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愚人節(jié)的作文:被愚了

時(shí)間:2022-11-03 15:18:15 愚人節(jié) 我要投稿

愚人節(jié)的作文:被愚了

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的愚人節(jié)的作文:被愚了,僅供參考,大家一起來看看吧。

愚人節(jié)的作文:被愚了

愚人節(jié)的作文:被愚了1

  今天是愚人節(jié),大家都想方設(shè)法的給同學(xué)開玩笑,捉弄?jiǎng)e人,甚至有人為了開心,還給老師開玩笑。而我也被人捉弄了一番。

  今天中午休息,我們優(yōu)哉游哉的回宿舍,到了宿舍,我們解散回各自的宿舍,而我卻又去上廁所,而另一方卻正在精心準(zhǔn)備著一個(gè)無與倫比的大“陷阱”。

  我從廁所回來,走進(jìn)了宿舍,我一推門,一直大拖鞋“從天而降”,“砰!”竟砸到了我的頭上,我嚇了一大跳,我拍了拍胸脯,深深地嘆了一口氣。但我卻沒想到,還有一個(gè)陷阱“從天而降”,我竟被襪子中招了,他們看見了立刻就熱鬧起來,他們都捂著肚子哈哈大笑,一邊笑一邊說:“你是不是嚇了一大跳,剛才是我們做的陷阱。”他們又對(duì)我講了講整個(gè)套路,然后又想捉弄一下別人。

  我看到:他拿著一只拖鞋,輕輕地放到門上,然后把門關(guān)住,把拖鞋夾住。突然,我聽到了一陣腳步聲,越來越近,越來越近,上廁所的那個(gè)人推開門,和我剛才一樣,他很驚訝,我們看到了他的囧像,不禁笑了起來。他也被我們捉弄了一回。

  愚人節(jié)真是個(gè)開心的日子,既可以捉弄?jiǎng)e人,別人又可以捉弄自己。以后的愚人節(jié),我也要精心策劃一些好玩的“陷阱”,讓大家都被捉弄捉弄。

愚人節(jié)的作文:被愚了2

  在四月一日“愚人節(jié)”那天,我可上了兩次當(dāng)呢!雖然上了兩次當(dāng),但我卻還是很高興。

  “歡歡,你姐姐來了!”芬芬笑著對(duì)我說。我還真信以為真了,問道:“我姐姐在哪兒呀?”

  “在走廊上,她在等你呢!”我馬上跑了出去,一看走廊上就只有一些同學(xué)在走來走去,根本沒有姐姐的身影。于是,我又往樓下的走廊上望了望,還是沒看到姐姐熟悉的身影。正愁著,怎么沒看到姐姐呢?

  忽然猛地想起今天是愚人節(jié)。我馬上跑進(jìn)教室,指著芬芬說:“愚人節(jié)!”這一說,她笑了起來,我想她應(yīng)該明白我的話了吧。我也跟著她一塊兒笑起來。姐姐沒看到,但看到快樂了,我沒有責(zé)怪芬芬。

  我不但被同學(xué)“騙”了,我們?nèi)噙被老師“騙”了一回呢。

  教室里我們正在文明地玩著:下棋、挑金棒……“同學(xué)們,下午的家長(zhǎng)會(huì),你們告訴爸爸媽媽了嗎?”我們?nèi)嗖畈欢喽济偷靥痤^,驚訝地喊:“啊!”足足呆了有三五秒鐘呢。看著徐老師那一本正經(jīng)的樣子,我們?nèi)乓詾檎媪耍娂娮h論起來:“啊!我不知道呀!”“我爸爸媽媽下午沒空的……”我想:這不可能呀,要是今天開家長(zhǎng)會(huì),徐老師怎么昨天沒對(duì)我們講呢,難道是……“今天是愚人節(jié)!”柳柳反應(yīng)比我還快,他響亮地聲傳遍了教室。再看徐老師那笑得呀,牙齒都露出來了,比我們笑得還厲害呢!

  那次愚人節(jié),我真高興呀!“愚人”不愚呀!哈哈……

愚人節(jié)的作文:被愚了3

  愚人節(jié)可謂是小朋友們特別喜歡的節(jié)目。

  因?yàn)樵谟奕斯?jié)當(dāng)天,大家可以盡情的捉弄?jiǎng)e人。回想去年,唉!真是一言難盡。去年,本人不幸被“倒霉之神”看上,充當(dāng)了一天的倒霉蛋。

  早上剛進(jìn)校門,就聽樓上的同學(xué)大喊:“上課了!”我驚慌失措,“遲到可是要‘義務(wù)勞動(dòng)’的啊”。怎么辦?當(dāng)然是快跑唄。等我上氣不接下氣地跑到門口時(shí),同學(xué)大笑:“還早著呢。”哇呀呀,氣煞我也,算了,咱大人不計(jì)小人過,放他一馬。到了做課間操時(shí),我去上廁所,出來時(shí)有同學(xué)告訴我今天不做課間操。我信以為真,剛到教室才發(fā)現(xiàn)教室里空無一人,又上當(dāng)了!我快馬加鞭奔向操場(chǎng),全班只差我一人,唉,倒霉!

  上體育課,有人大喊,我沒有穿運(yùn)動(dòng)鞋(體育老師規(guī)定:不穿運(yùn)動(dòng)鞋上課,罰跑操場(chǎng)十圈)。我低頭一看,虛驚一場(chǎng),又是誰在造謠?

  中午回家時(shí),有人通知要補(bǔ)課,我留了下來,不知不覺中,全班只剩下我還有一半同學(xué)傻呆呆的坐在教室里,又一次被耍了,倒霉啊!郁悶。

  下午上信息技術(shù)課,又有人通知不上信息技術(shù)課,我們半信半疑,但“師命難為”,半天還是沒有人敢動(dòng)。十分鐘后老師打電話來叫我們上課,大家便一擁而出。本人因身體較弱,只好隨著人群流動(dòng),因?yàn)樘珨D,我只差沒被擠成“相片”了。

  無奈之余,我只好唱起“最近比較煩,比較煩,比較煩……”

  愚人節(jié)的倒霉蛋,除了我還能有誰?

愚人節(jié)的'作文:被愚了4

  一張又一張的日歷落下,不知不覺中又到了4月1日愚人節(jié)。

  我剛剛進(jìn)入班級(jí)門口,班長(zhǎng)大人沖過來對(duì)我說:“生日快樂!”我莫名其妙地說:“今天不是我的生日呀。”死黨走過來解釋道:“他的意思是你是愚人!”頓時(shí),我火冒三丈,追地他滿教室跑,他一邊跑一邊說:“愚人節(jié)快樂!”過了一會(huì)兒,同桌過來說:“你的鞋帶開了。”我撇嘴道:“今天是愚人節(jié),我知道的。”他只好失落地走開了……我想:今天是愚人節(jié),我不妨也去愚弄一下別人……我?guī)е荒樀膲男ο蚶蠈?shí)巴交的黃立宇走去,“立宇同志你背后有張紙條。”“真的嗎?”他邊說邊把外套脫了下來。“哈哈哈……愚人節(jié),愚你沒商量!”我開心地跑開了……

  回到座位上,我笑嘻嘻地問同桌:“玻璃娃娃和陶娃娃敲頭哪一個(gè)會(huì)疼?”同桌冥思苦想后回答我:“不知道!”我很認(rèn)真地說:“你也去試一下,不就知道了。”他立刻回答:“好啊!”看著我慢慢露出一臉壞笑的表情,他突然反應(yīng)過來“你耍我呀!” “哈哈……愚人節(jié)快樂!”

  愚人節(jié),真是一個(gè)愚你沒商量地快樂節(jié)日!

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