元宵節(jié)猜燈謎的作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的元宵節(jié)猜燈謎的作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
元宵節(jié)猜燈謎的作文1
元宵節(jié)到了，學(xué)校里熱鬧極了。一進(jìn)大門就能看見美麗的彩旗，火紅的燈籠，聽見開心的話語。長(zhǎng)廊上掛著許多有趣的燈謎，同學(xué)們正在校園里猜燈謎呢！我趕緊走過去和大家一起猜燈謎。
我和千千他們一組，猜第一個(gè)燈謎的時(shí)候，大家都在想謎底，千千靈機(jī)一動(dòng)，肯定的說：“這個(gè)謎底是紅綠燈。”于是我就把答案寫上去了。我看見一個(gè)燈謎，我就去猜一個(gè)。到最后又一個(gè)是我們班王家擎寫的燈謎，我仔細(xì)一看，原來答案是“許”呀！我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的燈謎，只要我的腦子動(dòng)起來，很快就能把謎底想出來。
今天，真是一個(gè)快樂的元宵節(jié)呀！
元宵節(jié)猜燈謎的作文2
元宵節(jié)的晚上，我們舉行了一場(chǎng)猜燈謎大賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。猜燈謎大賽的規(guī)則很簡(jiǎn)單，四五個(gè)人一組，選出猜謎最好的，然后進(jìn)行大組的角逐，來選出最強(qiáng)的燈王。
“比賽開始！”許老師一聲令下，方欣怡便給我們出了個(gè)謎題：“水火相容，打一字。”我思考片刻，說：“淡！”方欣怡點(diǎn)點(diǎn)頭。夏天樂也說：“走著上，坐著下。打一器材。”方欣怡不甘示弱，一會(huì)兒就答出來了：“滑梯！”又是方欣怡出題：“七仙女嫁出去一個(gè)。打一成語。”我脫口而出：“群龍無首。”方欣怡說：“接近了！”我心想：七減一等于六。“六神無主。”“答對(duì)了！”經(jīng)過激烈的猜謎，我代表我們小組參賽。此時(shí)此刻，錢亮他們已經(jīng)在選誰代表大組參賽了。錢亮一馬當(dāng)先，連續(xù)答下兩題，其他兩個(gè)選手仍無動(dòng)于衷。許老師只好選錢亮上了。我卻沒被選上，我只好遺憾的下臺(tái)了。
最終，臺(tái)上只剩下錢亮、戴佳怡、方奕丹和俞嘉燁。許老師出了個(gè)題：“小小根兒水中泡，兩半花兒水中開。”我們猜到了是豆芽，臺(tái)上的猜謎高手都猜不到，真是旁觀者清，當(dāng)局者迷。經(jīng)過驚心動(dòng)魄的角逐，方奕丹獲得了大賽的勝利。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的元宵節(jié)。
元宵節(jié)猜燈謎的作文3
每年的正月十五，我們班都要舉行隆重的猜燈謎活動(dòng)。今天，終于又盼到了我們班的猜燈謎了。
來到猜燈謎活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，一下子讓我驚呆了，這里花花綠綠的，什么顏色都要，讓人眼花繚亂。看，燈謎的樣子各不相同，有各式各樣的燈籠，有栩栩如生的各種動(dòng)物，其中有一條活靈活現(xiàn)的飛蛇吸引了我，更為神奇的是有兩匹用廢舊電線繞成的駿馬，成了整個(gè)燈謎的焦點(diǎn)。
開始猜燈謎了，我看到一個(gè)謎語：“不冷不熱（打一地名）”。我想：不冷不熱就是溫呀，地名是溫的只有溫州了。我立刻對(duì)組長(zhǎng)媽媽說：“我猜了一個(gè)，是溫州。”阿姨說我猜對(duì)了，我兌換了我的第一個(gè)獎(jiǎng)品一支筆，開局順利，開心極了！我又去猜其它的，看到一個(gè)“一邊紅，一邊綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。（打一字）”。這個(gè)以前好像猜過，是“秋”。我又領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)品。我繼續(xù)努力，最后我一共猜對(duì)了5個(gè)。
快樂地時(shí)光總是過得飛快，一眨眼的功夫，我們的猜燈謎活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。剩下的11個(gè)謎語我們猜不出來了，李老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起猜，這下可熱鬧了，家長(zhǎng)們真是不簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒，剩下的'謎語就全部猜完了。
李老師宣布今年的猜燈謎活動(dòng)到處結(jié)束，我們才戀戀不舍地離開了三樓會(huì)議室。
元宵節(jié)猜燈謎的作文4
今天晚上，我與媽媽把飯吃完，就來到普陀體育館里參加社區(qū)活動(dòng)——猜燈謎。
一走進(jìn)里面，之見左右兩邊各掛著自己制作或買來燈籠，一閃一閃地，漂亮及了。媽媽說：“看，這盞燈籠真漂亮呀，似一座小房子。屋頂有八個(gè)角，下面有一間小房子，里面仿佛坐著一個(gè)人。”“瞧！這是自己制作。十片綠葉襯托下，有一個(gè)可樂瓶。”我想：自己做總比買來好，況且自己做肯定別有一番風(fēng)格。往上看去，一個(gè)高大觀音菩薩立在眼前，旁邊還有兩頭可愛小象簇?fù)碇＿�有一大群人站在那里，摩肩接踵，非常擁擠。我擠進(jìn)去一看：原來是在猜字謎呀！媽媽看到一張黃色紙條，就隨手把它撕了下來。我好奇地問：“這上面寫是什么呀？你還沒有猜出答案為什么要斯呢？”“上面寫著：生財(cái)有道打一商務(wù)（名詞）。我與媽媽呆在一旁，絞盡腦汁地想著，想著，還是想不出。我又看到一張字謎，上面是這樣寫：家家鬧元宵打一學(xué)校用語。“唉，字謎太難了，怎么想也想不出，可怎么辦哪？”我焦急地問。“算了，”媽媽垂頭喪氣地回答，“回去吧！”
猜字謎是我弱項(xiàng)，我一定要多練習(xí)，爭(zhēng)取在明年“鬧元宵”活動(dòng)中更進(jìn)一層樓。
元宵節(jié)猜燈謎的作文5
今天是農(nóng)歷正月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”！而元宵節(jié)還有很多習(xí)俗，比如：吃湯圓、放煙花、看花燈、猜燈謎等等。其中，我最喜歡還是猜燈謎，因?yàn)椴聼糁i不僅可以鍛煉我們智力，猜對(duì)了還可以得到獎(jiǎng)品。
我來到了活動(dòng)地點(diǎn)，剛一進(jìn)門就被一片大紅燈籠所包圍，一個(gè)個(gè)紅燈籠上掛著一張張紙條，一張張紙條上有一個(gè)個(gè)謎語，看得我是眼花繚亂。突然，我與一個(gè)謎語撞了個(gè)正著，我想：既然會(huì)撞上，那就是有緣，就猜這個(gè)吧！這個(gè)謎語是：雙木非林心相連（打一字）。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個(gè)“木”再加一個(gè)心，是不是“想”字？我便接下紙條，拿到了主持人面前，說：“這是想！”主持人反問我：“你為什么會(huì)認(rèn)為是想？”我說：“你看，兩個(gè)木，就是：“木”、“目”，心相連就是下面那個(gè)心。”主持人問：“你確定？”我忐忑不安回答：“我……確定！”主持人大叫：“答對(duì)了！讓我們來恭喜這位幸運(yùn)小朋友！”“哦耶！”我歡呼起來，一蹦三尺高。主持人送給了我一個(gè)大紅燈籠，我手里拿著燈籠十分高興，心里就似吃了蜜一樣甜，因?yàn)檫@是我通過自己智慧得到，在回家路上，我一直在自戀著：哈哈，我真聰明！
猜燈謎真有意思，明年正月十五我還要來，我一定會(huì)猜得更棒！
元宵節(jié)猜燈謎的作文6
正月十五元宵節(jié)那天，我們班舉行了一年一度元宵猜燈謎活動(dòng)。
下午我迫不及待地來到了教室，等人都到齊了，李老師便向我們講述了猜燈謎注意事項(xiàng)。我們來到了會(huì)議室，映入眼簾是一盞盞精美絕倫燈籠，連在一起就似是一幅幅美麗圖畫。其中最精美就是韋笑做三陽開泰了，它是用龍眼籽與柚子皮做出來羊。照完合影后，猜燈謎比賽就正式開始了。
我立刻飛奔到剛才就已經(jīng)看好那道題旁邊，信誓旦旦對(duì)旁邊裁判叔叔說：“這個(gè)題目謎底是——告。”叔叔爽快地說：“對(duì)了。”然后就給了我一個(gè)紙條讓我去兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)后我繼續(xù)去答題，沒走幾步，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒人回答題。我看了看上面寫著李老師謎語。我心里想這下可便宜我了，答對(duì)了還有一百元班級(jí)幣呢。于是我開始思考起來，可是十分鐘過去了，我絞盡腦汁也沒想出頭緒，我只好依依不舍放棄了這道題。
我繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)，終于十分鐘過后我又找到了一題，上面畫著一個(gè)圓一個(gè)點(diǎn)，下面寫著打一成語。我腦子里靈光一閃就想出了答案，是——可圈可點(diǎn)。旁邊叔叔也笑著說：“對(duì)了。”我欣喜若狂跳了起來。
燈謎比賽結(jié)束了，我還意猶未盡，這真是一場(chǎng)有意思活動(dòng)呀。
元宵節(jié)猜燈謎的作文7
為了迎接中秋、國(guó)慶兩節(jié)，機(jī)關(guān)開展了系列活動(dòng)，其中就有猜燈謎環(huán)節(jié)。對(duì)于猜燈謎我的水平不怎么好，但很享受這過程。
燈謎是在中秋節(jié)的前一天舉行，我到現(xiàn)場(chǎng)看了一下，謎面都是印刷體，看過去很整齊，視覺效果好，我以為是從哪兒購(gòu)買的。當(dāng)時(shí)人很多，主持人還沒有到，有的同志說用手機(jī)搜索一下就知道了，我告訴他們用百度的方式來猜燈謎，那太沒有意思了，猜燈謎是一種過程享受，不是用自己的思索所獲，肯定沒有喜樂感。因?yàn)闆]有帶筆和紙，我走了一遍，用短信的形式記錄了八九個(gè)自以為正確的謎底，這時(shí)電話來了，他們叫一起出來，于是就把編號(hào)及謎底轉(zhuǎn)交給同科室的其他同志。
節(jié)后上班第一天，他們拿了五份獎(jiǎng)品給我，說是每人最高限定5個(gè)獎(jiǎng)品，我才想起猜燈謎的事，期間抽一個(gè)空想到會(huì)議室再看看大家的猜謎成果，到了六樓一看，已經(jīng)全部被消除了，全部扭成團(tuán)塞在容器中，大失所望月。如果將它們移到其他適合的地方，讓進(jìn)出有空的人看看，也是體現(xiàn)一種文化的韻味，可惜它已經(jīng)不復(fù)存在了，也只有等待下一次了。
元宵節(jié)猜燈謎的作文8
今天是元宵節(jié)，我們班在學(xué)校里舉行了第三屆猜燈謎活動(dòng)。
老師和家長(zhǎng)把比賽場(chǎng)布置的非常漂亮。樹上掛著五顏六色的紙花，兩面還掛著美麗的燈籠。我看見了谷雨欣的燈籠是用紙做成的。這可不是一般的紙，這是古代的紙，現(xiàn)在很稀有的。我還看見了任天磊爸爸打印的美洋洋、暖洋洋……十分精致，讓我愛不釋手。
比賽開始時(shí)，我先選了一個(gè)謎語。這個(gè)謎語比較難，我左思右想也想不出答案來。忽然，答案從我的腦子里一閃而過，想：會(huì)不會(huì)是這個(gè)呢？于是，我放聲大喊：“阿姨，過來一下！”阿姨連忙從人山人海的地方跑過來。我自信的說：“是面條的‘面’字。”“答對(duì)了！”阿姨微笑著說，我聽了，心里樂開了花。
我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)了張琳。她在思考一個(gè)謎語。只見她托著下巴，好像很為難的樣子。接著，她把手放下，嘴里還嘟囔著：怎么這么難呀！她說完，連忙看旁邊的謎語：給一半，留一半。這個(gè)是我出的字謎。彭翌辰也在看。過了一會(huì)兒。彭翌辰叫道：“阿姨！這個(gè)謎底是‘細(xì)’。”你真聰明。“阿姨表揚(yáng)道。張琳看見，就猜別的去了。
最后，我猜對(duì)了十一個(gè)謎語，我好開心！
元宵節(jié)猜燈謎的作文9
今天是農(nóng)歷的正月十五，是中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日元宵節(jié)。而元宵節(jié)有很多的習(xí)俗：吃湯圓，放煙花，看花燈，猜燈謎。其中，我最喜歡的還是猜燈謎，因?yàn)椴聼糁i不僅可以自己猜謎面，如果猜對(duì)了還可以得到禮物。
我來到了活動(dòng)站，剛一進(jìn)門就被一片大紅燈籠所包圍，一個(gè)個(gè)紅燈籠上掛著一張張紙條，一張張紙條上有一個(gè)個(gè)謎語，看得我是眼花繚亂。突然，我和一個(gè)謎語撞來了個(gè)正著，我就想：既然會(huì)撞上，那就是有緣，那就想這個(gè)吧。這個(gè)謎語是“雙木非林心相連”（打一字）。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個(gè)目再加一個(gè)心，是不是想字。
我便接下了紙條，拿到了主持人面前：“這是想？”主持人反問我：“你為什么會(huì)認(rèn)為是想？”我說：“你看，兩個(gè)木，就是木目，心相連就是下面那個(gè)心”主持人問：“你確定？”我忐忑不安的回答“我……確定？”主持人大叫“答對(duì)了！讓我們來恭喜這位幸運(yùn)的小朋友”“哦耶！”我歡呼起來，一蹦三尺高。主持人送給我了一個(gè)大紅燈籠，我手里拿著燈籠十分高興，心里就像吃了蜜一樣甜，因?yàn)檫@是我自己通過我的智慧得到的，在走回家的路上，我一直是在自戀著：“哈哈，我真聰明！”
猜燈謎真有意思，明年的正月十五我還要來，我會(huì)猜得更棒的！
元宵節(jié)猜燈謎的作文10
春節(jié)過后就是熱鬧的元宵節(jié)了，這一天大街上、圖書館里、公園里等地點(diǎn)都會(huì)舉辦一些有趣的猜燈謎活動(dòng)。
吃完晚飯后，我和爸爸媽媽一起來到圖書館參加猜燈謎的活動(dòng)。一進(jìn)門，只見一排排五彩繽紛的燈籠高高地掛在繩子上，我走上前去一看，每個(gè)燈籠下都有一張卡片，上面寫著各種各樣的燈謎，有動(dòng)物、字謎、體育、節(jié)日、地名……，可真多呀！
首先我來到了一個(gè)蓮花燈籠下，翻開卡片，上面寫著：明史專家——打一動(dòng)物。這可把我給難住了，想也想不出來。這時(shí)，最大的那個(gè)燈籠把我給吸引住了，周圍圍了不少人，我也擠了過去，只見上面寫著：落葉——打一水果，我突然想起了離枝這個(gè)詞，而荔枝在很久以前被稱作離枝，所以我覺得是荔枝，我心里一陣欣喜，記好了序號(hào)，告訴了工作人員我的答案，工作人員對(duì)我微笑著說“恭喜你，答對(duì)了”。此時(shí)的我樂得手舞足蹈，我拿著我的獎(jiǎng)品——一本迷你版的筆記本，高興極了。我一鼓作氣，又猜中了好幾個(gè)謎語，最后獎(jiǎng)品把兩個(gè)口袋撐的鼓鼓的。
啊，猜燈謎可真好玩呀！“書到用時(shí)方恨少”，今后我要更加增加我的課外知識(shí)。
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