借走的友誼又回來(lái)了小學(xué)作文
“哼，都怪你！要不是你，我的書(shū)早就交上了！”“實(shí)……實(shí)在對(duì)不起。”看到這，你一定會(huì)奇怪到底發(fā)生了什么事？別著急，請(qǐng)繼續(xù)往下看。
事情發(fā)生在一個(gè)星期前的一天，我正擔(dān)任著我們班圖書(shū)角的管理員。這時(shí)的我正忙著擺書(shū)，收書(shū)。這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)交書(shū)，而她手中的那本書(shū)吸引了我的注意。“你這本書(shū)不錯(cuò)，能借我看幾天嗎？”我翻了翻書(shū)，轉(zhuǎn)身對(duì)她說(shuō)。“哦，沒(méi)問(wèn)題。”她爽快地答應(yīng)了我。
一天，兩天，三天……時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間到了星期三，也是我還書(shū)的日子了。這天就是老師要求收書(shū)的最后一天了，如果再不交就會(huì)挨一頓罰。可是……那本書(shū)我還沒(méi)看完呢。“她人這么善良，再晚一天也沒(méi)關(guān)系。”我暗自想到。不料事情卻不是這樣的。上語(yǔ)文課時(shí)，老師把一向乖巧懂事、從不挨罰的她狠狠地批評(píng)了一頓。可她沒(méi)有告訴老師原因，只是眼淚啪啪往下掉。
下課后，我來(lái)到她的座位上，主動(dòng)向她道歉，可她似乎真的生了我的氣。她扭過(guò)頭，沒(méi)有理睬我。見(jiàn)她這副模樣，我也生了氣。我的`手使勁一拍桌子，說(shuō)：“不就是一本書(shū)嗎？有什么大不了的。哼，我不和你玩兒了！”說(shuō)罷，我便轉(zhuǎn)過(guò)身，憤憤地回到自己的座位上。
后來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。一天，兩天……終于，我忍不住了。我想：如果現(xiàn)在再向她道歉，應(yīng)該還不晚吧。我撕下一張紙條，寫(xiě)上了這樣一行字：對(duì)不起，我不該不還你書(shū)，請(qǐng)你原諒。我們還能再做好朋友嗎？我很想把我們的友誼找回來(lái)，于是我把小紙條夾在書(shū)頁(yè)里。等到下課時(shí)，我把書(shū)悄悄放進(jìn)了她的桌洞中。
午休時(shí)她也找到了我，并向我道歉：“對(duì)不起，我不該生你的氣。我們?cè)僮龊门笥寻伞！碧脟D，被借走的友誼又回來(lái)啦！
夕陽(yáng)下，余暉照著我們的影子，影子里溢出了滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。這次風(fēng)波過(guò)去后，我在日記上寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：“借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。”如果你借了別人的東西，不論貴賤，一定要及時(shí)還，千萬(wàn)別把你們之間的友誼弄丟。友誼這東西可是非常非常貴重的哦！
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