游戲的作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的游戲的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
我有一個(gè)非常喜歡的游戲機(jī)，那是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸送給我的生日禮物。它的名字叫PSP這是我夢(mèng)想都想得到的，它是我最心愛(ài)的禮物。
它是長(zhǎng)方體的身體，中間有一個(gè)又大又亮的屏幕，打開(kāi)游戲機(jī)后圖形，圖像很清晰，色彩很逼真，左右兩邊各有4個(gè)功能鍵，其它的功能鍵我就不一一介紹了。爸爸給我在游戲機(jī)上靠了很多游戲；有熱血沸騰的【真三國(guó)】，行俠仗義的【金鋼狼】，調(diào)皮可愛(ài)的猴子。我最喜歡【真三國(guó)】因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)了三國(guó)里的人物。如聰明過(guò)人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，勇猛粗魯?shù)膹堬w，狡猾奸詐的曹操等歷史人物，更讓我懂得了三顧茅廬，桃園三結(jié)義等故事。
每次打游戲機(jī)的時(shí)候，關(guān)鍵時(shí)刻，我總是很緊張，很興奮，我目不轉(zhuǎn)睛的看著屏幕，生怕一不小心就輸了，贏的時(shí)候很高興，又興奮，又有成就感。輸了很失望，失落，同時(shí)玩游戲的時(shí)候，能開(kāi)發(fā)我的手腦協(xié)調(diào)能力讓手腦更靈活。
我雖然很喜歡游戲機(jī)，但是不能天天和它見(jiàn)面，放假時(shí)候時(shí)候而且是考好的情況下才能和他一起玩，所以平時(shí)要努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)才能和他見(jiàn)面。
我永遠(yuǎn)的朋友，暑假再見(jiàn)。
游戲的作文 篇2
今天的孩子操縱著手柄或鼠標(biāo)在電視或電腦屏幕上玩游戲，我不知道是一種幸運(yùn)還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時(shí)代玩過(guò)的對(duì)于今天已經(jīng)顯老的游戲。那時(shí)，炕頭上，河溝邊，都可以做游戲的場(chǎng)地，一根樹(shù)枝，一塊泥巴，都能當(dāng)耍活兒。那種快樂(lè)的感覺(jué)真是妙不可言。
城里人所說(shuō)的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過(guò)去我們農(nóng)村孩子常玩的一種游戲。月亮如一輪玉盤(pán)掛在老榆樹(shù)的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村里的房子靜靜地睡在月光里，似乎發(fā)出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝里，高聲喊著：“紅蘿卜絲，白蘿卜絲，都來(lái)當(dāng)街藏老悶兒。”不一會(huì)兒，就擁來(lái)一群小伙伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥(niǎo)。游戲開(kāi)始，大家四散藏起來(lái)，有貓?jiān)诖髽?shù)后的，有鉆到秫桿籠里的，更有躲到豬圈里的.……藏好后，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個(gè)人來(lái)尋找。尋找者像個(gè)偵察兵抓特務(wù)似的，躡手躡腳地這里瞅瞅，那里聽(tīng)聽(tīng)，一發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方有響動(dòng)，就迅速地躥過(guò)去，將對(duì)方抓住。有時(shí)尋找者會(huì)咋咋唬唬地說(shuō)：“小根，我看著你了，快出來(lái)吧。”小根可能就信以為真，站了出來(lái)，結(jié)果引來(lái)一陣哄笑。
我們玩得灰頭土臉的，有的衣裳被掛破了，扣子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心里面格外痛快。
藏老悶兒也有白天在樹(shù)上玩的，一般是在枝杈交叉樹(shù)葉繁密的樹(shù)上。尋找者要咯擠（閉）著眼，攀援著樹(shù)枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細(xì)的樹(shù)枝上，等尋找者來(lái)捉時(shí)，還搖晃樹(shù)枝，但尋找者無(wú)所畏懼，永往直前，直到捉住對(duì)方。看尋找者追近時(shí)，有的像貍貓一樣，跳到旁邊的樹(shù)枝上；有的用手抓住樹(shù)枝，身子吊起來(lái)，快速?gòu)膶ふ艺叩哪_下逃走；有的被尋找者逼到樹(shù)根部位，一旦腳踩著了地，便為輸。在樹(shù)上“藏老悶兒”帶有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，真是勇敢者的游戲。
游戲的作文 篇3
今天，我和表弟、姑姑、媽媽、奶奶去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)玩。我們一來(lái)到歡樂(lè)天地——大玩家就看見(jiàn)里面人山人海、吵吵鬧鬧，有投籃機(jī)、打錘機(jī)、跳舞機(jī)……等幾百種機(jī)動(dòng)游戲。
我們來(lái)到投籃機(jī)前將游戲幣投入投幣口，籃球馬上往下滾，只見(jiàn)我彎著腰，立刻拿起籃球，快速地往前投，第一個(gè)球就投中了，我高興得蹦蹦跳跳。你看，表弟手拿著球，用力地往前投，很可惜，沒(méi)有投中，不過(guò)表弟沒(méi)有灰心，繼續(xù)投，“啊！終于投中了。”表弟開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)。你一球，我一球，很快就得了100分，難度加大了，籃框開(kāi)始自由地左右移動(dòng)，不過(guò)這都難不到我們，總共得了182分，但我們玩得滿頭大汗、氣喘吁吁，這真是一次有意義的游戲。最后，我們依依不舍地離開(kāi)了大玩家。
游戲的作文 篇4
在我的記憶長(zhǎng)河里，有許許多多愉快的事，最讓我感到愉快的是，在一個(gè)星期天里，和姐姐、哥哥玩貼鼻子的游戲。
那天，吃過(guò)午飯，大家閑著沒(méi)事做，于是我就建議大家一起玩貼鼻子的游戲，大家都同意了。
游戲開(kāi)始了，姐姐先在黑板上畫(huà)了個(gè)小人頭，耳朵、鼻子等什么都有，就是缺了個(gè)鼻子。首先是哥哥來(lái)貼，姐姐拿了一塊手帕，蒙上哥哥的眼睛，接著哥哥轉(zhuǎn)了幾圈，才向前走。大概哥哥是被轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦Ａ税桑尤幌驂δ沁呑呷チ恕４蠹液逄么笮Γ绺缏?tīng)到笑聲，知道是自己走錯(cuò)了方向。于是，哥哥他摸索著墻壁，慢慢地走向黑板，終于，哥哥找到了黑板的位置，哥哥伸出手剛想貼，又把手縮了回去。他猶豫了一會(huì)兒，終于在以為是的地方貼上去。剛貼完，大家就捧腹大笑。哥哥連忙把手帕摘下來(lái)，一看，自己也忍不住笑了起來(lái)。原來(lái)哥哥把鼻子貼到眼睛上去了。
接著輪到我了，我的心像有一只頑皮的小兔子蹲在里面一樣，怦怦直跳。姐姐像蒙住哥哥的眼睛一樣蒙住我的眼睛。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我只好摸索著向前走，走了幾步就碰到了黑板。我不管三七二十一，就把鼻子貼了上去。貼完后，我連忙揭開(kāi)手帕，看到自己貼對(duì)了，高興得一蹦三尺。游戲在我們的歡笑聲中繼續(xù)進(jìn)行……
貼鼻子的游戲，真讓人感到高興、難忘！
游戲的作文 篇5
有一天，小鴨在大街上走著，碰到了狐貍大叔。狐貍大叔問(wèn)小鴨：“怎么不在家里寫(xiě)暑假作業(yè)？”小鴨說(shuō)：“暑假作業(yè)早就寫(xiě)完了。”
狐貍大叔一聽(tīng)，笑瞇瞇地說(shuō)：“我最近開(kāi)了一家電子游戲廳，要不來(lái)玩一玩？”小鴨想了想說(shuō)：“山羊老師說(shuō)過(guò)，同學(xué)們不能上網(wǎng)。”狐貍又說(shuō)：“你玩電子游戲，老師又不知道。”小鴨摸了摸頭，還是猶豫不決。狐貍大叔說(shuō)：“今天我給你免費(fèi)。”小鴨經(jīng)不住誘惑就跟狐貍大叔去了電子游戲廳。
后來(lái)，小鴨越玩越上癮，就泡在了電子游戲廳。
開(kāi)學(xué)了，小鴨上課無(wú)精打采的，眼睛看什么東西都有些不清楚，整天都想著電子游戲。
過(guò)了一段時(shí)間，小鴨的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降許多。他的同桌小白兔知道了，就說(shuō)：“你整天去游戲廳，學(xué)習(xí)才下降的，如果這樣下去，你的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越差。”小鴨點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“電子游戲廳的學(xué)生很多，那怎么辦？”小白兔說(shuō)：“這個(gè)你明天就知道了。”
第二天，小白兔帶著小鴨到警察局告了狐貍。就這樣，狐貍的電子游戲廳被查封了。
游戲的作文 篇6
哈哈！今天上課我們踢毽子，我又緊張又激動(dòng)，心想：“如果我踢不好怎么辦呀？”
開(kāi)始踢毽子啦，我看見(jiàn)一位同學(xué)左手拿著毽子的毛，使足了勁兒，一扔，毽子飛到半空中，翻了個(gè)跟頭飛快地落了下來(lái)，那位同學(xué)看見(jiàn)毽子向他頭部落了下來(lái)，緊張得一下子坐到了地上。逗得全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)撿起毽子，站了起來(lái)，開(kāi)始第二次踢毽子。他又拋起毽子繼續(xù)踢，這次有點(diǎn)兒扔歪了，他就使勁兒用腳夠那個(gè)鍵子，這樣踢來(lái)踢去，腳根本連毽子的毛都沒(méi)粘上，這個(gè)時(shí)候老師就喊停了。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我還沒(méi)踢完呢！”他不管老師的話又踢了一腳，這下子踢著了，毽子一下子朝南邊竄去，正好要落到一位家長(zhǎng)的頭上，在這個(gè)緊張的時(shí)刻，那位家長(zhǎng)手一揚(yáng)就把毽子給接住了。我真有點(diǎn)后怕，差一點(diǎn)兒就砸到那位家長(zhǎng)的眼睛上了。
到我上場(chǎng)了，我的心跳得加快了，好緊張！我拿起毽子扔到空中，輕輕地踢了一腳，踢著了！我又踢了一下，這下糟了！把毽子提到了門(mén)框上，唉！真遺憾！我只踢了一個(gè)毽子。
今天踢毽子真有趣，放學(xué)后我一定加強(qiáng)練習(xí)，做一個(gè)踢毽子的“達(dá)人”。
游戲的作文 篇7
電腦可以用來(lái)查資料、看電影、看視頻、制作、玩游戲……說(shuō)道玩游戲我最喜歡的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方塊，可以用方塊來(lái)造房子、堡壘、城堡……還可以單人游戲，也可以多人游戲，真是兩全其美啊！它的內(nèi)容模擬了真實(shí)生活，不過(guò)另加了僵尸、骷髏弓箭手、苦力怕等等怪物，不過(guò)一點(diǎn)都恐怖。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了新大陸或村莊時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到非常愉悅、興奮！而你也要砍樹(shù)、造房、打獵……因?yàn)橥砩鲜欠浅ＮｋU(xiǎn)(轉(zhuǎn) 載 于:w :小學(xué)生作文我喜歡的游戲)的，造房子可以用木板、泥土、石頭……可以造房子的材料非常多，就等著你去探索。
《我的世界》里單人游戲時(shí)，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戲時(shí)，你可以任意取名。游戲有3種模式：生存模式、極限模式、創(chuàng)造模式。生存模式可以任意調(diào)節(jié)難度，極限模式只有一條命且難度只能是困難，而創(chuàng)造模式則像上帝一樣，資源豐富，任你創(chuàng)造。
游戲里還可以挖礦，礦有紅石、鐵礦、金礦、青金石、鉆石……甚至還有地獄，地獄里有惡魂、僵尸豬人……
我最喜歡的就是玩的游戲就是它——《我的世界》它可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋與好奇心，所以我最喜歡的就是它，我愛(ài)玩《我的世界》，你呢？
游戲的作文 篇8
結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，我們都喜歡玩游戲。三五個(gè)小伙伴在一起玩剪刀石頭布、踢球、下棋、開(kāi)遙控飛機(jī)……我最喜歡玩陀螺。
我們都帶上自己心愛(ài)的陀螺，來(lái)到廣場(chǎng)上集合，幾個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，“戰(zhàn)斗就要開(kāi)始了。把拉條放進(jìn)陀螺的插孔，每個(gè)人都使出吃奶的勁將拉條拉出，陀螺像飛機(jī)的螺旋槳一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，它們之間會(huì)發(fā)出乒、乓的撞擊聲，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就像碰碰車，有的持久性強(qiáng)，有的攻擊性強(qiáng)，在不斷的撞擊中分出勝負(fù)。我們每個(gè)人都為自己的陀螺加油，勝了幾歡呼雀躍，敗了就垂頭喪氣。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都希望自己獲勝。
我喜歡玩陀螺是因?yàn)樗膽?zhàn)斗精神，聽(tīng)了我的介紹，快來(lái)參加吧！
游戲的作文 篇9
下課了，我和朋友們一起玩，老鷹捉小雞。
李小明跑得快，大家選他做老鷹，我個(gè)子高，大家選我當(dāng)雞媽媽，其余的同學(xué)當(dāng)小雞。
游戲快開(kāi)始了，小雞們一個(gè)接一個(gè)的排在我身后。游戲開(kāi)始了，等一會(huì)撲到左邊，一會(huì)兒撲到右邊，“老鷹”撲棱好久，過(guò)了好久好久，老鷹還是沒(méi)有捉到到一只小雞，老鷹想我可以先撲到右邊，然后快速地跑到左邊去捉小雞，老鷹心里說(shuō)：“這怎么辦？”嗯，應(yīng)往右邊撲，我把老鷹給攔住，突然撲到到了左邊，我還沒(méi)來(lái)得及攔住他，一只小雞就被捉住了。
這一天，我們跑呀，追呀，笑呀，個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。
游戲的作文 篇10
“唉！”，“我就差一個(gè)！”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲，因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——九宮格。
老師宣布游戲規(guī)則：進(jìn)行游戲的人要先在紙上畫(huà)一個(gè)九宮格，全部都寫(xiě)上這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，再由老師或是同學(xué)隨便報(bào)三個(gè)，如果那個(gè)同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的三個(gè)單詞連在一起，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。
老師給我們做示范，由一個(gè)同學(xué)來(lái)報(bào)，結(jié)果老師左一個(gè)單詞，右一個(gè)單詞。別說(shuō)三個(gè)單詞連，老師連兩個(gè)單詞都沒(méi)連上。同學(xué)們哈哈大笑，游戲就在這笑聲中開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)是小明，他信心滿滿，拍著胸脯說(shuō)自己一定能得到一枚君子幣。他先畫(huà)好九宮格，寫(xiě)上單詞。老師開(kāi)始報(bào)單詞了，沒(méi)想到第一個(gè)就報(bào)到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著頭。老師接著報(bào)第二個(gè)單詞，竟報(bào)到他九宮格中間靠上的那個(gè)單詞。小明更得意了，頭甩得更快了；觀眾同時(shí)也更加緊張了，頭上的汗水不由自主地落下來(lái)。觀眾小聲嘀咕：“下一個(gè)千萬(wàn)別報(bào)windy，下一個(gè)千萬(wàn)別報(bào)windy……”老師要報(bào)最后一個(gè)了，同學(xué)們有的緊張地注視著小明的本子，有的緊張地注視著老師。老師也許是被這緊張的注視所感染，不由自主地緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“下一個(gè)是……嗯，是w……warm。”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們興奮地大叫起來(lái)，小明沮喪地回到了座位。
接著又有幾名同學(xué)上場(chǎng)，卻只有少數(shù)人連成功了，有的人連上了兩個(gè)，還有的一個(gè)也沒(méi)連上，都跟小明一樣沮喪地回到了座位。
伴隨著響徹云霄的歡笑聲，無(wú)情的下課鈴聲敲響了，這次同學(xué)們并沒(méi)有像往常一窩蜂地沖出教室，而是繼續(xù)坐在座位上，沉浸在課堂的歡樂(lè)中，品味著游戲的點(diǎn)滴。
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