【精華】懂得珍惜的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的懂得珍惜的作文3篇，歡迎大家分享。
懂得珍惜的作文 篇1
星期五上課時(shí)，同桌忽然尖叫一聲，尖叫聲中略含哭意。我那天本來就很煩，聽了他的尖叫聲，我罵道：給誰哭喪呢？你爸死了還是你媽死了。話說出口后，我后悔極了，因?yàn)槲也粦?yīng)該詛咒他的父母。他瞪著眼反駁道：你瞎說什么呢，我爸媽要活一百歲，一千歲呢。我被他的話震驚了，他那瘦小的身影突然在我的心目中變得高大起來，我后悔極了。
今天是母親節(jié)，我去參加縣教育局舉辦的語數(shù)外綜合能力競賽。卷子檢查完后，我捉摸著、籌劃著要去給母親買一件特別的禮物，并且要站在她的面前，鄭重其事地說：媽媽，母親節(jié)快樂，您辛苦了，女兒永遠(yuǎn)愛你……。想著想著，我的腦海里便出現(xiàn)了母親甜蜜的笑容，可考完試出了校門，就被爸爸拉回了家�；丶液�，我親手制作了一件禮物，造型、圖案、祝福語都是我的原創(chuàng)杰作，雖然沒有買的漂亮、精致，但我覺得親手制作的更有紀(jì)念性，更能代表我的一片祝福與孝心。可還沒來得及給母親送，媽媽就被爸爸拉著陪他去西安看病了�？吹绞掷锸㈤_的花朵，我感覺在童年的時(shí)間里，我又錯(cuò)過了一次報(bào)答的機(jī)會(huì)，母親節(jié)也就這樣與我擦肩而過了。
爸媽走后，平時(shí)窄小的房子，一下子變得寬敞、空曠起來，偌大的房子只有我和奶奶兩個(gè)人，想著想著，心中不覺有一些寒意。
在我的印象中，母親從來沒有離開過我，這次母親離開了，我竟然有些舍不得、放不下，短短的幾個(gè)小時(shí)，我焦躁不安，不想吃飯，不想睡覺。母親走后的第二天中午打來電話問我的生活狀況時(shí)，我忽然鼻子一酸，大聲地哭了起來……這是我當(dāng)著母親的面第一次哭。
我什么時(shí)候才能長大？什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)感恩？不會(huì)錯(cuò)過后才惋惜啊?
懂得珍惜的作文 篇2
一次小小的意外，讓我學(xué)會(huì)了珍惜自己心中的那份堅(jiān)強(qiáng)。
天氣已入深秋，寒潮也跟著相繼而來，致使我懶得做課前熱身訓(xùn)練，就參加了老師的短跑測試。
對于這樣的測試，同學(xué)們都是個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我也不例外，而且心中滿懷斗志，準(zhǔn)備與我們班的幾個(gè)“高手”一決高下。
“預(yù)備!跑!”老師的口令洪亮無比，給我們幾個(gè)增添了幾分斗志。當(dāng)然，我也信心百倍，因?yàn)榍鞍氩糠治也⒉惠斢谒麄儯墒虑閰s并不是我的想的那樣美好。
突然，自己的右腰不知是閃了還是怎么，疼得我面部表情異常猙獰。時(shí)間仿佛停止了，面對如此情況，我在心里質(zhì)問自己：難道這次要輸了嗎?難道因?yàn)檫@點(diǎn)意外的受傷就放棄嗎?
此時(shí)，看著旁邊還與我在同一直線的同學(xué)，他們是顯得如此拼搏，都像猛虎一般地沖向前方。再看看同學(xué)們和老師對我們的關(guān)注和期待，是那么真切，溫柔。我怎么舍得就此放棄呢?因此，我內(nèi)心的回答是：我要堅(jiān)強(qiáng)，不能半途而廢，不管結(jié)果怎樣，我都要完成比賽!想罷，我內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)讓我充滿奮斗的力量，眼里好似有了怒火，并且感覺上早已消除了腰上的疼痛，滿懷激情、全力一拼地沖刺了。
雖然這次差距不大，但我還是輸了。不過，我為自己當(dāng)初的堅(jiān)強(qiáng)、當(dāng)初的沒有放棄而驕傲和自豪，我依然要為自己鼓掌。
某年某月，我會(huì)留意花瓣所飄來的'地方，因?yàn)槲蚁嘈�，那個(gè)地方會(huì)有一條成功的道路，而我所學(xué)會(huì)珍惜的，就是那份內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，終究會(huì)讓我有一次奮不顧身的沖刺，沖向成功。
我學(xué)會(huì)了珍惜內(nèi)心的那份堅(jiān)強(qiáng)。
懂得珍惜的作文 篇3
人的一生要交很多朋友，朋友能在你危難的時(shí)候提供幫助，在你孤獨(dú)的時(shí)候默默陪伴，在你傷心的時(shí)候給予安慰……所以我們一定要珍惜友情。
人沒了朋友就會(huì)很孤獨(dú)，我就有過這樣的感受。
崔鳳武是我最要好的朋友之一，我倆之間無話不談。我們天天相跟著上下學(xué)，還經(jīng)常到對方家做客……可是有一天，我們的關(guān)系惡化了。
我是紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律。崔鳳武在課堂上說話，我不能不管，將他的名字記在了黑板上(記上的作業(yè)翻倍)。于是我們的友情被這無情的雙倍作業(yè)拆散了。
不和他相跟的這幾天我走在路上很孤單，總覺得身邊少了點(diǎn)什么。一天、兩天、三天……隨著時(shí)間的推移，我更加孤獨(dú)了。
就這樣日子又過了幾天，我實(shí)在憋不住了，主動(dòng)在課間找到了崔鳳武�！靶〈�，讓我們和……”沒想到，我的話還沒說完，小崔搗了我一拳，說道：“這幾天憋死我了，那天都是我的錯(cuò)，讓……”“讓我們和好吧﹗”我們倆一起說道。
就這樣我們又成了形影不離的好朋友，一起踢球，一起寫作業(yè)，一起玩耍……
多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻。 一個(gè)人如果有了一個(gè)敵人要想辦法化敵為友，如果有一個(gè)朋友，這個(gè)朋友將伴你一生，使你受益無窮。所以，我們一定要少樹敵，多交友，做一個(gè)像秦書寶那樣，交朋友似孟嘗的人。