關(guān)于快樂(lè)閱讀的作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)閱讀的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
閱讀書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了許多知識(shí)。在書(shū)的海洋中遨游，這是一件多么快樂(lè)的事情呀！
從小我就有一個(gè)習(xí)慣，那就是睡前看書(shū)。這是因?yàn)槭馨职謰寢尩挠绊懀�在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽睡前都會(huì)給我講《格林童話》《一千零一夜》……這讓我養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了許多色彩明艷的書(shū)，讓我從“a、o、e”開(kāi)始學(xué)拼音，從“大小多少”開(kāi)始學(xué)漢字，從“床前明夜光，疑是地上霜”開(kāi)始學(xué)詩(shī)句。晚上，總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里，聽(tīng)他們講故事。當(dāng)時(shí)識(shí)字、看書(shū)是我最大的理想。小時(shí)候，記不得有多少次，大人在看書(shū)時(shí)，我就捧起一本兒歌書(shū)，裝模作樣地在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，高聲唱著自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人，在老師和父母的指導(dǎo)下，慢慢地，我學(xué)會(huì)了很多生字和詩(shī)句。
每當(dāng)周末我和爸爸媽媽都會(huì)到圖書(shū)館借自己需要或喜歡的書(shū)，我不僅從書(shū)中積累到了很多好詞好句，還獲得了很多知識(shí)。在書(shū)的海洋中遨游，是一件多么快樂(lè)的事呀！讀的書(shū)越來(lái)越多啦，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了上知天文下知地理、神機(jī)妙算的諸葛亮；在《中國(guó)上下五千年里》里，我知道了許多英雄好漢，他們?yōu)橹袊?guó)付出了很多，甚至付出寶貴的生命。
你們還記不記得“為中華之崛起而讀書(shū)”這句名言呢，是一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音曾這樣宣誓。這個(gè)人我想大家都認(rèn)識(shí)，他就是周恩來(lái)
在那個(gè)黑暗的年代，日本侵略中國(guó)，中國(guó)人民從沒(méi)害怕，而是迎刃而上。一群少年在學(xué)堂里上課，校長(zhǎng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“大家為什么而讀書(shū)？”“為未來(lái)而讀書(shū)呀”“為做官而讀書(shū)”“為名利而讀書(shū)”這些回答沒(méi)有一個(gè)讓校長(zhǎng)滿意，一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)笑了，一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我們偉大的周總理——周恩來(lái)！
細(xì)細(xì)一想，讀書(shū)給我們帶來(lái)了多少好處。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”這一些語(yǔ)句還朗朗上口，一句話——加油吧！少年！
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè)，在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“讀書(shū)”，心里也在期待著我們的第一節(jié)
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”
“好啊！”我說(shuō)道。
“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著書(shū)中的水草問(wèn)道。
答案就在書(shū)中啊！我們一起來(lái)讀一讀，他捧起書(shū)本給我讀了起來(lái)……
聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來(lái)，走到他面前，他指著他讀的那本書(shū)中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”
“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書(shū)時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢。”
他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書(shū)，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(zhǎng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
很多孩子讀書(shū)的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開(kāi)端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，盡管近兩年繁重的學(xué)習(xí)把我很多閱讀的時(shí)間給占用了。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”只要一有空，讀書(shū)就成為了我的最?lèi)?ài)，因?yàn)殚喿x能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，快要進(jìn)行期中考試了，我卻突然發(fā)燒了，頭痛、頭暈不舒服，不想吃飯。爸爸媽媽忙著為我喂藥、喝水，用濕毛巾進(jìn)行物理降溫，折騰一番后，在迷迷糊糊中睡去。醒來(lái)后，就迎來(lái)了第一天的考試，考完后接著回家復(fù)習(xí)第二天要考的英語(yǔ)內(nèi)容。其實(shí)，英語(yǔ)字母、單詞已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了，頭又不舒服，實(shí)在無(wú)聊，我就找本書(shū)打發(fā)時(shí)間。一本兒童文學(xué)讀本《樹(shù)葉的香味》放在書(shū)桌旁，我津津有味地翻看起來(lái)。《粗心的一家》實(shí)在太可笑了，故事里的主人只顧下棋一口接一口地吸著滅了火的香煙；女主人把衣服的袖口給一針一針地縫了起來(lái)；侍女忘了把飯盛入飯桶里，全堆在了木板上；用人在編草鞋時(shí)，不知不覺(jué)地編了一雙又長(zhǎng)又怪的草鞋……看著看著，我竟哈哈大笑起來(lái)，忘記了不舒服，忘記了第二天煩人的考試。爸爸趕緊從外面跑進(jìn)來(lái)，以為我發(fā)燒發(fā)糊涂了，摸摸我的頭，好像并不熱。讀書(shū)，帶給了我快樂(lè)。
在兩年多的時(shí)間里，我閱讀了很多書(shū)，有繪畫(huà)本《我的爺爺》、《不一樣的卡拉梅》全集、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《今天我是升旗手》、《男生日記》、《笑貓日記系列》、《非常搭檔》、《我是一個(gè)好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《小屁孩日記》……中國(guó)古典名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》……世界文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》……
我在一本本的書(shū)籍里流連忘返，書(shū)是我的精神食糧，閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
更讓我幸運(yùn)和快樂(lè)的是，我在閱讀的過(guò)程中結(jié)識(shí)了校訊通，它讓我的閱讀又插上了飛翔的翅膀。校訊通，讓我知道了我的同齡人們正在讀什么、關(guān)心什么。從他們的讀書(shū)心得、閱讀存折里，我了解了沒(méi)有看過(guò)的好書(shū)。校訊通，讓我明白了還有哪些適合我們閱讀的書(shū)。一些用心的老師、一些知名的教育達(dá)人，還有那些熱心的媽咪們，他們不辭辛苦給我們介紹一些新書(shū)和如何進(jìn)行有效的讀書(shū)。校訊通，更給了我閱讀的動(dòng)力，讓我插上了飛翔的翅膀。通過(guò)參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，我逼著自己一有時(shí)間就去讀書(shū)，并制定閱讀計(jì)劃，寫(xiě)讀后感，上傳參賽作品……我的閱讀范圍擴(kuò)大了，讀書(shū)效率提高了，寫(xiě)作水平也在突飛猛進(jìn)的提高。
閱讀，帶給我快樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)。朋友們，讓我們共同拿起書(shū)本，把閱讀成為一種習(xí)慣。
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
有的人，一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫(huà)還少的書(shū)就會(huì)頭疼，有的人翻一下書(shū)，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書(shū)，翻開(kāi)，靜靜地讀著，沒(méi)有一絲不悅，沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了，可在讀書(shū)人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。
我以前不愛(ài)文字書(shū)，愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，總覺(jué)得文字書(shū)麻煩，漫畫(huà)書(shū)簡(jiǎn)單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書(shū)，爺爺馬上給我買(mǎi)了一本，我一翻，密密麻麻的字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書(shū)，再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊，才打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。讀著讀著，接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育：來(lái)到電車(chē)教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業(yè)做完，就沒(méi)什么后顧之憂了。轉(zhuǎn)眼間到了中午，來(lái)到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……
不斷地閱讀，不斷地在書(shū)中感受詞語(yǔ)的魅力，不斷地將書(shū)中好詞、好句，以及各種各樣的寫(xiě)作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句，好似一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，可我現(xiàn)在明白了：作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書(shū)，感謝它告訴我這些道理。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
悅讀，是愉悅的，在朝陽(yáng)下閱讀更是一種美好的意境，在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我真正體會(huì)到了“悅讀”。
那天，我和媽媽跟隨釣魚(yú)的爸爸來(lái)到錢(qián)塘江畔，爸爸開(kāi)始釣魚(yú)，我和媽媽就坐在草坪上，我拿出隨身攜帶的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)講了：來(lái)自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無(wú)比的鳴叫聲，它被一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng)，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來(lái)臨，柴斯特最終離開(kāi)了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。
我看著這本書(shū)，心情也隨著故事中的情節(jié)飄到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。當(dāng)我看到柴斯特被野餐籃帶到紐約時(shí)，我的心不禁提了起來(lái)；當(dāng)我知道它被買(mǎi)報(bào)刊的主人收養(yǎng)時(shí)，心中的大石頭也落了地，臉上露出了舒心的微笑；當(dāng)我看到柴斯特和亨利貓、塔克鼠舉辦派對(duì)是，我感覺(jué)到了它們的滑稽，也不免為他們擔(dān)憂……時(shí)間一分一秒的流逝，我完全沉浸在歡樂(lè)中，忘記了時(shí)間。忽然，媽媽拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“該回家了。”我這才抬起頭。啊！太陽(yáng)快要下山了，我竟然看了那么久！我連忙匆匆收拾好東西和爸爸媽媽回到了家。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”悅讀能帶給我快樂(lè)和知識(shí)，使我學(xué)到更多的平時(shí)學(xué)不到的技巧。
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”所以我喜愛(ài)看書(shū)，閱讀不但可以增廣見(jiàn)聞、可以放下一顆大石頭，還可以讓作文寫(xiě)得佳。
因?yàn)槿昙?jí)時(shí)，媽媽幫我訂閱兒童文學(xué)，久而久之，把不愛(ài)看書(shū)的我變的喜歡閱讀，彷彿從獲得自由的小鳥(niǎo)一般，從十八層地獄逃脫出來(lái)。而且我喜歡到圖書(shū)館看書(shū)，在充滿書(shū)香味的場(chǎng)所閱讀。圖書(shū)館的阿姨親切和藹充，充滿人情味，加上汗牛充棟應(yīng)、有盡有的書(shū)籍，讓人在里面靜靜的讀書(shū)，實(shí)在是一大享受。
當(dāng)我看到感人肺腑的書(shū)時(shí)，我變淚流滿面，如瀑布一般；看到好笑的書(shū)時(shí)，便讓人捧腹大笑，有如不倒翁一樣可愛(ài)；看到有趣的書(shū)時(shí)，我便一看再看，百看不厭；看到益智的書(shū)時(shí)，都令我目不暇接、美不勝收。
生活中如果沒(méi)有書(shū)，我就像水中的魚(yú)兒沒(méi)有清澈的水一般，毫無(wú)生氣。我應(yīng)該把情節(jié)有趣的書(shū)繼續(xù)在川流不息的人潮中流傳下去。
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
閱讀、閱讀，這是每個(gè)人都可以做的事，有人喜歡，卻也有人不愛(ài)，而我，就是一個(gè)愛(ài)閱讀的書(shū)蟲(chóng)，閱讀使我放松心情、拋掉煩腦。借由閱讀，我可以上知天文、下知地理；走遍世界各地，了解各國(guó)的風(fēng)土人情。
從小，媽媽怕我一個(gè)人無(wú)聊，便買(mǎi)了許多故事書(shū)讓我閱讀，由于讀多了書(shū)中有趣的故事，從此讓我愛(ài)上了“閱讀”。透過(guò)閱讀讓我大量快速的認(rèn)識(shí)字，也學(xué)到許多優(yōu)美的詞句，增廣見(jiàn)聞。打開(kāi)書(shū)我彷彿和哈利波特去打擊恐怖的惡魔，經(jīng)歷重重的困難，拯救世界、成為英雄；然后再乘坐著書(shū)的魔毯去旅游，參觀世界奇景，拜訪名人；偶爾和多啦A夢(mèng)穿越時(shí)空去探險(xiǎn)，閱讀就像一場(chǎng)奇幻的旅行啊！
隨著心情的不同，我會(huì)選擇不同的書(shū)籍。無(wú)聊或生氣時(shí)，看看漫畫(huà)，增加娛樂(lè)感；煩惱時(shí)，就看點(diǎn)小說(shuō)，跳脫現(xiàn)實(shí)世界，暫時(shí)忘記憂愁；心情好時(shí)，研究一下歷史故事；當(dāng)我對(duì)自然或動(dòng)物有困惑時(shí)，就去查看一些相關(guān)的書(shū)籍，尋找答案。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，如行萬(wàn)里路”，閱讀豐富的知識(shí)，能讓我從中獲取經(jīng)驗(yàn)，而不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤；閱讀就像在“挖寶”，讀得越多，獲得越多；閱讀就像是徜徉在寬廣的大海中，處處是意想不到的驚奇冒險(xiǎn)！所以，如果你還是被動(dòng)呆呆的等著別人給你知識(shí)，那就錯(cuò)了！
快樂(lè)閱讀的作文 篇8
從我開(kāi)始認(rèn)字起，書(shū)本變成了我形影不離的好伙伴。
從幾頁(yè)的漫畫(huà)書(shū)到幾百頁(yè)的小說(shuō)，我收獲的是滿滿一世界的快樂(lè)。媽媽說(shuō)閱讀使我有了很大的改變。以前的我，做完作業(yè)之后，除了玩還是玩，直到有一次媽媽給我布置了看課外書(shū)的“作業(yè)”，我才恨我怎么沒(méi)有早點(diǎn)結(jié)識(shí)書(shū)本這個(gè)好朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越廣。我不再只看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。一放假，我就會(huì)去書(shū)店尋找我的新朋友。有時(shí)，我甚至?xí)跁?shū)店里泡上一整天。媽媽說(shuō)看到我有時(shí)候看著看著嘴角就會(huì)情不自禁的上揚(yáng)起來(lái)，有時(shí)又會(huì)很認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭。看來(lái)我看的還真是入迷啊！
這個(gè)星期買(mǎi)了本書(shū)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我的閱讀歷史還真是豐富：漫畫(huà)、寓言、笑話、動(dòng)物小說(shuō)、名家名作……
這些都是我一個(gè)字一個(gè)字翻閱過(guò)的書(shū)！現(xiàn)在看到他們，心底似乎冒了一絲驚喜。在這一本本書(shū)中，我曾收獲過(guò)快樂(lè)，滿滿的`快樂(lè)！
現(xiàn)在，閱讀帶給我的已不僅僅是快樂(lè)，他是我無(wú)話不談的好朋友。在我傷心時(shí)，我會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，說(shuō)不定看著看著就會(huì)破涕為笑。高興時(shí)，我也會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，雖然他可能聽(tīng)不懂我說(shuō)的話，但是我們?cè)谛呐c心的交流，
書(shū)本這個(gè)伙伴，一直伴隨我在歲月的長(zhǎng)河里徜徉，它賜予了我知識(shí)，帶給了我快樂(lè)，成為了我的朋友。所以，書(shū)本才是我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
縱使在成長(zhǎng)的道路上遇到了再多的挫折，都有一位默默陪伴著我的朋友，它就是我的的書(shū)本。
雖然很多書(shū)看一遍就忘了，但我依然珍藏著那段快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)也是人們獲得知識(shí)的主要途徑，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我不僅得到了許多樂(lè)趣，同時(shí)也讓我懂得了許多道理。
前一段時(shí)間，著名兒童作家沈石溪爺爺來(lái)到我們學(xué)校給我們講了他的親身經(jīng)歷，聽(tīng)了沈爺爺?shù)闹v話，我漸漸明白了一個(gè)道理，就是不管到哪里都要用心觀察，多讀一些對(duì)自己有用的書(shū)籍，汲取書(shū)中的知識(shí)，使自己變得更加優(yōu)秀。
我讀了沈爺爺寫(xiě)的一本書(shū)——《血染的王冠》，我明白了自然界殘酷的生存法則：弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰。作文讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我懂得了每一種昆蟲(chóng)都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，來(lái)適應(yīng)自然和對(duì)付天敵。讀了《作文大王》，讓我學(xué)到了寫(xiě)作的技巧，也積累了不少好詞、好句，提高了寫(xiě)作水平。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我學(xué)會(huì)了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，使我的知識(shí)更加豐富。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)就好像暢游在知識(shí)的海洋，每一次閱讀我都會(huì)收獲到一些新的知識(shí)，我愛(ài)每一本好書(shū)，它們使我的業(yè)余生活變得更加充實(shí)、更加豐富多彩。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，豐富了我的大腦，增加了我的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)可以足不出戶而知天下大事，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇10
讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以豐富知識(shí)，讀書(shū)可以開(kāi)拓視野。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就是這么好！
我也讀過(guò)許許多多的古典名著和現(xiàn)代小說(shuō)。其中仍歷歷在目的是《西游記》。 《西游記》是四大古典小說(shuō)之一，是吳承恩所著。其中主要講了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)西天取回真經(jīng)，修成正果的故事。
其中唐僧四人也描寫(xiě)的淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。唐僧是個(gè)膽小善良的人；孫悟空是個(gè)神通廣大，勇敢，不屈服的人；一路上斬妖除魔，替天行道，保護(hù)唐僧西去。豬八戒是個(gè)好吃懶惰，貪睡，好色的人，在西天取經(jīng)的路上，一直嚷嚷著散伙分行李，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折；可就因?yàn)樗拇箢^大耳的憨厚樣子，常常惹得許多中老年人笑口常開(kāi),贏得了大家的喜愛(ài)。沙和尚是個(gè)老實(shí)，任勞任怨的人，每天挑著自己那又厚又重的行李箱，沒(méi)喊過(guò)一聲苦，這樣無(wú)怨無(wú)悔的精神使我不驚贊嘆萬(wàn)分！
在這部名著中，我印象最深的就是孫悟空三打白骨精。一開(kāi)始白骨精變成一位貌美如花的姑娘，被孫悟空識(shí)破，一棒打炮。第二次又變成來(lái)尋找自己女兒的老婆婆來(lái)篇唐僧，結(jié)果又被識(shí)破，被孫悟空一棒打跑。白骨精不甘心，第三次又變成一位老爺爺與唐僧周旋，孫悟空忍著經(jīng)箍咒的劇痛還是打死了白骨精；白骨精化成了一堆白骨。
書(shū)是春天里的一朵花，裝扮著這個(gè)世界；書(shū)是夏天里的冰激凌，為我解渴；書(shū)是秋天里的落葉，使我浮想聯(lián)翩；書(shū)是冬天里的一把火，給我?guī)?lái)溫暖。讀書(shū)是快樂(lè)的，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)!
【關(guān)于快樂(lè)閱讀的作文10篇】相關(guān)文章：
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文八篇03-03
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文6篇02-26
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文5篇02-19