樂(lè)在閱讀中作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的樂(lè)在閱讀中作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)在閱讀中作文1
“書(shū)猶藥也”這句名言將書(shū)籍比作良藥，寫(xiě)出書(shū)對(duì)人的重要性。的確，書(shū)如一劑良藥，為我枯燥的精神世界匯入一眼清泉。
夏日之樂(lè)
剛過(guò)的一場(chǎng)小雨非但未帶來(lái)難得的涼意，還使原本燥熱的空氣變得如蒸鍋上騰躍的蒸氣一樣，行道樹(shù)上滿是蒸騰的水珠，好像快被蒸熟了。
我雙手像捧珍寶樣捧住書(shū)斜放在桌上，雙眼認(rèn)真又饒有趣味地閱讀著書(shū)中描述的魔幻冰雪世界，看到激動(dòng)人心的片段時(shí)，我不由自主地讀出了聲。雖然我的頭上早掛滿了豆大的汗珠，但我將自己放到了書(shū)中，也就不覺(jué)得那么熱了。
炎熱的夏日，我閱讀以忘卻炎熱。
秋日之樂(lè)
一陣徐徐的清風(fēng)吹走了夏日的炎熱，送來(lái)了飄香的瓜果。紅楓樹(shù)的葉子徹底擺脫了嫩綠，留下一樹(shù)熊熊燃燒的火焰。
我倚靠在沙發(fā)上，一只胳膊支起頭，將身體半躺在沙發(fā)上，手上仍拿著那本書(shū)。我的眼睛仿佛被那詩(shī)情畫(huà)意的文字吸走了目光，看到一句優(yōu)美的'詩(shī)句，我欣喜萬(wàn)分，把那文字抓回心中細(xì)細(xì)品味。
美麗的秋，我閱讀以收獲美好。
冬日之樂(lè)
氣溫一下跌到了零下，它送來(lái)的第一份禮物是第一場(chǎng)雪。雪后的城市成了銀白色的世界，反射出清輝的光芒。
我坐在電熱油汀旁，一邊取暖一邊還捧著書(shū)。屋頂?shù)难┯吵龅墓獯蛟跁?shū)本上，顯得它更圣潔可愛(ài)了。我津津有味地咀嚼著書(shū)中的文字，手扶著頭沉思著其中的道理，臉上露出了幸福的笑。我端正地坐在那，捧著書(shū)，一切是那么安靜詳和。
寒肅的冬日，我閱讀以溫暖心境。
書(shū)是我的好朋友，無(wú)論何時(shí)何地，它都讓我多一份快樂(lè)，讓生活多一份美好！
樂(lè)在閱讀中作文2
我是一個(gè)文靜的女孩，從小就愛(ài)閱讀。在我印象中，我?guī)缀跛械目鞓?lè)都在閱讀中誕生。
我喜歡閱讀諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》這樣的科學(xué)書(shū)籍。通過(guò)它們，我知道了為什么“一江春水向東流”，懂得了“九曲黃河萬(wàn)里沙”的原因，更認(rèn)識(shí)了袋鼠、企鵝、北極熊等許許多多奇怪生物的習(xí)性……每當(dāng)想到這些時(shí)，我就有一種獲得了知識(shí)的由衷喜悅。
我喜歡讀《中華上下五千年》這樣的歷史著作。當(dāng)都江堰、長(zhǎng)城、蘇州園林、大運(yùn)河等一個(gè)個(gè)世界奇跡展現(xiàn)在我面前時(shí)，我為我們的燦爛文明而自豪。當(dāng)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，鄧世昌駕駛致遠(yuǎn)艦沖向敵艦、義和團(tuán)用血肉之軀與八國(guó)聯(lián)軍殊死搏斗，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中華兒女的大刀向鬼子頭上砍去時(shí)，我更為我們民族不甘奴役的偉大精神而折服。當(dāng)看中央電視臺(tái)《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這樣的紀(jì)實(shí)作品時(shí)，我不禁為遠(yuǎn)東軍事法庭終于將東條英機(jī)等日本甲級(jí)戰(zhàn)犯送上絞刑架而拍手稱(chēng)快。因?yàn)槿祟?lèi)終于舉起了正義之劍戰(zhàn)勝了偏見(jiàn)，驅(qū)逐了邪惡，也贏得了和平。這就是英國(guó)學(xué)者培根所說(shuō)的“讀史使人明智”。
我喜歡讀詩(shī)歌。當(dāng)我登臨岳陽(yáng)樓時(shí)，涌上心頭的是“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這樣壯麗的詩(shī)句。而當(dāng)我第一次駐足黃河邊時(shí)，只覺(jué)非李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”不足以形容黃河的雄姿。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”又將西湖寫(xiě)得多嫵媚啊！“腰藏十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州”表達(dá)的不只是豪情，更有古人的渴慕。然而，今天的我們卻能輕易實(shí)現(xiàn)，可謂羨煞古人了。這些美麗的詩(shī)篇不僅使山川有了魂，也使受它們滋養(yǎng)的我們有了一份靈秀。
熱愛(ài)閱讀吧，它不止能誕生快樂(lè)，更能使我們接受真的教益、善的啟迪、美的熏陶！
樂(lè)在閱讀中作文3
快樂(lè)究竟是什么？什么才是我真正要找尋的快樂(lè)？
閱讀給我?guī)?lái)了什么感受？哦，是快樂(lè)！我一直在書(shū)中尋找的就是快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)比知識(shí)更重要。
感覺(jué)讓我快樂(lè)的書(shū)，是湯素蘭寫(xiě)的《尋找快樂(lè)島》與《笨狼系列》，這是我最?lèi)?ài)看的書(shū)。
《笨狼的故事》、《笨狼的學(xué)校生活》與《笨狼和他的爸爸媽媽》這三本書(shū)中，十三歲的笨狼給我留下了深刻的記憶，那些關(guān)于笨狼的故事，給了我一份珍貴的快樂(lè)。
笨狼，聽(tīng)聽(tīng)名字覺(jué)得它很笨，但如果這樣認(rèn)為，你就錯(cuò)了，這只是一個(gè)名字而已。笨狼十分可愛(ài)、有趣、善良，雖然他總是會(huì)闖禍。來(lái)聽(tīng)一個(gè)片段：
眼鏡蛇小姐為了教笨狼減法，問(wèn)它：“如果你的口袋里有五塊巧克力，你吃了三塊，還有幾塊？”
笨狼說(shuō)：“沒(méi)有的事！我口袋里根本沒(méi)有巧克力。眼鏡蛇小姐你不要冤枉我！我要是有五塊巧克力，一定會(huì)分給聰明兔、伶俐兔、豬小胖和貓小花吃的，他們是我的好朋友！”
看啊，多么幽默風(fēng)趣啊，誰(shuí)看了都會(huì)笑的。正是這種笑，使我感受到快樂(lè)。對(duì)，是笨狼，是閱讀，給了我快樂(lè)。
除了笨狼這個(gè)小家伙外，《親愛(ài)的笨笨豬》也給了我不少快樂(lè)。笨笨豬那可是出了名的笨，但笨得天真活潑，笨得可愛(ài)，常常弄拙成巧。在朋友的生日會(huì)上，它因?yàn)橥党裕怨饬怂械亩灸⒐剑瑓s救了大家。在外邊睡覺(jué)時(shí)，因?yàn)樗暮魢Ｂ暎瑖樑芰诵⊥怠Ｗ髡擢?dú)具匠心的創(chuàng)意和巧妙安排，這也使我樂(lè)在其中。
我在書(shū)中收集快樂(lè)，藏在身上，書(shū)，讓我進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)之島，我愛(ài)那些給我快樂(lè)的書(shū)，是這些書(shū)，充實(shí)了我的現(xiàn)實(shí)生活，讓我更快樂(lè)。
我尋找到了書(shū)中的快樂(lè)！樂(lè)在閱讀中，我還要收集更多的快樂(lè)。
樂(lè)在閱讀中作文4
閱讀，是打開(kāi)我心扉的鑰匙；閱讀，是滋潤(rùn)我心田的清泉；閱讀，是帶我飛向快樂(lè)天空的翅膀。
在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽就每天給我讀故事書(shū)，讓我從小就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了不少字，可以自己看一些簡(jiǎn)易文字的書(shū)了。從那時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀，并逐漸沉迷在閱讀帶來(lái)的快樂(lè)之中。只要一拿起書(shū)，我就變得“難以自拔”了，往往媽媽叫我吃飯，都是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。媽媽說(shuō)，我就是一個(gè)十足的小書(shū)迷。
閱讀，讓我消除疑惑、增長(zhǎng)知識(shí)；閱讀，讓我消除煩惱、快樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我書(shū)柜里的書(shū)已不知有多少本了！童話故事書(shū)是我的快樂(lè)王國(guó)，我喜歡童話故事中的真善美，《海的女兒》中善良的美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿自己化成泡沫；《綠野仙蹤》中四個(gè)好朋友，互幫互助，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的友誼之歌。自然科學(xué)書(shū)是我的營(yíng)養(yǎng)餐廳，《地球的故事》讓我知道了地球上有陸地、河海和各種豐富的資源；《昆蟲(chóng)記》讓我了解大自然中各種昆蟲(chóng)和它們的生活習(xí)性，它們?cè)S多奇特的本領(lǐng)令我驚訝不已。系列小說(shuō)是我的娛樂(lè)空間，《淘氣包馬小跳》和《米小圈上學(xué)記》等系列小說(shuō)，讓我感覺(jué)每天都與書(shū)中主人公在一起快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是一件美好而幸福的事，快樂(lè)在閱讀中誕生。
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