狼來了寓言故事

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都看過寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實意義或教育性。都有哪些經典的寓言故事呢？以下是小編幫大家整理的狼來了寓言故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【故事梗概】：

　　一個放羊娃說謊騙大家說狼來了，第一次大家都來幫忙，后來大家都不相信他了。一天狼真得來了，吃掉了放羊娃所有的羊。

　　【狼來了-寓言故事】

　　從前，在一個小村莊里住著一個愛說謊的放羊娃。放羊娃總是喜歡說謊，開玩笑，經常大聲向村里人呼救：”快來人啊，有狼來吃我的羊了!”開始的時候，村里人聽到放羊娃的叫喊，都會馬上跑過來救他，關心地問他：“怎么啦?狼在哪里呀?”可是每次放羊娃一聽就哈哈大笑：“哈哈哈，你們太笨了，我是騙你們的，根本就沒有狼。”大家只好又走回去。

　　后來，有一天，放羊娃趕著他的羊群去外面放牧，他走啊走，走到很遠很遠的地方了。這時候，狼真的來了，竄入羊群，大口大口地咬著這些小羊。牧羊娃非常害怕，向著村里拼命地跑，邊跑還邊大聲叫喊：“快來人啊，狼來啦!它在吃我的小羊!救命啊!”村里人聽見了，都以為愛撒謊的放羊娃又在說謊，結果，沒有人理他。最后，放羊娃的羊群全被狼吃掉了。

　　這故事說明，那些常常說謊話的人，即使再說真話也無人相信。

　　《狼來了》教案

　　教學目標：

　　1、結合自身經驗，建構故事內容，體會故事所蘊含的道理。

　　2、結合故事情節與畫面，理解“無聊”、“玩笑”、“紛紛”、““哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會”、“捉弄”、“傷心”等詞語。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。

　　教學準備：

　　大書狼的圖片

　　教學過程：

　　一、導入活動：

　　角色導入：出示狼的頭飾，和幼兒簡單討論的狼的特點，教師簡單總結之后引出教學讀本，提示故事和狼有關。

　　二、閱讀大書

　　（一）出示大書，讓幼兒觀察封面畫面，簡單猜測故事內容。

　　1、現在，我們一起來看看大書的書名叫什么？（“狼來了”）

　　2、封面上的主人公是誰？他在做什么？在哪里放羊？

　　3、小男孩在放羊的過程中會發生什么事？請你們猜一猜？

　　（二）逐頁閱讀

　　師：你們說得都很好，現在，我們一起來看看故事里是怎么說的，首先來看看讀本的第一頁。

　　1、教師先朗讀正文，再觀察畫面。提問：“無聊”是什么意思？從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊？

　　2、順序出示2—5頁，教師朗讀正文，幼兒觀察畫面，然后回答問題：

　　（1）小男孩開了什么玩笑？

　　（2）山下的人們是什么反應？

　　（3）小男孩為什么哈哈大笑？

　　（4）人們為什么生氣？

　　3、遮擋文字，順序出示圖畫6—8頁，幼兒觀察畫面，建構故事內容。

　　（1）請幼兒參考前面幾頁的文字內容對這一小節進行講述。

　　（2）教師揭示下面的文字和幼兒的表述進行對比、評價，解釋詞語“氣憤”。

　　4、遮擋文字，順序出示圖畫9—12頁，幼兒觀察畫面，建構故事內容，引導幼兒講述。

　　師：你們講述的真好，故事里怎么說的？一起來聽聽老師讀這一小節的正文，你們邊聽邊觀察畫面，然后回答老師的問題：

　　（1）小男孩為什么拼命叫？

　　（2）人們為什么不理會他？

　　（3）小男孩為什么傷心？

　　三、總結分享：出示記錄表，按照故事發展階段回顧故事，完成表格。

　　教師完整朗讀文本一遍，請幼兒根據故事的情節發展記錄在表格里。

　　四、閱讀小書

　　分發小書，教師帶領幼兒一起閱讀1—2遍后，請幼兒自己閱讀

　　組織幼兒討論：小男孩錯在哪里？他得到了什么教訓？無聊的時候有什么辦法可以使自己快樂又不會給別人帶來困擾？

　　反思：

　　《狼來了》是一個有關誠實做人的經典道德教育故事。故事里的小男孩因為無聊，一次又一次的說謊騙人，最終失去他人對他的信任。這雖然是一個老故事了，但其中蘊含著極具學習，發人深省的道理。通過讀本的學習讓幼兒明白說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質。

　　告訴大家做人應誠實，不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學習積極性很高，課堂氣氛十分活躍。

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