師再次喊開始，我不干示弱，奮 起急拿，這一次我差點就搶到橡皮了，只抓到錢志輝的手，他又搶先一步搶到橡皮了，我的'心里急著要命，又輸了第二局。第三局，我想不要比了，肯定也是他贏了，比賽又開始了，但我想對待任保比 賽都要認真，因為堅持就是勝利，不能半途而廢。最后由于我的堅持贏得了第三局的勝利。

　　搶橡皮作文 32

　　盼呀，盼呀，終于盼到小桔燈的課堂了，今天我們玩的'是——搶橡皮。

　　游戲規則是：兩名選手對面站立，手不可以碰到桌面，裁判發出口令，“左手”或“右手”，兩名選手聽到口令馬上伸出手，如果出錯則對方獲勝。

　　游戲開始了，第一局參賽者是小劉和小范，裁判是老師，同學們馬上跑到參賽者的旁邊，將周圍擠得水泄不通，教室里熱鬧非凡。此時，小劉正胸有成竹地看著橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范雙手緊握拳頭，老師開始數了：“三、二、一，左手。”小劉馬上伸手去抓，而小范還沒回過神來，桌子已經空空如也了。最后小劉贏了。

　　到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反應慢，這下我贏了。老師開始數了：“三、二、一。”老師故意把聲音拖長，我不管三七二十一馬上伸出手，最后我很開心得贏了。

　　這一天我真的很開心。

　　搶橡皮作文 33

　　今天上午，班主任老師滿面春風地走進了教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。

　　高老師說：“我先講一下規則，每兩人一組，并選一塊橡皮，等老師說123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當對方勝。

　　游戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的.，一塊再平常的橡皮，此時卻好像價值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著對手的眼，好像他再說這個橡皮非我莫屬。

　　老師開始發號施令了，等老師數到二的時候，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛空氣都在此時凝固了，緊接著一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！

　　我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。

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