（熱）游戲的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的游戲的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
今天上課的時候，老師對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)髟捰螒颉！蔽覀兟犃耍d奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個同學，然后第一個同學傳給第二個同學，如此類推……，最后那個同學把聽到的話告訴老師公布那句話，看一下對不對。”
首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個同學，第一個同學馬上又傳給了第二個同學，接著是第三個、第四個……每個同學都小心翼翼地，非常認真，生怕別人聽見。最后，第五個同學說出來的是：“媽媽請媽媽馬。”后來，老師公布了答案，哦！原來是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當老師說出答案時，我們全班同學都哈哈大笑起來！
到男子組了，老師把一句話告訴了第一個同學，第一個同學馬上轉去告訴第二個同學、第三個同學……最后一個同學說出的答案是：“昨天，我想去玩。”老師公布了最終的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說完了，捂著嘴在偷笑，臺下的同學們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！
通過這次游戲，我學到了許多知識，例如：做事要細心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動去做，不要沒有想過就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團體活動里，要非常認真地對待，該幫忙的時候幫忙，該努力的時候應該盡力，爭取有好成績，還要相互配合，才能取得好成績。
沒想到，從一個小小的傳話游戲中，能得到這么多的樂趣，這么多的`知識，這么多的道理。真好！
游戲的作文 篇2
今天，殷老師帶我們在學校的操場上玩了一個游戲，名叫“老狼，老狼，幾點鐘”。游戲的規(guī)則是：“小雞”問“老狼”幾點鐘，“老狼”回答幾點鐘，“小雞”就向“老狼”跨幾步。“小雞”如果拍到了“老狼”，“小雞”就勝利了。當“老狼”回答十二點鐘時，“老狼”就去抓“小雞”，抓到了“老狼”就勝利，沒抓到“老狼”就輸了。
老師點名張洋溢扮演老狼，我、劉敏涵、廬瀾靈等十位同學扮演小雞。我們排成一排，站在“老狼”身后六七米的一條白線上，這條白線就是我們的安全線。游戲開始了，我又興奮又緊張。“老狼，老狼，幾點鐘？”“小雞”們齊聲喊道。“三點鐘。”我們向前跨了三步。“老狼，老狼，幾點鐘？”“兩點鐘。”我們又向前跨了兩步。這時，“小雞”們距離“老狼”只有兩三米了，我的心開始緊張起來。“小雞”們又問了兩次，我們又向前挪動了幾步。這時，我們離“老狼”只有差不多半米了，我的心“砰砰”直跳，緊張極了，心想：可千萬別抓住我。“小雞”們又一次喊道：“老狼，老狼，幾點鐘？”“老狼”停頓了一下：“十二點鐘！”話音剛落，扮演老狼的.張洋溢猛地一轉身向我們瘋狂地追來，我們驚慌失措地紛紛向白線跑去。還是“小雞”們的速度更快一些，等“老狼”追過來，小雞們已經(jīng)都跑到安全區(qū)了，“老狼”只能望“雞”興嘆了。“老狼”垂頭喪氣的樣子，引得同學們一陣陣的歡笑。嘻嘻，我們勝利了！
這真是一個開心又刺激的游戲。
游戲的作文 篇3
今天輔導班的陳老師拉著我們玩了“蘿卜蹲”。游戲的規(guī)則是，以自己的姓氏命名蘿卜，然后再報出別人是什么蘿卜就行了。
首先是老師說，我很擔心自已會被叫到，老師說：“大蘿卜蹲、大蘿卜蹲、大蘿卜蹲完憶蘿卜蹲。”我聽了，松了一口氣，牢牢記得1——3名是小包零食，4——7名是一包旺旺仙貝，而8、9、10名就只有一顆陳皮糖了，輪到憶蘿卜了，她說：“憶蘿卜蹲、憶蘿卜蹲、憶蘿卜蹲完蔣蘿卜蹲。”我聽了驚慌失措，馬上站起來說：“蔣蘿卜蹲、蔣蘿卜蹲、蔣蘿卜蹲完徐蘿卜蹲。”徐蘿卜就像一只龐大的恐龍一樣跳起來大喊：“徐蘿卜蹲、徐蘿卜蹲、徐蘿卜蹲完金蘿卜蹲。”就這樣我們依次輪了下去。
第二輪游戲開始了，老師標上了數(shù)字序號，加深了游戲難度，她是0蘿卜，我是6蘿卜，又是從老師開頭，她說：“0蘿卜蹲、0蘿卜蹲、0蘿卜蹲完9蘿卜蹲。”我們緊張地輪了下去，等到我們筋疲力盡的'時候，有人受不了認輸了，也有同學不依不撓拖著疲憊的身體堅持到了最后，獲得了終極大獎!
這就是我們輔導班的“快樂蘿卜蹲”游戲，是不是很有趣呢?生活中有許多開心和快樂的事情，也有許多傷心和難過的部分，但這都是我記憶里寶貴的財富，我會倍加珍惜。
游戲的作文 篇4
“巧算24點”是一種數(shù)學游戲，正如下棋一樣是一種人們喜聞樂見的娛樂活動。它以自己獨具的數(shù)學魅力和豐富的內涵逐漸被越來越多的人所接受。這種游戲方式簡單易學，能健腦益智，是一項極為有益的活動。
24點的游戲規(guī)則是去掉一副牌大小王，每次出4張牌，通過加減乘除和括號組成算式，求得24，其中A-K代表數(shù)字1-13。這個游戲看似簡單，然而認真玩下來就會發(fā)現(xiàn)有很多技巧，自己的感悟頗深。我用1、2、3、4這四個數(shù)字總結了算24點的心得體會。
“1”，在撲克牌里是“A”，我覺得它不僅是一個簡單的數(shù)字，更是勝利的象征。它代表了第一和優(yōu)秀，就像在24點比賽里，誰計算得又快又準，誰就是小組的ＮＯ.1。24點不僅考驗了我們的數(shù)字運算能力，更增強了我們爭奪第一的`勇氣。
“2”，是一個偶數(shù)。任何數(shù)和偶數(shù)相乘的結果都是偶數(shù)。當老師課前布置24點游戲規(guī)則的時候，我就在想為什么會是“24”呢？認真思考后才發(fā)現(xiàn)24是偶數(shù)，而且在1-13中，24包含1、2、3、4、6、8、12這些約數(shù)，而其他數(shù)字像25只有1、5兩個約數(shù)，22只有1、2、11三個約數(shù)，所以組合方式變少，無解的機會就多了，比賽的樂趣就小了。我想這是為什么是“24”點，而不是“22”、“23”或“25”點的原因之吧！
“3”，在我國古代代表的是眾多的意思。孔子說：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ谒?4點的活動里，我深深地體會到了這一點。有幾道題，我以為根本就是無解，而有的同學卻能很快地算出。通過觀察他們的算法，發(fā)現(xiàn)其實可以換一種思考方法來求解。正是這種方法讓我在后面的比賽中可以迅速算出答案，如魚得水。這讓我明白有些問題不能因為自己不會就輕言放棄，也許換一種思路，或者請教一下同學和老師，問題就會迎刃而解。
“4”，是代表4個人一組，用4張牌通過四則運算玩24點，是比賽的規(guī)則。而我總是在想，如果是5個人玩我還會不會贏得比賽呢？如果是發(fā)5張、6張、7張牌，出現(xiàn)無解的機會會不會少一些呢？我現(xiàn)在只會加減乘除四則運算，如果我懂更多的運算法則，會不會想出更多的解法呢？后來我回家上網(wǎng)查找24點游戲資料，得知通過計算機分析，在52張牌中任意抽取4張就會有1820種不同的組合，其中有458種組合算不出24點；而5張牌無解的總數(shù)只有80； 在6張牌的情況下， 4905種不同的組合方式僅有3種組合是無解的：到了7張牌的情況下，所有組合方式（10890種）都有解。
這是我在24點游戲中的一些感觸，雖然只是一個普通的算術游戲，其中卻蘊含了那么多的道理。如果我們認真分析數(shù)學里的道理，我們將會發(fā)現(xiàn)更多的1234。
“巧算24點”能極大限度地調動眼、腦、手、口、耳多種感官的協(xié)調活動，對于培養(yǎng)我們快捷的心算能力和反應能力都很有幫助。
游戲的作文 篇5
“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來，我來！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來同學們在玩游戲，這個游戲就是問特點，猜東西。
這個游戲怎么玩呢，就讓我來跟你們說一說吧！老師那兒有一樣東西，同學們問這樣東西的特點，然后老師來回答，同學們根據(jù)答案猜這東西是什么，猜對了有獎勵喲。對了，每個人只有一次提問的機會，可要好好珍惜呀。
這樣神秘的東西被紙團包裹著，紙團皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學們個個抓耳撓腮，誰也不敢提問，似乎生怕浪費掉這次機會呢。
開始提問了，小朱同學把手舉得高高的，還不停地揮舞著雙手，說道：“我來，我來。”老師看他已經(jīng)非常迫不及待了，就請他提問，他想了想，對老師說：“它是什么形狀的呢？”
老師假裝思索了一會兒，對同學們說：“它呀，是橢圓形的。”
這時，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點了她，她苦思冥想了一會兒，趴在桌子上，對老師不緊不慢地說：“我知道啦，它是尺子。”
老師笑了笑說：“不是！”同學們覺得吳佳妮很可惜，白白浪費了提問的機會。
這時還剩下四位同學可以提問了，陳邵涵舉起手，問道：“它是什么顏色的？”
老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的'顏色差不多。”
這時，小張也舉起手來，她搓了搓手，說道：“這東西有多大？”
老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說：“它跟這個水瓶蓋差不多大。”
最后只剩下我和大張兩位同學沒有提問了。大張猶豫了一會兒，跟老師說：“我來吧。”接著她問：“它能做什么呢？”
“它能吃。”聽了老師的回答，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團。
就剩下我一個人沒有提問了。我站起來好奇地問老師，“它是扁的，還是鼓的呢？”
老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的。”到底是什么呢？根據(jù)老師的提示，我猜測應該是橢圓形的雞蛋。
馬上就要揭示謎底啦！同學們都激動極了，真想快點知道這樣東西是什么？有的同學雙手合十，希望自己能猜對，有的恨不得自己的眼睛長在紙包上面。紙團一層一層被打開，果然是雞蛋，我們都猜對啦！
下課鈴聲響了，每個人都得到了一份小禮物，滿意地離開了，我想：問特點，猜東西這個游戲真有意思，只要根據(jù)特點提問，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！
游戲的作文 篇6
今天的搶凳子游戲我們玩的真開心。
下午最后一堂活動課，小王老師把3個凳子放在一起，我不解地問:“小王老師您怎么把三張凳子放在一起呢?小王老師笑著說:今天我們要玩搶凳子游戲”，話音剛落，同學們都在歡呼:“小王老師萬歲、萬歲、萬萬歲”。
同學們激動得不得了，小王老師又說:“事不宜遲，馬上開始，老師說了規(guī)則之后選了4個人分別是1號、2號、3號、4號，比賽開始了，老師敲得時快時慢，不一會，4號首先出局，因為2號坐到凳子上之后把4號頂飛了。第2輪3號被1號頂開了，因為1號的.大屁股實在太大了。第3輪也是最后一輪，1號和2號兩眼對看，好像是萬伏特的電眼，快要冒出火花。激動人心的時刻到了，你瞧!他們已經(jīng)轉得好像喝了酒似的暈呼呼的。經(jīng)過激烈的對決之后1號贏了。我們都歡呼起來了。
搶凳子游戲真好玩。
游戲的作文 篇7
晚上，我伴著陣陣的呼呼聲入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的銀裝。
多美的小雪花啊！又小、又厚、又柔、又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動翅膀上一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落了下來。整個世界都迷迷茫茫，美不勝收。這真是“呼如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊。各家各戶的孩子看見這漫天的雪花都激動極了。我也不例外，連忙跑到外面和伙伴們玩起了打雪仗。
打雪仗開始了，雪球在空中飛來飛去。由于雙方隔著場地，又隱藏得十分隱蔽，都很難打中目標。我從表哥偵察得來的“情報”中，知道“敵方”的隱蔽，就縮手縮腳地摸到“敵方”的`左側。等小明剛露身影，就給他個出其不意。沒想到他發(fā)現(xiàn)了我，但也躲避不了了，雪球早已準確無誤地擊中了他。在我得意之時，突然一只雪球從前方向我飛來。說時遲那時快，我猛地一撲倒，雪球與我檫肩而過，在不遠處炸開了。我又擲出了一個雪球，卻跟小紅投來的雪球相撞墜毀了。我們不由得哈哈大笑起來。
這時，雪下得更大了，雙方的戰(zhàn)斗也更加激烈了。
大家亂成了一團，一個個都成了雪人，可是沒有一個人在哭，也滑一個人感到冷，人人都像英雄一樣，一個勁地往前攻，口里還不停地喊著：“沖啊！殺啊！繳槍不殺！??”
在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整個“戰(zhàn)場”充滿了歡樂的叫喊聲。
游戲的作文 篇8
聽，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來是在玩?zhèn)髟捰螒虬。靵砜纯窗桑?/p>
看，白板上有著幾行字說明著游戲規(guī)則：每組第一位同學悄悄地說一句話，由第一位同學給第二位，依次傳下去，最后一位同學把聽到的話寫下來，看一看哪一組傳得又快又準。只見孫老師拿著一張紙，給一個叫“小綠”的'同學看了一眼，而我們這組少一位同學，孫老師來當我們組的組員。
比賽開始了，“小綠”傳給田沃，我們這組由孫老師傳給劉雨鑫，劉雨鑫傳給熊璐，然后，她傳給我的同桌，同桌傳給我的是：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直。”這話逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的把話傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的決勝賽說的是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。”只見我們這組已經(jīng)寫完了，而那組的同學還在傳著話，他們都一臉失望的神情。這時，比賽結束了，我們勝利了。
這次游戲告訴我們：要團結一致。
游戲的作文 篇9
上課時，老師說要讓大家玩一個刺激又有趣的游戲，就是「恐怖袋」，于是老師便拿出一個袋子，外表看起來就有一點稀奇古怪，有一點陰森的感覺。
就緊張的時刻來臨了，老師把道具放入恐怖袋里，讓每個人去摸摸看，在把摸到的感覺寫在紙上，我摸起來感覺是石頭，因為它冰冰涼涼的，表面又有點沙沙.硬硬的感覺。老師陸陸續(xù)續(xù)地把東西放進去讓大家猜，但有兩樣東西我就是猜不透，一樣摸起來軟軟的，摸過的手聞起來有一種特殊的香味，外形摸起來又是圓圓的，我想應該是海棉球吧!第二樣是摸起來毛毛的，又有一點硬硬的，我猜是手帕。老師說要公布答案囉!每個人都先說出自己的答案，有些人的答案跟我有著天壤之別。答案皆小，第一樣是-老師說起話來象是舞臺上的術師，把話說的非常神秘，讓我心跳更加快速，老師說:「答案是-石頭」YA!我猜對了，許多同學都歡呼著，終于要說我猜不透的`那兩樣東西，第一樣竟然是玩具面包，看起來真像真的面包一樣；第二樣是松鼠玩具，超卡哇伊的!老師說:「下次有空還會讓我們玩」。
我覺得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層，所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進去。
游戲的作文 篇10
我有一個愛電腦游戲的家，這可不是吹的，下面我就跟你講件事吧！聽完后，你肯定會說：“哇，真厲害！”
有一次，我一打開電腦就進了游戲室，打QQ龍珠想放松一下。“噔、噔、噔！吱！”“快開始吧，別人都等你呢！”媽媽催促著我說。我回頭看了一下，媽媽已經(jīng)“整裝待發(fā)”，準備著我打游戲。我無可奈何，只好盡力而為，否則待會兒媽媽狂風暴雨的說原因了。我點擊了下開始，就開始了游戲，“對準，發(fā)射，不錯！快點！”緊接著又是“大雨傾盆”，我的雙耳已經(jīng)無聊透頂，似乎不愿為我“效勞”，好不容易堅持到了最后。一看分數(shù)，我個人來說還不錯。可媽媽說：“快！巖川，快玩！”我對媽媽說：“您走行不行，要么就別出聲，好么？”媽媽剛走，我便以大海行舟之勢闖蕩了QQ龍珠江湖，我看后才知道，QQ龍可謂是“血雨腥風，群雄爭霸。”便飛躍這個江湖，來到我永遠支持的網(wǎng)——貓網(wǎng)！一會兒，就又聽到開門聲，腳步聲，緊接著便是移椅子的.聲音。我回頭一看，哇！
雙響炮——爸爸媽媽全來了。我顧不了叫爸爸媽媽，便以“晴天霹靂”之速離開，進入了游戲城堡，開始玩“飛車摩托”。
開始游戲！到土耳其比賽，就開始比賽。我以S形甩掉了十個隊員，開始進入直線跑道。媽媽說：“快！把時速調到300碼，以疾風之速沖刺關卡！”爸爸說：“調到330碼，并左右搖擺，甩開旁邊的人，再以310碼的速度沖向終點！”我認為爸爸的方法很不錯，就按照爸爸的方法進行，結果連闖5關，抵達終點！一會兒，看看分數(shù)，哇！刷了我的新記錄，115671分！我高興地大叫起來！
怎么樣！是不是讓你大吃一驚，我們家是很愛玩電腦吧！
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