★搶橡皮作文11篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。
搶橡皮作文1
今天，施老師向往常一樣拎了一個袋子進教室，可一進教室并沒有把書拿出來，而先在黑板上寫了幾個字—搶橡皮！然后說：“今天我們再玩一個游戲：搶橡皮！”“耶！”同學們高興得一蹦三尺高，游戲就在同學們的笑聲中，開始了。
老師先說了游戲規則：把橡皮放在桌上的中間，站在桌上的兩側，雙手抱胸。當老師喊：“1、2，左或右手”時，出相應的手，并迅速找到橡皮者獲勝。如果出錯手，即使抓到橡皮也算輸。
我的橡皮是黃色的，它的“身上”被我戳了好幾個洞，上面被我抹得黑乎乎的，像個“小黑人”。
游戲開始了，老師高聲大喊：“預備——”我的心里象懸著十五只水桶——七上八下的，教室里頓時鴉雀無聲。
“1、2！”我不停地在心里分辨：“左手、右手、左手、右手……”我和同桌許多像兩只餓了幾天的老虎，看見了一只肥美的小羊，緊緊地盯著橡皮，仿佛隨時準備上去吃了它。“右手！”“啪！”同學們的28只小手像離弦的箭，齊刷刷的“射”向橡皮！因為我的出手敏捷，橡皮先落入我的掌心。“耶！”我高興地大叫。“唉！”同桌則垂頭喪氣。
這個游戲提高了我的反應能力，敏捷度，真是太好玩了！
搶橡皮作文2
一做好作業，我就聽到了一個特大消息，“今天，來搶橡皮。”我心想，咦？在寧波，有這么多的東西好搶，如：搶足球、搶籃球、搶椅子……居然還搶一塊普普通通的橡皮，真好笑！
媽媽說：“玩搶橡皮游戲的規則是：1。雙方把手臂抱著緊緊的。2。媽媽說好1——2——時會說左手、右手。話音剛落，有幾位姐姐說：”好難啊！“又有幾位姐姐說：”太簡單了吧！“我心里很緊 張，因為我左手、右手常常分不清楚。怎么辦呢？于是我拿起水筆，在左手上寫了”左“字，在右手上寫了”右“字，這樣就好分辨了。
比賽開始了，只見她目不轉睛得盯著我的橡皮，可我只盯著我的手。只聽媽媽說：”準備，1——2——左手。“我瞬時像火箭一樣拿了過去，興奮地說：”我贏了！我贏了！“一輪又一輪……
到了最后一輪，我和大姐姐比賽，第一輪正式開始，媽媽說：”準備——“家中立刻鴉雀無聲，連自己的心跳聲也聽得見。說時遲，那時快。”1？——2——右手“正要拿，對方已經拿走了，她洋 洋得意地對我笑，我垂頭喪氣，第二輪時，我贏！第三輪時，對方拿錯了，哈哈！我贏了。
從這個游戲中，我體會到了，它不僅讓我們提高了反應能力，又讓我們提升了速度。
搶橡皮作文3
今天一大早，戴老師說要玩一個游戲。玩什么游戲呢？原來是《眼疾手快》啊！
戴老師向同學們耐心地解答游戲規則：兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手，那就算失敗。如果出錯了手，也算失敗。當老師說“一、二、三，左手”時，出左手；說“一、二、三，右手”時，出右手……
經過了數番“激戰”后，王泰文和劉暢幸運地在總決賽時成為了對手。看他倆的表情，個個燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內心的緊張。比賽馬上就要開始了！只見他倆站在桌前，早已做好準備。“一、二、三，右手！”可戴老師還沒有說出“開始”的時候，劉暢已經抓住了橡皮，這算犯規，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什么的時候，王泰文連手都沒伸，就嘗到了勝利的果實。他在那里得意地笑著。而同學們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結果的反轉逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸掉了比賽。
這一個小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時機，不能急于求成，更不能半途而廢！
搶橡皮作文4
今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時樂開了花。
鮑魚老師首先告訴了我們游戲規則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。
比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！
“比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！
這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。
搶橡皮作文5
叮鈴......上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走上講臺，笑容滿面地看著我們說：“今天我們玩一個又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽到搶橡皮這個游戲，大家都說：“好哇！好哇 ！”我和藍翔都好像笑破肚皮一樣。
鄧老師先給我們看了游戲規則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發口令，如“一二一左手”，則兩人同時出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到也算輸。勝利的同學可以獲得獎勵，游戲開始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時而信心百倍，時而緊張萬分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽聽見，第一輪鄧老師說“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍翔贏了。第二輪我的手像洪水一樣涌過來抓到了橡皮我藍翔說：“別灰心還有機會啦！”第三輪我又贏了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說：“還有機會的我們可以打平手”。四輪結束了藍翔輸了我剛贏了。
這個游戲真好玩！即可以煅煉身體的協調能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀！
搶橡皮作文6
今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學們覺得太不可思議，語文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說：＂這個搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝。”
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現在，這個橡皮已經畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的盯著這個橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的.像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局。”我心里又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”
搶橡皮作文7
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個別開生面的游戲——搶橡皮。
游戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級別的。可玩著玩著，覺得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學對決了。只見我們兩人都目不轉睛地盯著那塊橡皮，那個平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開始時，只聽老師說：“1！2！左手！”我立馬用風一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師說：“1！2！右手！”結果，申同學這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。于是，旁邊的一位同學嚷嚷著說：“申同學只是碰了一下，沒有抓住，不算。”
最后，經過激烈的角逐，我以2比1占據優勢，取得了最終的勝利。我頓時歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場鍛煉反應力和專注力的游戲呀！
搶橡皮作文8
今天早上，我們玩了一個游戲——“搶橡皮”。游戲規則是：老師說右手，我們就要伸出右手，如果老師說左手我們則要伸出左手，誰先搶到橡皮誰就贏。
游戲開始了，第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼，老師說：“一、二、左手！”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去，這時同學們的心都揪緊了，教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了！教室里一下子沸騰起來，越來越多的人想參加游戲了。
第二輪是我和上一輪的冠軍欣彥姐姐比拼。老師說：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，這一局我贏了。第二局開始了，老師說：“一、二、右手！”我馬上把右手伸了出去，第二局我又比欣彥姐姐快，三局兩勝，啊！我尖叫了起來，這一輪我贏了！我的心情非常激動，簡直不敢相信眼前的事實。
我非常非常喜歡搶橡皮這個游戲。
搶橡皮作文9
一個陽光燦爛的上午，鄧老師教我們玩了一個比前兩個游戲更好玩的游戲叫“搶橡皮”。同學們聽到又有游戲玩了，異口同聲地說：“好啊！”
老師先宣布了游戲規則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉放在胸前，按老師的口令去搶這塊橡皮。老師發口令，“一二——左手，”則兩個人同時伸出左手去搶橡皮。如果你出錯了手，即使搶到橡皮也算輸！勝利的同學可以獲得獎勵。游戲開始了，時而信心十足時而緊張不已，我暗地里對自己說：“我得想個辦法贏過‘敵人’才行。”我想這些的時候“敵人”已經做好防備的樣子，反而讓我鎮定了下來，我的眼睛死死盯著橡皮。教室里安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都能聽見。只聽老師說：“一二，左手！”我的左手就象離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我歡呼雀躍，而我的同桌卻垂頭喪氣。我對我的同桌說：“一次的失敗不等于永遠的失敗。”同桌對我說：“謝謝。”下一局他果然贏了。他對我說：“謝謝你鼓勵了我。”我心里比吃了蜜還要甜。
“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我的注意力和協調力，真不錯。
搶橡皮作文10
叮鈴鈴……上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地說：“今天我們來玩‘搶橡皮’這個游戲。”一聽到“搶橡皮”的名字，同學們就歡呼起來，我卻和張子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一樣。
游戲開始了，鄧老師先說了游戲規則：在桌子正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按鄧老師的口令去搶這塊橡皮，鄧老師發口令，如“一、二——左手”，則兩個人同時伸出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到了橡皮也算輸，然后張子拿出一塊橡皮，突然我看見張子信心十足，我卻緊張萬分，緊張得心都要跳出來一樣，我在想怎樣才能贏過“敵人”呢？突然我想到了辦法，我鎮定了，眼睛緊緊的盯著橡皮，教室安靜極了啦！連一枚針掉到地上的聲音也能聽見，只聽老師說：“一、二左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，可以沒有抓住到，但是“敵人”出錯手了，第一局我贏了，第二局我雖然抓住橡皮，但是我是用兩只手抓的，所以張子贏了，第三局張子又贏了，是因為我出錯手了，第四局我也是雙手抓也輸，我雖然打了敗仗，但我玩得很開心。
今天這個游戲不僅好玩，也鍛煉了我們的注意力和協調力。
搶橡皮作文11
我玩過很多游戲，但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二——左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來右手，就算你先抓住了也算輸。
游戲開始了。第一輪是天天和婷婷上臺玩。老師說：“一，二——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。可是他是用右手拿的，真遺憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。
第二輪比賽開始了，氣氛越來越緊張了，教室里鴉雀無聲。老師說：“一，二——右手。”婷婷用右手抓住了，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。
這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力，可以鍛煉我的反應能力。今天真是美好的一天。
【搶橡皮作文】相關文章：
搶橡皮03-31
關于橡皮的作文：搶橡皮04-15
搶橡皮作文06-06
搶橡皮的作文10-01
搶橡皮作文05-17
搶橡皮游戲作文05-29
搶橡皮敘事作文07-01
搶橡皮作文三則07-11
搶橡皮比賽作文12-13
搶橡皮大戰作文04-09