雨的訴說作文

時間：2021-12-05 10:12:04 [第一單元]雨的訴說我要投稿

雨的訴說作文錦集八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的雨的訴說作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

雨的訴說作文錦集八篇

雨的訴說作文篇1

　　俗話說：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”昨日風疏雨驟。遙觀天，天降雨，近觀地，成河流。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的落下，天地間仿佛被細雨織在一起。眺瞅往，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍了天空，洗往了灰塵，洗綠了小草。

　　雨說：人們有時會厭倦臥冬有時會喜歡臥冬厭倦我的我不傷心，喜歡我的我更開心。

　　好雨知時節，當春乃發生。

　　雨說：我潤澤滋潤著整個大地的萬物。我的回宿便是您們成長的過程。我要使那花、使那草、使那樹、使那谷物，在我的斥責護下快樂成長。固然我從這個世界到那個世界，難免有些生疏，但是我已滿意常樂了。

　　隨風潛天黑，潤物細無聲。

　　雨說：我偷偷的來到您的身旁，又偷偷的為您加油，我要將我的一切都給您，讓您痛快的成長，我要讓您長出可口的果實，讓您長出鮮艷的花朵，讓您無聲無色的綠化整個世界，那是多么的夸姣啊。當一切都沉睡了的時候，我就來了，我要向您招手，讓您望到我是多么的想念您。

　　天街小雨潤如酥，草色遠望近卻無。

　　雨說：我知道，歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。假如我是一只小鳥，也要找到屬于自己的一片天空;假如我是一株小草，也要找到屬于自己的一片土地，無論怎樣，我都是開心的，快樂的。我也要教您們學會勇岡冬勇敢的面對糊口，笑著走下往

　　雨說：我要將我的生命貢獻給您們，給所有需要我的人。我為我而驕傲，為我而自豪。

　　我傾聽著雨的訴說，傾聽著他所有想說的話，也傾聽到了他未說完的話啊，我心目中的雨，您就像錦繡的大樹一樣，無私的奉獻出你的生命。我喜歡您，喜歡你那甜蜜的聲音，更喜歡你那夸姣的心靈。你是一個理想的主義者，是一個樂觀的主義者，更是一個勇敢令人敬仰的主義者。這多么激動人心啊。

　　假如我學得了一些寬容，假如我學得了一些勇岡冬假如我學得了一絲樂

　　觀，那么我都得感謝——雨的訴說。

雨的訴說作文篇2

　　天上黑云翻滾，狂風在天地之間躥來躥去。伴隨著狂風，我欣喜地撲向了大地，用自己的雨滴在大地上敲響了美麗的樂音。

　　咦？

　　什么東西這么臭。我吃了一驚，一股奇臭無比的黑煙獰笑著向我沖來。黑煙中所含的二氧化硫和二氧化氮竟然與我的雨滴結合，并生成了硫酸和硝酸兩種強酸物質。糟了，難道我又變成酸雨了嗎？

　　我從天空中落下，姿式是何等的優美，但是，天地萬物又要遭殃了。植物們原本張開雙臂，迎接我的到來，可是現在，由于我的雨滴中含的強酸而被活活燒死。經千年而無殘缺的古文物也因強酸的腐蝕而面目全非..人類開始抱怨，開始詛咒，用一切惡毒的語言罵我。

　　但是，人類啊，你們可知道，造成這一切災難的罪魁禍首的就是你們自己呀！

　　本來，我一直都是純潔無瑕、晶瑩剔透的雨，也是你們人類所說的水循環的一個主要成員。如果不是我，被蒸發的水分就無法回到地面上。但是，自從你們進行工業革命之后，你們就開始破壞你們曾經賴以生存的地方。你們的工廠每日制成排出大量有害氣體，這些氣體的S和N等元素與我的雨滴反應之后，便成了你們所說的酸雨。其實，這些都是你們人類自食其果罷了。

　　唉，人類啊，你們何時才能醒悟呢？

雨的訴說作文篇3

　　母親是十分愛雨的，她經常收集一些關于雨的古詩詞和畫作。每到雨天，她總是獨自一人站在窗前欣賞著。或許是受到母親的影響，我從小對雨就有一種極為特殊的情感。

　　還記得小時候每當春天來臨，雨披上只屬于她的薄紗，如一個善良的少女將甘霖灑下，給大地帶來一片生機。母親抱著年幼的我坐在屋檐下，帶著我看每年的第一場雨。雨滴嘩嘩的從天上落下來，落在屋頂上又順著屋檐滑了下來，掉在地上。半山腰上的玉米也受到雨的滋養，雨點落在玉米葉上，一陣陣噠噠聲從山上傳來。

　　母親看著天上的細雨，用一雙仁慈的手輕輕拍著我，和藹的臉上露出滿足的微笑。

　　炎炎夏日，雨開始變得奔放起來了，雷云、閃電都是她的玩伴。每次出現，雨就如一長串斷了線的珍珠項鏈一般，傾瀉而下，無情的落在大地上。雷聲、雨聲相加，轟隆隆的雷聲和咔嚓的閃電更加突出雨的暴躁，狂風加入其中，連五六米高的大樹也一起開始搖晃起來。

　　母親一向不太喜歡暴雨，她認為雨是溫柔的，雨生來就是為著滋潤萬物的。因此，母親幾乎從來都沒有打罵過我，即便我不小心犯了錯，母親也都是耐心的教導我。

　　萬物凋零的時候，雨好像也變老了，變得憂傷起來，一層層的霧，一陣陣的毛雨，仿佛都在向世人訴說著只有它才懂的傷心。

　　天寒地凍，天空中飄滿鵝毛大雪，雨不見蹤影，或許它根本就沒出現過。

　　我慢慢地長大，但母親卻變老了，昔日滿掛笑容的臉龐，如今卻爬滿皺紋；以前烏黑的長發，如今卻變成白發。由于工作的關系，母親現在不在我身邊。開始我并不覺得什么，時間久了，卻發現對母親的思念之情已經無法抑制，每次母親打電話，那股思念之情便莫名的涌上心頭。

　　做完作業，走到窗前，才發現外面已經下起雨。雨落在地上，我的記憶又被拉回到兒時。那陣陣細雨，在輕輕訴說著我對母親的思念，一定也有母親對我的擔心和關愛。

雨的訴說作文篇4

　　有一首詩這樣寫道：“春雨貴如油。”春天的雨如同一位美麗的天使，從云彩上飛舞下來，滋潤著萬物生靈。春雨如細斜的牛毛，自空中和著清新的空氣，悄悄地融入泥土之中。

　　不久，嫩綠的小草偷偷地從大地媽媽的懷抱里鉆出來。悄無聲息的生長，一陣微風吹過，便像調皮的小孩子對著你微笑，唱著祝福的歌聲。雨還在不停地下著，小草不畏風雨在生長，抽芽。花兒盡相開放，好像在訴說著各自的樂趣，在春雨的洗理下，柳樹披上了新裝。在細雨中各種野花也看放，散發著清幽的芳香。

　　春雨如同染料瓶，各種植物爭相生長，有嫩綠，變成淺綠，深綠，田野中到處充滿生氣。雨后如同給大自然洗了一次澡，清新明艷。使人如身在其境。

　　雨后，天空會出現彩虹，有七種顏色，隨著陽光而閃耀。這是雨在訴說：困難時經常有的，重要的是要在險境中成長。如小草那樣迎風直上。像我一樣勇敢的微笑。

　　春雨在來臨時卻，陰云滿天，鳥兒不停的飛來飛去。雷電公公憤怒的咆哮著，雨姑娘則如一位和藹的老師，耐心的滋潤萬物，是萬物充滿生機和活力。

　　雨像我這樣訴說：作為21世紀的主人，應該不怕困難，迎難而上，在挫折中成長，從而如小草那樣茁壯成長，如花兒那樣力爭上游，如樹木那樣渴望挑戰，虹是雨的化身，它向我們這么訴說，挫折是暫時的，只要堅持努力的向一個目標奮進就一定會成功的，有句俗語說過：“雨過天晴”，難道不是嗎？

雨的訴說作文篇5

　　一天的熙熙攘攘結束后，世界歸于寧靜。躺在床上，想看看深邃的夜空，天公卻不作美，細雨像一位不速之客，打破了這難得的靜謐。

　　今夜我又會無眠吧？因為這絲絲細雨勾起了我的萬千思緒。

　　這個城市的雨總是在別人最寂寥的時候降臨，尤其在這寒冷的冬天，來得毫不含蓄。這不禁讓我想起家鄉的雨了。

　　家鄉的雨，也總在夜晚不期而至，或豪氣萬千，或溫婉儒雅。倘若沒有碰到撒野的風兒，雨總會來得那樣輕，那樣靜，全然沒有“滴答”的聲音亂人心緒。碰到有風兒搗亂，“冷雨敲窗”，鄉人們有時會起身推窗而望。細雨如絲般飄下，不一會兒，空氣中便充滿了泥土的味道，深深吸一口氣，呵，真讓人陶醉啊！慢慢地，屋頂上便奏起了低低的交響樂，滴滴答答，滴滴答答，煞是好聽。

　　先是和風細雨，繼而滂沱淋漓，漸而縹緲迷茫。風助雨興，飄飄灑灑，風雨過后卻是另一番難得的安寧、靜謐的世界，聽著，看著，品著，好不愜意。

　　清晨開門，只見山間薄霧繚繞，一片迷蒙。樹葉上滴滴晶瑩剔透的小珍珠，帶著夜晚美夢的甜蜜，奮力一躍，便鉆進草叢中，精靈般消失得無影無蹤，只留下一串美妙的笑聲在空中蕩漾。許是這笑聲驚醒了大伙的美夢了吧？幾只麻雀撲棱著飛向枝頭，幾個起落便隱入路旁的草叢中，沒了身影。這時，帶著些許睡意的人們，三三兩兩，在彎彎曲曲的山道上活動出道道美麗的風景。經過一夜飽睡的孩子們，總是用他們清脆的笑聲震得空氣發抖，樹葉微顫。爾后，狗出窩，雞出籠，鴨出圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然后，或汪汪以顯霸氣，或嘎嘎以驚鄉人，或深巷呼朋喚友，或山頭引吭高歌。歡快的聲音讓如煙的細雨也笑彎了腰……

　　然而，無眠的今夜，只有清冷的日光燈相伴，熟悉的鄉間小路上何時才會再現我的身影？

雨的訴說作文篇6

　　【作文目的】

　　1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。

　　2、通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。

　　3、閱讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

　　【訓練要求】

　　1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發靈性。

　　2、細致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發內心真實感受。

　　3、寫作時適當采用各種修辭，增強表達效果。

　　4、運用多種表達方式，敘述、描寫、議論，抒情有機結合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發內心真情、闡述鮮明觀點等。

　　5、適當運用聯想和想像思維，抒發積極健康的情感。

　　【思路提示】

　　文題1：聆聽雨的訴說

　　提示：

　　“雨”是一種自然現象，本身沒有特別之處。可是在不同人眼中卻有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當我們用心與自然交流，就會發現自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。

　　1、寫出特點。不同季節的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細致，用心體會。

　　2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。

　　3、真情實感。文章中的情感要發自內心、發自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。

　　4、要抒發積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的`同時，要防止以灰色的筆調寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個性等的做法。

　　5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。

　　6、使用適當的修辭。俗話說：“三分姿質，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區。

　　文題2：雨的故事

　　提示：

　　本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。

　　1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關即可，比如雨中發生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。

　　2、安排好結構。如段落和層次的關系、各部分的過渡和照應、開頭和結尾的處理。尤其是開頭和結尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敘的過程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當然，所有的結構都要表現文章的中心：“雨的故事”。

　　3、記敘、抒情調配得當。二者的關系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調配合理才會引人入勝。

　　4、【相關素材】

　　1、虞美人·聽雨

　　蔣捷(南宋).

　　少年聽雨歌樓上

　　紅燭昏羅帳

　　壯年聽雨客舟中

　　江闊云低斷雁叫西風.

　　而今聽雨僧廬下鬢已星星也

　　悲歡離合總無情。

　　一任階前、點滴到天明。

　　2、微雨

　　丘逢甲

　　微雨輕云掃墓天，

　　東風消息又經年。

　　棠梨花發千林雪，

　　獨對春山意惘然。

　　3、夜雨寄北.

　　李商隱.

　　君問歸期未有期，

　　巴山夜雨漲秋池。

　　何當共剪西窗燭，

　　卻話巴山夜雨時。

　　4、《山雨》

　　翁卷

　　一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷。

　　平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

　　5、《山雨》

　　何紹基

　　短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。

　　溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。

　　馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。

　　新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。

　　6、“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”（唐·杜甫《春夜喜雨》）

　　7、“天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來”（宋·蘇軾《有美堂暴雨》），

　　8、頤和園南湖島涵虛堂聯

　　碧通一徑晴煙潤；翠涌千峰宿雨收。

　　頤和園在北京海淀區。南湖島在園中昆明湖東南部，與萬壽山遙相對應。島北假山上的涵虛堂，為島中主體建筑。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閱北洋水師。一說是清高宗乾隆所作。此聯寫雨后清晨南湖島遠近的景色。上聯寫近景，下聯寫遠景。清新工整。

　　【例文1】

　　雨的訴說

　　聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……

　　聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細做猜想，是一首被風吹散的詩？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？啊！原來是我，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？

　　看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身軀潤透路人的臉頰，打濕他們的衣襟，裝點他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當時的形體，你看見了嗎？

　　悟一悟我的心靈吧！旱地時，我愿潤土，洪災時，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數，于是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來換取人間真善美，妄棄假丑惡，我要反駁一句詩“夜來風雨聲，花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢？而應改為“夜來風雨聲，花開知多少。”才對，我的心靈的清透，你悟到了嗎？

　　我，雨兒，灑落心扉，浸潤了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？

　　【簡評】

　　文章以第一人稱寫雨，充滿了感情。而強烈的抒情性也恰恰是第一人稱文章的特點之一。

　　文章從三個方面來寫：雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫，這樣就使文章在材料的占有上顯得很充分，避免了同類文章重復拖沓之病。

　　文章寫“雨”由外而內，由形而神的行文，既體現了小作者觀察之細，又見出小作者感悟之深。是一種靈性文章。

　　文章的語言秀美，滿蘊情感，更是為文章增色。

　　【例文2】

　　秋雨

　　世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨，亦有人喜歡獨富詩意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。

　　談到秋雨，它并非似春雨般的輕盈，反而顯得更加深沉。談到秋雨，它并非似夏雨般的火熱，反而顯得冷靜的多。它是從天國而來，將一夏的暑氣沖淡；是從時空的光輪而來，將秋的鐘聲叩響；是從彩虹的邊緣而來，將大地涂成淡淡金黃。一陣陣冷風從背后襲來，使人不覺感到秋雨的冷漠。接著一團團的烏云將湛藍的晴空染黑，再接著一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲，大地炸開了鍋，如麻的雨聲似珍珠落入玉盤般清脆悅耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊著大地，在大地上留下一個個的烙印，仿佛在告誡著大地，不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺醒來，驚覺的發現大地已被霜所覆蓋，使人猛然覺得肅靜，一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被，經過秋雨的洗禮后，早已將自身的色彩退卻，變成了成熟的黃；花園里的菊花，正夾含著雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜著雨水的冰冷，擴散在四處，正可謂別有一番情味。

　　回想起秋雨的聲音，像是有千百勇士廝殺在戰場上，顯得雄悍有力，并非似春雨的稚氣滿面經不起磨煉；回想起秋雨落在身上的力度，像似無數個冰粒落在身上，顯得強毅不已，并非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一擊；回想起秋雨的溫度，比以往的雨水更加的冰冷，使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷，使得秋雨更加成熟。要說春雨是一個可愛的孩子，夏雨是位嬌艷美麗的淑女，那秋雨就是位強毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，堅硬的身軀沖向，叩響秋的鐘聲。

　　我喜愛秋雨，正是因為它具有強毅、成熟、雄悍有力的民族精神，顯得那么的獨特，那么的獨一無二。

　　【簡評】

　　這篇文章專寫秋雨，這種對象單一的文章要求作者對寫作對象有獨到深刻的感悟。否則，易流于浮泛冗沓。而本文正是因為感悟的深刻獨到成為了佳作。

　　文章處處以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比較，突出了秋雨的與眾不同之處。而比較的角度卻又各不相同：有“輕盈”“深沉”之別，有“火熱”“冷靜”之分，有“稚氣”與“力度”之異。通過種種角度的對比，使“秋雨”的形象突出而豐滿。

　　文章結構上的特點也很鮮明，主題部分以并列形式出現，而首尾的照應又使這種并列顯得游刃有余，避免了呆板。

　　【同步指導】

　　題目1：

　　雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象征。雨也滋潤了大地，給世界帶來生機

　　請你以“雨”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字

　　指導:

　　《雨的絕唱》題材創新，從文學作品中取材來寫雨。

　　雨是一個容易產生浪漫情感的字眼，雨的背后一個個美妙的故事,從昨日的經典中向我們走來。它在巴山夜雨里唱過，在江南絲雨里哀過，在春夜喜雨中彈過，也在秋日綿雨里奏過；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在報國無望的詩人的詩歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人們心頭高歌

　　下雨了用抒情散文的形式記敘雨中的感悟。

　　下雨了，正是荔枝成熟的季節，這討厭的雨。當我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣，站在樹根下學著搖落荔枝沾的雨水的時候，我突然感到世界的一切因為這雨而變得寧靜、萬籟無聲，我感到一種與大自然抗爭的滿足和幸福在包圍著我，滋潤著我。

　　《雨夜》多角度構思，借雨寫同學之間的友情。

　　半夜醒來，聽見外面雨聲嘩嘩，雷聲轟隆。室友們大都醒了，聽著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶無力抵御被勁風挾持而來的雨點，正對著窗戶的英子的床被弄濕了，大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來。窗外風雨雷電依舊，而室內卻非常溫暖。

　　《雨季》同類聯想，把雨與青春期的煩惱聯系起來。

　　不知什么時候開始，心里也像下了毛毛細雨，濕濕的，陰陰的，冷冷的。誰說“少年不識愁滋味”，青春期也有著太多的煩惱和苦澀，用樂觀、積極向上的態度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過后，必定是一個燦爛的艷陽天。

　　題目2

　　“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是杜甫《春夜喜雨》中的詩句。請以“潤物細無聲”的詩句為題，寫一篇記敘文。

　　要求：

　　1、內容要切題。要有人物刻畫。

　　2、要有適當的景物描寫。

　　3、恰當的引用“潤物細無聲”的詩句。

　　指導：

　　這篇文章不僅可以寫雨，還可以用來寫人。

　　《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景，表現喜悅心情的名作。在生活中，“好”常用來贊美那些做好事的人，如今用“好”來贊美雨，就很能夠喚起人們對做好事的人的聯想。詩人用擬人化的手法說雨“知時節”，即這場雨懂得滿足客觀需要，在春天萬物萌生，正當需要雨的時候，它就下起來了——多好啊！好之所在，除了它“知時節”外，還在于它能夠“潤物”。春雨一般是伴著和風來潤物的，雖然也有的雨伴著冷風由雨變成雪，有的雨伴著狂風變成驟雨，但是這不是典型的春雨。詩歌將春雨的“潛入夜”與“細無聲”配合起來，不僅說明這場春雨是伴著和風而來的細雨，而且說明它只為潤物而來，而不是為討好來，如果有意討好，它會白天來，造些聲勢，讓人們看得見，聽得清，正由于它無意討好，所以它選擇了“夜晚”這樣一個不妨礙人們的時間，悄悄的來；在人們的甜睡中，無聲的下。

　　根據這樣的理解，選擇哪些材料才與文意相符呢？

　　我們可以從思想工作的細致入微、關懷他人、默默奉獻、啟迪思考的點點滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫入自己的作文，關鍵的是，應該抓住和風細雨、細致入微、輕柔溫馨的整體特點，做一些恰當的描寫。比如景物描寫，要突出春雨的潤澤，輕細，淅淅瀝瀝，毛毛茸茸。那雨絲雨霧，雨中花草，雨中行人；雨后的恬靜濕潤，靜謐清新；破土而出的小草，吮吸雨露的幼芽，草色遙看近卻無的景象……攝入這樣的景物和人物，在這樣的基調和氛圍中來描寫一個具有“潤物細無聲”特點的人，文章才會有色彩。

雨的訴說作文篇7

　　煙雨蒙蒙。

　　輕輕的我來了。

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　飄飄灑灑。晶瑩的雨滴是我美麗的倩影；潤物細無聲是我姍姍而來的腳步；孩子們童稚的臉上天真無邪的笑臉是我的面容；細密的雨滴輕敲傘頂是我的聲音；雨后泥土的馨香是我的氣息；溫柔恬靜是我的性格。

　　我的足跡遍布大江南北。

　　喧嚷繁華的城市，我來了。城市人每日生活在喧囂繁忙中，心靈渴望安逸恬淡。我的到來令全城煥然一新。樓房色彩明麗，樹木青翠欲滴，公路干凈濕潤，飛馳的汽車濺起水花朵朵，在絢麗的陽光下顯得分外美麗。行人一掃往日嚴肅的面孔，全都換上大大的笑臉。撐起一把把淡藍或淡粉的小傘，和我一起輕輕悄悄而又歡快地行走。

　　跳躍的步伐，歡樂的笑臉，我們真高興。

　　寧靜的鄉村，農人期盼已久的目光中，我來了。炕上盤腿而坐的老奶奶欣喜地看著窗外的我，喃喃道："終于下雨了。"低頭，繼續做手中還未成形的鞋墊。布滿皺紋的臉上溢出滿意的笑容。田間的頑童見了我，跑著，跳著，直嚷嚷"下雨了，下雨了！"莊稼翠綠欲滴，小草兒青得逼眼，四處彌漫泥土的清香。一刻也不肯安分的孩子們玩起了踩水坑，早把父母的叮囑拋到了九霄云外。卷起褲管，光著腳丫，站在水坑中。使勁一跺腳，"啪"一聲，泥點四濺。來不及躲閃，歡樂的小臉上布滿泥點兒，卻遮不住他們喜悅的笑臉。歡樂的笑聲充滿乾坤。

　　歡樂的童聲盈滿我心，我欣慰地笑了。

　　我是快樂的，因為你們是快樂的；

　　我是幸福的，因為你們是幸福的。

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

　　我輕輕的招手，作別西天的云彩。

雨的訴說作文篇8

　　“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寞的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘……”每當我讀起戴望舒的《雨巷》，江南那煙雨朦朧的小鎮，總讓我心馳神往。它像是一首歌，一首旋律輕柔、動人心弦的歌謠。芭蕉、細雨、亭臺樓閣是它靈動的音符，萬千流水是它黑與白的五線譜，如絲細雨成就了它女子般的小巧與婉約。聆聽江南，便會愛上江南的美!

　　北方的景固然雄渾壯麗，然不及南方草長鶯飛、雨打芭蕉的柔情。江南好似一塊天然的璞玉，其內質高雅，而外在淳樸平實，不去江南是感受不到江南詩意的美的。

　　我曾想，李清照般的女子，似乎都不應生在北方。北方是男兒的國度。然而，我卻錯了。沉魚落雁、閉月羞花的佳人，北方也不勝枚舉。南方和北方，婉約和雄渾，像是“執子之手、與子偕老”的夫妻，臥躺在中華大地上，看云卷云舒、月圓月缺，共同譜寫著歷經千年滄桑的不朽的神話。

　　馬致遠的《天凈沙·秋思》這樣寫道“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯!”想必他是傷心到了極點，否則不會將江南俏美的容顏，描繪得如此黯淡。帶著些羈旅的疲憊，他似乎聆聽到了肅殺的秋風。那青石鋪就的石橋之下，像是滾起了千層雪。這時，他瑟瑟發抖了，一切幽怨哀愁像一堵泉眼伴著強大的壓力噴涌而出。不是江南沒有撫慰他困苦的心，而是他的雙眼已被蒙上了一層輕紗。他只聽到耳畔江南九月料峭，腳下厚重沉悶的蛩音，在瑟瑟秋風之中激蕩。

　　我雖不是南方人，但我對江南愛得深沉。她像是一片悠然的綠葉，葉面之上是一片安詳，葉面之下是一片柔美。有人說：“酒是水釀的詩，詩是水釀的酒。”那么，詩意的江南，靈動的江南，兼有了詩與酒的氣韻。

　　余秋雨曾在《文化苦旅》中描寫過江南小鎮。他說：“當我行走在古樸、寧靜的石板路上，當我呼吸著江南小鎮每一寸土地所散發出的芬芳，當我的周圍充斥著靈動的氣息，我便愛上了江南。江南的古樸寧靜正是筆墨文人內心所渴求的。我想，文人都會愛上江南的小鎮。”是的，江南確有如此大的魅力。縱使我不是江南人，我也情愿做鄭愁予筆下的過客。

　　江南小鎮，雖少經歷金戈鐵馬、刀光劍影的紛擾，卻依然柔韌剛強。

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