釣魚作文4篇(精華)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的釣魚作文4篇，希望對大家有所幫助。
釣魚作文 篇1
今天，我特意起了個大早。這是為什么呢？因為今天我要出去釣魚。天空萬里無云。小鳥在枝頭蹦來跳去，玩得不亦樂乎，就連河邊的小樹也對我點頭致意……我和爸爸、媽媽興致勃勃地來到了釣魚場。我們找了一塊地方坐下來，頭頂上有一把大傘被固定在地上。爸爸對我說：“我和你媽媽到其它地方釣，你一個人在這兒釣吧。”“沒問題。”我一口答應。我先在魚鉤上掛上魚餌，把魚竿用力向遠處一拋，安靜地坐下來等。運氣不錯，不一會兒就釣到了兩條魚。我乘勝追擊，不過，這回我等了好長時間才看見魚浮下沉。我急忙把魚竿往上提，沒想到，這魚兒勁兒挺大，我不但沒把它提上來，還差點兒被它拖下水。就這樣，我與魚兒之間展開了一次“拔河比賽”。魚兒使勁兒往下拖，眼看我就要被魚拖下水了。我急忙抓住太陽傘往回拉。突然，我靈機一動：如果我把魚線一端纏在太陽傘上，就算魚勁兒再大也拉不動太陽傘。魚兒似乎看穿了我的`計策，想把魚線拉斷。這魚線別看細，可結實著呢。我干脆直接把魚線拴在太陽傘上。過了一會兒，魚線繃得不那么緊了，我想魚兒累了，便解開結，沒想到這是魚兒的詭計。魚線一下子從我的手中滑走，魚兒逃走了。釣魚給我的暑假生活增添了一份美好的回憶。
釣魚作文 篇2
一天，小白兔到白貓家吃飯。一上菜，小白兔就沒胃口了：一盤紅燒魚，一碟魚丸子，一盤青菜炒魚塊，一碟魚條丁和一鍋蒸魚湯。這魚那魚，連勺子碗也有小魚的圖案，小白兔昏了頭，問小貓："你真的這么愛吃魚嗎魚有這么好吃嗎"白貓回答："魚太好吃了，我朝思暮想著魚。你看，我的房頂有個魚圖案，床是一條魚，椅子，椅背全是魚。。。。。。總之，我的整個房子都是魚！"小白兔嘗了一口紅燒魚，還真好吃。于是小白兔決定自創紅燒魚。
第二天早上，小白兔準備好魚竿，魚餌，魚籃到池塘邊釣魚，嘩！池塘里長滿了荷花，可漂亮了！小白兔看了一兩眼，便坐下來準備釣魚了。小白兔把魚竿放好，便等著魚兒上鉤。忽然魚竿動了，小白兔趕緊把魚竿拿起來。一條大魚上鉤了，小白兔可開心了，又釣了幾條小魚，籃子剛好放滿。
小白兔回到家，把大魚一刀砍了，把魚內臟等不能吃的全部掏清光，便開始煮了。一會兒，一盤紅燒魚上場了，小白兔便嘗了一口，啊！好難吃啊，世界上真的沒有比這盤魚更難吃了！小白兔心想：還是吃回我的胡蘿卜吧！
沒錯，小白兔去釣魚的行為是很笨的.，因為各人有各人的愛好，不要隨意去學別人，自身才是最棒的。
釣魚作文 篇3
今天，老師讓一位小助手跟他一起去拿水，過了一會兒，老師和同學們便捧了一盆清澈見底的水來，里面裝著一條條活蹦亂跳的小魚，助手手里面還拿著三只桶，這時要干什么呢？原來，我們要舉行一場釣魚比賽啊！一聽到這個消息，我們高興得一蹦三尺高。
接下來，老師就開始分隊了，我的隊是“終結隊”之后老師派了2個人去釣魚。選手們站在規定的線以外，兩分鐘后看誰掉的魚多哪組就是勝利者。
接下來就開始比賽了。同學們爭先恐后地看哪一隊的選手釣的.魚多。老師一直在晃動著盆子，一圈一圈的“海浪”蕩漾起來，為釣魚的選手增加了難度。快輪到我上場了，我心里十分的緊張，但當我看到對手信心十足地走上去，我也快速地上去了。
比賽開始了，我死死地盯著魚盆，不一會兒，對手釣到了四條魚，可我自己猜釣了三條。老師開始倒計時了，這時我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，同學們的吶喊聲，助威聲更響了，可是時間已經到了最后我還是失敗了。
這場比賽可真是別開生面啊！
釣魚作文 篇4
聽說，釣魚是件極需耐心的事。剛好我最缺乏耐心，于是被迫去釣魚。
爸爸的出發點是好的，誰讓我從小干什么都沒耐心。等車沒耐心、排隊沒耐心、學習沒耐心，總之什么事情需要等，就對什么事情沒耐心。爸爸早就看不下去了，偏偏這次大聯考，我考的一塌糊涂，老師在試卷上點評：總是題目讀到一半就下筆解題，希望改正這壞毛病。原以為爸爸看了會怒火中燒，沒想到他云淡風輕地說：“走，釣魚去！” 我當然知道釣魚是有多么枯燥無味，但出于愧疚，不得不去。后來我才知道，這是爸爸早就打好的小算盤。
帶上釣具、魚飼料、蚯蚓還有小板凳，我們直達目的地——府河。府河的水不算清澈，倒很符合它作為河的本色。遠看連接水色的是成片的青草，就像一個小小的草原。進了中學以后，長期是家學校食堂三點一線的生活模式，陡然看見別樣的一番天地，便覺心曠神怡。
爸爸選好位置，安好板凳，開始教我怎么綁鉤，上魚餌，甩竿。這些都是細工慢活，剛開始，我粗手粗腳的總弄不好。爸爸站旁邊不停地提醒我，慢慢來，慢慢來，要用巧。我除了沒耐心，還很好強。不相信看起來這么簡單的活兒我都學不會，于是耐著性子，一步一步來，總算有了起色。
在靜等魚兒上鉤的過程中，我環顧一下周邊的釣魚人，大都是老人，他們看起來沉著冷靜，不慌不忙，安詳自若，事實上，他們的魚竿很少有被魚咬的'痕跡，但他們依然饒有興致地盯著若隱若現的魚漂，仿佛是件極有趣的事情。而我呢，已經心性不定了，身后的年輕人正嬉笑著野炊燒烤，或者采野花野菜的人影陸陸續續，再也坐不住了，便時而四處走走，時而東張西望。爸爸警告我耐心地坐下，剛才我走開的空兒有魚吃食，沒及時拉起。無奈，又得坐板凳上。
的確，爸爸已經收獲了大大小小十來條魚了，我還一無所獲。好強心又來襲。強迫自己靜心等待。功夫不負有心人，我的魚竿總算有動靜，我正準備提起，爸爸示意我稍等，直到魚漂完全沉入了水底，手里魚竿也跟著動搖，爸爸才讓我迅速提竿。在爸爸的幫助下，一條兩斤左右的大魚被拉上岸，我興奮不已，釣魚的興致也大增。接下來，滿腹心思都在釣魚上，盡管再沒釣上一條，但我還是很開心，也體會到了那些長輩們喜愛釣魚之情。
回到家，爸爸讓我談談釣魚的感受與啟發。我若有所思地說：“釣魚還真能鍛煉人的耐性，有了耐性，總會釣到魚，即使沒釣到，那個耐著性子等待美好結果的愿望也是值得的。”爸爸點點頭，補充道：“看來你已明白耐心的重要性，希望你能在學習上也體會到耐心帶來的樂趣。” 從那以后，我時常混在老人隊伍里釣魚。學習上呢，耐心對待，果真突飛猛進。
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