閱讀與作文

時(shí)間：2024-04-19 16:41:33 閱讀我要投稿

閱讀與作文【大全14篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的閱讀與作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀與作文【大全14篇】

　　閱讀與作文篇1

　　面對(duì)閱讀這個(gè)語(yǔ)文攔路虎，很多人甚是苦惱，我也不例外，但聽(tīng)了這堂課，我才發(fā)現(xiàn)此閱讀原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。

　　中考閱讀題？在我眼里自然是遙不可及，但樂(lè)老師卻把這些題目給我們當(dāng)做例題來(lái)講解。

　　只是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)題，便可以判斷出文章中的人物關(guān)系，主要講了什么，這樣思路就清晰了不少。

　　你還在像無(wú)頭蒼蠅一樣漫無(wú)目地通讀全文嗎？做閱讀理解就和打仗一樣，需要擊中敵人的.要害，勝利的幾率就會(huì)大一些，就像在做題的時(shí)候，我們要首先看考題，找到問(wèn)的什么，才能知道要害是什么，這樣一針見(jiàn)血，再也不會(huì)被其他內(nèi)容干擾。

　　萬(wàn)物間都存在著關(guān)系，這是一條奇妙的鏈子，只要合理運(yùn)用起來(lái)，便能一一擊破。

　　看似困難重重的中考閱讀題，經(jīng)過(guò)樂(lè)老師一點(diǎn)撥，忽然覺(jué)得沒(méi)什么，就像一種思維定式，不管多難的題目，始終逃不過(guò)方法，只要掌握了答題方法，管它千萬(wàn)題目都能拿高分。

　　我們要發(fā)揚(yáng)武松精神，不管閱讀這只老虎多么強(qiáng)壯，照打不誤。

　　閱讀與作文篇2

　　閱讀是一種享受，閱讀是一種快樂(lè)。因?yàn)橛辛藭?shū)，所以有了新華書(shū)店的閱讀大PK.

　　小雨綿綿，我和媽媽來(lái)到新華書(shū)店，哇，太漂亮了！琳瑯滿目的書(shū)籍，舒適的椅子，到處都蘊(yùn)含著書(shū)的氣息，讓人一下就喜歡上這里。三樓的棒棒貝貝樂(lè)園，樂(lè)高積木拼成的西瓜、小豬、中國(guó)館……令人目不暇接。

　　30名小記者分成6組，每組的組長(zhǎng)向大家介紹了新華書(shū)店，組長(zhǎng)們的精彩演說(shuō)一個(gè)賽過(guò)一個(gè)。其中，有一個(gè)歲數(shù)最小的小記者，也抽到了比賽的簽位：向大家介紹看書(shū)的經(jīng)歷。一開(kāi)始，他因?yàn)槟懽有。弁鄞罂奁饋?lái)，在主持人的引導(dǎo)下，他的'介紹得到大家的熱烈掌聲。有一位小記者向大家推薦了一本好書(shū)，她的推薦理由和復(fù)述故事內(nèi)容，把大家的熱情推向了高潮。

　　活動(dòng)結(jié)束后，徜徉在寬敞明亮的新華書(shū)店里，那一本本精致的圖書(shū)讓人愛(ài)不釋手。在那里看書(shū)，你可以選擇自由的方式，站著、蹲著或者干脆坐在地上，沒(méi)有人來(lái)干涉你。在那里，你永遠(yuǎn)可以閱讀到最新出版的書(shū)籍。

　　這次閱讀大PK真有意思，不僅讓我獲得了知識(shí)，還使我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　閱讀與作文篇3

　　今天晚上，我和核桃妹妹約好了視頻見(jiàn)面。她遠(yuǎn)在美國(guó)田納西州，正是早晨，核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定，我要給她朗讀一本書(shū)，她會(huì)給我看她最喜歡的玩具。

　　我問(wèn)她，想聽(tīng)什么故事，她睡眼蒙目龍地對(duì)我說(shuō)：“隨便！”我說(shuō)：“你知道的，我的私人圖書(shū)館里有你喜歡的書(shū)，可‘隨便’我沒(méi)有啊！”

　　她“噌”地一下從床上爬起來(lái)，精神飽滿地說(shuō)：“我的意思是隨便啥書(shū)都行！好吧，哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧。”

　　于是，我就聲情并茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個(gè)故事我小時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)了好多遍，覺(jué)得有點(diǎn)傻傻的，可她卻專心地聽(tīng)著。不過(guò)，她開(kāi)心，我就開(kāi)心。我還不時(shí)加上動(dòng)作，逗得核桃妹妹一會(huì)兒哈哈笑，一會(huì)兒緊張又害怕。

　　我讀完了這本《小紅帽》，現(xiàn)在該核桃妹妹分享她最喜歡的.玩具了！會(huì)是什么呢？好期待！她給我看的是史萊姆。咦？怎么看都是一堆橡皮泥呢？女生的世界我不懂，看她手舞足蹈地介紹，我也被逗樂(lè)了。

　　美好的時(shí)光總是短暫的。多虧了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“神器”，不管現(xiàn)在的疫情有多嚴(yán)重，不管我和核桃妹妹相隔多遠(yuǎn)，我們都可以在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面！

　　閱讀與作文篇4

　　肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔。”沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是心靈的寄托，精神的旅行。

　　多讀書(shū)可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧，可以更加自信從容的`面對(duì)生活。多讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，一本好書(shū)就是一個(gè)良師益友，使人知書(shū)達(dá)禮，溫文爾雅。著名主持人楊瀾對(duì)女兒的14條規(guī)定中提到，要養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，喜歡看書(shū)的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態(tài)，一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人。可見(jiàn)，多讀書(shū)對(duì)人自身的內(nèi)在涵養(yǎng)，乃至外在形象有著不可估量的作用。

　　多讀書(shū)可以提高自身的寫(xiě)作能力，富有更多的寫(xiě)作靈感。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”俄國(guó)偉大作家契訶夫?qū)?shū)愛(ài)到癡迷，并且十分注意積累生活素材，隨時(shí)把聽(tīng)到、看到或想到的一些事情記在一個(gè)本子上，稱之為“生活手冊(cè)”。正是因?yàn)檫@本“生活手冊(cè)”，契訶夫的作品永世流傳，經(jīng)久不衰。可見(jiàn)，多讀書(shū)可以拓寬寫(xiě)作思路，豐富寫(xiě)作材料。

　　閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，生命不息，閱讀不止。

　　閱讀與作文篇5

　　在我看來(lái)，書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)是精神的食糧。多讀書(shū)，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能開(kāi)闊眼界。

　　記得從我記事起，也有一位老師一直在陪伴著我，媽媽講的故事是她教的，爸爸說(shuō)的道理是她講的。我上了小學(xué)，認(rèn)得幾個(gè)字后，她更是我生命中不可替代的`伴侶。每當(dāng)我有不會(huì)的難題時(shí)，有她來(lái)教，每當(dāng)爸爸媽媽不在身旁時(shí)，有她來(lái)陪，每當(dāng)我不開(kāi)心、煩惱之時(shí)，有她來(lái)哄。

　　原來(lái)呀，這位無(wú)所不能的人生導(dǎo)師就是“書(shū)”呀！

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”他也很愛(ài)閱讀，“我撲向書(shū)籍時(shí)，就像饑餓的人撲向面包。”他憑著廣泛地閱讀積累，終于成為著名的文學(xué)家。

　　提出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的北宋著名政治家、文學(xué)家范仲淹出身貧寒，卻對(duì)讀書(shū)十分專心，晝夜苦讀，為了省錢(qián)，他每天煮了一大鍋粥，等它涼了凝結(jié)成塊，再用刀劃成四塊，早晚各取兩塊作主食，外加幾根咸菜，就是一天的全部食物。

　　匡衡自小勤奮學(xué)習(xí)，一到晚上卻不得不停下來(lái)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)不起燈。看到隔壁人家晚上磨豆腐，他就想了個(gè)辦法，在墻上打了個(gè)小洞，從此，“鑿壁偷光”和“囊螢映雪”一樣，成為千古美談，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著年輕學(xué)子努力學(xué)習(xí)。

　　閱讀與作文篇6

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對(duì)，這首歌就是《時(shí)間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時(shí)間，可是又有多少人做到了呢？人們常常在時(shí)間逝去之后，才漸漸發(fā)覺(jué)，時(shí)間已所剩無(wú)幾。

　　一個(gè)招聘會(huì)上，有兩位女大學(xué)生同時(shí)應(yīng)聘，一個(gè)擁有碩士學(xué)位，另一個(gè)只有大學(xué)本科學(xué)歷。第二天，那位學(xué)歷較低的女大學(xué)生早早地去了面試現(xiàn)場(chǎng)，而另一個(gè)卻在家里梳妝打扮了十幾分鐘，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)已經(jīng)遲到了半個(gè)多小時(shí)。最終公司招聘了學(xué)歷較低的女大學(xué)生，另一位非常不解，便問(wèn)招聘人員。招聘人員回答她說(shuō)：“我們錄取她，不是因?yàn)樗膶W(xué)歷，而是因?yàn)樗袝r(shí)間觀念。”這個(gè)故事告訴了我們，時(shí)間是非常重要的，我們一定要珍惜時(shí)間。

　　時(shí)間是公平的，但為什么人們的.成就卻不一樣呢，因?yàn)椴煌娜藢?duì)時(shí)間有不同的態(tài)度。勤奮的人抓緊時(shí)間，有志氣的人珍惜時(shí)間，上進(jìn)的人追求時(shí)間，勤勞的人利用時(shí)間，而懶惰的人只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

　　但見(jiàn)時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓。時(shí)間的流逝是飛快的，只有珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為。

　　我要做一個(gè)珍惜時(shí)間，有所作為的人。愿幾十年后的自己不后悔今天的所作所為。

　　閱讀與作文篇7

　　在我上幼兒園的時(shí)候，對(duì)于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時(shí)候，令我感到最快樂(lè)的事情，那就是“玩”！

　　自從上了小學(xué)之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事書(shū)，這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛(ài)的故事，就像我對(duì)媽媽純粹的'愛(ài)一樣。從此，我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。

　　然后每個(gè)周末，從學(xué)校一回來(lái)，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺(jué)前也要聽(tīng)媽媽講故事。漸漸的，我愛(ài)上了閱讀！甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間，也變成了與書(shū)打交道的美好閱讀時(shí)光。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我所閱讀過(guò)的書(shū)籍，也越來(lái)越多了。從最初全是圖畫(huà)的繪本，再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書(shū)籍，到現(xiàn)在整頁(yè)整頁(yè)的課外經(jīng)典閱讀書(shū)目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式；也是帶給我知識(shí)的好老師；還是帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的好伙伴！

　　假如，有朋友問(wèn)我為什么這熱愛(ài)閱讀？那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她：因?yàn)椋喿x使我感到快樂(lè)！

　　閱讀與作文篇8

　　書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，偉大的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

　　通過(guò)讀書(shū)讓我明白了做人的道理，做事的方式；讓我知道了白雪公主的善良、老巫婆的可惡；雨來(lái)的機(jī)智勇敢、狼牙山五壯士的'英雄氣概……

　　讀書(shū)讓我變得有自信，讓我的生活里充滿了陽(yáng)光，讓我如癡如醉。書(shū)籍就像一盞燈，為我照亮內(nèi)心黑暗的角落。

　　為了滿足我這個(gè)讀書(shū)的愿望，媽媽還幫我辦了一張借閱卡。每到星期天，我都會(huì)叫上我的小伙伴一起去圖書(shū)館，有時(shí)候還會(huì)碰見(jiàn)其他的小伙伴。我們一去就是一下午。圖書(shū)館就像一塊磁鐵一樣吸引著我。有關(guān)生活方面的圖書(shū)更是讓我愛(ài)不釋手，讓我懂得了生活中也是趣事多多。

　　我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，知道了主人公海倫·凱勒，她給我的生活帶來(lái)了重要影響。海倫·凱勒她是一個(gè)聾盲人，但是她仍然對(duì)生活抱有希望，她還精通五國(guó)語(yǔ)言。她使我明白：要珍惜生命中的每一秒，要讓自己活得有價(jià)值、有意義！

　　如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，就像世界上沒(méi)有了陽(yáng)光。

　　書(shū)就像一葉輕舟載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

　　閱讀與作文篇9

　　《記憶銀行》這本書(shū)主要講的是兩個(gè)小姐姐同心同德的故事。妹妹被父母拋棄后，妹妹極度悲傷，渴望再見(jiàn)到她。她進(jìn)入了夢(mèng)幻般的記憶庫(kù)，通過(guò)自己的努力和別人的幫助，在記憶庫(kù)中找到了自己喜歡的妹妹的故事。

　　這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩。比如人的記憶原來(lái)是loblos loblobs，外觀像玻璃球！比如人們的夢(mèng)想都裝在小包里！真的很奇怪很神秘。作者想象力太豐富了，無(wú)論怎么猜都不知道接下來(lái)的內(nèi)容是什么。

　　雖然這本書(shū)的內(nèi)容很精彩，但其中也有很大的悲傷。哈珀妹妹的去世真的讓人感到難過(guò)和憤怒：父母怎么能讓這么小的孩子在外面被風(fēng)雨打？有時(shí)候，豎琴想起自己被拋棄的妹妹，是多么痛苦啊！當(dāng)然，姐妹見(jiàn)面，也是那么的開(kāi)心，幸福。

　　姐姐哈珀做夢(mèng)的`時(shí)候，她松了口氣，再也想不起來(lái)過(guò)去的傷心事了。她走進(jìn)了另一個(gè)充滿夢(mèng)想和奇跡的世界。

　　這個(gè)故事也充滿了同情。當(dāng)哈珀痛苦的時(shí)候，我們總是想幫助她。哈尼被拋棄的時(shí)候，吹哨子，揮動(dòng)胖乎乎的小手，讓人覺(jué)得可憐，想幫幫她。當(dāng)然，身邊的故事人物總是幫助他們，最后讓他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　《記憶銀行》，痛苦，憤怒，快樂(lè)，解脫，讓這本書(shū)豐富多彩。

　　閱讀與作文篇10

　　很早之前就了解到“習(xí)得性無(wú)助”這個(gè)詞，后來(lái)又在不少的文章中看到有人舉例的時(shí)候反復(fù)用到。

　　說(shuō)的就是一個(gè)塞利格曼心理學(xué)家關(guān)于小狗的實(shí)驗(yàn)。

　　最近我在看一本書(shū)的時(shí)候，剛才是這位學(xué)者的著作，里面更詳細(xì)地介紹了這整個(gè)實(shí)驗(yàn)的起因與過(guò)程，還有后來(lái)的結(jié)論，以及爭(zhēng)議。

　　然而我印象更深的反而是書(shū)中提到的另外概念就是解釋方式。

　　就是我們對(duì)于發(fā)生的一件事，好與不好，不同性格的人會(huì)對(duì)此有不同的解釋，由此可以區(qū)分出他們是悲觀的還是樂(lè)觀的。

　　雖然這個(gè)道理我們都是懂得的，但看到科學(xué)家們他們?cè)谘芯颗c推理這些過(guò)程，還是覺(jué)得特別有趣，也很想去了解更深層的原因。

　　每個(gè)人身上都有悲觀與樂(lè)觀的因子，只不過(guò)有的人某樣偏多，某樣偏少。

　　但不置可否，大家都希望自己是個(gè)樂(lè)觀的.人。所以，我覺(jué)得學(xué)會(huì)合理樂(lè)觀的解釋方式是特別必要的。

　　這也是我們要多讀書(shū)的原因。畢竟文章都是人家通過(guò)梳理過(guò)的，而書(shū)中有更為原始的材料，更值得我們?nèi)ゾ捉琅c思考。

　　閱讀與作文篇11

　　時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。

　　升學(xué)考試緊迫在眼前，學(xué)習(xí)上的壓力自然會(huì)大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中，有一個(gè)問(wèn)題被忽略了。

　　那就是課外閱讀。現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)壓力的加重，不好同學(xué)在課外書(shū)方面松懈了。中午，我特地去圖書(shū)角轉(zhuǎn)了一圈，里面的'書(shū)幾乎一本都沒(méi)少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后，同學(xué)們最愛(ài)的活動(dòng)就是捧著一本書(shū)在座位上讀得津津有味。圖書(shū)角里的一些老師推薦的好書(shū)想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒(méi)得借了。

　　現(xiàn)在卻無(wú)人光顧圖書(shū)角了，不是因?yàn)椴粣?ài)課外書(shū)了，而是學(xué)習(xí)壓力太大，根本沒(méi)時(shí)間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，現(xiàn)在卻“拜”在了語(yǔ)數(shù)英的“門(mén)”下。

　　課外書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作本領(lǐng)，也能呵護(hù)我們的心靈，如同我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí)，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？

　　是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀？這個(gè)答案，我還沒(méi)有找到。

　　閱讀與作文篇12

　　在我的童年生活中，特別喜歡一種東西書(shū)。它能讓我快樂(lè)，能讓我有很多的知識(shí)，它能讓我沉迷于書(shū)，也能讓我交到了很多好朋友。

　　一天晚上，我早早地做完了作業(yè)，舒舒服服的爬在床上看起書(shū)來(lái)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我有有時(shí)候貪婪的餓狼，吸取著知識(shí)。

　　大約到了九點(diǎn)鐘，爸爸慢慢的走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：樂(lè)樂(lè)，明天還要上學(xué)呢，早點(diǎn)休息吧，下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧，爸爸只好無(wú)奈的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)的飛快，十分鐘到了，可我還想再看，我一目十行，想趕快把書(shū)看得更多一些。爸爸又敲了敲門(mén)，提示我早點(diǎn)睡覺(jué)，我只好乖乖的合上書(shū)本，躺下睡覺(jué)。

　　躺在床上的我一直睡不著，幻想著書(shū)下一頁(yè)新奇的故事。終于，我按不住內(nèi)心的幻想，拿起手電筒和書(shū)，躲在被窩里悄悄的看了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)腳步聲，我迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上手電筒，假裝睡覺(jué)，過(guò)了幾秒鐘，只聽(tīng)一聲關(guān)門(mén)聲，人終于走了。我嚇出了好多冷汗，但這還是沒(méi)有打斷我繼續(xù)看書(shū)的意念，我繼續(xù)打開(kāi)電筒看書(shū)。

　　第二天，早上起床，發(fā)現(xiàn)自己成了熊貓眼，這下可露餡了。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。請(qǐng)珍惜我們與書(shū)共渡的美好時(shí)光，這就是我與書(shū)的故事，是不是很驚險(xiǎn)？

　　閱讀與作文篇13

　　書(shū)本是人一定要閱讀的，如果沒(méi)有讀書(shū)的話，就不會(huì)有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì)一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過(guò)，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的資訊，以及日本九級(jí)大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。

　　我非常喜歡看書(shū)，可是都是看漫畫(huà)，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識(shí)和智慧，如：周大觀的影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因?yàn)閷?shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話一定不能成功。

　　喜歡讀書(shū)的人，會(huì)認(rèn)真沉浸在閱讀的書(shū)中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書(shū)的`人，有時(shí)會(huì)有自己的技能，可是沒(méi)有知識(shí)。

　　閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非常快樂(lè)！

　　閱讀與作文篇14

　　這幾天的我的閱讀速度有些“瘋狂”了。從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，我已經(jīng)看完了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》、《快樂(lè)王子》、《黑珍珠》、《夏洛的網(wǎng)》、《西頓動(dòng)物故事》、《七彩斑斕的翅膀》。這樣以至于在表格上每天填一本書(shū)還多一本書(shū)。

　　但是，鄭老師跟我們說(shuō)，看書(shū)看得快是好，但讀第二遍時(shí)都應(yīng)該帶著思考。

　　受到了這句話的啟發(fā)，我便帶著問(wèn)題把它們?cè)僮x了一遍，以下是我的問(wèn)題：

　　《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》：這些詩(shī)歌美在哪里?

　　《快樂(lè)王子》：這類童話的風(fēng)格是什么？

　　《黑珍珠》：它僅僅是一部冒險(xiǎn)小說(shuō)嗎？

　　《夏洛的網(wǎng)》：它的'精彩點(diǎn)在哪里？

　　《西頓動(dòng)物故事》：這種動(dòng)物小說(shuō)有什么特點(diǎn)？

　　《七彩斑斕的翅膀》：里面的故事好在哪里？

　　這種“細(xì)細(xì)品讀”還真讓我受益匪淺。這些問(wèn)題我都回答了出來(lái)，而且答案就在文中！

　　之前的“瘋狂閱讀”雖說(shuō)也對(duì)，但要切記，接下來(lái)還要“細(xì)細(xì)品讀”!

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