快樂(lè)閱讀的作文

時(shí)間：2022-08-12 12:45:55 閱讀我要投稿

關(guān)于快樂(lè)閱讀的作文合集10篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)閱讀的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于快樂(lè)閱讀的作文合集10篇

快樂(lè)閱讀的作文篇1

　　爺爺是個(gè)愛讀書的人，從小受爺爺?shù)难眨约簩?duì)書籍也有說(shuō)不出的興趣。每當(dāng)自己捧著那一本本散發(fā)這油墨香味的書，心中有一種說(shuō)不出的愜意。或許是天性吧,每當(dāng)看到一本好書，總?cè)滩蛔∪シ_，細(xì)細(xì)品味......

　　每當(dāng)我看到書上細(xì)數(shù)精致的文字，自己便理所當(dāng)然的融入書中。在書中，我看到了那神奇的金字塔；我聽到了許多動(dòng)物獨(dú)特的啼叫；我知道了人們的演變歷程，我懂得了萬(wàn)里長(zhǎng)城奇跡般的由來(lái)......

　　記得有一次，我與爸爸到姐姐家去玩。剛剛到姐姐家，姐姐就以特殊的接待方式-- 一大摞書來(lái)招待我們。那時(shí)候，我還并不怎么愛看書，所以對(duì)這并不怎么感興趣，因此在寫作文時(shí)，總會(huì)感覺無(wú)能為力。我隨意地拿了一本書，漫不經(jīng)心地翻了翻。書中的優(yōu)美詞句吸引著我。里面的文字像繩子把我從萬(wàn)丈深淵上拉了回來(lái)，把我引入了書的世界。在那里，我看到了十分可愛的動(dòng)物。看！它們?cè)谔浣校凰鼈冊(cè)诔詵|西；它們?cè)谧鲋闾鸬拿缐?mèng)呢。書中的內(nèi)容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè)的拼圖。

　　合上書，眼前還縈繞著那些美麗的畫面。還在想，如果不是猿猴，會(huì)有人類嗎?如果恐龍還沒有滅絕，那現(xiàn)在這個(gè)世界會(huì)是什么樣的呢？書讓我學(xué)到跟充足。我第一次感受到，讀書真快樂(lè)！

　　后來(lái)，我回家開始寫作文。這回并不覺得無(wú)能為力，反倒一身輕松。上學(xué)后，老師多次表?yè)P(yáng)我作文水平迅速提高。在一次作文大賽前一天，老師給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我參加比賽。我天天看書，無(wú)論何時(shí)何地，想的`都是書中的情景。甚至有時(shí)說(shuō)話，都會(huì)牽扯到書。比賽開始了，我信心充沛地上了考場(chǎng)，拿到考卷，十分的輕松，我把題目要求看了看，覺得十分簡(jiǎn)單，就開始下筆。不知不覺地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我的內(nèi)容就像是從筆尖下流出來(lái)。甚至忘了一切，只沉浸在有書的世界。過(guò)了幾天，老師告訴我，我得了銀獎(jiǎng)，老師告訴我，發(fā)給我一本榮譽(yù)證書，我拿著這火紅的本子，心里十分高興。我只想說(shuō)一句話：“我讀書，我快樂(lè)！”

　　我愛讀書，讀書讓我明白事理的同時(shí)，心中的疙瘩解開了，成績(jī)也好了，變得越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越舒暢。

　　我讀書，當(dāng)然我也快書！

快樂(lè)閱讀的作文篇2

　　上個(gè)星期，語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課定為閱讀周。同學(xué)們可以自由閱讀自己喜歡的書籍。聽到這個(gè)消息，我很高興。

　　我喜歡看小說(shuō)，尤其喜歡讀名著，而不太喜歡看漫畫。除非是無(wú)聊的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看看，作為消遣。因此，在選擇讀物時(shí)，我通常是選那些文字多的。買書時(shí)，我總是一本一本地把書打開，合上，又打開，又合上……直到找到自己喜歡的書。這是不是我的.一個(gè)怪癖呢？

　　看自己喜歡的書，我常常會(huì)入迷。會(huì)忘記時(shí)間，忘記饑餓。記得有一次，我看一本《狼王夢(mèng)》，從早上九點(diǎn)多開始讀，直到下午三點(diǎn)多才讀完。中飯也沒吃。爺爺奶奶以為我不舒服，可我只回答了一句：不餓。我想，如果讓我在一個(gè)很喧鬧的地方讀書，只要我融入到書里去了，那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風(fēng)”。

　　讀書的時(shí)候，我還會(huì)常常把自己擺進(jìn)去。在書中看到一些人的缺點(diǎn)，我會(huì)警示自己，問(wèn)自己是不是也有這些不足。所以說(shuō)，讀書能使人清醒，使人進(jìn)步。古人說(shuō)：“書中自有黃金屋。”我想，一個(gè)人精神上的富有，比什么都珍貴。

　　讀過(guò)的書，可以重復(fù)讀。每次重讀，就像是與一位老朋友相會(huì)，和老朋友促膝談心。這次我?guī)Я艘槐尽段饔斡洝吩趯W(xué)校讀。這本書，過(guò)去也是讀過(guò)的。《西游記》里有不少讓我發(fā)笑的地方。有些情節(jié)在電視劇里也看到過(guò)。因此，讀這本書感到很親切。

　　閱讀使人快樂(lè)。這個(gè)快樂(lè)來(lái)源于自己思想的充實(shí)。我相信，隨著自己不斷長(zhǎng)大，我所讀的書也會(huì)越來(lái)越上檔次，自己的閱讀也會(huì)越來(lái)越自覺。

　　“雖有佳肴，弗食，不知其旨也”，雖有好書，不讀，不知其善也！朋友，請(qǐng)擠出一些時(shí)間，去品嘗閱讀帶來(lái)的滋味吧！

快樂(lè)閱讀的作文篇3

　　我很喜歡閱讀，給我印象最深的書有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。

　　記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒看完的書津津有味地又看起來(lái)，媽媽有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看我起床沒有，如果沒有醒來(lái)就讓我接著睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng)，碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就被訓(xùn)了，媽媽說(shuō)：“你不起來(lái)吃飯，反在這里看閑書，趕緊起來(lái)。”接著媽媽把書藏起來(lái)了，我立馬起來(lái)找書，我東找找，西找找，果然功夫不負(fù)有心人，我最后在書柜找到了。“咚咚咚……”現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn)，當(dāng)我聽到客廳的聲音越來(lái)越大，我就知道是媽媽來(lái)了，我急忙把書藏在被子里裝著睡覺的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒說(shuō)話，心里暗喜有驚無(wú)險(xiǎn)，沒有露餡，就接著津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書，可是命運(yùn)的`安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門了，媽媽就去了那個(gè)地方買菜，幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來(lái)，又開始閱讀起來(lái)，我看完書準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚，因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X的時(shí)間。回家的路上腿有些發(fā)麻，但是我卻很快樂(lè)，因?yàn)槲矣惺斋@。

　　古人說(shuō)過(guò)書中自有黃金屋，莎士比亞也說(shuō)過(guò)書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，從這些話中可以看出他們對(duì)書情有獨(dú)鐘，讓我們像他們學(xué)習(xí)，做個(gè)愛閱讀的孩子吧！

快樂(lè)閱讀的作文篇4

　　從我3歲時(shí)起吧，一首首童謠把我?guī)нM(jìn)了歡樂(lè)世界。5歲時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了童話世界…… 隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來(lái)越多。媽媽見人都會(huì)喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒什么，就是愛看書，是個(gè)超級(jí)‘小書蟲’。”的確是這樣，我非常喜歡看書。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了，我的閱讀時(shí)間變少了很多。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”所以，只要一有空，讀書就成了我的最愛，因?yàn)殚喿x能帶給我意想不到的快樂(lè)。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說(shuō)不出話來(lái)。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個(gè)人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著，無(wú)奈病體纏身，實(shí)在好無(wú)聊啊！于是我隨手習(xí)慣找了本書來(lái)打發(fā)時(shí)間。一本日本兒童文學(xué)讀本《佐賀的超級(jí)阿嬤》就這樣不知不覺把我?guī)нM(jìn)了快樂(lè)的時(shí)光。書中那個(gè)超級(jí)阿嬤實(shí)在是太可愛了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個(gè)苦難的日子里，把家門口的小河當(dāng)作了“超級(jí)市場(chǎng)”，撈從菜市場(chǎng)漂來(lái)的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無(wú)用的垃圾來(lái)度日，但阿嬤卻很快樂(lè)、滿足。閱讀著她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來(lái)的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂(lè)！

　　其實(shí)像這樣快樂(lè)讀書的時(shí)光還很多，我一直都像一個(gè)饑渴的人，在貪婪的享受著知識(shí)的源泉。我閱讀了很多的書目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨(dú)的小螃蟹》、四大名著等等。走進(jìn)我的臥室，除了兩個(gè)裝滿各種各樣書籍的書柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書的世界。我一次次徜徉在書的海洋里，無(wú)盡的享受著書中各種數(shù)不清的知識(shí)。而書中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。無(wú)論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都手不釋卷。

　　因?yàn)橹灰艺J(rèn)真的去閱讀，每一本書都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。每一本書都無(wú)聲無(wú)息的'把知識(shí)獻(xiàn)給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時(shí)候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

　　總之,閱讀給我?guī)?lái)了非同一般的快樂(lè)，它會(huì)一直在我生命的航線里延伸下去!

　　姓名：謝靜琪學(xué)校：云南省昆明市西山區(qū)春苑小學(xué) 班級(jí)：五（4）班

　　老師點(diǎn)評(píng)：本篇作文圍繞“閱讀給我快樂(lè)”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運(yùn)用了排比的修辭手法，句子讀起來(lái)瑯瑯上口,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,更加凸顯主題。結(jié)尾段再一次總結(jié)，閱讀帶來(lái)了非同一般的快樂(lè)。五年級(jí)同學(xué)能寫出這樣的文章實(shí)屬不易，加油，期待你能寫出更好的文章！

快樂(lè)閱讀的作文篇5

　　第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑出去站隊(duì)了，而老師似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)才來(lái)，“去對(duì)面四樓！”我們壓抑著內(nèi)心的激動(dòng)，終于到了目的地：閱覽室！

　　門一打開，同學(xué)們就著急地沖進(jìn)去。老師讓我們看書的“指令”一下，我們便如一群餓狼一般向著書架撲去。

　　我先一步到了書架前。呵！好多書！虧我剛才還擔(dān)心拿不到我想要看的書呢。

　　我從書架的這端走到書架那端，有趣的書實(shí)在太多了，我都挑花眼了。挑呀挑，我終于挑出了一本《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。哈哈！這本書可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在書上了，脖子酸了，也不舍得離開一眼。

　　終于看完了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情況也都跟我差不多。瞧：這個(gè)同學(xué)捧著一本偵探小說(shuō)集，眉頭緊鎖，大概是在和偵探一起破案吧。那個(gè)同學(xué)雙眼圓瞪，嘴做蛋形，恐怕是書中寫到了什么驚奇的事情。那一位渾身亂顫，眉毛向上揚(yáng)，好像在憋著笑，大概看到了好笑之處。還有這一位，雙目怒瞪，牙齒緊咬，顯出十分怒火來(lái)，必是看到了憤怒的情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷，我也不能落后呀！我趁著時(shí)間還早，又看了一本《聊齋志異》。

　　“叮鈴鈴！”下課鈴響了。“同學(xué)們，把書都放回去吧。”“唉，還沒看完呢！”“怎么這么快就下課了呀？”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng)，不，在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的召喚”。顯然，誰(shuí)都不愿回去。

　　該來(lái)的還是得來(lái)。在老師的多次催促下，我們一一個(gè)不情愿地把書放了回去。站隊(duì)時(shí)有的同學(xué)長(zhǎng)吁短嘆，有的同學(xué)嘟嘟囔囔，也有的`回想著書的內(nèi)容，更多的是和我一樣戀戀不舍，在樓梯的拐角處還要回頭望望。

　　讀書真有趣，真想多上幾節(jié)閱讀課啊！

快樂(lè)閱讀的作文篇6

　　街邊的那盞泛著溫暖光芒的燈消失在了夜色之中。

　　桌上的那本《沉思錄》，安然靜謐地在我指尖滑過(guò)，里面滿滿的都是人生哲理。從前的我對(duì)生活與學(xué)習(xí)充滿了懷疑、苦惱與困惑，壓力似一只無(wú)形的大手把我束縛，令我寢食難安。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，我望向靜靜的放在桌上的《沉思錄》，思緒的方向忽然變得豁然開朗起來(lái)。

　　高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的'階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”是啊，閱讀是我從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的懂事禮貌，閱讀不但使我成長(zhǎng)，也是我的心靈得到充實(shí)。讓我從心里到信仰都像不落的太陽(yáng)那樣煥發(fā)光彩。

　　巴金說(shuō)：“我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。”確實(shí)，我們偉大的祖國(guó)風(fēng)風(fēng)雨雨六十年，面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤時(shí)，有無(wú)數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到51年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂(lè)！改革開放30多年來(lái)，在全國(guó)人民的辛勤耕耘下，我們的祖國(guó)無(wú)論在軍事，科技，政治，工農(nóng)生產(chǎn)，體育文化上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。祖國(guó)，從一個(gè)被外國(guó)列強(qiáng)蹂躪的失敗者成長(zhǎng)為今天這個(gè)世界最具發(fā)展?jié)摿Φ男轮袊?guó)！祖國(guó)，我為你自豪，為你驕傲！

　　閱讀，讓我感知到歲月成長(zhǎng)帶給我的美好，讓我在時(shí)光的悄然流逝中，沉淀下自己那顆浮躁不安的心。而祖國(guó)，卻讓我擁有最初的生命、最堅(jiān)定的信仰、最誠(chéng)摯的希望。

　　在好的書里，淺嘗一份快樂(lè)，蓄一份前進(jìn)的力量。在書醞釀出的感情中，漸漸撫平那不安或者憂愁的心，獲得一絲絲甜意任靈魂在書中漫步，這又何嘗不是一場(chǎng)可以讓心靈沉淀一壺馨香的舞曲？

　　望著墻上的時(shí)鐘，時(shí)間不知覺的便已過(guò)了許久，輕輕的打開一扇窗戶，眺望著天際邊那墨色的夜空，嘴角間不知不覺掛起了笑容。我在閱讀中找到人生最重要的意義，那就是：閱讀讓我如此溫暖！幸福！

快樂(lè)閱讀的作文篇7

　　書，一個(gè)令人快樂(lè)的源泉，我最親密的朋友。

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我酷愛讀書，每當(dāng)捧起一本書，我都欣喜若狂。每當(dāng)我翻開書頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛不釋手。

　　書是一位博大精深的智者，他可以教會(huì)我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì)與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì)陪著賣火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì)與李白醉酒當(dāng)歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。

　　每讀一本好書，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽他的教誨，領(lǐng)悟人生的'真諦。在書中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè)，收獲人世間的真善美。

　　親近圖書就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書吧，那是一種享受，讀書吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！

快樂(lè)閱讀的作文篇8

　　一說(shuō)到閱讀，我就心花怒放，覺得自己好幸福！

　　讀幼兒園時(shí)，老師總要我們念書朗誦，像是“水果的話”——“蓮霧、蓮霧，春天的小鈴鐺，掛在樹上，搖也搖不響。”“香蕉彎彎，滿滿一園，黃皮白肉，營(yíng)養(yǎng)香甜”……這些童言童語(yǔ)，我至今還能瑯瑯上口，回味無(wú)窮呢！現(xiàn)在每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)去圖書館找書聊天。我孤單時(shí)，都會(huì)和我的知心朋友——書，一起聊心事。當(dāng)我跳進(jìn)書海里，我遇到純真美麗的白雪公主，彷彿我是七個(gè)小矮人之一，圍繞在公主身旁；我快速駕著南瓜馬車，急急忙忙送灰姑娘去參加舞會(huì)……書中的一切人物，都令我感到無(wú)比的有趣和神奇。

　　每逢假日，我都會(huì)和家人一起閱讀家中的藏書，我總是看得津津有味、目瞪口呆，有時(shí)候還會(huì)看到廢寢忘食呢！如果我喜歡某一本書，媽媽總會(huì)二話不說(shuō)，毫不吝嗇的買給我，我就高興得手舞足蹈，像一只吱吱喳喳的小鳥，快樂(lè)得不得了！“科學(xué)實(shí)驗(yàn)王”系列的漫畫，從第一集“酸堿中和”、第二集“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”、……到最新出版的第十二集“空氣的壓力與體積”，我一本看過(guò)一本，還沒出版下一集，我心里已在熱切的等待了！

　　我曾經(jīng)看過(guò)一本繪本“星月”，里面描述星月是一只還不會(huì)飛的小蝙蝠，我想像自己就是那只羽翼未豐的小蝙蝠。有一天遭到貓頭鷹攻擊而與媽媽分離，摔落到一個(gè)鳥巢里，后來(lái)受不了肚子餓，只好跟著雛鳥吃惡心的蟲子……我讀著讀著，似乎也能感受到那些惡心的食物。星月就這樣開始學(xué)當(dāng)一只鳥，展開了它的新生活。學(xué)習(xí)鳥的規(guī)矩：學(xué)小鳥吃蟲子、學(xué)小鳥睡在鳥巢里、學(xué)小鳥整天飛翔……。為了繼續(xù)生存下去，星月愈來(lái)愈不像是一只蝙蝠了。星月在困境中能夠改變自己，學(xué)習(xí)新的事物，最后才能與媽媽重逢，重回蝙蝠的生活。這本書告訴了我，凡事都得要有嘗試的.勇氣，才能有所成長(zhǎng)。

　　閱讀能豐富生命，給了我很多想像的空間。“閱讀起步走，幸福跟著走！”媽媽告訴我，書本是作者智慧的累積，人類知識(shí)傳承的重要工具。所以，有了閱讀，我的生活更加有趣；有了閱讀，我再也不孤單。閱讀是一把打開智慧的鎖匙，是一張?zhí)剿骱棋R(shí)的門票，它真是我的好朋友，我要永遠(yuǎn)擁有它，讓我的生命永遠(yuǎn)開著燦爛奪目、繽紛耀眼的花朵！

快樂(lè)閱讀的作文篇9

　　我從小喜歡閱讀。書是我最好的朋友，無(wú)論到哪里我都會(huì)隨身攜帶著一本書，總是能讀得津津有味。因?yàn)槲夷茉陂喿x中得到無(wú)盡的快樂(lè)。

　　我在閱讀中得到快樂(lè)。通過(guò)閱讀，我知道了許許多多。通過(guò)閱讀，我知道了中華民族是個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化歷史的文明古國(guó)，知道了很多從古至今有關(guān)中國(guó)的事件;我知道了世界分為七大洲和四大洋，我現(xiàn)在身處在亞洲的土地上;我還知道了我們生活的星球叫地球，是個(gè)蔚藍(lán)色的星球……這一切的一切，都令我驚奇不已。

　　我在閱讀中得到快樂(lè)。在閱讀的過(guò)程中，我可以去觸摸、去感悟自然。來(lái)到一個(gè)幽靜的`林子，聽!那遠(yuǎn)處的山澗正清脆地唱著歌，淙淙流淌;看!一根根竹子在隨風(fēng)舞著，一片片葉子抖啊抖，打著歡快的節(jié)拍。還有被風(fēng)吹落的櫻花，緩緩旋轉(zhuǎn)著，構(gòu)成一道最迷人的風(fēng)景，有些妖艷，有些清麗，有些凄美，還有些絕望……它們?cè)⊙瑓s寓意著勤勞、美麗，帶給人們幸福和快樂(lè)!感受著這一切，我閉著眼，幸福著，自然填補(bǔ)了我心靈的空缺，這難道不是閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)嗎?

　　我在閱讀中得到快樂(lè)。那過(guò)往的一幕幕又在我腦海里浮現(xiàn)。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返。”我仿佛看到荊軻義無(wú)反顧地走向秦國(guó)，一路高歌，這般忠肝義膽有誰(shuí)能敵?我又看到班婕妤昔日得到萬(wàn)般寵愛，如今只能如秋日的團(tuán)扇一般被拋棄，悲嘆“人生若只如初見”;還有那才女蔡文姬，縱然才情具備，卻多次嘗受骨肉親情分割之

　　痛，離別之苦;“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?”我仿佛聽到了李煜在亡國(guó)之后的傷感、回憶，這怎是一個(gè)“愁”字了得?……這一段段往事或凄或美，都使我沉浸其中，不能自拔。這不正是“書中自有顏如玉”么?

　　我在閱讀中得到快樂(lè)。閱讀，使我的心田得到灌溉;書籍，為我的脊背插上雙翼。我遨游在天地間，盡情領(lǐng)略歷史與自然的風(fēng)光。我飛過(guò)歷史的群山，看到屈原站在滔滔江水前回望故國(guó)，眼里滿是不舍、悲憤與依戀;我飛過(guò)歷史的河流，我看見了因?yàn)榍囟赖呐橙鹾图槌稼w高的狠毒，導(dǎo)致一個(gè)龐大的帝國(guó)在頃刻間土崩瓦解。我告誡自己，不要一意孤行，做人還是要以善良和勇敢為本。

　　“書中自有黃金屋”。我在閱讀中得到快樂(lè)，我愛書，更愛閱讀。所以，這份快樂(lè)，我享受著，珍惜著，喜愛著……

快樂(lè)閱讀的作文篇10

　　不愛喝咖啡的人，所以說(shuō)咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，卻說(shuō)咖啡香濃。一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種感受呢？其實(shí)，品嘗咖啡跟讀書也一樣。不喜歡讀書的人如同不會(huì)品嘗咖啡的人一樣，只知道咖啡的苦澀；喜歡讀書的人如同會(huì)品嘗咖啡的人一樣，知道咖啡的香濃。

　　而我從書中享受到了閱讀的快樂(lè)……有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫好了而感到無(wú)聊，所以想去圖書館看書，古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我便撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想去圖書館！下午四點(diǎn)半就回來(lái)，好不好啊？”媽媽擔(dān)心我一個(gè)人去危險(xiǎn)，所以不同意。但后來(lái)經(jīng)不住我的死纏爛打便同意我去圖書館，條件是讓我早點(diǎn)回家。我乘公交車到圖書館后，便挑了兩本文學(xué)書，走到一個(gè)比較安靜的位子坐下來(lái)慢慢地看。我的兩只眼睛如同磁鐵把書給吸住了，我全神貫注地看著每一個(gè)字，仿佛已經(jīng)置身在書的故事里了。莎士比亞說(shuō)得好：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

　　我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書，卻不知道時(shí)間也在跟書的頁(yè)數(shù)一樣正在到達(dá)盡頭。“嗒嗒嗒……”時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，而我看書看得已經(jīng)入了神，完全不記得自己在家里說(shuō)過(guò)的諾言了。因?yàn)樽x書帶給人的并不僅僅是一種心靈的釋放，也是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的快樂(lè)。美麗的夜空中鑲嵌著閃爍的星星，朦朧的霧似乎把月給隱藏起來(lái)了，月光下我微笑地看著書……“終于看完了！”我仿佛卸下了一個(gè)沉重的包袱，我抬頭一看，已經(jīng)是晚上了。心里感到一驚，有種不好的預(yù)感。果然，我一看手表已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘了，我馬上把書放回書架立刻跑回家。我一進(jìn)門，就感到一種凝重的氣氛，似乎呼吸都停止住了。媽媽看見我回來(lái)了生氣地說(shuō)：“你到底去哪里了？怎么遲才回家！你忘了你下午是怎么說(shuō)的嗎？”我低下了頭，心里感到十分愧疚，便說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”可是我的聲音小得連我自己也聽不清了，也許是怕媽媽的責(zé)罵吧！“你以后不能再去圖書館里看書，你既然連自己的承諾都不懂的得遵守，那你看再多的書也沒用！”媽媽怒氣沖天。我不知道哪里來(lái)的勇氣，居然不服氣地說(shuō)：“為什么？不讀書怎么增長(zhǎng)知識(shí)？不讀書能寫出好文章嗎？每個(gè)人都有讀書的權(quán)利啊！我為什么不能讀書？”我哭著跑回房間，生氣地關(guān)上門。

　　爸爸看到我哭著跑回房，便對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子愛看書是好事啊！作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該反對(duì)不是嗎？你這樣跟她說(shuō)，她能聽進(jìn)去嗎？”爸爸說(shuō)完便敲了敲門，走進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“好啦！別哭了，你既然說(shuō)過(guò)會(huì)早點(diǎn)回家，就應(yīng)該遵守承諾。你知不知道媽媽剛才多擔(dān)心你啊？你去讀書當(dāng)然好啊！讀書既可以幫助你增長(zhǎng)知識(shí)，又可以使你感到快樂(lè)！”爸爸說(shuō)完去我的書架里拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)我說(shuō)：“這本書可以讓你知道許多生活中需要做到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以告訴你做人的道理。從這本書里你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許多的不足和需要改進(jìn)的地方，好好看看吧！”爸爸走后，我擦了擦眼淚，拿起這本書津津有味地看起來(lái)。看到一半，我從抽屜里拿了一本四百格，寫下了自己看完這本書的感受：一看這本書的名字，便可以知道，鋼鐵煉成是需要長(zhǎng)久的過(guò)程。而我們?nèi)松惨粯樱龅阶詈帽阋醚蜻M(jìn)步和努力。這本書中教會(huì)了我做人需要的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，我們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí)不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該懂得如何去克服和解決。

　　書是一把把金色的鑰匙，它能使人通往成功的大門；書是我們的精神糧食，給我們充裕的知識(shí)；書是蔚藍(lán)的大海，豐富的知識(shí)等待著我們的發(fā)掘；書是……莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻說(shuō)：“生活里沒有書籍，就好象地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”。當(dāng)我打開書本的時(shí)候，我覺得我面對(duì)的不單單是一本書，而是奔流不息的長(zhǎng)江……

　　讀書是一種享受的過(guò)程，隨著閱讀的腳步，我們有時(shí)會(huì)痛苦，有時(shí)會(huì)快樂(lè)，有時(shí)會(huì)憤怒。如果書是帆，閱讀是風(fēng)，那么讀書便是探險(xiǎn)的航船了……

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