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閱讀與作文

時間:2021-12-06 09:25:10 閱讀 我要投稿

【必備】閱讀與作文合集六篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的閱讀與作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】閱讀與作文合集六篇

閱讀與作文 篇1

  阿姨,您這是夸我呢,還是夸我呢?知道您就愛變著法兒地夸我。佳謠學了兩年了,有時候大人的寫作也未必能強于她。但是……說……我寫好給她抄……這事太難為我了。

  首先,佳謠身處江南,我偏居華北。佳謠眼中的杏花煙雨,立蛋慶暑,揮汗賞月,雨打臘梅……恕我無千里眼,看不到!可見我沒有替她寫作的客觀條件。

  其次,佳謠的寫作視角相對本成年人來說,依然尚顯幼稚。同一篇文章,同一件事,我們都不會有相同的視角,例如《清荷》,她會寫“把握時間”,我則非也,我會寫《論自夸的重要性及其前世今生》?梢娢覜]有替她寫作的幼稚思維。

  最后,這里上課的孩子不少,每個孩子每節課交上來的文章都不相同,若都是我寫的……哎呦……我這纖細的小手啊,哎呦……我這嬌柔的胳膊肘啊,哎呦……我這該上油的肩周頸椎啊……雖然本人年輕時擅打字,最快速度每分鐘200多字;雖然本人廉頗老矣,但尚能飯矣……每節課打那么多篇需要改的,漏洞百出的文章,還不帶重樣的,交給孩子們抄襲,我再修改……臣妾做不到。】梢娢覜]有替她寫作的能力和體力。

  這周我一定跟佳謠交流一下,本學期進入敘事+議論的寫作后,她是如何激流勇進的!是如何把文章寫的像抄襲了我的習作的!是如何讓您老人家誤解的!

閱讀與作文 篇2

  試卷:

  天津

  題目:

  請根據下面的材料,寫一篇文章。

  在閱讀方式多元化的今天,你可以通過手機、電腦等電子設備,在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術,“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

  當代青年渴求新知,眼界開闊,個性鮮明,在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式,結合個人的體驗和思考,談談“我的青春閱讀”。

  要求:①自選角度,自擬標題; ②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;

 、鄄簧儆800字;④不得抄襲,不得套作。

  形式:

  材料作文

  主題

  現代科技對人類社會生活的影響

  閱讀

  形式與內容的關系

  材料分析:

  列舉了現代社會中獲取知識的方式:不再局限于傳統的紙質書閱讀,互聯網和多媒體都是人們獲取知識的重要途徑?忌枰Y合自己的閱讀經歷,描述自己對“青年人閱讀方式”的態度,鮮明表達觀點。

  立意角度及素材

  立意一:堅持選擇傳統的閱讀方式

  立意二:傳統的閱讀方式之外,使用互聯網和新興媒體,采用“碎片化”閱讀等方式,多渠道獲取信息

  立意三:(推薦)載體的形式并不重要,重要的是閱讀的內容。這種內容不僅僅是單純的信息,更重要的是蘊含于其中的思想與觀點。青年人除了從閱讀中獲取知識本身,更需要從中培養提取、篩選和概括信息的能力,進而形成價值觀。

  特別注意:

  1保持近年天津卷的命題難度和特點,審題難度不高,區分度高,不容易跑題;

  2論述勝于素材

  3“科技對人們社會生活的影響”主題的延續

  4“閱讀”主題:閱讀的內容本身,閱讀給不同人群的影響,閱讀在不同時代的方式

  難易度:

  ☆

閱讀與作文 篇3

  書是寒冬里的`一縷陽光,它無時無刻不在溫暖著我的心靈;書是久逢干旱的一場甘霖,它無時無刻不在溫暖著我的心靈,讓我茁壯成長;書是浩瀚大海中的一座燈塔,它指引著我人生的方向。

  杜甫曾說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愡M步的階梯,書是人類智慧的源泉,它可以讓我開闊眼界,陶冶情操。海倫·凱勒也曾說過:”一本好書就像一艘船,帶領著我們從狹窄的地方,駛向無限廣闊的生活海洋!按蜷_塵封的記憶,時間開始倒流,回到童年生活。

  很小的時候,我便非常喜歡書中淡淡的香味,像糖果一樣令我如癡如醉,愛不釋手,對書的迷戀伴隨我一天天長大。每天回到家的第一件事就是纏著父母教我一首新唐詩,一篇三字經,一段弟子規。令我驚訝的是,隔天我都能將前一天學的背的滾瓜爛熟。這也是我童年的一大樂趣。

  后來,隨著時光的流逝,我學習了拼音,能夠將自己注音版的書生僻字很快掌握,所以我識的字越來越多,知識面也越來越廣,這為后來我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》等書籍打下了基礎。

  因為有了閱讀,我懂得了自尊,懂得了永不退縮,懂得了笑對生活。毛澤東說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。”由此可見,閱讀的重要性。

  記得有一次,媽媽叫我準備吃飯,我隨口答應了一聲,然后就拋到九霄云外接著看《老人與海》,媽媽又叫了幾遍,終于不耐煩了,過來把我數落了一頓。但這件事絲毫沒有影響我對讀書的熱愛,反而更加堅定了我要樹立“讀書好,好讀書,讀好書”的決心。

  書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。書卷內容豐富,就如同我的老朋友,無論悲歡離合,還是喜怒哀樂,它都終日伴隨著我。

  “路漫漫,其修遠兮。”有書,我不會寂寞!我與閱讀同行,閱讀已伴我度過數個春秋,所生余生也要以閱讀為伴,這是一種終身承諾,也是一種回味無窮的享受,我驕傲,我與閱讀同行!

閱讀與作文 篇4

  閱讀是一件有益的事,都說“書中自有黃金屋”,在閱讀中,我學到許多知識和道理;閱讀也是一件有趣的事,捧起一本喜歡的書,細細地咀嚼,那是一種幸福的感覺。書籍就像我親密的朋友,每時每刻陪伴著我,它讓我懂得了愛,學會了感恩,明白了忠誠的可敬、友情的可貴……我在閱讀中慢慢成熟。

  最近我迷戀上了動物小說大王沈石溪的作品,在他精彩的動物世界里,有一群形態各異、個性張揚、命運不同的動物們,它們的身上,有著一個個不一樣的奮斗故事,在它們走向成功的路上,都經歷了一段艱難痛苦的過程。在那里,有霸氣的獅王紅飄帶,有忠誠的警犬拉拉,有堅定的王妃黑葉猴,更有慈愛的紅豺火燒云……

  這么多篇小說里,最讓我感動的是那篇《紅豺》。豺和狼本是天敵,但是紅豺火燒云卻養大了一只仇家的狼崽甜點心。紅豺的母愛是細心的照顧,它把肉咬成肉沫親口喂斷奶的狼崽。寒冷的夜晚,把狼崽緊緊地抱在自己懷里取暖;紅豺的母愛是用心的培養,為了讓狼崽離開自己也能堅強地活下去,火燒云教會狼崽一些狩獵的技巧和生存的本領;紅豺的母愛是精心的呵護,為了保護狼崽,火燒云最終還是忍痛割愛,放棄了選中的公豺,最后甚至為狼崽與牧羊犬同歸于盡。

  讀完了《紅豺》,我想起了媽媽在生活中對我的細心照顧。在我生病的時候,是媽媽精心的照顧我;在我心情低落時,是媽媽給了我溫暖;在我遇到難題的時候,是媽媽交會我解決的方法……但是,我好像從來沒有為媽媽做過什么。以前,我總是以為,這是很平常的事,現在想來真為當初幼稚的想法而羞愧。動物的世界里有那么多的愛感動著我們,我們更應該懷著一顆感恩的心,回報精心養育我們的父母,用心教導我們的老師和為我們創造良好環境的祖國。

  在這桂花飄香的季節里,讓我們拿起心愛的書,聞著書香,與閱讀同行!

閱讀與作文 篇5

  “開卷有益”書是我們的良師益友。如果說讀書是一種享受,那么會讀書便是一種樂趣。書香沁脾,一本好書讓人終身受益。閱讀讓我不僅收獲了知識,而且讓我理解人生,感悟人生!

  幼兒時期,識字量有限,以插圖繪本為主。從繪本上認識形形色色的動物,植物,不知不覺中,閱讀的習慣逐漸養成。到了小學,識字量突飛猛進,借助拼音,我暢游在書本的海洋里。讓我印象最深刻的,便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書。書里的海倫仿佛成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵著我,但凡遇到困難,只要想到我這個“好朋友”,面對任何逆境你都會勇敢直前,順境中也會更加珍惜美好時光。

  進入中學六年級的我,理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品,也許比較貼近生活吧!《青銅與葵花》讓我知道,生活中處處有苦難,而苦難中含著動人的美。雖然青銅一家過的很清貧,基本的溫飽都成問題,但是人性的善良讓他們無私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人,獨生子女的優越感讓我們衣食無憂,但我們的身上似乎多了點嬌氣,少了點堅強,多了點“以我為中心”的自私;少了點“為別人著想”的大方。

  我在閱讀中感悟,也在閱讀中積累,更在閱讀中健康成長!

閱讀與作文 篇6

  林肯曾談到自己小時候的一段經歷,他的父親以較低的交割買下了一處農場,上面布滿了石頭,他的父親認為這些石頭是一座小山頭,與大山連著,根本不可能搬走。他的母親則認為這些不過是普通的石頭,于是她開始著手挖他們,不一會兒石頭就全被搬走了。這些石頭就像是生活中阻礙我們前進的種種困難,很多時候我們都會對之望而卻步,但當我們真正跨越之后回頭看,才發現其實遠沒有想象中那么困難。因此,在漫長的人生旅途上,我們不能放大困難,那努力去嘗試才能取得成功。

  愚公決心要將自家門前的兩座大山鏟平,周圍所有人都認為這是一個無法克服的困難,或奉勸,或嘲笑。面對眾人的質疑,愚公始終沒有改變心意。當智叟問道“以殘年余力,曾不能毀之一毛,其如土石何?”他的回答是“子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”這樣一想,倒真不覺得有多么困難了。其實很多時候不是困難太巨大把我們壓倒了,而是我們內心的恐懼不堪重負。也許我們只要勇敢地面對,便能輕而易舉地克服困難。愚公坦然地面對了困難,并主動去嘗試,去解決問題,最終感動了天帝,愿望得以實現。

  我們小時候都聽過小馬過河的故事:老媽讓小馬把半口袋麥子馱到磨坊去,途中經過一條小河。小馬不知道自己能不能過去,于是詢問四周的動物。老牛告訴它水淺,能過去;小松鼠告訴它水很深,不能過去。小馬猶豫不決,回去問媽媽。媽媽讓它自己去嘗試。小馬重新回到河邊,順利地趟到了對岸。同一條河流,不同動物對它有著不同的感受,因此,當我們面臨困難,而應當透過現象認清本質,然后主動去做,去付諸實踐。

  如果每個人都把問題放得無限大,又怎么會有精衛填海、紅軍徒步二萬五千里、青藏鐵路、嫦娥一號繞月行……這些故事。他們朝著困難踏出自己的腳步,并堅持著走下去,最終便成就了各種各樣的夢想。

  所以,莫把石頭作山頭,不要用放大鏡去看這個世界,當你真正去做,你會發現它其實沒有想象中那么困難。

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