小學(xué)作文：魚(yú)(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：魚(yú)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：魚(yú)1
今天我去李冰家玩，李冰說(shuō)：“我剛買(mǎi)了一個(gè)寵物，我們來(lái)觀察觀察如何？”我想了想：我今天可以玩很久，就看看他買(mǎi)了什么寵物吧。我說(shuō)：“恩�！�
原來(lái)，李冰將養(yǎng)了一條娃娃魚(yú)。因?yàn)樗臉幼雍芟耱狎�，所以我們把它放在生態(tài)瓶里和泥鰍一起生活。娃娃魚(yú)正面是棕色的，而背部不同，背部有朱紅色、灰色和褐色，像磚塊一樣，錯(cuò)雜的填著娃娃魚(yú)的背部。娃娃魚(yú)用肺呼吸，很快潛入水中。娃娃魚(yú)的四肢肥短，前肢有４趾，后肢有５趾，沒(méi)有爪自。兩趾長(zhǎng)短不一。
李冰的娃娃魚(yú)十分好動(dòng)，它就是愛(ài)爬，他以為訾議的四肢能跟壁虎的吸盤(pán)相提并論，每次它往上爬都要摔下來(lái)。不過(guò)它能從矮的瓶子了往外爬，它之所以往外爬成功，是因?yàn)樗奈舶�。娃娃魚(yú)在水中十分容易抓到，因?yàn)樗钠つw跟泥鰍的皮膚比起來(lái)不太光滑，它在沒(méi)水的地方呆舊久了皮膚就會(huì)變得粘粘的，回來(lái)水里時(shí)皮膚就不粘了。
娃娃魚(yú)真可愛(ài)啊！我也想養(yǎng)一條！
小學(xué)作文：魚(yú)2
周六晚上，我看到幾個(gè)好朋友在田里抓魚(yú)。于是我立馬回家拿網(wǎng)，一起跑到田里抓魚(yú)。
來(lái)到田里，我把鞋一脫，跳進(jìn)田里去抓魚(yú)。然而，我用網(wǎng)在田里釣魚(yú)，但我沒(méi)有釣到任何魚(yú)。于是我問(wèn)旁邊的人：“為什么這里沒(méi)有魚(yú)？”他說(shuō)：“這里的魚(yú)都釣到了。如果你抓到所有的魚(yú)，你必須在那邊的溝里抓到它。那里還有更多的魚(yú)。”聽(tīng)了他的話，我立刻往那里跑。來(lái)到溝前，我看到溝里的水很急，有一些魚(yú)逆水而游。我想這條溝里一定有很多魚(yú)，那個(gè)人對(duì)我說(shuō)的話沒(méi)有錯(cuò)。于是，我立刻下溝抓魚(yú)。我把網(wǎng)放在溝中間，切斷了水。水通過(guò)網(wǎng)向前流動(dòng)，水面上的一些漂浮物被阻擋。過(guò)了一會(huì)兒，我拿起網(wǎng)一看，啊，網(wǎng)里有一條大魚(yú)。我很想高興的跳下去，但是我知道我不能在溝里跳，不然我會(huì)掉溝里，很不好。我把魚(yú)放在桶里，然后迅速把網(wǎng)放在溝中間。過(guò)了一會(huì)兒，我又釣到了一些魚(yú)。
我看到我今天收獲了很多。于是，我高興地拿起水桶，拿著網(wǎng)回家了。
小學(xué)作文：魚(yú)3
這里的魚(yú)，是一道美麗的風(fēng)景，它們?nèi)f紫千紅，千姿百態(tài)，贏得了游客的 一聲聲贊嘆。
早晨，陽(yáng)光送了一件金衣給了大湖，我來(lái)到湖邊，只見(jiàn)一層早霧飄在湖上方，在陽(yáng)光的照耀下，慢慢消散，魚(yú)兒們活蹦亂跳。
我把第一塊面包投下去，霎時(shí)，魚(yú)兒們一擁而上，生怕落后，起先，周?chē)挥袔讞l魚(yú)，但很快，其它的魚(yú)似乎聞到了味兒，也爭(zhēng)先恐后地飛游而來(lái)。
看，一大隊(duì)魚(yú)過(guò)來(lái)了，花的，黑的，白的…...哇!真是數(shù)不勝數(shù)，各樣的魚(yú)兒全擠成一團(tuán)，頓時(shí)水花飛舞。
魚(yú)兒越來(lái)越多……最后，整個(gè)湖里的魚(yú)幾乎全來(lái)了，大的，小的，各種各樣，就連老實(shí)的烏龜也來(lái)了，唉，該怎么收?qǐng)鲅健?/p>
一條紅魚(yú)搶到了面包，正吃得津津有味，這時(shí)，另一條白魚(yú)過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶了，紅魚(yú)不讓，半含半吐著面包跟白魚(yú)打起架來(lái)。
我不投了，但魚(yú)還是等著，依然那么興奮，圍成一團(tuán)，游來(lái)游去。
小學(xué)作文：魚(yú)4
以前，我媽媽給我買(mǎi)了兩條魚(yú)，他們非常機(jī)靈，我喜歡魚(yú)。
有一條魚(yú)是大的，有一條魚(yú)是小的。大的那條魚(yú)有電話線那么粗，它的眼睛有鋼筆點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)那么小，它的鰭是透明的，它的前半部分是紅色的中間是黑色的，后半部分是透明的。另一只小魚(yú)的眼睛有鋼筆輕輕點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)那么小，身上的鰭也是透明的。尾巴前半部分是黑色的，中間是紅色的，后半部分也是透明的。
魚(yú)游動(dòng)的時(shí)候很游動(dòng)的時(shí)候很特別，迅速前后擺動(dòng)鰭，尾巴左右擺動(dòng)就能向前游動(dòng)了。魚(yú)喜歡在石頭周?chē)蝿?dòng)，每次我向水里放食物的時(shí)候，他們就游到我跟前，等著我給它們食物。他們吃食物的時(shí)候在水底看好時(shí)機(jī)沖上去，吃一口、迅速下來(lái)。我想：可能是因?yàn)樗麄円詾槭侨藗兿碌恼T餌呢？所以吃完一個(gè)迅速下來(lái)了。
我還給它們做了兩個(gè)家呢！有一次我給它們換水的時(shí)候，我用網(wǎng)把它們撈出來(lái)，可是我剛把網(wǎng)伸到它們旁邊，他們就快速的逃走了。我撈了幾分鐘才撈到一條魚(yú)，另一條魚(yú)更難撈，我把它剛撈出來(lái)，它就蹦到水里了，我又撈一次它又蹦到水里了，我第三次才把它撈上來(lái)。原來(lái)?yè)启~(yú)也不是一件容易的事呀！
我喜歡魚(yú)，它是那么可愛(ài)，調(diào)皮。
小學(xué)作文：魚(yú)5
今天，我在海南島三亞市的分界洲島游玩。
到了那兒，我們首先玩的是魚(yú)礁潛水。我們穿上潛水服，帶上游泳眼鏡，背上氧氣瓶……就和教練一起下潛了。海水很清澈，潛到三四米深時(shí)，我就被眼前的景象驚呆了，到處是珊瑚，有硬的，也有軟的，還時(shí)不時(shí)的有魚(yú)在里頭穿梭，像是在捉迷藏呢！
軟珊瑚在水下飄來(lái)飄去，五顏六色、各式各樣的，多美麗呀！
還不時(shí)的有魚(yú)群從我身邊掠過(guò)，但當(dāng)我仔細(xì)觀察海水時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多透明的水生物飄上飄下，我伸手，拿出水面一看“哇”，是一只透明的水母，我興奮不已，第二次潛水時(shí)，我站在魚(yú)礁上，去抓小魚(yú)，小魚(yú)在珊瑚叢中來(lái)回穿梭，突然，我摸到一個(gè)軟軟的東西，我看了一下，原來(lái)是一只小章魚(yú)，后來(lái)，各式各樣的水母、海蟄、海帶，我都看見(jiàn)了……以前，只是在電視、報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)五彩繽紛的海底世界和它們的身影，今天，終于親身體驗(yàn)到了，收獲真不小�。�
小學(xué)作文：魚(yú)6
我出生在重慶市渝中區(qū)，渝中區(qū)被長(zhǎng)江和嘉陵江圍抱，我是天天看著奔流不息的江水長(zhǎng)大的。原本清澈的江水，如今已變成一條混濁不堪的`臟水，放眼望去，江面漂浮著各種各樣的垃圾，這都是人們隨意排放污水，亂扔垃圾所致�？粗鴵嵊覀兊哪赣H河被如此糟踐，我們無(wú)不為之心痛，無(wú)不為之心急如焚。
為了拯救母親河，我突發(fā)奇想：我準(zhǔn)備培育出一種能吃垃圾的魚(yú)――食圾魚(yú)，這種魚(yú)長(zhǎng)約一尺左右，牙齒極為鋒利，身體里有過(guò)濾系統(tǒng)，能將喝進(jìn)的污水過(guò)濾成能供人們引用的清水。每一條魚(yú)吃的垃圾能通過(guò)消化系統(tǒng)變成肥料，他每天晚上定時(shí)去岸邊排放，我們可以將這種肥料當(dāng)作農(nóng)作物沒(méi)有公害的優(yōu)質(zhì)肥料。他的頭上有雷達(dá)，能讓他發(fā)現(xiàn)一千海里以外的垃圾，它的游速為一小時(shí)二百八十海里，能很快找到垃圾。
自從有了這種魚(yú)后，江水又變得清澈起來(lái)，，江面上也很少見(jiàn)到漂浮的垃圾了，青山露水的景象又無(wú)處不在。
當(dāng)然如果人人都具有環(huán)保意識(shí)，工廠不亂排污，人們也不亂扔垃圾，食圾魚(yú)也就沒(méi)有出線的必要了。江水四季清澈，空氣清新，藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，路樹(shù)成蔭，我們的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)是個(gè)綠色星球。
小學(xué)作文：魚(yú)7
這一次，我參加了四明山“勇敢小戰(zhàn)士”活動(dòng)。
我以為軍訓(xùn)都是一成不變的嚴(yán)格的體能訓(xùn)練，沒(méi)想到這次活動(dòng)倒是豐富多彩，篝火晚會(huì)、撕名牌、射擊，居然還有小溪捉魚(yú)！
第二天的一大早，我們就跟著教官來(lái)到了營(yíng)地附近的一條小溪邊，這條小溪不深，能看清水底的石頭，以及石縫間嬉戲的小魚(yú)。
我們一個(gè)個(gè)按捺不住興奮的心情，脫了鞋子，踩入溪水中。溪水真涼�。∥医蛔《哙铝艘幌�，但很快就適應(yīng)了，弓著背，彎著腰，瞪大眼睛，開(kāi)始搜尋小魚(yú)。不一會(huì)兒許多同學(xué)就歡呼雀躍：“快來(lái)呀！這兒有魚(yú)�！庇型瑢W(xué)應(yīng)聲飛快奔過(guò)去，濺起一波又一波的水花，哈哈！魚(yú)兒早無(wú)影無(wú)蹤了。
突然，一位教官大喊：“快來(lái)，這里有魚(yú)！好大一條！”小伙伴們都成群圍了過(guò)去：“在哪兒呀！”“咦，這魚(yú)怎么不動(dòng)呀？”教官伸手一翻，原來(lái)是一條死魚(yú)�。∥覀兇蠹覙�(lè)成一團(tuán)。
小學(xué)作文：魚(yú)8
魚(yú)游到了紙上小練筆
今天，我依舊如往常那樣來(lái)到了玉泉，但比平時(shí)晚了一些，這時(shí)金魚(yú)缸邊早已擠滿了人。我擠進(jìn)去一看，原來(lái)是一位聾啞青年在畫(huà)畫(huà)。有位跑步的老師停了下來(lái)，有位散步的老人停了下來(lái)，大家都來(lái)看青年人畫(huà)畫(huà)，有兩個(gè)小孩也來(lái)湊熱鬧，看他們戴著紅領(lǐng)巾，大概是小學(xué)生吧。還有一位母親懷里抱著一位嬰兒，來(lái)看青年畫(huà)畫(huà)。一位小女孩穿著漂亮的花裙子，扎著一個(gè)馬尾辮，小男孩穿著一身非常帥氣的衣服，那位老師穿著運(yùn)動(dòng)服，戴著眼鏡，一雙大眼睛，身體筆直;老人和那位母親穿著短袖上衣和短褲。青年的畫(huà)還沒(méi)畫(huà)完，他們都用吃驚的目光看著那幅畫(huà)，開(kāi)始議論起來(lái)了。老人說(shuō)：“他畫(huà)得真漂亮呀!”母親說(shuō)：“他簡(jiǎn)直就是個(gè)天才�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)呀!”小孩說(shuō)：“我們長(zhǎng)大也要當(dāng)非常出名的畫(huà)家�！边B母親懷里的嬰兒也咿咿呀呀的，仿佛在說(shuō)：“他畫(huà)的真好。”就這樣，他們熱烈的議論著。
我以后做事情也要認(rèn)真去做，專注去做。
小學(xué)作文：魚(yú)9
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我和哥哥閑著無(wú)聊，便一起去天鵝湖逮魚(yú)。
我們先選了一個(gè)魚(yú)多的地方，往魚(yú)籠里扔了一根火腿腸便把拋進(jìn)了水里。之后我和哥哥便在湖邊開(kāi)始散步，望著湖邊朵朵小花不由深深地吸了口氣，�。『孟恪�
湖邊柳樹(shù)好多，哥哥隨手摘了一枝柳樹(shù)枝便給我編起草帽來(lái)……忽然，正聚精會(huì)神的我和哥哥突然想起了放在水里的魚(yú)籠，于是飛快的扔下編了半拉子的柳樹(shù)草帽，奔向魚(yú)籠。哈哈！收獲真不少哩！此時(shí)的魚(yú)籠里不僅有一條大泥鰍還有好多小魚(yú)呢！其中有一條小魚(yú)胖胖的，我想：一定是吃了不少火腿腸吧！
剛收拾好魚(yú)籠，哥哥不知怎么回事，突然心血來(lái)潮：“我們?nèi)プ进喿影�！”“好吧！”我也為哥哥的提議而異常興奮。為了捉鴨子我和哥哥還坐了一條船，我們使勁地蹬起了船，手里還拿著漁網(wǎng)，一網(wǎng)下去便輕松逮住了一只活潑可愛(ài)的小鴨子，它長(zhǎng)著尖尖的嘴巴，一身灰色的羽毛，可愛(ài)極了�？粗强蓯�(ài)的樣子，也怕它因見(jiàn)不到媽媽而傷心，戀戀不舍地把它又放回了湖水里。
天鵝湖不僅有美麗的景色，還帶給了我無(wú)數(shù)的快樂(lè)，真是讓我流連忘返啊！
小學(xué)作文：魚(yú)10
我是河里的一條小魚(yú)。以前，我在河里快活極了，有青蛙大合唱，有蝴蝶伴舞……。可是，人類(lèi)的進(jìn)步讓我們的水池堆了滿易拉罐、紙、包裝袋等等，青蛙不在了，蝴蝶飛走了，我再也聽(tīng)不到青蛙悅耳的歌聲，再也看不到蝴蝶優(yōu)美的舞姿了。
現(xiàn)在，我們小魚(yú)也要帶傘了，可是，我們沒(méi)有手，傘只能綁在身上，很不方便。那天，小金魚(yú)忘記帶傘了，一出門(mén)就被一個(gè)易拉罐扎到了，傷了好幾天。
還有，你們抓走了我的伙伴、家人：小紅魚(yú)、小黑魚(yú)、小金魚(yú)、鰻魚(yú)、金槍魚(yú)和鳳尾魚(yú)等等。你們把它們?cè)趺礃恿�？有一次，小紅魚(yú)被做成了紅燒魚(yú)，這個(gè)消息一傳開(kāi)，河里一片哭聲，我也很傷心，好幾天都吃不下東西。我希望你們把它們放回來(lái)，謝謝！讓我早點(diǎn)看到家人和伙伴，也請(qǐng)你們不要再釣魚(yú)了。
人類(lèi)，你們不要再破壞環(huán)境了，請(qǐng)留一片安全干凈的水域給我們。等你們的回信。人類(lèi)，你們收到我的來(lái)信了嗎？你們也寫(xiě)一封信來(lái)吧！
小朋友，你心里在想什么？能不能讓我也知道？
小學(xué)作文：魚(yú)11
在一條干凈美麗的河里，住著一條彩色的紅鯉魚(yú)。
有一天，紅鯉去找朋友玩，結(jié)果不是生病了，就是死了。紅鯉覺(jué)得很奇怪：前幾天找到他們不好嗎？怎么現(xiàn)在變成這樣了？紅鯉魚(yú)在思考。突然，它發(fā)現(xiàn)河邊的化工廠一直在排放有毒污水。紅鯉心想：“就是這些東西干的這個(gè)！”我想把化工廠帶到“動(dòng)物法庭”。它立即專程趕到法庭，當(dāng)著法官的面講述了整個(gè)故事。法官一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“去把化工廠的廠長(zhǎng)抓起來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，化工廠主任王武被捕了。法官問(wèn)：“你為什么要把污水排入河中？”王武說(shuō)：“我的錢(qián)不夠建污水處理廠�！边@時(shí)，紅鯉魚(yú)生氣地說(shuō)：“你只知道省錢(qián)。難道生命不比金錢(qián)更有價(jià)值嗎？”法官一聽(tīng)，立即判處王武有期徒刑五年，凈化河流。
紅鯉魚(yú)非常高興。
小學(xué)作文：魚(yú)12
現(xiàn)在，我是一條魚(yú)，我本來(lái)住在海洋里，住在那里是我的期望，我喜愛(ài)那個(gè)地方，我期望我能夠永久住在那里。
有一天，發(fā)生了一件事，讓許多不幸的魚(yú)無(wú)家可歸，也汙染了整個(gè)海洋，由于發(fā)生了恐懼的大海嘯，日子變得孤伶伶的。
我喜愛(ài)改動(dòng)今后的日子，由于能夠知道新的事物，改動(dòng)后的日子讓我覺(jué)得很夸姣、舒適，我每天都忙著吃喝玩樂(lè)，底子沒(méi)時(shí)間歇息、睡覺(jué)。我比較喜愛(ài)在水族箱里的日子，由于在海洋里的日子太殘暴、太風(fēng)險(xiǎn)了，每天只能被水母和電鰻電，或者是被鯊魚(yú)追殺，底子沒(méi)有逃離的時(shí)機(jī)。
到了最終，人類(lèi)把我放到專屬我的水族箱里，我覺(jué)妥當(dāng)一條魚(yú)很好，我覺(jué)得自己身為一條魚(yú)，就應(yīng)該好好面臨這個(gè)國(guó)際，我也要感謝慈悲的人們，在水族箱里的日子，跟外面的國(guó)際大不同，只需交幾個(gè)朋友，就能過(guò)著高興夸姣的日子。
小學(xué)作文：魚(yú)13
暑假的一天，爸爸帶我到嘟嘟城旁邊的手工創(chuàng)意制作店里參加第二課堂實(shí)踐。那里有彩珠項(xiàng)鏈制作和陶泥制作實(shí)踐課，我選擇了喜歡的陶泥制作。工作員阿姨幫我準(zhǔn)備了陶泥、清水、切泥工具和一塊小毛巾等材料。
陶泥制作開(kāi)始了，這次我要制作一條“紅燒魚(yú)”。首先，我切下一塊較大的陶泥，把陶泥捏成扁橢圓形，作為魚(yú)頭和身體，繼而又在身體上刻了幾條斜線，當(dāng)作魚(yú)鱗。然后，我切下一塊小的陶泥，把它捏成三角形的，也劃了幾條線，當(dāng)作魚(yú)尾巴。最后，我在魚(yú)身體頂部刻上了眼睛，加上了嘴巴。
一條魚(yú)就這樣做好了。咦，要怎么上桌和吃呢？我開(kāi)始忙碌著制作小碟子，把魚(yú)放到小碟子上。又制作了一張四條“腿”的長(zhǎng)方形桌子，三張長(zhǎng)方形小椅子、幾雙筷子和幾個(gè)碗�！凹t燒魚(yú)”上桌了，真香啊！
這次的第二課堂陶泥制作實(shí)踐讓人意猶未盡！
小學(xué)作文：魚(yú)14
暑假，我去了姨媽家。爸爸媽媽給了我很多作業(yè)，我忙得沒(méi)時(shí)間擺脫這些煩惱。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在辦公桌前，“呼嚕，呼嚕……”就睡著了！當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)睡在海里了。我努力屏住呼吸。游了一會(huì)兒，我就憋不住了。我突然發(fā)現(xiàn)我可以在水里呼吸了！但我已經(jīng)變成了一條丑陋的小魚(yú)。我在水中自由游泳。周?chē)娘L(fēng)景讓我大飽眼福。這里有五顏六色的珊瑚，可愛(ài)的金魚(yú)和可怕的鯊魚(yú)。
我游了沒(méi)多久，但是在茫茫大海里，找到食物是多么困難��！于是我慢悠悠地游著，突然一條肥蚯蚓出現(xiàn)在我面前。我跑過(guò)去咬了一口。我用力拖著身后，卻一句臺(tái)詞也沒(méi)注意到。我拉啊拉，不小心滑了一跤，然后就摔倒了，被拉到了水面上。然后我意識(shí)到這是個(gè)陷阱。我拼命掙扎，突然發(fā)現(xiàn)自己被河邊釣魚(yú)的漁民拉了上來(lái)。
回到家，迷迷糊糊醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在砧板上。看到這里，我慌了，發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水箱。我試著跳啊跳！當(dāng)他跳起來(lái)時(shí)，他喊道：“救命，救命！”不幸的是，沒(méi)有人能理解我。一個(gè)人拿著菜刀走過(guò)來(lái)，刀很快就被砍了下來(lái)。我嚇得從夢(mèng)中驚醒。
環(huán)顧四周，仍然有桌子、練習(xí)冊(cè)、語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。我默默對(duì)自己說(shuō)：“做什么都不容易，有危險(xiǎn)�！�
石東中心小學(xué)四年級(jí)：陳鴻宇
小學(xué)作文：魚(yú)15
雨兒輕輕的走近，踏著班駁的樹(shù)影似的腳步，細(xì)碎而輕盈。
一條自由在快樂(lè)的小魚(yú)兒，被這充滿詩(shī)意情畫(huà)意的畫(huà)面拉住了眼神，它癡癡的望著空中飄落的雨點(diǎn)，感覺(jué)自己也融入其中。
此時(shí)，瀟灑而飄逸的雨兒，也同樣引來(lái)了獨(dú)守窗前聽(tīng)雨的我。我LOVE雨，不因它時(shí)柔時(shí)弱的的雨聲，我LOVE雨，不因它綴滿天際。與是最美的，最純凈的，所以我LOVE雨，LOVE看雨，LOVE聽(tīng)雨。
撐一把深藍(lán)色的格子傘，漫步在雨中溪邊，不經(jīng)意間的一顆珍珠般的雨點(diǎn)飄落在我的臉頰上。走過(guò)小溪，望見(jiàn)了那條被雨迷住的魚(yú)兒，不禁感嘆，雨水的魅力好強(qiáng)！連那平日活蹦亂跳的魚(yú)兒，此時(shí)都靜靜的聆聽(tīng)雨水敲打地面的聲音。
我LOVE雨，不只因它自由自在，也因它像我一樣好動(dòng)�；蛟S它會(huì)擔(dān)心某一天被捕捉到，但在這之前，它已經(jīng)自由自在的尋求過(guò)自己的快樂(lè)了，所以，即使生命結(jié)束了~~~~~，在它的記憶里，總會(huì)有一段自在的快樂(lè)。
我撐著傘，融入雨中，融入魚(yú)兒，站在小溪旁，
久久不愿意離去~~~~~