傳悄悄話游戲作文（集合16篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的傳悄悄話游戲作文，希望對大家有所幫助。

　　傳悄悄話游戲作文 1

　　每個孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”游戲。

　　游戲分三組進行，每組的第一個同學抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個同學，不能被其他人聽到哦！后面的同學把話依次傳下去，最后又快又準的小組獲勝。

　　游戲開始了，我們組先上臺傳話。我大步流星地走上臺，心想，我們這個組一定可以的。老師讓我打開她提前準備好的紙條，打開后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個詞語好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個同學的耳邊上，壓低聲音說出了這個詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個OK的手勢。之后，他用同樣的'動作給第三個同學說出了詞語。第三個同學沒有聽懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個同學緊接著給第四個同學傳了下去……

　　當最后一個同學說出答案時，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當大聲說出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點把屋頂給掀翻。天哪！這個游戲實在太好玩了！

　　看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因為很多話都會被傳錯的。

　　傳悄悄話游戲作文 2

　　哈，早上我去補習班上課，楊老師就帶我們玩了一個非常有趣的游戲。這個游戲叫：傳悄悄話游戲。

　　游戲規則有點奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時竊竊私語得傳給下一位同學，如果哪位同學出了聲的話，出局！最后一位同學把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。

　　第一組開始！“咚咚”他們激動地跑上講臺，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯得也太離譜了！本來是童年的心里長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的`西邊長了一棵樹！我們笑死了。

　　第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個，錯得實在太離譜了！

　　該我們組了，我們組速度如風一般。“嗖······”看好了，迅速的放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學一個一個的快速的傳著話，可是還是傳錯了。應該是：一只小狐貍，聰明有心計。可是，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！

　　從這個游戲中我知道了：一句簡單的話，經過一傳十，十傳百，就會把對的傳成錯的，把真的傳成假的。對于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實！

　　傳悄悄話游戲作文 3

　　如果說我的記憶是一個裝滿寶石的寶藏盒，那里面可有不少好東西呢！我童年的.那些趣事也如同那天上亮晶晶的星星閃爍著光彩，但我印象最深刻的卻是那一次下課，我和同學們玩傳悄悄話游戲。

　　“哈哈哈，哈哈哈……”是哪傳來的笑聲呢？我順著聲音走去，哦，原來是同學們在玩傳悄悄話游戲，我向小麗詢問游戲規則，小麗一五一十的告訴了我：我們幾個同學排好隊，裁判告訴第一位同學一句話，依次往下傳話，直到最后一個為止。最后一位同學要大聲說出自己所聽到的話。

　　游戲開始了，我是第一個人，裁判告訴了我一句話，我聽完，充滿自信地傳給了第二個同學小麗。小麗轉了轉眼睛，點了點頭，聽完給我比了個手勢。話傳到小華了，他豎起耳朵，仔細地聽了起來，可是他直到聽完都皺著眉頭，又要求再聽一遍。我看到了這一幕，瞪大了眼睛，倒吸了一口涼氣，想著該不會在這里出了什么岔子吧！接著傳呀傳，傳到了最后一個同學，他大聲地說出了他所聽到的那一句話：你最喜歡看什么？我聽后垂頭喪氣，告訴了他正確答案。

　　我們又玩了好幾輪游戲，可大家傳的話都不完整。這時候老師告訴我們：“你們之所以傳話傳得不完整，是因為你們話只聽了一半，說也只說了一半。”同學們聽了直點頭。

　　我真喜歡傳悄悄話這個游戲，你印象最深刻的游戲是什么呢？

　　傳悄悄話游戲作文 4

　　今天，我在小桔燈玩了一個游戲，叫傳悄悄話，非常有趣。

　　游戲規則：老師把同學們分成三組，給每組第一排的一個同學一張紙條，第一個人用一分鐘的時間把紙條上的內容背下來，然后告訴第二個人，不能讓第三個人聽見，最后一個人把聽到的內容寫到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。

　　比賽開始了。老師把紙條給了黃語嫣，黃語嫣認真地看了紙條上的`字，在心里面默默地讀，然后，悄悄的把話傳給了我，我根本就聽不清，就隨便說了一個“馬走得很快”，結果，我們輸了，但是，我們依然很開心，因為輸贏都沒有關系，只要高興就可以了。

　　我愛玩兒這個游戲。

　　傳悄悄話游戲作文 5

　　“噓——聽——”教室里不時發出嘰里咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎么啦？哦，原來同學們正在玩一個非常有趣的游戲——傳悄悄話。

　　我們全班被老師分為了兩個小組。老師先給第一個人一張紙條，第一個人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個人，此類推傳到最后一個人時，這個人把他的所聽內容寫在黑板上，看看這句話會不會大變樣。

　　比賽前第一個人和最后一個人都緊張得冒汗了。因為他們的責任重大，如果第一個人傳錯了，后面就全錯了，而如果最后一個人聽錯了或者寫錯了，那前面的努力就全白費了。我卻輕松多了，在中間只用傳就行了，誰不會傳呢？

　　游戲開始了，第一個人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然后就趕緊背了起來，我有點緊張了：不好，肯定有很多字！我得準備好。

　　游戲開始，老師一聲令下，大家開始傳了起來，第一個人快速的跟我說了起來：“一朵粉紅的荷花，趴著一只活蛤蟆。”我在心里又念了一遍才放心地傳了下去，我看看對方組都快傳完了，急得直跺腳。終于傳完了，最后一個人在黑板上奮筆疾書，還有幾個人雙手合十，默默祈禱他們的`團隊。下面輪到檢查時間了，老師驗證了對方的錯了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級里一時笑得停不下來。

　　又一輪開始了，這次我是最后一個。大家都傳了起來，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結果我完全是一頭霧水，根本沒聽懂幾個字，只好胡亂蒙了幾句，寫了下來。

　　有一句話叫“耳聽為虛，眼見為實”。我們要親眼見到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。

　　傳悄悄話游戲作文 6

　　每個人都會體驗過大大小小，多多少少的游戲。這些游戲仿佛一滴甘露滋潤著每個人的童年。而我所經歷過最大最甜的一滴甘露，莫過于那次有趣的傳悄悄話。

　　今天早上，我們在昂立玩了一個小小游戲傳悄悄話。游戲規則：老師給每一排同學發一張同樣的紙條，然后就把話傳到下一位同學的耳中里，以此類推，最后一個同學把話寫在紙條上，寫得最準確的那一組獲勝。

　　游戲開始了，老師給每個小組發一張紙條，看著老師的表情，我似乎有一種不好的預感，第一桌的同學先看了一眼，迅速地轉過身，把這張紙條的內容告訴下一位同學，只見第二個同學聽完之后，懵懵地轉過頭來，準備要傳給我。我的心情非常地激動，我認真地把耳朵豎起來，像一只機靈的小鹿一樣，他悄悄地在我耳邊說了一句話，我把我聽到的內容原原本本地寫在紙條上，結果我寫在紙條上的意思，竟然和本來的意思差了一大半。

　　最后一局，老師讓我們自己調換座位，我決定坐到中間來了，因為我認為中間的位置非常的'重要。前面的同學準備傳過來給我了，我恨不得自己的耳朵變成一個大網，把同學說的每一個字都抓過來，他說完之后，我本來信心滿滿的，記得很好，可因為突然太緊張了，一半的字寶寶調皮地從我大腦飛了出去，我發現，我居然一個字都沒有記住。我準備傳給下一位同學時，不知怎么說才好，只好隨便說了幾個字，果不其然，等傳到最后一位同學的耳朵的時候，完全改變了原來的意思。我們組輸得慘不忍睹。

　　今天玩這個游戲使我明白了：團隊合作是多么重要啊。

　　傳悄悄話游戲作文 7

　　“哈哈……”我們班傳來一陣陣笑聲，是什么讓我們哈哈大笑？當然是傳悄悄話的游戲咯！

　　今天的一節作文課上，老師對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”聽到“游戲”這個詞，我們立刻“滿血復活”恨不得馬上就開始玩。

　　接下來就是宣布游戲規則了，規則是：由各小組的第一個人把老師給他指定的內容向后面傳，最后一個人把內容寫出來，同時要保證正確，寫正確的一組就是第一。

　　游戲開始了，只見老師對四個小組第一桌其中的一個同學說了些什么，我也想聽聽老師對他們說了什么，但是不能違紀，所以我只能待在座位上。只見他們對自己的同桌說了些什么，然后同桌轉身又說給后桌的同學聽，忙得不亦樂乎。

　　趁還沒有輪到我，看一下其他組的進度吧。我往第一組看去，呀，他們是怎么了？一個個都慢成什么樣了？這速度，簡直比不過一只烏龜呀！算了，看一下第四組吧，哇塞，第四組的速度比我們還要快，我們要加油了！我回過頭來，發現我們這組已經傳到何亞倫那了，再看一下組員，一個個都好悠閑，楊一昕在對著我們笑，好像在說；“加油啊！加油！”俞奕妃不知手上拿著什么東西在玩，俞子涵就和別人不一樣，拿著本子和筆在那里準備把老師說的話寫下來，而我在一旁左顧右盼，生怕別組超過我們組。

　　時間像只過了一秒一樣快，轉眼間，話就傳到了呂詩琪那兒，我拉長了耳朵，仔細聽她對我說的'每一句，我聽她說：“我愛鵝鵝鵝，我怕鵝。”我心里嘀咕著，這是不是對的呢？不管了，還是先把這話傳給俞子涵再說吧。于是，我就把這話一五一十傳給了他，他飛快地把答案寫在紙上，交給老師。其他小組也上交答案，我們非常期待到底是哪一組贏了。

　　當老師說出答案全錯時，我們異口同聲都是“唉”這個字。當我們看到各組的答案時，頓時哈哈大笑，有一組是這么寫的：我怕鵝，鵝弄我，我希鵝。就這一句話，讓我們全班笑了一分鐘。老師說，哎，好好的五句話說出來，最后剩下了三句。她把正確答案亮出來，我們才知道錯在哪里。

　　這個游戲讓我明白：不可以隨便相信別人的話，自己看到才能知道事實的真相。正所謂：“耳聽為虛，眼見為實。”

　　傳悄悄話游戲作文 8

　　我在小桔燈作文班里玩了一個游戲，叫傳悄悄話。

　　游戲規則：老師把同學們分成三組，給每組第一排的'一個同學一張紙條，第一個人用一分鐘的時間把紙條上的內容背下來，然后告訴第二個人，不能讓第三個人聽見，最后一個人把聽到的內容寫到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。

　　比賽開始了，我很緊張，黃語嫣飛快地讀完了紙條，告訴居思雨，當居思雨傳到我這兒時，她說：“車上有馬桶，別上門騎車。”我感到這句話很不通順，可是還是把它傳了下去，最后答案讓我驚呆了“車上有兩幫兵行車。”最后，第三組贏了，原來，正確答案是“桌子上有馬桶，冰箱里有汽水。”

　　這節課我真開心，雖然沒有贏。

　　傳悄悄話游戲作文 9

　　聽同學說這次要玩的游戲是傳悄悄話，我們迫不及待的坐到位置上。

　　先說規則，一是不能給其他人聽到，二是第一個人看完紙條上的'字向后面一個人傳，三是傳到最后一個人時，她要把所聽到的寫在黑板上。

　　游戲快要開始了，我們立刻排起隊伍。我們分成兩組進行比賽，我不敢相信自己是排在第一個。這時我在想，我是第一個，如果我說錯了，整排隊伍就全錯了，所以我不能錯。這時音樂想起來了，除了第一個不用轉，所有同學都轉到后面。我看到紙條上寫著“花開花落，感謝命運"我小心地對下一個同學悄悄說了這句話。只見可欣用手做成了喇叭形，對著后面的同學傳。說著說著，傳到了最后，最后一個同學上黑板寫了。我想，我們這組會寫什么呀？我張大嘴，竟然是“大花哪姑雞那嘿”，怎么變成了這句話？我們哈哈大笑，笑得肚子都疼了。第二句話非常像順口溜，可是我們還是錯了，正確答案是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”游戲結束了，教室里都是埋怨聲。

　　我知道了什么事都要認真去聽，認真去做，才能有好的結果。

　　傳悄悄話游戲作文 10

　　瞧，我們班正在玩傳悄悄話的游戲呢，不時傳來“嘰嘰咕咕”的講話聲。

　　我們被分為了A、B兩隊。我在A隊，游戲規則是老師給每組的第一個人發一張紙條，他們要熟記這句話，并且把這些內容用悄悄話的形式傳給后面一個人，依此類推，傳到最后一位同學時，上黑板把這句話寫下來。我很緊張，因為我是我們組的第一個，任務艱巨啊，希望我們隊能夠又快又準地傳到最后，得到第一。

　　游戲開始了，我懷著忐忑的心情走上講臺，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋果，才會吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來。回到位上，老師一說開始，我以光速傳給了下一個人，后面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個人時，情況急劇改變，真是錯的越來越離譜，我頓時像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯啦。”可這時，于浩然已經在黑板上寫句子了，他摸不著頭腦地說：“到底是什么？”斷斷續續寫下了：吃完一個蘋果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最后那個隊員，他一臉茫然，選擇了棄權，倒數第二個人上去，竟然寫的是：媽媽的.馬不走，媽媽就罵它。他們兩個人寫的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡直是面目全非，所以這局我們兩組平局。

　　第二局王紫琳一下來，就嘀嘀咕咕地對我說：“烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說你真惡心……”可后面的聲音卻越來越小，我什么也聽不見。所以我就稀里糊涂地傳了后面的人，結果最后面一個人寫道：烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說它很丑。而B組寫得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。

　　有一句話：耳聽為虛，眼見為實。今天的游戲可真有趣，同時我也明白了，耳朵聽到的并不一定就是真的。

　　傳悄悄話游戲作文 11

　　今天我們玩了一個有趣的游戲，名字叫傳悄悄話。這個游戲的規則很簡單：第一不能大聲說話，第二每個同學把話依次往后傳，第三傳好了讓最后一個同學上來寫。

　　第一個同學看了紙條上的字，轉過身對后面的同學悄悄地說。等我前面的同學傳給我的時候，他說了一句很搞笑的話，叫“大花哪姑雞那嘿”然后我就傳給下面的人。他們就這樣一直傳下去，傳到最后一個同學的時候，他飛快地跑上去，他寫的跟我講的一模一樣，結果大家都笑了，陣陣笑聲就像歡樂的海洋。答案原來是“花開花落，感謝命運”，我們都說錯了。

　　下一輪又開始了，這一次，我前面的.同學又傳給我一句奇怪的話，我沒聽清楚，但是不能再聽一遍了，只好自己隨便講了一個，那時我心想我說了這句話，大家會不會責怪我呢？結果最后易之寫出了跟我講的一樣，果然大家責怪我了，我覺得很不好意思。另一組的人還寫了“媽媽親媽媽親親”，和我們的答案一樣都很奇怪，同學們笑合不攏嘴，真有趣！其實答案是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬”結果我們還是都傳錯了。

　　傳悄悄話讓我懂得了，生活中我們千萬不能亂傳話，有可能就會把這件事搞砸的。

　　傳悄悄話游戲作文 12

　　“啊，什么呀，聽都沒聽清楚！”我抱怨道，“完了，這下肯定糟了……”

　　為了玩好這個游戲，我們可是傷了腦筋啊！我仔細地聽著前面一個人在講什么，耳朵說“我聽見了！”但是大腦卻在說：“不，我只聽見了兩個字。”傳話游戲的第一輪以失敗告終。當我們在相互指責對方，說對方有錯時，第二輪又悄悄開始了。“化肥會揮發，化肥會揮發，化肥會揮發。嗯！記住了！”我轉身湊到第二位同學的耳邊，雙手成筒狀，小聲地一個字一個字地說：“化，肥，會，揮，發。”他聽完便皺著眉頭，嘟囔著：“啥呀，你剛才說了什么，我什么都沒見。”哎呀，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。于是我又湊到那同學的耳邊說了一遍，見他又皺眉頭，我就知道，他又沒聽清楚。但這位同學沒多說什么，轉身湊到第三位同學那兒，竊竊私語了一陣。這句話被傳來傳去，馬上就要傳到最后一位了。我不禁為她捏了一把汗。“這句話雖然短，但是特別繞口，也不知道會傳成什么。”我心想著，真替他們著急呀！預熱的時候，我們把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”這句話傳的只剩下兩個字。又把“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布”傳成了“爺爺把醬油錯買成醋。”這次看樣子可能又要出笑話了。

　　最后一位關鍵人物磨磨蹭蹭地走上講臺，拿起粉筆寫上了“小花”二字。什么呀！好好的四個字，怎么成了兩個字？我想不通，傳成“化肥”這兩個字很正常，可這次怎么會傳成“小畫”呀，這和原句毫無關系嘛！

　　后來我才發現，信息在傳播的過程中是會變化的.，比如我挖了一個洞，可能就會被傳成我家被小偷挖了一個大大的洞。俗話講，眼見為實，耳聽為虛，這次游戲也算是驗證了“耳聽為虛”的正確性了。也許，我們在路上聽到的一些傳言，就是這樣經過了幾百個人的口，早已經“大變形”了。

　　傳悄悄話游戲作文 13

　　今天，我們在作文課上玩了一個游戲，叫傳悄悄話，真好玩兒。

　　游戲規則是老師把同學們分成三組，給每組第一排的一個同學一張紙條，第一個人用一分鐘的時間把紙條上的'內容背下來，然后告訴第二個人，不能讓第三個人聽見，最后一個人把聽到的內容寫到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。

　　游戲終于開始了。首先，黃語嫣小心翼翼地傳給了居思雨，不讓其他人聽到，快要到我了，我十分緊張，經素妍傳給我，我沒聽清楚，所以我隨嘴一說，沒想到最后一個人竟然寫成了“幫忙媽媽”，勝利的是第三組。

　　這是我玩過最好玩的游戲！

　　傳悄悄話游戲作文 14

　　在一個陽光明媚的下午，我們的班級里彌漫著一種不同尋常的氣氛。班主任李老師帶著神秘的笑容走進教室，宣布我們將要玩一個特別的游戲——傳悄悄話。教室里頓時沸騰起來，大家都對這個游戲充滿了期待。

　　游戲規則很簡單：李老師會告訴第一排的同學一句話，然后這句話要依次往后傳，直到最后一排的同學聽到后，大聲說出他聽到的內容。關鍵在于，傳遞的過程中不能讓別人聽到，也不能用筆寫下來。

　　隨著李老師的一聲令下，游戲開始了。我看到第一排的同學接到了老師的.“秘密指令”，他們迅速轉身，臉貼著臉，嘴唇幾乎要碰到對方的耳朵，小心翼翼地傳遞著信息。那一刻，教室里的空氣似乎都凝固了，每個人都在屏息等待，生怕錯過任何一個細節。

　　當信息傳到我這兒時，我已經是第四排了。前面的同學湊近我的耳邊，用蚊子般的聲音說了一句話。我努力捕捉每一個音節，但發現還是有些模糊。不過，為了不耽誤時間，我憑借自己的理解，把這句話又傳給了后面的同學。

　　最終，當最后一排的同學大聲說出他聽到的內容時，全班爆發出一陣哄笑。原來，李老師最初的那句話是：“今天晚餐有紅燒肉！”而經過一輪輪的傳遞，最后變成了“今天晚上有紅色的云朵！”這中間的差距，讓人忍俊不禁。

　　游戲結束后，李老師總結道：“這個游戲不僅考驗了我們的聽力、記憶力和溝通能力，更重要的是教會了我們傾聽的重要性。有時候，一個小小的誤會，可能就是因為我們沒有耐心、沒有細心地傾聽。”

　　這次傳悄悄話游戲，不僅給我們帶來了歡笑，更讓我們學會了傾聽的藝術，成為了一段難忘的記憶。

　　傳悄悄話游戲作文 15

　　在一個充滿活力的午后，我們班在操場上舉行了一場別開生面的傳悄悄話游戲。陽光灑滿大地，微風輕拂，一切都顯得那么和諧美好。

　　游戲的規則依舊簡單：老師會選出一名“信息傳遞員”，將一句話悄悄告訴他，然后這句話要通過全體同學一一傳遞，直到最后一名同學聽到并復述出來。整個過程中，同學們必須保持安靜，不能通過任何書面形式傳遞信息。

　　隨著老師的一聲哨響，游戲正式開始。信息傳遞員接到了老師的指令，他迅速轉身，臉上帶著一絲緊張而又興奮的表情，將這句話傳給了第一個同學。接下來的幾分鐘里，操場上充滿了無聲的'緊張和期待。同學們一個個彎腰、低頭，盡量靠近對方的耳朵，生怕錯過任何一個字。

　　當信息傳遞到我這里時，我緊張地咽了咽口水，盡量集中精神去捕捉前面同學口中的每一個音節。雖然有些模糊，但我還是盡力理解并傳遞給了下一位同學。

　　最終，當最后一名同學大聲說出他聽到的內容時，操場上爆發出一陣笑聲。原來，老師最初的那句話是：“周末一起去爬山吧！”而經過一輪輪的傳遞，這句話竟然變成了“周末一起去摘草莓吧！”雖然意思大相徑庭，但那份傳遞過程中的樂趣和驚喜，卻是無法用言語表達的。

　　這次傳悄悄話游戲，不僅讓我們體驗到了團隊合作的樂趣，更讓我們明白了溝通的重要性。有時候，一個小小的錯誤，可能就是因為我們沒有耐心、沒有細心地傳遞信息。

　　傳悄悄話游戲作文 16

　　在一個寧靜的午后，教室里彌漫著一股神秘的氣息。原來，我們今天要玩一個有趣的游戲——傳悄悄話。游戲規則很簡單：老師會告訴第一個同學一句話，然后這句話要依次往后傳，直到最后一個同學聽到后，大聲說出他聽到的內容。

　　隨著老師的一聲令下，游戲開始了。第一個同學接到了老師的指令，他迅速轉身，臉貼著臉，嘴唇幾乎要碰到對方的耳朵，小心翼翼地傳遞著這個“秘密”。教室里頓時變得鴉雀無聲，只有同學們傳遞信息時發出的細微聲音。

　　當信息傳到我這里時，我感到了一種前所未有的`緊張感。我盡量讓自己冷靜下來，仔細聆聽前面同學口中的每一個音節。雖然有些模糊，但我還是盡力去理解，并把這句話傳給了下一個同學。

　　在接下來的幾分鐘里，教室里充滿了無聲的緊張和期待。每個同學都在盡力傳遞著這個“秘密”，生怕自己會成為那個讓信息“變形”的人。

　　最終，當最后一個同學大聲說出他聽到的內容時，教室里爆發出一陣笑聲和掌聲。原來，老師最初的那句話是：“今天是個美好的日子！”而經過一輪輪的傳遞，這句話竟然變成了“今天是個魔法的日子！”雖然意思有些出入，但那份傳遞過程中的樂趣和驚喜，卻是無法用言語來衡量的。

　　這次傳悄悄話游戲，不僅讓我們體驗到了團隊合作的樂趣，更讓我們明白了溝通的重要性。有時候，一個小小的變化，可能就是因為我們沒有耐心、沒有細心地傳遞信息。但正是這些變化，讓我們的生活變得更加有趣和充滿驚喜。

【傳悄悄話游戲作文】相關文章：

傳悄悄話游戲作文（精選22篇）12-04

擊鼓傳水游戲作文-游戲作文01-25

有趣的傳口令游戲作文02-21

有趣的“傳口令”游戲作文04-18

擊鼓傳花游戲作文03-29

有趣的傳口令游戲作文03-16

擊鼓傳花游戲作文[合集]05-20

銜紙杯傳水游戲作文02-18

擊鼓傳花游戲作文（精選50篇）06-08

擊鼓傳花的游戲作文（精選30篇）10-12