【推薦】愚人節(jié)作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節(jié)作文 篇1
馬克從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)如此古怪的案子。根據(jù)目擊者介紹，一團(tuán)火球從天而降，落入了一家加油站。立刻熊熊燃燒起來(lái)，甚至波及到附近的商店。六名加油站工作人員卻安然無(wú)恙。這太奇怪了！
“可這是事實(shí)，”馬克的同事戴維說(shuō)，“我們還叫來(lái)了目擊者。”馬克快步走入調(diào)查室，除了這個(gè)案子，馬克還有千萬(wàn)個(gè)古怪奇案等著他調(diào)查，他必須得抓緊時(shí)間。
當(dāng)他進(jìn)入調(diào)查室時(shí)，他不禁嚇了一跳。目擊者竟是他的鄰居，史密斯夫人。史密斯夫人說(shuō)：“馬克，我的孩子，我想，我的經(jīng)歷會(huì)為你的破案提供方便。”“會(huì)的，會(huì)的。”馬克回答。
可是目擊者的描述也前言不搭后語(yǔ)。首先是時(shí)間，這位夫人先是說(shuō)下午一點(diǎn)，又是中午十二點(diǎn)。還有那個(gè)火球的形狀，她先說(shuō)像飛碟會(huì)發(fā)出熒光，并不刺眼，又說(shuō)像一個(gè)火球，猶如太陽(yáng)一樣。更重要的是，老婦人手里拿著一份稿子。
“能給我看看您手里的稿子嗎？”馬克問(wèn)。
“好……吧。”稿子上的筆跡像極了他妻子的。
調(diào)查完畢后，已是黃昏。他的同事戴維告訴他，這極有可能是從太空投下的紙飛機(jī)造成的。紙飛機(jī)經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)，迸出了火花，而工作人員毫發(fā)無(wú)損則有可能是他們處于一個(gè)防火層。這太荒誕了！
到了晚上八點(diǎn)，他拖著疲憊的身子回到家。案子仍沒(méi)有任何頭緒。到了晚上十二點(diǎn)，他的妻子微笑著告訴他：“愚人節(jié)快樂(lè)。”馬克幡然醒悟。
他還能做什么呢？只有笑笑罷了。
哈哈!這是我過(guò)愚人節(jié)時(shí)編的故事。
愚人節(jié)作文 篇2
今天dcscsd7點(diǎn)50分才來(lái)到學(xué)校，他一來(lái)學(xué)校，就問(wèn)章魚(yú)姐：大姐，昨天老師有沒(méi)有布置到作業(yè)啊？要知道，dcscsd可是一個(gè)記憶力十分十分差的人，這次我們一定能成功！我向章魚(yú)姐使了個(gè)眼色。章魚(yú)姐心領(lǐng)神會(huì)，便強(qiáng)忍住笑，說(shuō)：作業(yè)？沒(méi)有布置啊！只見(jiàn)dcscsd舒了一口氣，便放心地坐下來(lái)了。
老師進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)：今天誰(shuí)沒(méi)寫作業(yè)？只聽(tīng)章魚(yú)姐大聲說(shuō)：我同桌！這時(shí)，老師的怒火可就升到頭頂了，她問(wèn)：你，怎么沒(méi)寫作業(yè)？dcscsd摸著后腦勺，說(shuō)：老師，今天沒(méi)有作業(yè)啊！這時(shí)，我大聲說(shuō)：dcscsd，誰(shuí)說(shuō)老師沒(méi)布置到作業(yè)？今天是愚人節(jié)！這都不懂！這時(shí)dcscsd倒，我的計(jì)劃也算成功了一點(diǎn)。
愚人節(jié)作文 篇3
4月1日是愚人節(jié)，你被“愚”了嗎？
課間的時(shí)候，韓財(cái)疇走過(guò)來(lái)一臉驚訝地對(duì)我說(shuō)：“嘿，你的錢掉了。”想騙我，沒(méi)門！我心想。“呵呵，可能要讓你失望了，我今天沒(méi)帶錢。”“祝你愚人節(jié)快樂(lè)！”他說(shuō)完便像風(fēng)一樣跑開(kāi)了。
我也要行動(dòng)了，我來(lái)到陳思穎身邊，拍了拍她的肩膀說(shuō)：“這位美女，你的錢掉了。”她緩緩地低下頭，說(shuō)：“咦，沒(méi)有啊。”“哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)!”“同樂(lè)，同樂(lè)。”她恍然大悟，笑著說(shuō)。
我回到座位上，胡曉靜便不急不緩地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“莫惠眉，鄭老師叫你去他辦公室。”看到她憋笑都憋得滿臉通紅了，我知道她在說(shuō)謊，所以決定“以毒攻毒”,一臉疑惑地說(shuō)：“是嗎，我剛從鄭老師辦公室回來(lái)呢，怎么現(xiàn)在又叫我去他辦公室呢，真是奇怪。”“嗬——，你怎么知道我在騙你的呢？”看著她自己承認(rèn)自己騙了我，就忍不住笑了出來(lái)：“哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)！”見(jiàn)她要生氣了，我忙說(shuō)：“大姐大，大姐大，別生氣，別生氣，生氣容易變老。”她“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
陳錦鋒更大膽，我們的與他相比那可是“小巫見(jiàn)大巫”呀！英語(yǔ)老師上課鈴沒(méi)響就來(lái)教室了，陳錦鋒走過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“Miss陳，您的鞋帶松了。”Miss陳低頭看了看鞋，突然明白了，拍了一下他的頭說(shuō)：“你個(gè)鬼靈精。”語(yǔ)氣里充滿了笑意。
愚人節(jié)給整個(gè)校園帶來(lái)了歡樂(lè)。使大家快樂(lè)了一整天，如果每天都是愚人節(jié)該有多好呀！
愚人節(jié)作文 篇4
4月份嗎，怎么……，你難道沒(méi)看見(jiàn)那引號(hào)嗎?我說(shuō)的“愚人節(jié)”是指在這一天里我被同學(xué)門當(dāng)愚人糊弄了一回，也就是當(dāng)猴給耍了!
我剛來(lái)到教室，一個(gè)同學(xué)莫名其妙地朝我走來(lái)，還用那種奸詐的目光看著我(至于是誰(shuí)就不說(shuō)了)，我一猜就知道她不懷好意，果然，她開(kāi)口說(shuō)話就問(wèn)我問(wèn)題：“豬媽媽生了四只小豬，大豬叫‘窩’，二豬叫‘肟’(不懂什么字，找不到讀音了，反正是第二聲)，四豬叫‘握’，問(wèn)，三豬叫啥?”我想了一下：還用說(shuō)嗎，三豬當(dāng)然叫“我”拉。不，不對(duì)，我又轉(zhuǎn)念一想，如果我這樣答的話不是變成我是豬了嗎?干脆不答好了。那個(gè)同學(xué)等不急了，說(shuō)：“那么久都答不出來(lái)，是不是不知道啊，真是‘豬頭’一個(gè)。”什么呀，我不答還是豬啊。我一氣之下，說(shuō)：“什么不知道，剛才是騙你的，第三頭豬叫‘我’。”我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，自言自語(yǔ)說(shuō)：“噢!天啊，我都說(shuō)了些什么。”唉!一時(shí)失嘴成千古罪啊!再看看那個(gè)同學(xué)，已經(jīng)笑彎了腰……
上完體育課，我拿著我所有的'積蓄――一元錢，沖向小賣部，買了一瓶水之后，還余下5角，正好買點(diǎn)零食解攙，正在這時(shí)，一個(gè)面黃饑瘦的同學(xué)朝我爬來(lái)(好像沒(méi)那么嚴(yán)重)不用問(wèn)，準(zhǔn)是找我借錢來(lái)了，我連忙把我的那5角錢收好，可是已經(jīng)遲了，她早看見(jiàn)了，接下來(lái)該廢盡心思向我討要，可想而知，我是決不答應(yīng)，她開(kāi)始想計(jì)謀了，突然大叫：“直升飛機(jī)!”我的好奇心使我朝外看去，可一樣也沒(méi)有，等我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)向我招了招手說(shuō)：“下次還你!”唉!沒(méi)辦法，只好忍了。
蒼天啊!為什么會(huì)有這個(gè)“愚人節(jié)”啊!有誰(shuí)能明白我的痛楚啊!
愚人節(jié)作文 篇5
4月1日，是西方人的節(jié)日——愚人節(jié)，黃佳欣把我們女生都叫到一個(gè)地方對(duì)我們說(shuō)：“今天我們讓語(yǔ)文老師高興一下，讓她放松放松心情，怎么樣？”我們一聽(tīng)個(gè) 個(gè)舉雙手贊同。我說(shuō)：“那我們干什么呢？”胡嫚嫚說(shuō)：“先騙老師說(shuō)你手機(jī)掉了，再說(shuō)愚人節(jié)快樂(lè)。”我們都說(shuō)好。來(lái)到教室，當(dāng)男同學(xué)得知我們的計(jì)劃也表示全 力配合。上課鈴響了，我們?cè)缭缱诮淌依铮热魏我淮味几诖蠋煹牡絹?lái)，終于老師像往常一樣邁著輕快的步子微笑著走上了講臺(tái)，見(jiàn)教室里不像往日那么熱 鬧，老師有點(diǎn)驚訝，這時(shí)我們齊聲說(shuō)：“老師你手機(jī)掉了！”老師一愣，趕緊摸了摸荷包說(shuō);“沒(méi)有掉啊！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑的說(shuō)：“老師祝您愚人節(jié)快 樂(lè)。”老師高興的笑了起來(lái)，然后老師清清嗓子對(duì)我們說(shuō)：“剛才我來(lái)到教室的路上，聽(tīng)到一個(gè)消息。”“什么消息？”我們迫不及待的問(wèn)。“清明節(jié)放四天假。” 老師慢慢悠悠的說(shuō)。話音剛落，全班一齊高呼：“耶！”男同學(xué)甚至蹦了起來(lái)。幾秒鐘后，同學(xué)們恍然大悟：“呀！老師你也騙我們，我們上當(dāng)了。”老師笑瞇瞇的 對(duì)我們說(shuō)：“也祝同學(xué)們愚人節(jié)快樂(lè)，其實(shí)清明節(jié)只和3天假。“老師騙人的技術(shù)可真高，居然沒(méi)一個(gè)人懷疑。就這樣我們上午的語(yǔ)文課在歡樂(lè)的氣氛中開(kāi)始了。
寢室——海闊天空任我行
每天下自習(xí)回到寢室，是我們的快樂(lè)時(shí)光。我們洗漱完畢就各自躺在床上開(kāi)始我們的臥談會(huì)——暢想我們的未來(lái)。我說(shuō)：“我現(xiàn)在要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)一 名又年輕又有學(xué)問(wèn)的老師。”胡嫚嫚愛(ài)唱歌，她說(shuō)：“我要當(dāng)一名歌星，你大S一樣。”夏青枝說(shuō)：“我想成為一名校長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谖业膶W(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí)，這里， 只要有特長(zhǎng)，就可以盡情發(fā)揮”。夏娟說(shuō)：“我想成為科學(xué)家，想知道古代人是怎樣修建長(zhǎng)城的，我要破解長(zhǎng)城之謎。”我們?cè)秸f(shuō)越開(kāi)心，越說(shuō)越激動(dòng)，仿佛我們現(xiàn) 在就成了老師；成了歌星；成了科學(xué)家……寢室長(zhǎng)說(shuō)：“該睡覺(jué)了，想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最重要的就是睡覺(jué)，為明天的學(xué)習(xí)養(yǎng)足精神。”寢室里安靜了下 來(lái)，慢慢的我們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
操場(chǎng)——我們健身房
我們學(xué)校有個(gè)大操場(chǎng)，這是同學(xué)們的快樂(lè)天地。清晨，校園里靜悄悄的，一切還沉浸在薄霧之中，操場(chǎng)上有三三兩兩的同學(xué)開(kāi)始晨跑，我就是其中一個(gè)。呼吸著清新 的空氣，看樹(shù)葉那么綠，看太陽(yáng)那么紅，愜意極了！跑完步就去吃飯，早飯過(guò)后，操場(chǎng)上熱鬧非凡，到處可見(jiàn)跳繩的人群，哦！忘了告訴你，我們學(xué)校要舉行跳繩比 賽，只見(jiàn)有的兩人甩繩，一二十人跳，有的單人跳，有的又人跳，同學(xué)們跳的汗流浹背，老師也被我們的快樂(lè)感染了，也加入了我們跳繩的隊(duì)伍。遠(yuǎn)處有的同學(xué)在打 羽毛球；有的踢毽；有的跑“城”，整個(gè)校園人聲鼎沸。“叮呤呤”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)，操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。
教室、寢室、操場(chǎng)，是我們生活的縮影，我喜歡我的學(xué)校，我已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。有時(shí)我還會(huì)想：如果可以永遠(yuǎn)在這里讀書(shū)該有多好啊！
愚人節(jié)作文 篇6
最早知道有個(gè)叫“愚人節(jié)”的節(jié)日是在上初中一年級(jí)的時(shí)候，記得那年四月一日的早上，課間十分鐘大家都在走廊上閑聊。隔壁班上的幾個(gè)女生忽然把頭探出陽(yáng)臺(tái)，朝著下完課已經(jīng)走到一樓的她們的班主任大叫：“老師，不好了！**和**打架了！”她們的老師一聽(tīng)馬上緊張得不得了“不要打架，不要打架！快，快，攔住他們！”說(shuō)著三并做兩步，跑上了四樓。等他氣喘吁吁地沖上四樓，所有走廊里的學(xué)生都哈哈大笑：“老師你上當(dāng)了！今天是愚人節(jié)！”老師笑著搖搖說(shuō)：“你們這幫搗蛋鬼！”
于是在那一天，我知道了愚人節(jié)是個(gè)西方人的節(jié)日，是專門捉弄人的節(jié)日，而且被捉弄的人，還不許生氣。也就是在那一年開(kāi)始，我們學(xué)校每年的四月一日都顯得特別的熱鬧。那一天大家都特別小心，時(shí)時(shí)提防自己冷不丁的被人整蠱。也許是因?yàn)槲冶容^鬼精，多是我作弄?jiǎng)e人，卻很少被大家騙到。這讓我很是得意。
后來(lái)我升學(xué)了，到了外地去讀書(shū)。第一學(xué)年的愚人節(jié)好多人被捉弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。整蠱的花樣不斷翻新。
那天傍晚，我正捧著飯碗坐在教室門口吃飯。兩個(gè)外校女生來(lái)到我跟前問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)小A。我說(shuō)認(rèn)識(shí)，他是我同學(xué)。于是她們把一封信交給我，讓我把它轉(zhuǎn)交給他。我有些猶豫，深怕不小心遇到什么陷阱。她們似乎看出了我的疑慮，解釋說(shuō)她們是小A的中學(xué)同學(xué)，今天是愚人節(jié)跟他開(kāi)個(gè)玩笑，約他去公園見(jiàn)面，再說(shuō)了他也不一定會(huì)相信的。說(shuō)著她們捂著嘴嘎嘎地笑，我也一臉的壞笑。于是丟下飯碗嘴巴一抹就風(fēng)風(fēng)火火的跑去男生宿舍。
不想小A不在宿舍。我把信遞給了一個(gè)男生小B，囑咐他一定要交給小A。
到了晚自習(xí)的時(shí)候，真的沒(méi)看見(jiàn)小A在教室。我有些不安，心想，也不會(huì)有那么笨的人吧！明明知道今天是愚人節(jié)，肯定不會(huì)去的。可是一直到下晚自習(xí)熄燈了還沒(méi)看見(jiàn)他回來(lái)。
第二天早上，他把我堵在了教室門口，問(wèn)我為什么放他的鴿子？不去赴約？我莫名其妙，嘴巴驚訝得張了老半天也沒(méi)閉上。他晃了晃手里的信說(shuō)，這不是你寫給我的嗎？你說(shuō)喜歡我，叫我昨晚上8點(diǎn)鐘去**公園門口等你。我急了說(shuō)，那不是我寫的，是你中學(xué)同學(xué)糊弄你的，和你開(kāi)玩笑的。昨天是愚人節(jié)！他說(shuō)，我是農(nóng)村人，不知道什么愚人節(jié)。我只知道這封信是你叫小B轉(zhuǎn)交給我的。信上沒(méi)署名，我就認(rèn)定你了！你敢寫為什么不敢承認(rèn)。為什么要騙我，害我等了你一個(gè)晚上？！
我不管三七二十一，跳起來(lái)?yè)尩搅怂麚P(yáng)在手里的信，攤開(kāi)一看，里面寫著：
小Ａ：
你好！
我喜歡你很久了！我們今天晚上在**公園見(jiàn)面好嗎？
不見(jiàn)不散！
——給你送信的人
4月1日
我大呼上當(dāng)——中了他老同學(xué)的“一箭雙雕”。可無(wú)論我怎么解釋，他就是不相信。于是我把我的筆記本拿來(lái)對(duì)比，那信上的字很娟秀，而我的字寫得張牙舞爪的，象男孩子的字。他這才相信了，楞了半天喃喃地說(shuō)：為什么會(huì)有愚人節(jié)呢……
平時(shí)我們見(jiàn)了面還打個(gè)招呼，這件事以后我們就變得尷尬起來(lái)，連話都不說(shuō)了。也是從那以后的愚人節(jié)，我再也沒(méi)有捉弄過(guò)別人。
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