關于探索月球作文錦集5篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的探索月球作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

探索月球作文 篇1

　　今天，我開著“未來號”火箭，飛向宇宙，想到馬上就能飛到月球上，去探索月球的奧秘，心里就像喝了蜜一樣甜。

　　好快的速度呀，一轉眼我已經接近了目標—月球。抬眼望去，黑色的月海一大片一大片的，看上去只有沒幾座小環形山。我繞著月球飛了一圈，看到了月球的另一面。你看哪!大大小小的環形山不計其數，坑坑洼洼的簡直就像是一張“雀斑臉”。我慢慢地把火箭降落在月球北面的一個平坦地區里，“轟”的一聲，艙門打開了。四周都是黑漆漆的，沒有任何聲音，寂靜得能聽到我自己的心跳聲。我心里覺得特別興奮和激動，我先把手伸出去，然后是腳，終于，我站到月球上了。在不遠處，有一座金光閃閃的山峰，看上去特別壯觀、耀眼，那就是著名的“永晝峰”。因為月球的旋轉軸有些傾斜，因此這兒就成為一處太陽永遠照亮的地方了。我知道月球上的引力只有地球的1/6，我的重量在月球上也就只有原來的1/6，于是我輕輕地一跳，居然跳了有3米高，整個人飄了起來，跳高變得那么輕松了。

　　我沒有忘記自己的任務—建一個空間實驗站，和宇宙中所有衛星建立聯系。我返回火箭，把從地球帶來的種子撒在月球的表面上，采集月球上的各種標本和礦物質，裝了滿滿兩箱。然后我開始建造月球實驗室，我用特殊的設備把月球上的沙石都堆積起來，建成了房子的形狀，外面都涂上感光材料，安裝聯系的天線。第一個月球實驗室終于建成了!在實驗室的上面我裝上發射器，打開視頻，我把信號發回地球，向航天學家匯報我的工作，和他們面對面地交談。

　　外面忽然傳來“嗖”的一聲，我聞聲跑出去看，原來是一顆人造衛星從我的實驗室上飛過，長長的翅膀張開著就像一只大鳥掠過。它是收到了我的雷達發出的信號來向我報到了，然后更多的衛星向實驗室飛來，它們有著不同的造型和顏色。我高興地向他們揮手、高聲向它們問好，它們都發出了一道道金光積極地回應。我想到今年的10月我們中國將要發射的“天宮一號”目標飛行器，那個時候它們一定會更加高興的。

　　突然我被腳下的什么東西絆了一下，我向下一看，嚇了一跳。地上有一個個滾圓的暗紅色的東西，個頭有拳頭那么大，一串挨著一串，綠色的藤爬滿了我腳下的一大塊地面。我蹲下去，摘了一顆，剝掉皮，放進嘴里，是葡萄!特別的甘甜，吃一個就很飽了，真是一個奇跡呀，平時只有彈珠那么大的.葡萄居然會這么大。在遠處還有其他的植物，有玉米，已經長得有一棵樹那么高了，有番茄，方形、圓形、三角形的，看的我眼花繚亂，手里的攝像機一刻不停滴記錄下所發生的一切。這些都是寶貴的實驗材料，可都是寶貝呢，我一件一件地進行了采樣，平時搬一下課桌都要嫌麻煩的我，不厭其煩地做著枯燥的工作，還覺得特別有趣，一點都不覺得累。

　　我的任務完成了，我乘著火箭回地球，誰知剛一出發就出了故障，火箭失去了控制摔到地上，“啊!救命呀”，我大喊一聲，一蹬腿“，咦?我怎么在床上呀”，原來剛才是一個夢呀，但是我堅信這個夢以后一定會實現的，在不久的將來，我還要能駕駛著宇宙飛船去太空。

探索月球作文 篇2

　　“月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時代，我們唱著‘彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖’的兒歌……”。隨著主持人抑揚頓挫的聲音，我們進入了今天的活動“探索月球奧秘”。第一輪節目是由方進讀一段資料，然后找幾個人回答問題。激烈的比賽熱火朝天的開始了，班上頓時沸騰起來了。大家爭先恐后的回答問題，“請問：我們只能看到月亮的一面嗎？”一位國學猶豫了一會兒，便堅定的回答：“是！”主持人微笑著說：“回答正確，給他貼一個‘棒’字牌。”怎么回事？您別急，只要回答一個問題正確就獎勵一個“棒”字，錯了就貼一個“笨”字。結束后評三位獲得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人當然是“笨蛋大王”啰！第二個環節是即興發揮，讓同學們自由組合表演節目，于是丁璇、張凡琛、胡子妍等人為我們表演了歌曲《明月幾時有》，優美的歌聲仿佛把我們帶入了月亮的世界。……“天青色等煙雨，而我在等你……”難道周杰倫也來啦？no！是方進與張桐嘉在傾情演唱，瞧！還真是有模有樣哩！活動進入了白熱化，我們的語文老師也忍不住要參加，她為我們獻出一首：《月亮代表我的心》，“你問我愛你有多深，我愛你有幾分，我的情也真，我的愛也真，月亮代表我的心……”。隨著老師如水一般的歌喉，我們也合著節拍唱了起來，那一刻，我覺得無比溫馨與幸福。精彩紛呈的活動課就在一片溫馨中結束了。

探索月球作文 篇3

　　在一個寧靜的夜晚，涼風習習，我正躺在房間的飄窗上看著滿天的星星，皎潔的月亮，看著看著，我便不知不覺睡著了。

　　我被一陣吵鬧聲吵醒了，我看見自己被兩個宇航員圍住，我下意識地往下看，我也穿著宇航服，上面有一個數字――18。

　　我問起了其中一位宇航員：“你們倆是誰？我現在在哪？”

　　“你忘記了嗎，我叫肖洋，他叫樂畢，我們正在二十二世紀啊，你就是18號宇航員劉瀚宇吧？”宇航員回答說。

　　正當我想回答的時候，命令人員對我們說：“趕快回到二十六號神舟里面，等下就要飛天！”我和肖洋、樂畢走到電梯上，點擊按鈕，電梯直接送我們到火箭旁，我們爬到神舟里面，坐在椅子上，此時命令人員對我們說：“十――九――八――七――六――五――四――三――二――一，點火，發射！”我們的火箭就起飛了，飛到空中時，最下級掉了下去，到后來又有一級掉了下去，到掉了最后一級后，其他的護體也掉了下去，我們的神舟正在地球轉圈圈，轉著轉著，就離開了地球，飛向月球，過了地球兩日后，就到了月球，神舟號著路，著路完畢后，我看見了一個金屬制作的巨大東西，他們說：“這是月球采礦基地，里面一個飛船，只要我們設定好位置，它就會帶我們飛到那里。”我似懂非懂地點了點頭，我和肖洋、樂畢也開始準備開采礦石，突然一個損石向我砸來，我被嚇醒了，我向四周看了看，自己躺在床上，原來這是一場夢啊！

　　雖然這是一場夢，但我相信未來一定會有人上月球去基地運送礦石的。

探索月球作文 篇4

　　家，是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。

　　記得在我小時候，就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進入甜蜜的夢鄉，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。

　　我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影;每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜;每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解;每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。

　　我愛我的家，一個和睦快樂的家。節假日，只要有時間，全家總會集體出游，讓我感受到祖國的大好河山;我身邊發生的一些事情，他們總會認真傾聽，并與我一同分享快樂;每當我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵……這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。

　　探索月球奧秘，一個讓我依靠依賴的家。每當我遇到困難時，是爸爸媽媽為我排解;每當我受到委屈時，是他們為我化解;每當我遇到不開心時，是他們愿意傾聽;每當我成績不理解時，是他們為我送來鼓勵……這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。

　　這就是我那為能我遮風避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個溫馨幸福的家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。

　　探索月球奧秘。

探索月球作文 篇5

　　神話故事里有：嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話傳說，而今，又有“神六”、“神七”飛上月球。不知道在月球上的嫦娥是否孤單，還是也和我一樣，得看這么多字的書呢。想著想著，一道刺眼的光芒把我包圍住了，我趕緊閉上眼睛，只聽見有人喊；“快來，太陽神12號就要起飛了！”

　　“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。”這首童謠是我小時候常常吟唱的。我的眼睛好痛哦！在睜開眼時，我驚喜的發現我已登上月球。但登上月球后，我發現月亮好大，并不像小船那么狹窄，鐮刀那么小巧。腳下踩著一片灰褐色的土地，周圍“峰巒疊嶂”，寂靜得可怕，似乎被一層黑霧籠罩著。

　　我向前走著，漸漸地，我感到身體輕飄飄的，忽忽悠悠地飛起來了——在月球上是沒有引力的。我繞著整個月球飛了半天，發現月球上竟然只有我一個生物體，剩下的只是坑坑洼洼的巖石和彌漫的黑霧。

　　月球好象在移動，沒錯，眼看就要撞上地球了，我趕快跑。“撲通”一聲，我給摔了個屁股朝天，好疼呀！雖然這只是幻想，但我十分希望它是一個真的故事！

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