實用的珍惜作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的珍惜作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜作文 篇1

　　“感謝那些激勵鞭策過我的人們。”——題記

　　有諺語道：吃一塹，長一智。

　　你贊同嗎？總之，我曾把它一票否決。可以想象，挫折僅會打擊我們的自信心，怎么還會增長我們的心智呢？

　　我以前這樣認為是有原因的。

　　記得剛進入初中時，我一直是班上的尖子生，各科成績都不在話下。我依稀記得那時的情形：整個教室彌漫著緊張的氣氛，大家都會早早來到教室，然后埋頭苦干，只有我一臉云淡風輕。那時的我，就像一艘裝備精良的航船，在無人敢涉足的汪洋里肆無忌憚地航行。

　　可是，哪有平坦大道暢通無阻地通向終點呢？

　　一次考試前夕，我依然沒有融入到教室緊張的氛圍中，仍舊泰然自若地我行我素。呵呵！一次小考只不過是旅程中激起的浪花，怎會對我的航行構成絲毫的影響？

　　這時，數學作業發了下來，我漫不經心地翻了翻。可惜沒有期待的滿分，但僅僅是一個微不足道的計算錯誤。這點錯算什么？考試注意就好。我拿起紅筆，扭出一個“歪瓜裂棗”式的算式，算是更正好給老師一個交代。

　　不必說，第二天的考試我是多么輕松便答完了試題。走出考場，腳下就像踩著兩朵幸福的云。

　　……

　　“楊婕翊——76！”數學老師的聲調就像拋物線突然取到最小值，一下子跌進了深淵。天！期待的滿分呢？我瞬間如五雷轟頂，感覺自己就好似暴風驟雨中的一扁孤舟。瞪大眼睛抬起頭，我發現老師正在用一種難以言喻的眼神看著我。不得已，只能慢慢站起來，抬起灌了鉛一般沉重的腿腳，慢慢走向講臺。教室里一片唏噓，有的同學的目光瞬間聚焦在了我身上，空氣瞬間變得稀薄，我頓時感到難以忍受的灼熱。座位到講臺的距離突然變得那么艱辛而漫長。

　　我終于接過了自己的試卷。試卷上，那紅紅的“76”大得嚇人，似乎能把我一口吞下。難以置信這是我的分數，于是我又不甘心地看了看：是我的字跡，是我的姓名。我心里就像打翻了五味瓶，各種情緒涌上心頭。

　　“為什么？為什么會這樣？”我質問自己。“是不扎實嗎？是粗心嗎？是太浮躁了嗎？怪誰？怪老師沒有發現你狂妄的態度？不可能！只能怪你自己驕傲自滿，浮躁輕狂！唉——可惜了，怎么不早些發現？不過，你終于為自己的行為付出代價了。好好珍惜這個來之不易的挫折吧。

　　這個教訓沒有白受。從此，我就像被抽了一鞭子似的開始發奮圖強，一改先前。眼見得成績又上來了。對此，只有堅持吧！不要再犯相同的錯誤了。腳踏實地才是成功的節奏。

　　我知道，若要論挫折，這還不算什么。可它的效果不也顯而易見嗎？

　　我曾經無法理解“吃一塹，長一智”的意義。但經歷了這次不算挫折的挫折，我似乎突然間明白了什么。

　　珍惜挫折，看上去毫無意義可言，但你會由此受益匪淺。

　　讓我們一起珍惜挫折吧！

珍惜作文 篇2

　　我有一個十分好的閨蜜，她比我大一歲，是我們班的中隊長。她就是常瑞軒。正是因為有了她，我的小學生活才有了趣味；正是因為有了她，我才能樂觀的面對困難；正是因為有了她，我才能堅強、勇敢的克服一切困難。

　　我們之間發生過許多事情，快樂的、高興的、傷心的……當然，我們之間也會有一些不愉快的事情，其中有一件事讓我更加珍惜我們之間的友誼。

　　那是四年級下半學期發生的事。那天，陽光明媚，風和日麗，微微的清風吹來，就像風姐姐輕輕地撫摸人們的臉頰，花兒隨著風左右搖擺，像是在跳舞一樣，她那美麗的姿態把蜜蜂都吸引了過來，我背著書包去學校，到學校我看到了常瑞軒拿著一支十分漂亮的筆。

　　這個筆的顏色是星空色的，夢幻的藍色上，閃爍著粉的星，十分美麗，我也想要一個。于是我就問常瑞軒，這支筆多少錢？在哪買的？下午放學后我就讓媽媽給我買了一支。

　　可是，第二天一早，我到教室用那支筆的時候，常瑞軒走了過來，說："你是不是偷了我的筆？"我的頭搖得像撥浪鼓一樣，"沒有呀！我的人品你是知道的，我不可能偷你的東西！"我急忙說道。"哼！沒有！那這個是什么？她一邊指著我的筆一邊說。我連忙解釋道："這個是我買的呀！"常瑞軒生氣了，她叫了起來："我就不信世界上有這么巧的事，怎么我的筆剛丟你就買了這支筆？""不是！你的筆芯是子彈頭的，而我的這支筆是針管的。"周圍的"吃瓜群眾"嚷了起來，"換一個筆芯不就行了！""就是！就是！""哎，真是知人知面不知心呀！"喂喂喂，我說你們這些吃瓜群眾是不是太閑了？”我已經急得滿頭大汗，不知道說什么他們才會相信我，只能和他們嚷嚷。哎！我這下真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！

　　回到家，我左想右想：不行，我必須要想一個方法，保護我們幾年的友情！

　　下午上學時，我把筆給了常瑞軒，并說："對不起，是我拿了你的筆，請原諒我。"常瑞軒驚訝地看著我，似乎想不到我會這么做，她皺著眉頭仿佛在思考著什么。最后，她終于猶猶豫豫的接過了筆，點了點頭，我們和好如初了！

　　幾個月后，常瑞軒把那支筆拿了過來。我驚詫的看了看那支筆，又看了看常瑞軒。常瑞軒臉紅著解釋道："對不起，是我誤會你了，我昨天才發現我的筆在我家里，這支筆還給你！"我拿著筆，開心的笑了："太棒了，誤會終于解除了！"

　　太陽公公對我笑著，像是在夸我好樣的。微風輕輕地吹，花園里的小花隨風搖擺，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂"嗡嗡"的在為蝴蝶伴奏。這么好的天氣怎能錯過，好了，我要去和常瑞軒出去玩了，goodbye。

　　對了悄悄告訴你，至今我還保存著那支筆，因為它是我們友誼的見證。

珍惜作文 篇3

　　我的奶奶特別愛惜水，家中有許多大盆小桶都是盛水的`工具。她家的水都是重復利用的，洗臉洗手的水要留著拖地，連空調滴下的水都盛來用于澆花。

　　放假了，我在奶奶家住。對于她用水的規定很不以為然，覺得是奶奶小氣。奶奶語重心長地對我說：“在這個地球上有許多人因喝不上水而渴死。我國的西北就嚴重缺水，在那個地方有的人一生只洗三次澡。”我聽了大為震驚，簡直不敢相信自己的耳朵。后來我在網上查資料得知，原來我們地球表面雖然有許多海洋，但人類賴以生存的淡水并不多，大部分在南北極冰川之下，無法飲用。少部分的水資源還受到許多工作工廠、礦業、生活垃圾的污染，每年因干旱而死亡的人成千上萬。全球有11億人飲不上干凈衛生的水，掙扎在死亡的邊緣。看到這些我不再埋怨奶奶的小氣，從心眼里佩服她。奶奶雖然年紀大，但也是環保先鋒，我要好好學習奶奶，為了我們的生存環境愛惜每一滴水，珍惜有限的水資源。

珍惜作文 篇4

　　小時候有一首詩，常常掛在我們嘴邊，那就是《閔農》。那時，不太懂事的我只覺得這首詩讀起來朗朗上口，好玩趣味。根本沒有顧及，也沒有想到《閔農》這首詩的含義和所表達的思想感情。此刻，我漸漸的長大了，對詩意也有更深的認識。漸漸明白了珍惜糧食的重要性。

　　有一次，我在家百無聊賴，嚷嚷著和爺爺一齊到田里去干活。來到田里，嬌嫩纖弱的小草在強烈的陽光下，無力的垂著頭。象一個困乏的孩子，再也不象以前那樣生機勃勃。花兒好象一個受到批評的小女孩，害羞的低下了頭，失去了往日的光彩。枝繁葉茂的大樹被曬蔫了。我發現有許多農民伯伯已在辛勤的勞動著，他們烏黑光亮的皮膚在田野里顯得格外耀眼。一會兒，我感覺十分無聊，便偷偷的走近爺爺，想看看他在干什么，我躡手躡腳的走到他身邊。一看，爺爺正在賣力的鋤著地，頭上溢滿了黃豆大的汗珠，都顧不上擦一擦。我心里涌起了一陣陣波濤。原先，農民伯伯這么辛苦，以后我必須不能浪費糧食，做一個懂得珍惜的好孩子。

　　在生活中，我們都是家里的小公主小皇帝，爸爸媽媽含在嘴里怕化，捧在手心怕摔，要什么有什么，衣食無憂。只要自我的孩子不肯吃，就會把那食物扔掉，陪著孩子到飯館去吃一頓。雖然我們此刻的生活越來越富裕了，但浪費糧食的現象隨處可見。在爺爺奶奶的童年里經常吃不飽穿不暖，連睡覺的地方都成問題。所以，爺爺奶奶異常懂得珍惜，每次都教育我，給我講了許多他們那個年代的故事，我漸漸養成了“光盤”的好習慣。

　　此刻的科技越來越發達了，祖國越來越繁榮昌盛了，但人們卻越來越不懂得珍惜此刻的幸福時光。學校里，飯店里，剩飯剩菜越來越多。

　　讓我們行動起來，珍惜此刻，節儉糧食！

珍惜作文 篇5

　　“又拽又帥的音樂老師來了!”只聽見班上在大叫。

　　隨著上課鈴的歸來，音樂老師來了，一曲“茉莉花”似乎帶走了胡宇翔對老師的恐懼。老師好像看到了什么直向后面走去，看著老師的背影向胡宇翔走去，孫緒濤好像在說什么，哦!我知道原因了，原來是“偉大的漫畫家胡宇翔”在畫漫畫，我不禁吐槽一句：“真是假發威啊!”老師去了肖揚好像一直在叫喚著什么，突然老師拿起老胡(班上對他的稱號)的“無敵小本子”，老師竟然在享受，看著胡宇翔的“無敵小本子”老師竟然還笑了，隨著老師說道這句話的時候，胡宇翔崩潰了：“你想把這個本子交給誰?”老胡再也忍不住了，一瞬間熱淚盈眶，又大聲的飚了一句：“還給我!!!”此聲音只有天上有，地下為稀有啊!老師有補了一刀：“這就叫“不作就不會死”!”這讓胡宇翔更崩潰了，下課鈴的到來，又隨著老師的一句：“班長是誰?把這個交給你們班主任!”這個消息對胡宇翔來說就是淚直飚的節奏啊，這一句乃是“打遍天下姓胡手，姓胡一聽淚直飚啊!”

　　這個小本子在送往“監獄”(老師辦公室)的時候，還是被方鎮宇給“劫獄”了!胡宇翔瞬間變了一個人似得又開開心心的和肖揚走了!

　　最后，胡宇翔我送你一句：“且行且珍惜啊!”