耐人尋味的哲理故事

　　什么是好人，什么是壞人﹖這是一個(gè)很耐人琢磨的話(huà)題，然而把這個(gè)話(huà)題寫(xiě)出深度寫(xiě)出新意很不容易。魏金樹(shù)先生的微型小說(shuō)《好人壞人》，以其平易通暢的敘述手法演繹出豐厚的思想內(nèi)涵，令人感慨萬(wàn)千、回味無(wú)窮。《好人壞人》能夠獲得“新世紀(jì)哲理微型小說(shuō)全國(guó)征文大獎(jiǎng)賽”唯一的一等獎(jiǎng)，是意料之中的事。

　　小說(shuō)的結(jié)構(gòu)非常巧妙，全文以一位父親給兒子講故事為主線，穿起四個(gè)小故事，塑造了Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個(gè)迥然各異的人物形象，最后才筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)名主題，原來(lái)Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ竟是同一個(gè)人，令讀者猝不及防，石破天驚，出人意料卻發(fā)人深思。

　　小說(shuō)塑造了一位集善惡好壞于一身的藝術(shù)形象，雖然作者沒(méi)有為之命名，他卻是生活在我們身邊的“這一個(gè)”，在我們生活中既熟悉又陌生，極具典型性。可以毫不夸張地說(shuō)，這個(gè)人物形象在近年來(lái)的文學(xué)作品中是少而又少的，特別是在微型小說(shuō)中更是難得一見(jiàn)的人物。表面上看，給孕婦讓座、見(jiàn)義勇為是好人，偷盜線纜、入室打劫是壞人，恐怕這也是我們常有的思維定勢(shì)，但是當(dāng)善惡好壞集于一身時(shí)，這人是好人還是壞人呢﹖別說(shuō)“上小學(xué)的兒子”分不清，就是我們這些成年人恐怕有時(shí)也很迷茫吧。

　　作為哲理小說(shuō)，附著于人物形象上的`哲理意義才是作品本身的“精華”。《好人壞人》雖然只有一千來(lái)字，但卻塑造了一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)形象，把好人和壞人的品格集中于一身，這就很給讀者深入思考的空間：人，是有多面性的，人生在世，隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變換，以及一些外在因素的影響，人性會(huì)得到多方面的展示。一個(gè)人既可以助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為，也可能偷纜、入室打劫，其實(shí)這并不矛盾。我們就經(jīng)常陷入這樣一個(gè)誤區(qū)，表?yè)P(yáng)一個(gè)人時(shí)就說(shuō)他什么都好，批評(píng)一個(gè)人時(shí)簡(jiǎn)直就一無(wú)是處，這都是非常偏頗的。評(píng)判一個(gè)人，應(yīng)全面、客觀、公正，功是功過(guò)是過(guò)，切莫以偏概全。其實(shí)，世上根本就沒(méi)有十全十美的人，當(dāng)然也不存在萬(wàn)惡不赦的人。也就是說(shuō)，“好人”或“壞人”都是相對(duì)的，任何人都是矛盾的統(tǒng)一體。這在當(dāng)今社會(huì)有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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