哲理故事作文

時(shí)間：2025-01-11 09:10:14 林強(qiáng) 哲理故事我要投稿

哲理故事作文（通用18篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的哲理故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

哲理故事作文（通用18篇）

　　哲理故事作文 1

　　1947年，美孚石油公司董事長(zhǎng)貝里奇到開(kāi)普敦巡視工作，在衛(wèi)生間里，看到一位黑人小伙子正跪在地板上擦水漬，并且每擦完一塊地板，就虔誠(chéng)地叩一下頭。

　　貝里奇感到很奇怪，問(wèn)他為何如此？黑人答，在感謝一位圣人。

　　貝里奇很為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰，問(wèn)他為何要感謝那位圣人？黑人說(shuō)，是圣人幫著找了這份工作，讓他終于有了飯吃。

　　貝里奇笑了，說(shuō)：我曾遇到一位圣人，他使我成了美孚石油公司的董事長(zhǎng)，你愿意見(jiàn)一下他嗎？黑人說(shuō)，我是位孤兒，從小靠錫克教會(huì)撫養(yǎng)，我很想報(bào)答養(yǎng)育之恩，這位圣人若使我吃飯之后，還有余錢(qián)了卻心愿，我愿去拜訪他。

　　貝里奇說(shuō)，你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大溫特胡克山。據(jù)我所知，那上面住著一位圣人，能為人指點(diǎn)迷津，凡是能遇到他的人都會(huì)前程似錦。20年前我來(lái)南非的時(shí)候登上過(guò)那座山，正巧遇到他，并得到他的指點(diǎn)。假如你愿意去拜訪，我可以向你的經(jīng)理說(shuō)情，準(zhǔn)你一個(gè)月的假。

　　這位年輕的黑人在30天時(shí)間里，一路披荊斬棘，風(fēng)餐露宿，過(guò)草甸，穿森林，歷盡艱辛，終于登上子白雪覆蓋的大溫特胡克山，他在山頂徘徊了一天，除了自己，什么都沒(méi)有遇到。

　　黑人小伙很失望地回來(lái)了，他遇到貝里奇后說(shuō)的.第一句話是：“董事長(zhǎng)先生，一路上我處處留意，直到山頂，我發(fā)現(xiàn)，除我之外，沒(méi)有什么圣人。”

　　貝里奇說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)，除你之外，根本沒(méi)有什么圣人�！�

　　20年后，這位黑人小伙子做了美孚石油公司開(kāi)普敦分公司的總經(jīng)理，他的名字叫賈姆納。2000年，世界經(jīng)濟(jì)論壇大會(huì)在上海召開(kāi)，他作為美孚石油公司的代表參加了大會(huì)。在一次記者招待會(huì)上，針對(duì)自己傳奇的一生，他說(shuō)了這么一句話：您發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是您遇到圣人的時(shí)候。

　　哲理故事作文 2

　　兩個(gè)和尚路過(guò)一個(gè)村莊，看到孩子們?cè)谡勰ヒ恢豢蓱z的小貓，他們把小貓拋進(jìn)池塘，又拽著它脖子上的繩子，把它拖上來(lái)，如此反復(fù)折騰，小貓已經(jīng)奄奄一息。

　　大和尚念了一聲，阿彌陀佛，雙掌合十而立。小和尚從身上摸出幾文錢(qián)，把這只貓買(mǎi)了下來(lái)。孩子們搶過(guò)錢(qián)，興高采烈地跑了。

　　小和尚高興地說(shuō)，師父，救人一命勝造七級(jí)浮屠，我救了一只貓的命，也算是一件好事吧?

　　大和尚閉著眼睛道，你恐怕未必能救小貓的命呢。

　　小和尚仔細(xì)看看小貓，它緊閉著眼睛，肚子一鼓一鼓的，鼻子里不斷噴出水來(lái)，水里還帶著鮮血。

　　小和尚不禁垂下淚來(lái)，叫道，師父，師父，你救救小貓吧。

　　大和尚說(shuō)，我也無(wú)能為力啊。

　　這時(shí)一個(gè)老婦慢慢走來(lái)，看到地上的小貓，舉起手杖就打小和尚，咒罵道，是你把我的貓弄死的吧?出家人怎能做這種惡事呢?

　　小和尚捂著腦袋分辯，老人家，不是我把小貓弄死的，是我把小貓救下的.!

　　老婦更是生氣，你還狡辯，小貓已經(jīng)死了，你還說(shuō)是你救的!

　　小和尚叫著師父，躲到老和尚身后。老和尚也不分辯，只是閉著眼睛念經(jīng)。

　　老婦的手杖打到老和尚面前，就停住了。她罵道，看你教的好徒弟。然后彎腰撿起死貓，嗚嗚咽咽地哭著，轉(zhuǎn)身走了。

　　小和尚隨著老和尚回山，心里很不平靜，他問(wèn)老和尚，師父，我被冤枉了，你怎么也不替我說(shuō)句話呢?

　　老和尚淡漠地說(shuō)，分辯有用么?

　　小和尚沉吟著說(shuō)，也許不管用，但是分辯總比不分辯好吧?那幫孩子真是可恨，這老婦真是糊涂。做好事卻得不到好報(bào)。

　　老和尚道，錯(cuò)!做事憑的是自然本心，認(rèn)為是好事再去做，妄圖讓別人感激，好事就不是好事了。

　　哲理故事作文 3

　　“在這滿山遍野的雛菊中，我是最美麗的一朵，”一朵雛菊在群芳中獨(dú)自遐想，“但是和這么多的同伴在一起，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)汪意到我的美麗，這太讓我傷感了。”

　　一個(gè)天使聽(tīng)見(jiàn)了它的心聲，說(shuō)道：“但是你很漂亮啊�！�

　　“可是我想獨(dú)自芬芳，想讓更多的'人欣賞到我的美麗�！彪r菊解釋道。

　　為了讓它不再抱怨，天使將這朵雛菊移到了一座城市的中心廣場(chǎng)。

　　過(guò)了幾天，市長(zhǎng)帶著園丁來(lái)到這座廣場(chǎng)，他想改變一下廣場(chǎng)的面貌，“這里看起來(lái)太單調(diào)，把這些花都挖掉，種上成片的天竺葵�！笔虚L(zhǎng)吩咐身邊的人。

　　“請(qǐng)等一等，”那朵美麗的雛菊尖叫起來(lái)：“你那樣做會(huì)殺死我的�！�

　　市長(zhǎng)彎下腰仔細(xì)看看它，又看了看周?chē)�，真是一朵漂亮的花，可惜怎么只有一朵，要是再多一些，倒是一個(gè)不錯(cuò)的景觀。市長(zhǎng)惋惜地?fù)u搖頭：“可惜，只有你一個(gè)是無(wú)法組成一個(gè)花園的�！�

　　說(shuō)完，市長(zhǎng)順手將那朵雛菊從地上拔了出來(lái)。

　　哲理故事作文 4

　　這是一個(gè)生命的奮斗史，一篇我很喜歡的紀(jì)錄片。里面的內(nèi)容是這樣的：

　　它是一只非洲狼，不知為何，一出生它的一條腿就比其他三條短了一截。在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界，這是致命的缺陷。當(dāng)攝制組發(fā)現(xiàn)這只跛狼時(shí)，斷言它將活不過(guò)童年。也許正是這種不幸，激發(fā)了攝制組的興趣，他們決定跟蹤拍攝跛狼的生命歷程。

　　在哺乳期，這只跛狼就呈現(xiàn)出生存的艱難。它總是落后于兄弟姐妹搶得母親，甚至有時(shí)候只能等兄弟姐妹飽餐之后，才能在母親早已干癟的乳房上費(fèi)力地吮吸一陣子。

　　狼的哺乳期一般只有三個(gè)月，哺乳期的競(jìng)爭(zhēng)還算不上激烈。三個(gè)月后，悠哉的'食物來(lái)源只要是父母親捕殺回來(lái)的野兔、羚羊等動(dòng)物，這時(shí)，小跛狼的生存面臨了更大的危機(jī)。當(dāng)母親從外面叼回食物，它的兄弟姐妹們箭一般一擁而上，大快朵頤，等它上前，幾乎連插針的縫隙都沒(méi)有了。小跛狼通常是等別人享受完盛宴之后，才能去撿拾那些剩下的骨頭和皮毛，他的母親對(duì)他的處境始終視而不見(jiàn)。在動(dòng)物界，母親從來(lái)不偏愛(ài)袒護(hù)某個(gè)子女，哪怕它弱小得繼續(xù)幫助。這是自然法則之一，只有壯的個(gè)體生存下來(lái)，對(duì)整個(gè)種群才有利。也許，對(duì)于這只可憐的跛狼來(lái)說(shuō)，它接下來(lái)的命運(yùn)就是餓死。

　　但事情總有例外，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次挨餓的痛苦后，小跛狼有一天突然做出了驚人之舉。那天，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法靠近食物時(shí)，它憤怒地咬住一只爭(zhēng)搶者的后腿，使勁的往外拖。受襲者一聲尖叫，退出了爭(zhēng)搶的隊(duì)伍，小跛狼立即堅(jiān)定的插了進(jìn)去。那天，它第一次飽餐了一頓。此后，這種犀利的搶食方式，讓小跛狼受益匪淺，它最終成功成長(zhǎng)為一只成年狼。

　　狼是群居動(dòng)物，它們共同捕食、共同享受戰(zhàn)果，但千萬(wàn)不要以為狼群是共產(chǎn)主義社會(huì)。在群體中，貢獻(xiàn)最小者，通常會(huì)被同伴逐出狼群的領(lǐng)地，成為流浪狼，其結(jié)果將是死路一條。這也是自然法則之一，弱小者會(huì)削弱整體的戰(zhàn)斗力，不利于整個(gè)種群的發(fā)展壯大，甚至?xí)峡逭麄€(gè)狼群。要想在群體中繼續(xù)生存下去，跛狼必須成為捕食能手，最起碼不能拖大家的后腿。這對(duì)一只先天殘疾的狼來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次極大的挑戰(zhàn)。

　　一切再次出乎預(yù)料，成年后的跛狼在捕食活動(dòng)中表現(xiàn)不俗，盡管它的速度略遜于同伴，但它的敏銳力和耐力比同伴更強(qiáng)。它總能最先發(fā)現(xiàn)攻擊的對(duì)象，并第一個(gè)沖上去。更可貴的是，它能以驚人的持久力追擊獵物。有時(shí)候，眼看獵物就要逃脫狼群的圍剿，它任堅(jiān)持追擊，獨(dú)自與獵物決斗，它曾多次被黃牛高高挑起，重重摔倒后又迅速爬起與對(duì)手相搏。常常在他的最后堅(jiān)持下，整個(gè)狼群或得了更多的戰(zhàn)利品。

　　跛狼不是集體中秀的，但它是最盡力、最拼命的，它的貢獻(xiàn)是不可小覷的，這讓它在狼群中獲得了同伴的敬重和不可動(dòng)搖的地位。更讓人欣喜的是，它還獲得了一只母狼的青睞，它們最后結(jié)成伴侶，并育有6只幼崽。

　　一只被人類(lèi)早早判了“死刑”的跛狼，最后卻奇跡般地活了下來(lái)，不僅如此，它還贏得了地位、愛(ài)情和尊重。

　　這個(gè)故事告訴了我們?cè)S多深刻的道理，著實(shí)讓我們值得學(xué)習(xí)這只跛狼的精神。

　　哲理故事作文 5

　　有一次，愛(ài)因斯坦在一所大學(xué)演講，大教室中滿是對(duì)他充滿崇敬之情的師生。演講完畢，由現(xiàn)場(chǎng)人員開(kāi)始自由提問(wèn)。

　　一位女生站起來(lái)問(wèn)：“您被譽(yù)為科學(xué)界的巨人，您認(rèn)為自己是巨人嗎?”

　　愛(ài)因斯坦微笑著說(shuō)：“巨人并不是長(zhǎng)得高大的人，大家看我如此瘦小，怎么能算巨人的形象呢?也許我看得遠(yuǎn)一些，那也只是因?yàn)槲艺镜酶咭恍┒?”

　　一個(gè)男生接著問(wèn)：“您提到比別人站得高一些，我想起了不久前您在阿爾卑斯山的高峰之巔曾和一位女士長(zhǎng)談過(guò)一次。我不想問(wèn)您談話的內(nèi)容，只想知道站在山頂?shù)哪且豢蹋袥](méi)有意識(shí)到在科學(xué)史上自己也已站成一座山峰呢?”

　　愛(ài)因斯坦仔細(xì)地看了看發(fā)問(wèn)的人，微笑著問(wèn)道：“你看我長(zhǎng)得像一座山峰嗎?我這個(gè)身高不管怎么站都成不了山峰。而且，沒(méi)有一座高峰不是被人征服的，我們不要做高峰，而要做登上山頂?shù)娜?”

　　說(shuō)著，他拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一行字：“站在山頂，你并不高大，反而更加渺小!”

　　然后他轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)臺(tái)下的人講：“我雖然站得高，可在世人的眼中依然是渺小的!最后我可以告訴大家一句話，這句話也是我在阿爾卑斯山絕頂之上對(duì)那位女士講的`最后一句：任何一座高峰都是可以征服的。世上從無(wú)巨人，只有站得更高的人!”

　　臺(tái)下掌聲一片。當(dāng)年在阿爾卑斯山上聆聽(tīng)愛(ài)因斯坦教誨的那位女士，是居里夫人!

　　哲理故事作文 6

　　那是在克尼斯納，一個(gè)林工正解釋如何伐樹(shù)。他指出：要是你不知道那棵樹(shù)砍了會(huì)落在哪里，就不要去砍它。“樹(shù)總是朝支撐少的那一方落下，所以你如果想使樹(shù)朝哪個(gè)方向落下，只要削減那一方的支撐便成了。”他說(shuō)。我半信半疑，稍有差錯(cuò)，我們就可能一邊損失一幢昂貴的小屋，另一邊損壞一幢磚砌車(chē)庫(kù)。

　　我滿心焦急，在兩幢建筑物中間的地上劃一條錢(qián)。那時(shí)還沒(méi)有鏈鋸，伐樹(shù)主要是靠腕勁和技巧。老林工朝雙手啐口水，揮起斧頭，向那棵巨松砍去，樹(shù)身底處粗一米多。他的'年紀(jì)看來(lái)已六十開(kāi)外，但臂力十足。

　　約半小時(shí)后，那棵樹(shù)果然不偏不倚地倒在線上，樹(shù)梢離開(kāi)房子很遠(yuǎn)。我恭賀他砍伐成一堆整齊的圓木，又把樹(shù)枝劈成柴薪。我告訴他，我絕不會(huì)忘記他的砍樹(shù)心得。

　　他舉起斧頭扛在肩上，正要轉(zhuǎn)身離去，卻突然說(shuō)：“我們運(yùn)氣好，沒(méi)有風(fēng)。永遠(yuǎn)要提防風(fēng)�！�

　　老林工的言外之意，我在數(shù)年后接到關(guān)于一個(gè)心臟移植病人的驗(yàn)尸報(bào)告時(shí)才忽然明白。那次手術(shù)想像不到地順利，病人的復(fù)原情況也極好。然而，忽然間一切都不對(duì)了，病人死掉了。驗(yàn)尸報(bào)告指出病人腿部有一處微傷，傷口感染了肺，導(dǎo)致整個(gè)肺喪失機(jī)能。

　　那老林工的臉驀地在我腦海里浮現(xiàn)。他的聲音也響起來(lái)：“永遠(yuǎn)要提防風(fēng)�！焙�(jiǎn)單的事情，基本的真理，需要智慧才能了解。那個(gè)病人的死，慘痛地提醒我們“為山九仞，功虧一簣”這個(gè)道理�？v使那個(gè)傷口對(duì)健康的人是無(wú)關(guān)痛癢，但已奪去了那個(gè)病人的命。

　　老林工和他的斧子可能早已入土，然而，他卻留下了一個(gè)訓(xùn)誡給我，待我的意之時(shí)用來(lái)警惕自己。人人都得意洋洋時(shí)，我會(huì)緊緊盯著鏡里的影子，對(duì)自己說(shuō)：“我們這回運(yùn)氣好，沒(méi)有風(fēng)。”

　　哲理故事作文 7

　　這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來(lái)到這里搞調(diào)查研究，有一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。

　　學(xué)生們都很認(rèn)真，不久報(bào)告都出來(lái)了，結(jié)論令人沮喪：200名孩子無(wú)一例外地被認(rèn)定為“一無(wú)是處”、“無(wú)所作為”、“終生碌碌”等等。

　　40年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報(bào)告，好奇心驅(qū)使他來(lái)到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的`200名孩子中，除了20個(gè)已離開(kāi)故地，無(wú)從考查外，其余180個(gè)孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删停麄冎胁环︺y行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

　　采訪這些人，他們都說(shuō)最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。繼任者找到那位小學(xué)教師，她已遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽(tīng)得懂：“我只是愛(ài)這些孩子們�！敝挥袥](méi)有愛(ài)心的父母和老師，沒(méi)有改變不了的孩子。

　　哲理故事作文 8

　　一位年輕人想向一位著名禪師學(xué)禪，禪師開(kāi)導(dǎo)他很長(zhǎng)時(shí)間，年輕人還沒(méi)找到入門(mén)途徑。

　　有一天，禪師當(dāng)著徒弟面倒水，杯子滿了，茶水溢了出來(lái)，他還在倒。弟子很驚訝，提醒他水倒不進(jìn)了。

　　他說(shuō)：“是呀，杯子滿了，水就倒不進(jìn)了;而你呢?用成見(jiàn)把自己的腦子塞得滿滿的，我又如何能增加你的智慧呢?要想學(xué)到禪的奧妙，必須把頭腦騰出空來(lái)，把充塞其中的幻象和雜念清除出去。”

　　如果一味以書(shū)本為權(quán)威，讓過(guò)多、無(wú)用、甚至可能錯(cuò)誤的.書(shū)本知識(shí)充斥頭腦，就會(huì)限制我們接受新東西，限制我們的思維，限制我們的成長(zhǎng)。

　　教育應(yīng)該在教給學(xué)生所需書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)保持一種客觀清醒的認(rèn)識(shí)，“讀書(shū)而不為書(shū)累”，心靈時(shí)常處于“虛懷若谷”的清凈、開(kāi)放狀態(tài)。

　　哲理故事作文 9

　　古代有位老禪師，一日晚間，在禪院散步，看見(jiàn)院墻邊有一張椅子，他立即明白有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲下。

　　不到半個(gè)時(shí)辰，墻外一陣響動(dòng)，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的.背脊跳進(jìn)院子。當(dāng)他雙腳著地，才發(fā)覺(jué)剛才自己踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，張口結(jié)舌，站在原地，等待師傅責(zé)備和處罰。出乎小和尚意料，師傅沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以很平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�

　　有時(shí)，寬容、關(guān)心遠(yuǎn)比懲罰的教育效果要好。

　　哲理故事作文 10

　　這是美國(guó)一家普通幼兒園。剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，開(kāi)始上課。

　　圖書(shū)館老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)�！昂⒆觽儯襾�(lái)給你們講個(gè)故事好不好?”“好!”孩子們答道。老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。

　　“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)�！崩蠋熗ｎD了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”一位小朋友立即站起來(lái)�！拔矣幸粋€(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有……”幼稚的'聲音在廳中回蕩。老師用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

　　“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友給這個(gè)故事配張插圖?”又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。畫(huà)得不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū);但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物�！�

　　人生第一課，從自信、希望開(kāi)始。

　　哲理故事作文 11

　　孩子打翻牛奶，父母可以嚴(yán)厲責(zé)怪，甚至懲罰，也可以輕描淡寫(xiě)地處理，還可以像史蒂芬葛雷(美國(guó)科學(xué)家)的母親那樣。

　　有一次葛雷嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶，他失手把奶瓶掉在地上，牛奶濺得滿地都是。他的母親來(lái)到廚房，沒(méi)有對(duì)他大呼小叫、教訓(xùn)或懲罰他，她說(shuō)：“哇，你制造的混亂還真棒!我從沒(méi)在家里看見(jiàn)過(guò)這么大的水坑。在我們清理它之前，你要不要在牛奶中玩幾分鐘?”葛雷開(kāi)心地玩地上的牛奶。

　　幾分鐘后，他的母親說(shuō)：“你知道，每次當(dāng)你制造這樣的`混亂時(shí)，最好你再把它清理干凈，物歸原處。所以，你想這么做嗎?我們可以用一塊海綿、一條毛巾或一只拖把。你喜歡哪一種?”他選擇了海綿，于是他們一起清理地上的牛奶。他的母親又說(shuō)：“你知道，我們?cè)谌绾斡脙芍恍∈帜么笈Ｄ唐可弦呀?jīng)做了個(gè)失敗的試驗(yàn)。讓我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你是否可以拿得動(dòng)它�！毙∧泻W(xué)到了，如果用雙手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不會(huì)掉。這堂課真棒!

　　葛雷說(shuō)，那一課使他知道他不需要害怕錯(cuò)誤，知道錯(cuò)誤只是學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會(huì)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也是如此，即使實(shí)驗(yàn)失敗，我們還是會(huì)從中學(xué)到有價(jià)值的東西。如果每個(gè)父母對(duì)待孩子的一些錯(cuò)誤、失敗，能像葛雷母親，我們的孩子將會(huì)怎樣?

　　哲理故事作文 12

　　這是一則童話。木偶劇團(tuán)里一個(gè)木偶逃跑了，導(dǎo)演又氣惱又著急，發(fā)動(dòng)人四處尋找，結(jié)果錯(cuò)把一個(gè)小孩當(dāng)作木偶抓了回來(lái)，因?yàn)樗貏e聽(tīng)話。馬路上路口處信號(hào)燈壞了，紅燈總亮著，綠燈一直不亮，這個(gè)小孩站在路口等綠燈，半天就是不走。導(dǎo)演試了一下，發(fā)現(xiàn)他確實(shí)比真正的木偶還聽(tīng)話。后來(lái)，這個(gè)小孩加入劇團(tuán)，成了一個(gè)非常受觀眾歡迎的木偶明星。

　　童話中的“木偶明星”當(dāng)然是藝術(shù)的夸張，但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少受歡迎的木偶明星一般的孩子?我們的教育制造出大量聽(tīng)話、順從、守紀(jì)律和規(guī)則的孩子，卻不痛惜孩子缺乏個(gè)性和獨(dú)立性、失去靈性和活力。我們太強(qiáng)調(diào)孩子聽(tīng)話順從，強(qiáng)調(diào)教育的整齊劃一，用同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的教育方法、同樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求、衡量著智力、愛(ài)好、興趣和經(jīng)歷、基礎(chǔ)迥異的學(xué)生，把各不相同的`人改造成相同的人，相同的“木偶”。國(guó)家教育的改革，也許還有漫長(zhǎng)的路要走，我們卻不能、不應(yīng)該等，應(yīng)該勇敢擔(dān)起塑造孩子個(gè)性、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的教育責(zé)任。

　　哲理故事作文 13

　　寺廟里新來(lái)了一個(gè)小沙彌。

　　那天，師父派小沙彌去菜地種菜。山上的土壤貧瘠，這一小塊菜地，是師父領(lǐng)著眾僧經(jīng)過(guò)好幾年才開(kāi)墾出來(lái)的。

　　可是，小沙彌準(zhǔn)備播種的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)菜地與鹽堿地之間有一尺多寬的空地，看得出來(lái)，這空地土壤肥沃，這么空著太浪費(fèi)了，于是小沙彌自作主張，在這一尺多寬的'空地上也種上了青菜。

　　半個(gè)月后，小沙彌發(fā)現(xiàn)四周的青菜葉子開(kāi)始發(fā)黃，甚至整棵都蔫了。

　　他慌了神，忙找來(lái)了師父，師父說(shuō)：“把菜地四周邊上的青菜拔掉，重新留出一尺的空地�！�

　　小沙彌照著做了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，菜地里的青菜重新恢復(fù)了生機(jī)。

　　對(duì)此，小沙彌疑惑不解，師父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不被壞事物侵染的最好辦法就是劃清界限，不管對(duì)人，還是對(duì)事，都應(yīng)以一尺為戒�！�

　　聽(tīng)完師父的話，小沙彌頓時(shí)如醍醐灌頂……

　　感悟：

　　生活往往不是我們看到的聽(tīng)到的那個(gè)樣子，都有他的另一面。善與惡，天堂與地獄，往往真滴只有一線之隔，一念之差，關(guān)鍵還得看你自己的心。

　　就像佛法所言：“佛與魔，善與惡，皆在一念之差。向善即是佛，向惡既是魔�！�

　　哲理故事作文 14

　　僧多粥少。開(kāi)飯時(shí)，和尚們四處奔忙，已經(jīng)少得可憐的粥被擠了過(guò)來(lái)。每個(gè)人都在挨餓。

　　和尚推薦一個(gè)長(zhǎng)輩分粥，會(huì)分粥的負(fù)責(zé)。為了多分粥，一些和尚開(kāi)始拍你馬屁。另外，他們平時(shí)的相互關(guān)系也有厚有薄，分粥的分粥的多有少。

　　饑餓的`和尚建議輪流分享粥。太好了，輪到你撐個(gè)半死，而其他人都餓昏了。

　　方丈游完回來(lái)，決定其中一個(gè)和尚要有分粥的全權(quán)，其他的不能不同，但也規(guī)定了分粥人最后拿粥。從此，和尚們平等地吃熱粥。

　　這個(gè)故事至少告訴了我們?nèi)齻€(gè)原因:①一切都必須由制度和機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)；②制度必須不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；③好的機(jī)制不一定復(fù)雜，復(fù)雜的機(jī)制不一定好。

　　哲理故事作文 15

　　一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，同時(shí)又選出59名有犯罪記錄的人，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。

　　有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一名服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。

　　來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中寫(xiě)道：

　　小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小各不同。中間的一個(gè)又紅又大，我非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)？我剛想說(shuō)要最大最紅的一個(gè)，卻被弟弟搶先說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁胍莻€(gè)最小的，最大的留給弟弟吧！媽媽聽(tīng)了非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。

　　我說(shuō)了謊，卻得到了我想要的'東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶。為了得到想要的，我不擇手段。后來(lái)，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。

　　來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)的：

　　小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小各不同。我和兩個(gè)弟弟爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)都想得到這個(gè)蘋(píng)果，很好�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們一人一塊負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它。我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。

　　我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西都要通過(guò)比賽來(lái)贏得。這很公平，你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)。

　　推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。

　　哲理故事作文 16

　　有一位農(nóng)夫，經(jīng)營(yíng)著一家農(nóng)場(chǎng)，每年年終歲末，農(nóng)夫都會(huì)對(duì)有貢獻(xiàn)的驢進(jìn)行獎(jiǎng)賞，表現(xiàn)最好的驢每天可以吃到15個(gè)玉米棒子。但隨著農(nóng)場(chǎng)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，數(shù)十頭驢在農(nóng)場(chǎng)勞作，一下子還真難說(shuō)清楚誰(shuí)表現(xiàn)好、誰(shuí)表現(xiàn)差。究竟該獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)?農(nóng)夫越來(lái)越犯難了。

　　于是他帶著疑問(wèn)去詢問(wèn)村長(zhǎng)。村長(zhǎng)曾在南方的工廠打過(guò)工，見(jiàn)過(guò)點(diǎn)世面，他告訴農(nóng)夫說(shuō)：“這么多驢，要想評(píng)定哪個(gè)好哪個(gè)差，需要引入驢效評(píng)價(jià)體系�！鞭r(nóng)夫一聽(tīng)馬上來(lái)了精神，問(wèn)道：“那究竟要怎樣做呢?”“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你讓這些驢都相互打打分評(píng)議一下，然后再根據(jù)你的判斷，結(jié)果自然就出來(lái)了�！贝彘L(zhǎng)得意地說(shuō)。

　　農(nóng)夫聽(tīng)了，如獲至寶，馬上回到農(nóng)場(chǎng)把眾驢發(fā)動(dòng)起來(lái)相互打分。面對(duì)農(nóng)場(chǎng)歷史上的第一次相互打分，好多驢都覺(jué)得既新鮮又忐忑不安，因?yàn)檫@畢竟關(guān)系著自己下一年的口糧啊。負(fù)責(zé)拉車(chē)的十幾頭驢中有兩頭是從外邊的農(nóng)場(chǎng)跳槽過(guò)來(lái)的，有過(guò)打分的經(jīng)驗(yàn)，于是悄悄地互相通氣：大家彼此都打分高一些，多說(shuō)好話：負(fù)責(zé)犁地的十幾頭驢活是沒(méi)少干，很辛苦，但好像脾氣都不大好，經(jīng)常尥蹶子，一頭犁地最多的五歲驢還曾踢過(guò)農(nóng)夫;負(fù)責(zé)拉磨的幾頭驢平時(shí)默默無(wú)聞，和其他驢來(lái)往很少，關(guān)系說(shuō)不上好，也很難找到毛病;其他驢只能憑印象給他們打了分;農(nóng)夫的坐騎“果老驢”任務(wù)很單一，就是載著老板出行，但由于直接服務(wù)老板的原因，平時(shí)眾驢都很敬畏他。

　　經(jīng)統(tǒng)計(jì)，打分結(jié)果出來(lái)了，“果老驢”分?jǐn)?shù)最高，兩頭跳槽過(guò)來(lái)的拉車(chē)驢次之，再次是眾拉磨驢，排在后面的是眾犁地驢。農(nóng)夫當(dāng)即宣布了獎(jiǎng)罰決定：排在前面的“果老驢”、“跳槽驢”，每天的玉米棒子增加到15個(gè)：排在最后面的幾頭犁地驢被減了數(shù)量不等的玉米棒子，五歲驢被減得最多，竟有5個(gè);排在中間的不增不減。

　　聽(tīng)到這樣的結(jié)果，五歲驢等犁地的驢不干了，找到農(nóng)夫理論：“為什么我們一年犁地風(fēng)里來(lái)雨里去的，干的活最多，可結(jié)果卻是這樣?”農(nóng)夫回答道：“我也知道你們辛苦，但這個(gè)結(jié)果是大家評(píng)出來(lái)的`，我也不好輕易改啊，畢竟‘群眾的眼睛是雪亮的’，我只能尊重大家的意見(jiàn)。”聽(tīng)了這話，眾犁地驢怒火中燒，尥著蹶子，踢開(kāi)了圍欄，離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。

　　“果老驢”得到獎(jiǎng)賞非常高興，載著農(nóng)夫更加趾高氣揚(yáng)了：“跳槽驢”等拉車(chē)驢暗自竊喜：拉磨驢倒還平靜，畢竟玉米棒子沒(méi)增沒(méi)減。

　　由于絕大多數(shù)的犁地驢都逃離了農(nóng)場(chǎng)，沒(méi)辦法，農(nóng)夫只好把得分高的“跳槽驢”等部分拉車(chē)驢調(diào)整去犁地。他們很不情愿地聽(tīng)從了農(nóng)夫的安排。

　　事情似乎得到了解決，再也沒(méi)有驢尥蹶子了，也沒(méi)有了拉車(chē)驢的竊竊私語(yǔ)，拉磨驢一如既往邁著緩慢的步子默默拉磨。但很快，農(nóng)夫就發(fā)現(xiàn)地犁得深淺不一，大不如前了。農(nóng)夫陷入了沉思，難道村長(zhǎng)介紹的互相評(píng)價(jià)的辦法錯(cuò)了嗎?

　　哲理故事作文 17

　　有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)一只青蛙被放入一盆熱水中時(shí)，它會(huì)立即跳出來(lái)并迅速做出反應(yīng)。但是把青蛙放在冷水里，慢慢的把水變暖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙一開(kāi)始在水里游的很舒服。鍋里的水溫度在慢慢上升，感覺(jué)還是很溫暖，很享受。一旦溫度升到70 ~ 80度，就感覺(jué)受到威脅，想跳出來(lái)，但是已經(jīng)來(lái)不及了。因?yàn)樗耐炔恍辛�，它再也跳不�?dòng)了，最后只能被煮死。這是溫水煮青蛙的故事。

　　首先，大環(huán)境的變化可以決定我們的成敗。大環(huán)境的變化有時(shí)候是看不見(jiàn)的。我們必須時(shí)刻注意，多學(xué)習(xí)，保持警惕，在為時(shí)未晚之前迎接變化。第二，環(huán)境太舒適是最危險(xiǎn)的'時(shí)刻。你習(xí)慣的生活方式可能是你最危險(xiǎn)的生活方式。不斷創(chuàng)新，打破舊模式，相信一切都可以改善。第三，要意識(shí)到趨勢(shì)的微小變化，必須停下來(lái)，從不同的角度思考，學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)變化的最好方法。