借物喻人的作文450字

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借物喻人的作文450字（精選23篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的借物喻人的作文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。

借物喻人的作文450字（精選23篇）

　　借物喻人的作文450字篇1

　　幾片潔白的花瓣擁抱著一簇黃色的花蕊，這就是我最喜愛的茉莉花。花雖然小，但它是淡雅的，清新的。

　　夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。雖然處處發出清香，卻因為個頭太矮，顏色不艷麗，并不討人喜歡。下了一場傾盆大雨，狂風呼嘯著卷來，茉莉花一朵朵地飄落。落到葉子上，落到草坪上。可是第二天，風停了，雨停了，我一看，只見茉莉花那墨綠色的葉子，翠色的欲流更令我感到十分驚奇的是綠葉中竟然夾著無數個還帶著晶瑩剔透的水珠的花苞。傍晚，那一個個花苞全部綻放了，草坪內到處都能聞到茉莉花的香味。

　　我看著它那小小的花瓣，覺得玲瓏剔透。雖然沒有艷麗的色彩，但質樸、本色、純潔，不加修飾，非常動人。我吸著茉莉花散發的香氣，第一次發現茉莉花的花香比任何花香都好聞，清新淡雅，令人心曠神怡。

　　茉莉花不僅外表讓人贊嘆，它的品質更讓人敬佩。這不禁讓我想起了居里夫人，實驗的失敗并未打消她的積極性。終于有一天，她發現了鐳。張海迪的人生，是在床上度過的。從小患有小兒麻痹癥的她，用自己僅能活動的上半身，寫出了一本本的書籍。我敬佩茉莉花，敬佩它的品質。

　　借物喻人的作文450字篇2

　　有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。

　　其實，以前我并不喜歡蠟燭，可是經過一次事件后，我對他有了截然不同的看法。

　　一天晚上，窗外寒風呼嘯，我正在書房做作業。突然燈漸漸暗了下來，然后燈光一閃，停電了。家里頓時漆黑一片。這可怎么半呢？我的作業還沒做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十個吊桶打水——七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭，“媽媽，媽媽快把墻腳上的蠟燭拿過來。”媽媽點燃蠟燭放在我書房里，剎時，黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆，照亮了書，照亮了整個書房。于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業來。書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲，時間一分一秒地過去了，蠟燭也漸漸變短了，我的作業也寫完了，最后，火苗一閃，蠟燭熄滅了，過了一會，來電了，我的家又回到先前明亮的樣子。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。

　　我們做人不正需要這種對人我所求，勇于奉獻，舍己為人的精神嗎？

　　借物喻人的作文450字篇3

　　我家的陽臺，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴著我那溫馨的家。百花叢中，有嬌羞的含羞草，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人掌。

　　仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一摸，定會扎上那么一根，捏的太用力，還會流血呢。

　　雖說仙人掌其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它大半年不澆水，也一樣能活。”起初，我有些不信，就試了試，連續幾個月沒去給它澆水，它竟然活著一樣的滋潤。從此，我更喜愛仙人掌了。

　　仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。如果你也有興趣養養，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發芽、生長、開花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴寒。當北風怒吼時，它仍然全身披綠，在風中傲然屹立，仿佛如同立守邊關的戰士。

　　做人就要像仙人掌那樣，甘于平凡，不畏艱難，樂于貢獻一切。

　　借物喻人的作文450字篇4

　　“離離原上草，一歲一枯榮……”每當我朗誦起這首詩，就想起了平凡的小草，它生命力頑強，無論是陡峭的山崖、炎熱的沙漠還是細小的石頭縫里，都有小草堅強的身影。

　　每當一輪紅日從東方冉冉升起，我出去散步，總能在石頭縫里看見平凡的小草。春天，當萬物沒有復蘇的時候，它最先發芽，為人們報告春天來臨的消息，小草們用自己的顏色，為大地媽媽做了一件綠色的披肩。

　　夏天，驕陽似火的太陽當空照，天氣十分悶熱，別的生物都奄奄一息、無精打采，只有小草昂首挺胸，從不低頭，它經過烈日的烘烤，經過風雨的洗禮，依然風采依舊，孩子們在草地上玩耍，老人們坐草地上，它從不叫苦、叫累，心甘情愿為人們服務。

　　秋天，一陣秋風拂過，小草的葉子枯萎了，但它的根還深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根發芽，一生都為人們無私奉獻。

　　它多么像清潔工，為人們清掃大街；它多么像守衛邊疆的戰士，夜以繼日的工作。我愛小草，它從不計較、不爭名、不出風頭、不論地位，它總是默默工作，默默地戰斗。我贊美你小草，你的精神永遠在我心頭閃動。

　　借物喻人的作文450字篇5

　　蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我們學習。

　　清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時多么普通的職業啊！但是，為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。

　　我看到過一個廣告，上面是這個樣子的，有一天晚上，已經夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎么回事，我看著心里很不是個滋味。

　　還有一次，清潔工就在我們家門前掃地，我看見他們用他們那粗糙的手拿著一個大掃帚，在掃地，還看到了有一個人無情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就非常心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領，對他吼道：“難道你沒有長眼睛嗎？沒看見那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不知道當清潔工是多么辛苦，不管風吹日曬，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點良心都沒有！”

　　清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！

　　借物喻人的作文450字篇6

　　：

　　默默的躺在不起眼的角落里，從來毫無怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。

　　蠟燭，它沒有臺燈的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。停電時，平時閃亮的臺燈和電燈，哪一個還能閃閃發光呢只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。

　　是啊，蠟燭平時躺在那么不起眼的角落里，誰注意過它呢但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時不注意它，只有在停電的時候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報。

　　這樣的精神不正像我們的老師嗎無私奉獻。

　　在你安心睡覺的時候，腦海里可曾浮現過這樣的情景夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。

　　上課時，都是學生坐在椅子上，老師，您必須很累吧。上課時，您從來不喝一口水，老師您必須很渴吧。您生病時，再嚴重也給我們托病上課，老師，您必須很難受吧。

　　是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學生在黑暗中的一盞燈，是學生迷路時的指路牌。老師，我想說:您辛苦了!

　　借物喻人的作文450字篇7

　　朋友，你最喜歡那種植物，是“花中之王”——牡丹，還是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉，還是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳樹，還是嬌艷的美人蕉?你可能還不知道吧，我卻最喜歡那平凡的小草。

　　別看小草不起眼，但它那柔中有剛的性格讓我贊嘆。小草的全身都是綠色的，頭很尖，像一把把尖刀刺向藍天。特別是在夏天，草坪上一片翠綠，美麗極了。一陣陣微風從遠處吹來，小草們就會跳起團體操。你看，它們時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而又扭動腰肢，多像婀娜的少女在跳舞、玩耍!這時候你若是來欣賞一下，你一定會感到心曠神怡，陶醉在它們翩翩起舞的優美舞姿中。

　　小草還給孩子們帶來了無限的樂趣哩!春天到了，小孩子們可以躺在草地上打滾，可以在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數天上的星星了。孩子們的歡聲笑語在草坪上蕩漾著。

　　風雨剛過，我去看小草。小草似乎已經奄奄一息了，我心里想：“你也太柔弱了吧。”可是太陽剛一出來，它就馬上頑強地挺直了腰桿。

　　借物喻人的作文450字篇8

　　樹是一種無私奉獻的植物，它永遠是那么的默默無聞，那么的偉大，就像是一個成功的人士。

　　春天的時候，它抽出暗紅的嫩芽，嬌滴滴的，仿佛一折就斷。有的路人見了他嘖嘖稱贊，而有的路人把它辛辛苦苦長出的嫩芽給硬生生的折了下來，但是樹并沒有抱怨。因為他的心里一直想：既然我已經是一棵樹，我就要努力的長出葉子，結出果實，給人類和這個世界作出貢獻。

　　夏天的時候，它的葉子變得碧綠碧綠，仿佛是一片片葉子狀的翡翠，而且特別茂盛。并且，常常有人到他的樹底下乘涼，玩耍。雖然，有時他的葉子會被許多淘氣的小孩子摘下來玩，但樹葉無怨無悔。而秋天的時候，它的葉子一個個都換上了黃色的新衣，掛在樹枝上搖搖欲墜，一陣風吹過，就會有許許多多葉子飄落。就像是得到過“灌溉”的小孩要離開養育他多年的父母親一樣；更像是當你學業有成時，就要離開傳授給你知識的老師。

　　冬天，樹只能默默地在白茫茫的雪地中，忍受著風雪帶來的海量。我相信，總會有那么一天。樹會感受到只有自己才能感受到的快樂和幸福。

　　樹，就是一個實實在在的人，就如老師那樣無私奉獻，也如父母那般默默無聞。

　　借物喻人的作文450字篇9

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”緊抱青山不放松，原本深深扎根于石縫之中，千磨萬擊身骨仍然堅勁，任憑你東西南北的狂風，這首膾炙人口的古詩想必都聽過，它寫出了竹子堅韌不拔的品質。其實現實生活中也有許多這樣的人，如志愿者、白衣天使，逆行者……

　　在疫情期間，最常見的就是無私的志愿者們，不論刮風下雨，嚴寒酷暑，他們都堅守崗位為他人服務。

　　有一次我和媽媽去菜場買菜，當時人挺多的，只見門口大爺帶著口罩不停地給別人測溫，額頭布滿汗珠，可他一直堅持著，手上的一道道皺紋，一道道青筋暴起，那看似站不穩的身子是一顆顆為祖國奉獻的心。

　　其次是逆行者了，他們在最危險的時刻挺身而出，即便是付出生命也不回頭，那防護服后一行激勵人心的話，那一封封請戰書，更是彰顯出他們真的很偉大。

　　疫情當前，84歲的鐘南山爺爺親自抵達武漢，進醫院一線，直面患者，醫者仁心，那勇敢無畏的身影令人敬仰。他是醫護工作者的代表，是這個時代的英雄，更是竹子精神的象征。

　　每個時代都有不同的英雄，而此時此刻便是救死扶傷，迎難而上的醫護工作者，我們要向他們學習，要學習竹子那堅韌不拔的精神！

　　借物喻人的作文450字篇10

　　提起粉筆，想必大家對它都很熟悉吧？我也是一樣的。但是，我從不曾細心去觀察它，因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體，那樣的簡單而又毫不引人注目。你仔細想過它嗎？它是一個奉獻者，在它的身體不斷消耗中，生命也在慢慢殆盡，化成顆粒微塵。老師憑著它，譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們為它的默默無聞和竭盡全力唱贊歌，那是對生命崇高的獎賞。

　　之前，我從不曾注意。只是一次偶然間，我看到了老師拿著粉筆寫字時，隨著一筆一劃，粉塵紛紛落下，老師手中的一截在不斷地變短。此時，我的心忽然為之一震，腦海里一下子思緒萬千：粉筆不圖虛名、默默奉獻、無怨無悔、不求回報的這種高尚品質，難道不是老師的真實寫照嗎？難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎？

　　粉筆，它不像梅花一樣傲立于風雪之中，卻總是毫不退縮、奮斗不止；粉筆，它不像竹子一樣挺撥秀麗，卻總是堅強矗立、從不倒下；粉筆，它不像白楊一樣直插云霄，卻總是毫不示弱、也不張揚。

　　粉筆，它不是偉丈夫，也并非天生麗質。但它確實值得我們學習：學習它無私奉獻、不慕虛名；學習它助人為樂、不求回報，用自己的生命在開啟精神的大門，實現人生的無窮價值。

　　借物喻人的作文450字篇11

　　搬新家的那天，媽媽的朋友送給我們一盆竹子。竹子有一人之高，擺放在客廳里，給房間增添一道風景。當時盆里僅有四根竹竿而已，但葉子綠得像翡翠，好看得很。

　　我最愛竹子了，因為它站得非常挺拔，而且還可以凈化空氣呢！所以每天放學回家，我總是要到花盆前看一下，或用手摸花盆里的土。干了，就澆點水；濕了，就放在陽光下照曬。就這樣，竹子過了一段日子，已高出大人的一個頭了，它生長速度很快，我心里美滋滋的。

　　在一個涼爽的夜晚，我放學回家寫完作業，突然看到竹先竿上掉了一枝竹葉，我不舍得扔，就順手插到花盆的土里，沒想到過了兩天，發現插進土里的葉子居然長成了一小半節短竹，還有兩片葉子。顏色淺綠，一棵活生生的生命誕生了！竹子的生命像小草一樣頑強，只需有土就可以生長。幾年后，原本的四根竹竿，不可思意的長成了十六根！

　　它不像花，可以綻放美麗的花朵；也不像爬山虎，可以走遍四方。它總是默默無聞的豎立在那兒，貢獻著自己的力量。竹子還是國家一級保護動物熊貓的美食。它對人類的作用太多了，值得稱贊。

　　啊，竹子，我愛你！

　　借物喻人的作文450字篇12

　　夜深了，我還在疲憊地坐在辦公桌前復習。

　　又停電了；聽母親抱怨，她摸索著找到蠟燭，用打火機點著。燃燒的蠟燭在黑夜中搖曳發光。

　　我母親坐在我旁邊，在我復習的時候看著我，問道：“我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親。”；你認為這支蠟燭有什么好處？

　　我放下筆，心想，嗯，它沒有臺燈那么亮，但在停電的情況下它非常有用

　　我媽媽點點頭說：“我的手機沒有臺燈亮。”；是的，雖然它看起來很普通，但它樂于助人，為他人帶來光明。你看，這就像你的老師，自焚自利

　　我盯著從紅燭上滴下的蠟油，想也許老師在批改我們的作業，不能休息很長時間。想到這里，我禁不住向我面前的小紅燭致敬。多棒的紅蠟燭啊！它不求虛名，默默奉獻。停電時，臺燈很暗，但它粘在柱子上，發出微弱而溫暖的光。就像老師一樣，它是一座在黑暗中照亮的燈塔，是一位辛勤工作的園丁。我說:"；然后，人們應該成為有用的人，像這根紅燭一樣，燃燒自己，造福他人。”母親點點頭，說道；是的，這就是我對你的期望

　　盡管那天晚上紅燭熄滅了，但我母親的話深深地印在我的心上。

　　借物喻人的作文450字篇13

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，可我更贊揚梅花的傲雪怒放！

　　在百花凋零之時，還有她生機勃勃。她迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在風中，股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透著紅，像琥珀雕成的，有些冰清玉潔的雅致。梅花開放有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花的各種形態，有的`剛剛綻開，有的含羞待放，有的盛開已久，粉紅的花瓣惹人喜愛。梅花不是嬌貴的花，她愈是寒冷、愈是風欺雪壓，她就開的愈精神愈志氣。有句古語說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。吹拂它的不是春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的北風。它從不在春天里與百花爭奪美麗，也從不炫耀自己的美麗。

　　梅花以她的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。

　　這難道不是我們熟悉的建筑工人師傅的寫照么？他們無論嚴寒酷暑、無論刮風下雨，不分晝夜，他們都在自己的工作崗位認真的、默默的工作著。他們就是城市和農村建設者的一道美麗的風景。

　　我們要學習梅花的品格，像他們一樣用自己的行動去創造自己美麗的人生！

　　借物喻人的作文450字篇14

　　在漆黑的夜里，是誰在夜里一直工作，讓人們在漆黑的夜里看清楚所有的東西？那是路燈，要不是有路燈，在黑夜里，我們就不能看到任何東西了。

　　一天我和爺爺奶奶去歇涼，出發的時候，那時已經是晚上了，四周還看得清！

　　一個小時過后，我和爺爺奶奶準備回家，可是，四周已經一片漆黑，我和爺爺奶奶摸索前進，突然，我看見一個黑色的東西動來動去，我以為是蛇，所以我連忙后退的幾步，之后，還好路燈及時開啟，然后，我看了一下那一條蛇，原來是一只青蛙，原來是虛驚一場啊！我心想說：“路燈我有什么讓我玩才開啊，難道是忘記了嗎？”

　　俺們不分春夏秋冬，嚴寒酷暑，一年365個夜晚，都堅守著自己的崗位。他們深知自己擔負著無人可替代的重任，沒有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。風雪雨露，他們都紋絲不動，堅韌不拔，他們雖然沒有華麗的衣服，但他們有一顆善良的內心。這就是普普通通的路燈。

　　我喜歡佇立在路燈下凝視著這幽美溫和的光影，那光的柔溫度，那影的俏媚度，都在靜夜的空間里投射著柔情的光彩。

　　我愛路燈，所以我應該相互的學習，也許他無私奉獻的精神。

　　借物喻人的作文450字篇15

　　我愛生機勃勃的春天，尤其愛那綠油油的小草。

　　我家門前有一片綠草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人啊!

　　陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是啊娜多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。

　　別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

　　有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子帖地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強啊!

　　“野火燒不盡，吹風吹又生。”白居易這句詩寫得多好啊!嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。

　　借物喻人的作文450字篇16

　　蠟燭平時總是受人冷漠、丟棄。可是，當停電時，她總是會挺身而出。它那修長的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著時間的流失，她帶來光明的同時，自己的身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻了自己。古人說得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？

　　這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來到學校就忙這忙那，上課時想盡一切辦法傳授知識，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業，可是，為了我們的學習，他們即使生病仍然堅持上課。尤其是班主任宋老師身體本來就不好，因為每天加班操心，身體更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養，仍然一年四季沒有幾天是正常的。以前因為自己年紀小不懂事，現在回想起和宋老師在一起的點點滴滴，她像陽光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達，爭分奪秒地奮斗，消滅著“耽誤”，粉碎著“障礙”。

　　我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個具有蠟燭精神的人。

　　借物喻人的作文450字篇17

　　每位老師都像一支蠟燭似的奉獻自己，照亮他人。

　　在上課的時候，老師總是細心地跟我們講，只要有不會的，老師總是不耐煩的一遍又一遍的為我們解說。下課了！老師還不忘提醒我們：“都多喝水，別嗓子啞了！”到了下午，您又開始說讓我們多喝水之類的話。每當這時候我有時候在想：“老師中午睡了嗎？”可是事實證明，老師幾乎沒怎么睡。

　　比如說前幾天下午，我們女生剛到教室。看到辦公桌上趴著一個身影。啊！那正是我們的老師啊！我們的聲音驚醒了老師，老師看到我們，不由得說道：“哎！原來是你們啊！我還以為誰呢，困死我了！”說完便打了一個大大的哈切，然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背，又坐端正了！

　　我記得老師的家就在附近，走5分鐘就到了，可老師為什么不回家呢？答案可想而知，是為了我們，為了我們，老師每當中午，先把男生送回宿舍，然后回到教室開始批改作業。只有幾回清閑的時候才回家。

　　老師，您像一顆蠟燭照亮著我們42位同學，也照亮著42顆心！

　　借物喻人的作文450字篇18

　　老師是我們的法寶，老師是我們的字典，老師是我們的百度。我們的老師就像一個蠟燭一樣，在我們最需要光明的時候給我們點亮。

　　老師也就是我們的班主任，我們各科的成績在老師的心目中就像自己的孩子一樣看待，我們考好了就給獎勵，考差了就批評。就像蠟燭一樣，如果我們點燃了蠟燭她不給你想要的光明，我們就會傷心，如果蠟燭給你你想要的光明，你就會開心。或者是，你看到兩個不一樣的蠟燭，一個是又肥又高的蠟燭，一個是又瘦又矮的蠟燭，高的看見了就會開心，矮的看上去就會傷心。

　　老師也一樣，如果老師看見你上課沒有認真聽課，老師就會很生氣甚至給你很多的懲罰，如果你上課認真聽課了回答過很多的問題，老師看見了一定會表揚或者給獎勵。

　　無論是上課的時候還是下課的時候，老師永遠都是我們的法寶、字典、百度，上課時想說就說下問就問，下課也是，有什么問題不懂得就問老師。

　　老師就是我們的“蠟燭”，我們人人都應該感謝老師，是老師教給我們的知識。

　　借物喻人的作文450字篇19

　　有一次，我與家人去游永福寺，走到了一條不起眼兒的小路上，遠遠望去，在樹林的這當下，那金碧輝煌的永福寺，那招展的大旗，那人聲、笑聲，似乎已經離我們很遠了。轉眼看，這條小路的石板已經殘缺不全，路邊只有稀稀拉拉的一些殘碑，時不時才可以看見一些草木。走過一個破舊的山門，轉一個彎，再走一走，突然，一兩株臘梅出現在眼前。只見梅花星星點點地長在枝頭上，不管風吹雨打，它仍然飽滿，像一位亭亭玉立的少女。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”，梅花用它的清香打扮了冷清的山路，為它帶來一絲生機。

　　梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻，它無私、無怨、無悔地默默綻放在寒冬之中。交警叔叔也是這樣，不論嚴寒酷暑他們都會按時上崗，指揮交通。環衛工人不論在什么時間，什么樣的地方，不論是頂著烈日，還是扛著風雪，都會出現，美化我們的城市。外賣小哥每一天從清晨太陽剛剛升起，到夜晚月亮升起，披星戴月地工作，為我們的生活帶來便利。

　　這些人像梅花一樣，默默值守在某個不起眼的地方，用一己之力來創建讓我們更舒服和安心的生活環境，他們無私奉獻，不求回報……

　　借物喻人的作文450字篇20

　　一個普通圓柱體，披上了紅色的外套，頭上還有一根“天線”，它就是蠟燭。

　　蠟燭是一種很普通的東西，大家都見過。他非常便宜，到處都有賣的。你們可能會問：蠟燭這么普通，為什么嗨喲啊費掉大量篇幅，來介紹它呢？那是因為蠟燭雖然普通，但它很有用，它默默無聞，無私奉獻的品質深深地吸引了我。它犧牲自己，卻照亮了別人，也不求回報，想到這兒，我不禁想起培養我們的老是，他為我們付出了很多很多，她每天孜孜不倦地批改作業，備課，每天還早早地來到學校，教我們怎么樣做人的道理和知識。人們都說老師是園丁，而我覺得老師是一支蠟燭，當我們大腦一片漆黑，老師就為我指引前進的道路，老師用辛勤的汗水培養我們，對我們就像自己的子女一樣，沒有一點私心，不求回報，直到白發蒼蒼，也還上課，他們就像蠟燭，犧牲自己，照亮被人，從而使我學過的一句古詩“春蠶到死絲方盡。”

　　還有多少像邊防解放軍戰士，無論是在春夏秋冬，一直屹立在自己的崗位上，為了國家的富強，和全國人民的安全，而兢兢業業的工作，默默無聞的奉獻，甚至犧牲自己寶貴的生命，這不就是蠟燭的象征嗎？

　　蠟燭又平凡又偉大，以后我要像蠟燭一樣，做一個有蠟燭品質的人。

　　借物喻人的作文450字篇21

　　每當看到青松，我都會想到“大雪壓青松，青松挺且直”這句詩，以及在茫茫白色天地中那高大挺拔的翠綠。

　　自古以來，青松的精神就早已埋在人們心中了。在青松九曲盤旋的枝干上，長著數不清的針一般的葉子，像碧綠色的翡翠一樣。當天空下起鵝毛大雪時，一切都被雪覆蓋，只有青松仍然蒼翠欲滴。那一個個綠色的亮點就像無數生命在顫動。

　　青松，雖不如玫瑰那樣嬌艷俏麗，也不如小草那樣讓人見了滿心歡喜，但它有最值得贊揚、最值得歌頌的精神！它在寒風中傲然挺立，它在暴雨中毫不畏懼，它是多么的堅強，敢干面對一切困難，這讓我想起了具有跟它一樣精神的、偉大的一群人——就是默默努力、不求回報的志愿者們！他們總是在祖國和人民最需要的時候出現，他們從事的是最艱苦的工作，他們所處的地方是最惡劣的環境，是那經歷過災害的地方！而所做的這一切都拿不到相應的報酬，盡管如此，他們還是義無反顧的去做了，因為他們知道，祖國需要他們，人民需要他們！

　　坐在青松樹下，聞著那陣陣清新的香氣，我仿佛做了一個夢，夢里志愿者們和災民們在剛建好的安居房旁有說有知，無比幸福！

　　借物喻人的作文450字篇22

　　醫生總是把生命獻到工作中，就像蠟燭一樣把生命獻于光亮。

　　蠟燭總是在黑暗中閃出一絲光亮，給我們帶來一絲生命。但它總是默默的為人們到導出明亮的前路。我還聽說過一個故事：一個貧窮的家庭攢夠錢買了一個光線強的臺燈，于是他們全家便把蠟燭扔到了墻角，讓臺燈的光亮照亮房間，但蠟燭只是在那里默默的待著，但臺燈卻抱怨道：“每天讓我費這么多電，累死了！”。突然有一天，臺燈的燈光消失了，家人們只好點上了蠟燭，蠟燭只是不吭不響的燃燒著自己的生命，直到耗盡了生命。

　　在我們的生活中，醫生就是這種人，他們把生命獻于工作，用自己的生命換來了很多人的健康，并幫人們生取后代。但每個人都不是完美的，醫生也有出錯的時候，這時候病人家屬便會把全部責任都推到醫生的身上，但他們并不反駁，默默的聽著家屬們的叫罵。他們每天都是這樣，默默地為人們奉獻著，甚至為此獻出了生命。比如王玨，他拖著自己的病幫他人治病，最后以工殉職。

　　他們世世代代幫助很多人恢復了健康，我們應該在心里對他們感到感激。

　　借物喻人的作文450字篇23

　　每天在學校里上課，老師都會拿起粉筆，在黑板上寫字，一天要上好幾節課，要用好長時間的粉筆，有特別多的班級都是這樣。總是被拿起來然后用光，默默無聞，為了讓我們學會知識，所以奉獻了自己。

　　我們班田老師就是這樣的人，每天都為了上課、批卷子、備課花了大量的時間，但還是細心的照顧我們，給我們上課，從不考慮自己，而且五年級上學期的時候剛教我們，那時候管理我們連嗓子都喊啞了。總是管著我們，老師每天都會批評我們班的同學，還有一些是因為一些小事。但是我們都知道這是為了我們好。

　　有一次，就是在五年級上學期第八大周的時候，那是流感傳播非常的厲害的時候，我們班的好多同學都病的回家了。田老師為了照顧我們這些沒有生病的同學，一直監督我們喝水，還給我們買了預防感冒的感冒藥。有的同學沒喝水，田老師就會說他，說他不喝水。每天都很忙，給我們忙著開窗戶通風，教室里熬醋，我們都沒有生病，有些人生病了，田老師就一直讓那個人多喝水，這樣病就會好。

　　我們的田老師就像是一個粉筆，一直照顧著我們。

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