有趣的游戲作文[必備7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文 篇1

　　早上，我一到老師家，便玩了個(gè)有趣的“傳話”游戲。

　　老師剛宣布完，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。有的興致勃勃地交談著；有的手舞足蹈著；有的既興奮又緊張，生怕傳錯(cuò)了話；有的…游戲開始了！看紙條的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地三步做倆步地小跑出去，我們組李涵帶頭上陣，看了看紙條，連忙小跑回來對(duì)我說：“書…買…”我豎起耳朵聽，心里怦怦直跳，像揣著一只小白兔似的'，怎么聽也不懂。看看李涵，見我聽不懂，急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形，悄悄撫在我的耳邊說：〝錢可以買得到書本，但買不到智慧。〞這下，我聽懂了，連忙把話傳給瀅瀅，她也傳給下一位。我本以為穩(wěn)操勝券，信心十足地舒了一口氣。可那料，一傳到林瓊那兒，就出錯(cuò)了。我著急了，手心都出汗了，本想告訴林瓊正確答案，可怕犯了規(guī)，就在一旁瞎著急。黃宇濤一聽完，就連忙跑上去，在黑板上自信滿滿地寫了“錢買不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手，對(duì)黃宇濤大聲說到：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子，看了看我們，又回到座位上去了。不一會(huì)兒，大家都完成了這艱巨而有趣的任務(wù)。可一看正確答案，個(gè)個(gè)都十分羞愧地低下頭。由于都不成功，老師只好宣布全軍覆沒，可速度冠軍是我們小組。組員們頓時(shí)笑逐顏開起來，其他組卻垂頭喪氣。

　　游戲結(jié)束了，我們也由此悟出了：做什么事都不能緊張，否則會(huì)緊張辦錯(cuò)事。不過，真想再玩一次這個(gè)游戲呢！這給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了無限的快樂和歡笑。

有趣的游戲作文 篇2

　　游戲給我們帶來很多樂趣，同時(shí)也教會(huì)我們很多，今天我們就在樂智源玩了一個(gè)有趣的游戲——畫方圓。

　　上課了，老師笑瞇瞇地說：“孩子們，我們來玩?zhèn)�游戲吧！你們會(huì)畫方和圓嗎？”同學(xué)們都七嘴八舌地說：“太簡(jiǎn)單了，這簡(jiǎn)直是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’！”老師神秘一笑，說道：“恐怕沒有那么簡(jiǎn)單。”我想：老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊？這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：“挑戰(zhàn)者雙手各拿一支筆，一手畫方，一手畫圓，必須同時(shí)開始，限時(shí)20秒內(nèi)完成。”老師剛說完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，躍躍欲試。

　　游戲開始了，老師選了四位同學(xué)。第一名挑戰(zhàn)者昂首挺胸、大步流星地走上了講臺(tái)，接過老師手中的兩支筆，他屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著白板畫了起來。臺(tái)下的我們也都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，只見他兩手直哆嗦，畫完以后，我看著他畫的圖形就像兩只毛毛蟲。大家看了都捂著嘴笑了起來，他看著自己的作品，面紅耳赤地回到了自己的座位上。

　　其他挑戰(zhàn)者有的圓畫的'像QQ糖，有的方畫的像蘇打餅干，還有的畫的像兩塊小石頭……

　　四位同學(xué)畫完以后，老師也讓我們自己在紙上試一試。我滿懷信心地拿起兩支筆，心想：這有什么是難的？看我的吧！我一絲不茍地畫了起來，可是手卻不聽我使喚，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于畫完了，看著我的杰作——圓不像圓，方不像方，我垂頭喪氣地想：這可真不容易呀！

　　一個(gè)小小的游戲，讓我明白了：有些事情看似容易，實(shí)際卻需要千錘百煉才能成功。

有趣的游戲作文 篇3

　　中國(guó)文化博大精深，其中有許許多多的成語，當(dāng)然很多的成語我們還不理解，老師為了讓我們更加理解意思，專門為我們安排了一節(jié)游戲課——“你來比劃我來猜”。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣：三個(gè)人一組，排成一列，一個(gè)面對(duì)老師，兩個(gè)背對(duì)老師，然后老師會(huì)亮出一個(gè)成語給第一個(gè)人看，接著第一個(gè)人給第二個(gè)人比劃出那個(gè)成語，盡量讓他懂得意思，第二個(gè)人再把剛才的.東西做給第三個(gè)人看，最后讓第三個(gè)人猜。

　　游戲開始了，我和我的伙伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺(tái)，當(dāng)老師亮出第一張牌時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)哈哈大笑，我的好奇心催使著我回頭看，但是我還是遵守了游戲規(guī)則。到了第二個(gè)同學(xué)向我表演了，只見他思考了一會(huì)兒，然后一下眼前一亮，馬上開始了表演：他先用一只手比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物，然后在桌子上跑得很快，我心想：這個(gè)難道是一只兔子？后來又有一個(gè)五只腳的動(dòng)物跑得很慢，我見到這個(gè)時(shí)，一下子懵了，我想：哪有一個(gè)動(dòng)物有五條腿，而且還跑得很慢？但是后來那個(gè)同學(xué)又急忙搖了搖頭，又比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個(gè)四只腿的動(dòng)物慢慢地超過了它。我感覺這是一個(gè)成語故事，以前看過的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最后我脫口而出——“龜兔賽跑”，隨著一聲：“對(duì)啦！”我們?nèi)齻�(gè)高興地跳了起來，興高采烈地下了臺(tái)。

　　“你來比劃我來猜”我覺得有三個(gè)好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂項(xiàng)目；第二，可以增強(qiáng)我們的表演能力；第三，可以加深我對(duì)成語的印象。

　　我喜歡這個(gè)游戲。

有趣的游戲作文 篇4

　　今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲：畫方和畫圓。

　　剛上課，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們會(huì)畫方和圓么？”我們異口同聲地回答道：“會(huì)~”大家一副得意洋洋的樣子，心里想這種游戲，用腳趾頭畫都可以。然后，王老師宣布了游戲規(guī)則：“大家必須一個(gè)手畫方，另外一個(gè)手畫圓，要同時(shí)進(jìn)行，而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰要來先試一下？”

　　話音剛落，教室里像炸開了鍋。我們蹭蹭地舉起手，猶如萬箭齊發(fā)。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué)，只見他胸有成竹，大步流星地走上了臺(tái)，絲毫沒有猶豫。一開始，他信心十足，可是突然左手一抖，把線畫得彎彎曲曲，如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，臉紅的像個(gè)大蘋果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓，一會(huì)看看左邊，一會(huì)看看右邊。結(jié)果可想而知，畫的'就像一個(gè)“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。

　　接下來，又有好多同學(xué)上去嘗試，不是畫成“雞蛋”，就是畫成“四不像”。看見大家表現(xiàn)的這么不理想，我想王老師怎么不叫我呢，讓我來給大家“露一手”。這時(shí)，王老師仿佛看穿了我的心思，說：“大家接下來在自己的本子上畫！”說完，我拿起筆立馬畫了起來。但是，左手畫的時(shí)候，右手不聽“使喚”；右手畫的時(shí)候，左手又變得“不聽使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻，無論我怎么強(qiáng)迫自己專注，都無濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，看著自己的“大作”，真讓我哭笑不得。

　　這個(gè)游戲讓我明白了，做事要認(rèn)真，一心一意，千萬不要三心二意，否則，什么事情都做不好。

有趣的游戲作文 篇5

　　星期四下午，齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是：老師把要傳的話告訴第一個(gè)同學(xué)，從第一個(gè)同學(xué)開始依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)要站起來，大聲地說出這句話。大家都對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，游戲就這樣開始了。

　　老師把最后一排的'叫到走廊，把要傳的話告訴他們，最后一排同學(xué)回到座位，我們開始往前傳。等第一排同學(xué)都聽到這句話的時(shí)候，老師讓他們說結(jié)果，沒想到答案五花八門。王奕愷說：“我沒聽清他們說什么。”趙希說：“雞下了一個(gè)蛋。”張舒天說：“我沒聽他們傳。”老師就問他后桌張校凱，張校凱說：“什么大公雞。”王凱智說：“我沒聽清。”老師又問她后桌張吉和張馨元，張吉說她聽到的話就是：“我沒聽清。”原來錯(cuò)誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說的分別是：“豬豬轉(zhuǎn)蛋”、“西西”、“中國(guó)勝了！張吉”、“祖國(guó)糖”。聽到這，大家都笑了。因?yàn)闆]有一個(gè)組傳對(duì)，老師開始調(diào)查最后一排同學(xué)，原來問題出在最后一排同學(xué)的身上。比如，車禹錚站起來說：“水痘很可怕，要休二十一天。”八個(gè)人中只有王星博和王思睿傳對(duì)了，這時(shí)大家才知道正確答案是：“中國(guó)版圖像一只大公雞。”接下來，老師又給了我們一次機(jī)會(huì)，這回傳的話是：“我要當(dāng)少先隊(duì)員為班級(jí)爭(zhēng)光。”結(jié)果，只有一組傳對(duì)。

　　老師對(duì)兩次傳話的結(jié)果很不滿意，說明我們?cè)谄匠Ｉ�活中沒有注意聽別人說話。我以后一定要學(xué)會(huì)傾聽，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

有趣的游戲作文 篇6

　　呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶，拿A4紙干什么？難道要寫作文兒?jiǎn)幔课倚睦镟止镜馈？墒莿倓傄呀?jīng)寫過一篇了。

　　聽到同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們猜一猜。“畫畫—”有同學(xué)搶先說。老師搖搖頭。“寫作文—”老師擺擺手。“做游戲”，唐學(xué)藝大聲嚷嚷著。只見老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。做游戲？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們，這個(gè)游戲的規(guī)則是：讓A4紙的一個(gè)角在自己的手指上站立起來。

　　老師話音未落，同學(xué)們熱火朝天地地討論起來，有的同學(xué)夸口道：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時(shí)間一分一秒的過去，可是我們依然沒有找到巧妙的辦法。時(shí)間到了，老師問：“誰能來展示一下？”“我來展示。”劉東堯笑嘻嘻地走上講臺(tái)，他用兩手指夾住紙，有點(diǎn)小驕傲地說：“瞧，站起來了。”可遺憾的.是老師說他的做法不合規(guī)則。只好灰溜溜回到了座位上。都說三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，可是小組四人……哎！

　　無奈，老師只好給我們演示。老師故作神秘說：“認(rèn)真地看好了。”我們瞪大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過精彩瞬間。只見老師把紙折來折去，短短幾秒鐘就做成了“飛機(jī)形”。突聞老師大喝一聲：“見證奇跡的時(shí)刻到了。”“嘩——”同學(xué)們圍到老師身邊，老師像魔術(shù)師那樣輕輕給紙吹口氣，輕輕地把紙的一個(gè)角放在手指上，緩緩撒手，紙真的像有了魔法，竟在老師手指上跳起了舞，那舞姿輕盈優(yōu)美，同學(xué)們都被震撼了，情不自禁地歡呼起來。

　　這個(gè)游戲太好玩了，真想天天有這么一節(jié)活動(dòng)課！

有趣的游戲作文 篇7

　　在眾多游戲中，你喜歡什么游戲呢？我很喜歡擊鼓傳花，它讓我的心情定不下來，一會(huì)忐忑不安，一會(huì)萬分激動(dòng)。

　　在游戲前，我們準(zhǔn)備了一枝花、獎(jiǎng)品、要播放的音樂。楊老師讓葛老師背對(duì)我們來播放音樂，如果老師面對(duì)我們播放音樂就能控制讓誰來當(dāng)“幸運(yùn)兒”啦！我心里特別地緊張，如果我在準(zhǔn)備把花傳到別人時(shí)，葛老師把音樂暫停了，那可怎么辦啊！老師會(huì)不會(huì)讓我表演一個(gè)節(jié)目，或者做一個(gè)鬼臉？反正我不想當(dāng)那個(gè)“幸運(yùn)兒”。

　　游戲開始了，我眼睛緊緊地盯著拿花的同學(xué)，耳朵聽著音樂。可還沒輪到我傳，音樂就停止了，懸在空中的心也放下來。我一看，原來是李丹寧呀！老師會(huì)給她什么樣的“驚喜”呢？老師并沒有直接給她“驚喜”，而是先采訪了她的心情。李丹寧說：“我特別忐忑不安，怕自己會(huì)被抽中，但又想知道‘驚喜’是什么，萬一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特別緊張。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說：“來！讓我們看看‘驚喜’是什么呢？”楊老師調(diào)到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的眼神望著她。不可能這么好！一定是個(gè)“精致”的本子，我想到。不出我所料，老師所說的精致的本子，原來就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來。

　　“游戲繼續(xù)！”嚴(yán)老師說！我這次一點(diǎn)兒也沒有緊張，因?yàn)轳R上就要到我了，葛老師不會(huì)這么快就暫停音樂的.。音樂突然停止了，我都沒反應(yīng)過來，幸好我已經(jīng)傳給了我同桌，同桌又傳給了別人……咦？誰又是這次的“幸運(yùn)兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒那么簡(jiǎn)單。我又猜中了！戴景旭的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！只見他一搖一擺，兩手握拳拍打胸部走來走去。老師笑了，同學(xué)們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。

　　游戲結(jié)束了，我慶幸自己沒被抽中！又懷念游戲時(shí)的歡樂場(chǎng)面！多希望能再玩一次呀！

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