友誼作文600字合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的友誼作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼作文600字 篇1
有人說(shuō)，友誼是平等的，雙向的；政治老師說(shuō)，友誼是一種親密的關(guān)系。的確如此，友誼，是可以激勵(lì)我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
1000米的真正的測(cè)試馬上就要到來(lái)了，我的心中不免有些緊張。我的好朋友小韓站在身邊，看著我說(shuō)道：“咱倆今天互相帶跑，爭(zhēng)取都比訓(xùn)練的時(shí)候更快！”我欣然答應(yīng)，也似乎放松了許多。隨后，我們站在起跑線上，相互對(duì)視了一眼，互相給對(duì)方打氣，我從他的眼神中看到了決心。隨著老師一聲令下，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去，我跑在最前面，他緊隨其后。我在心中暗暗地想，要保持好速度，做好領(lǐng)跑，讓我們倆都能有一個(gè)比較好的成績(jī)。
跑到第三圈時(shí)，忽然覺(jué)得后面的腳步聲漸漸消失，我的速度也隨之慢了下來(lái)。體力也不及剛開(kāi)始，腳下的步伐一步比一步沉，好像腿中灌了鉛。一圈又一圈，似乎我們就在著無(wú)限的循環(huán)中，我感覺(jué)堅(jiān)持不太住了。就在這時(shí)，那熟悉的腳步又出現(xiàn)在耳畔，隨之一個(gè)奔跑的身影已經(jīng)來(lái)到了我的身前，是小韓！他沖上前來(lái)帶跑了！我竭力追趕著他的步伐，直到最后的直道。馬上就要到終點(diǎn)了，我倆齊頭并進(jìn)，腳步越來(lái)越急促，呼吸也隨之加快了節(jié)奏，我們倆就在彼此追趕中提速、沖刺著！我不斷地在心里默念：“加油！堅(jiān)持住！一起沖刺！”小韓好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲似的，最后50米，一會(huì)兒他超過(guò)了我，一會(huì)兒我超過(guò)了他。我們就如約定好的那般，互相領(lǐng)跑，最終一起全速?zèng)_過(guò)了終點(diǎn)！
我們都突破了自己，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在終點(diǎn)，雙手叉著腰的我們，累得說(shuō)不上話來(lái)，只是相視一笑，笑容里，是我們的相互鼓舞，是我們的共同進(jìn)步。朋友之間相互的激勵(lì)，圓滿了我們初中的第一次1000米測(cè)試！
友誼作文600字 篇2
在朋友最看重，最看好的就是純真的友誼，友誼是萬(wàn)年不變，一輩子也不能變的情誼，友誼是比山溪還要清澈，比鉆石還要珍貴，比黃金更加耀眼，比那長(zhǎng)城還要牢固，比那黃河還要長(zhǎng)的友誼。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多關(guān)于友誼的例子。
有的也讓人情不自禁地掉下眼淚。有的也讓人心酸。如書(shū)上的一篇文章，一對(duì)玩得非常要好的朋友，他們像親兄弟一樣形影不離。有一天其中的一個(gè)人染上了艾滋病。另外一個(gè)朋友卻時(shí)刻陪在他身旁。這兩個(gè)小男孩的媽媽都勸這個(gè)小男孩不要跟生病的小男孩玩，要不也會(huì)染上這種不治之癥。可小男孩不甘心朋友在病痛中死去，于是他帶著小男孩四處尋醫(yī)，在尋醫(yī)的同時(shí)還要帶這個(gè)小男孩到處游玩。
過(guò)了幾個(gè)月后，生病的小男孩悄悄地死去了。這個(gè)小男孩非常傷心。一個(gè)人如果沒(méi)有了友誼，就好比一個(gè)沒(méi)有窗子的房子，就會(huì)感到寂寞，孤獨(dú)。心中有委屈也不能向朋友傾訴。書(shū)上也曾經(jīng)寫過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的小女孩和另外一個(gè)小女孩成了一對(duì)要好的朋友，半個(gè)學(xué)期后，剛轉(zhuǎn)來(lái)的小女孩突然對(duì)另一個(gè)小女孩說(shuō)：“太可惜了，我要轉(zhuǎn)學(xué)�！毙∨⒙�(tīng)后非常難過(guò)并問(wèn)為什么？要轉(zhuǎn)走的小女孩總是不說(shuō)話，只是交給她一個(gè)盒子，讓她半年后再打開(kāi)。這個(gè)小女孩信守承諾，將盒子半年后打開(kāi)。
盒子里裝了一封信，信上說(shuō)，她患了白血病，在半年后死去了，這個(gè)小女孩看了這封信，一下子哇哇大哭起來(lái)。這個(gè)小女孩終于明白了為什么半年前她要轉(zhuǎn)學(xué)。友誼是這樣的崇高，純真，無(wú)私。隨時(shí)友誼就會(huì)出現(xiàn)奇跡，友誼是仗義，講義氣，一心為朋友著想的友誼才是真正的友誼，也是不容置疑的友誼，這就是我眼中的友誼。
友誼作文600字 篇3
我有一位好伙伴王燕，在機(jī)關(guān)幼兒園就是同學(xué)了，后來(lái)一起上了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，又是同班而且還是前后座。在一起六年了（幼兒園和小學(xué)各三年）關(guān)系特別好，形影不離，只要在一起就無(wú)話不談，卻為一件小小的事情發(fā)生了沖突。
二年級(jí)的一天，媽媽給我買了一支漂亮的熒光筆，那支淺藍(lán)色外套的熒光筆上有一只只花蝴蝶，寫出來(lái)的字是亮晶晶的橘黃色。我非常高興，經(jīng)常拿出來(lái)給朋友們看，在他們面前炫耀。
平時(shí)上課我都愛(ài)拿出它來(lái)記筆記。這節(jié)語(yǔ)文課卻發(fā)現(xiàn)熒光筆不見(jiàn)了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下課時(shí)只有王燕碰過(guò)我的鉛筆盒，呀！她也曾羨慕過(guò)那支熒光筆。于是我不分青紅皂白就對(duì)王燕問(wèn)道：“你拿了我的熒光筆嗎？”“沒(méi)有啊。”她一臉茫然。我半信半疑，仔細(xì)地翻了翻書(shū)包，然后斬釘截鐵地說(shuō)：“騙人！”說(shuō)完，便氣憤地摔門而出，留下迷惑不解的她……那時(shí)我不知道什么是友誼，第二天我找到她，說(shuō)：“誰(shuí)讓你拿我的筆，以后我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜��！逼鋵?shí)我有一半是開(kāi)玩笑的，沒(méi)想到她還信以為真，不服氣地說(shuō)：“好。”我們的友情就這樣破碎了。
之后，一次我在整理房間時(shí)，在床前的一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了那支筆，腦海中不由浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景：在整理書(shū)包時(shí)，筆掉到了地上，滾到了那里。原來(lái)錯(cuò)怪了王燕，卻想想又算了。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，我也長(zhǎng)大了，在新學(xué)校學(xué)到了不少東西，知道了友情比什么都重要……
在去年元旦節(jié)時(shí)，老師邀請(qǐng)我回到原來(lái)的學(xué)校團(tuán)聚，我鼓足了勇氣向王燕承認(rèn)了錯(cuò)誤，王燕也笑著原諒了我，兩個(gè)人的手緊緊的握到了一起，仿佛又回到了以前。
現(xiàn)在我們雖然不在一所學(xué)校上學(xué)了，但是我們都會(huì)想著對(duì)方。經(jīng)常打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，進(jìn)步了沒(méi)有······
友誼是多么可貴��！時(shí)間也改變不了它。
友誼作文600字 篇4
在我這六年的小學(xué)生活中，我的歲數(shù)隨著時(shí)間的變化也不斷地增加，學(xué)習(xí)的科目也隨著年級(jí)的升高也不斷多了起來(lái)�？傊抑車囊磺卸疾粩嗟刈兓�，只有一樣是沒(méi)有變的，那就是我和“白日夢(mèng)”之間的友情。
白日夢(mèng)全名叫王夢(mèng)，白日夢(mèng)是我給她起的外號(hào)，當(dāng)然她也給我起了一個(gè)外號(hào)叫“玉米棒”。雖然玉米棒這個(gè)名子不太好聽(tīng)，但我喜歡她這樣叫的我。
我們?cè)谝黄鹂偤瞄_(kāi)玩笑。有一次，白日夢(mèng)問(wèn)我：“玉米棒，如果讓你用‘白日夢(mèng)’和‘玉米棒’造一個(gè)句子，你會(huì)怎么造？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我在做白日夢(mèng)時(shí)，總夢(mèng)見(jiàn)你在啃玉米棒�！彼谀谴笮�，我說(shuō)：“笑什么呀，可笑嗎？”她一邊笑一邊說(shuō)：“我還不知道你會(huì)做白日夢(mèng)呢！”我說(shuō)：“有本事你也造一個(gè)！”她想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你在啃玉米棒時(shí)總是做白日夢(mèng)�！蔽胰滩蛔⌒α似饋�(lái)說(shuō)：“我怎么不知道我做白日夢(mèng)時(shí)會(huì)啃玉米棒呢？”她張著嘴，愣了半天，沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
我和玉米棒一年級(jí)時(shí)就認(rèn)識(shí)了。記得我才到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)好幾天了。那天下課，我想去廁所，可找了半天也沒(méi)找到廁所，當(dāng)時(shí)我急得都快哭了。這時(shí)，一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我想去廁所，可找不到�！� 她拉著我的手，把我?guī)У綆�，那個(gè)女孩就是王夢(mèng)。從此，我們就成了好朋友，后來(lái)老師又把我們調(diào)成了同桌，我們的關(guān)系更好了。
這六年來(lái)，我們幾乎形影不離，雖然四年級(jí)時(shí)我們就被調(diào)開(kāi)了，可我們?nèi)允且粚?duì)互幫互肋的好朋友。
我成績(jī)比她好，所以她有不會(huì)的題都會(huì)請(qǐng)教我，而她呢，只要關(guān)于玩的都十分精通，所以她經(jīng)常教我玩石子。
雖然這六年來(lái)我們也鬧幾次小別扭，但很快就會(huì)和好了。
白日夢(mèng)，每當(dāng)我回想起我們之間發(fā)生的事情時(shí)，我總會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)。雖然 六年的小學(xué)生活快結(jié)束了，但我們之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)的。
友誼作文600字 篇5
友情可貴，它如一杯清涼的水，在你如饑似渴時(shí)給予你希望。它像一盞長(zhǎng)明燈，當(dāng)你在黑暗中無(wú)住的瑟瑟發(fā)抖時(shí)，它會(huì)給予你溫暖與希望的光明。友情更像一把鑰匙，能隨時(shí)隨地的打開(kāi)你的心扉，分享你的喜怒哀樂(lè)，分享友情的好滋味。
真正的友誼是難能可貴的。如果你不珍惜，它隨時(shí)可能如流水般從你身邊溜走。
這幾天我因?yàn)橐恍┬∈屡c從小到大的好朋友吵了起來(lái)，最終亦是不歡而散。回到家，坐在床頭，電視里放著，友誼天長(zhǎng)地久的歌，原本柔美的一首歌曲，此時(shí)聽(tīng)來(lái)竟是如此的'刺耳和擾人心弦，最后竟煩躁不安起來(lái)，腦子里一遍遍的回放著剛才的吵鬧之景，煩得讓人受不了，想著，干脆閉上眼，蒙上頭，好好睡一覺(jué)�？赡乔榫昂孟裨谖夷X海里生了根，發(fā)了芽，總也揮之不去，搞得人心煩意亂，待清醒過(guò)來(lái)，又發(fā)現(xiàn)自己似乎并沒(méi)有在怪她，反而很向往以前開(kāi)心快活的日子呢。我想這就是友誼吧。呵呵，這真是奇怪呢。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，又正好撞見(jiàn)她和一幫同學(xué)又說(shuō)又笑的走過(guò)來(lái)，又從我身邊走過(guò)去，就好像我根本不存在，我氣急了，轉(zhuǎn)頭就走。下課了，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)她站在教室門前看著我，我們就這樣面面相覷，不約而同的動(dòng)動(dòng)嘴，仿佛要說(shuō)些什么，卻又沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我不知怎樣想的，賭氣似的轉(zhuǎn)身便走，沒(méi)有看她一眼。
事后，我便后悔起來(lái)，畢竟是朋友，我去找了她，她笑了，我的嘴角也上揚(yáng)了，我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)什么，擁抱在了一起，我們都知道，對(duì)于這件事情，其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)生氣，只是在跟自己賭氣罷了。
回到家，還是那首友誼天長(zhǎng)地久，還是那對(duì)閨蜜好友，兩人緊密的手挽著手，肩并著肩，唱著同一首歌，同樣的地方同樣的人，此時(shí)此刻卻有著別樣的感受。我在想，人生在世不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)，但能得一知己，無(wú)憾矣。
此時(shí)此刻，友誼好滋味在心頭。
友誼作文600字 篇6
我與陳文是同班同學(xué) ，每天一起上學(xué)，一起回家，還常常一起溫習(xí)功課，因此，我們便成了好朋友。
可是那一天，我們就開(kāi)始鬧別扭。下課了，我與陳文拿出剛上完的手工課的陶瓷玩。陳文覺(jué)得我的陶瓷非常精致，決心向我借來(lái)玩。不了，他剛那陶瓷的一瞬間，“啪”的一聲，碎了。我一看自己好不容易用心血才完成的陶瓷變成一堆碎片，氣得火冒三丈，對(duì)陳文吼道：“你為什么弄壞我的陶瓷？你賠我，賠我！”陳文他紅著臉，有些著急：“我……我不是有……意的……”陳文說(shuō)話有些口吃。我一點(diǎn)也不理睬他的心情，“誰(shuí)讓你這么不小心？非賠不可！”陳文被我嚇著了，剛后退幾步，誰(shuí)知正好才在陶瓷的碎片上。我氣壞了，一把奪過(guò)了陳文的陶瓷，用力地摔在地上。
陳文詫異地望著我，慢慢地蹲下，伸出發(fā)抖的手，輕輕地?fù)炱饎偙晃宜牡奶沾�，捧在手上，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，過(guò)后，悄悄地回到了位置上。
我也回到了自己的位置上，一直不停地想：“都是他的錯(cuò)，把我好不容易完成的陶瓷摔碎了……一提到自己的陶瓷，真替它感到惋惜。
終于到了放學(xué)，我一把抓起書(shū)包走了。從此，我們的友誼像陶瓷一樣——破碎了。
夜晚，我躺在床上，翻來(lái)覆去也睡不著覺(jué)。一提起陳文那飽含淚水的樣子，想：今天我一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有嗎？陳文也不是有意摔壞我的陶瓷……唉，原來(lái)錯(cuò)的人是我，我明天一定要向陳文道歉。
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，意外地發(fā)現(xiàn)——抽屜里竟然有一個(gè)陶瓷和一封書(shū)信！拆開(kāi)信的一瞬間，我明白了什么是友誼。我把我的道歉信給陳文看，我們都會(huì)心一笑——我們又是朋友啦！
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