記一次游戲的作文

時間：2022-06-23 18:59:04 游戲我要投稿

記一次游戲的作文11篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的記一次游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次游戲的作文11篇

記一次游戲的作文1

　　去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室里四處貼著拉花、氣球、彩帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束后，王老師突發奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最后一個腳上有氣球的就是贏家，我有神秘大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。

　　同學們紛紛踩著桌椅，爭先恐后地搶摘著氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣布游戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”

　　游戲開始啦，教室里頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。

　　我接連踩滅了好幾個同學的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到墻角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……

　　嘿嘿，最后的贏家當然是我啦，神秘大獎是我最喜歡的奧特曼卡。

　　踩氣球大戰真好玩，通過這個游戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！

記一次游戲的作文2

　　一個個隱蔽的場所，一張張歡樂的笑臉，一種種縝密的思維，組成了我最愛玩的游戲——捉迷藏。

　　我和小伙伴來到了一片小樹林，這里到處都可以躲避。于是小張建議道：“我們來玩捉迷藏吧？”“好啊！”大家全體贊同。我們先剪刀石頭布，贏的人去躲，輸的人來抓。結果是我抓，我轉過身去，默數了20秒。他們趕緊四下躲避。

　　開始抓了，我走過了草叢，穿過了樹木。哪兒都不見人。“哈哈！”一串同學的笑聲傳入了我的耳朵。我一下子警覺起來，通過聽聲辯位找到了一個十分隱蔽的地方，我在那找呀找，可以什么也沒看到。頓時我像泄了氣的皮球一樣失落。就在這時，我看到對面的操場中隱約有一團黑乎乎的東西，我邊悄悄地走了過去，兩只手慢慢向前試探著。“哈哈，里面真的藏著兩個人，”我迅速地抓住了他們。呀！不遠處又發現了兩個，他們正在逃跑，我向前追去。突然，我被一個石子絆了一跤，向前摔去，我竟然抓住了他們倆，我贏了。我開心得像成功發射，沖向藍天的火箭。

　　此時，樹林里回蕩著我們的歡聲笑語。

記一次游戲的作文3

　　一二三木頭人

　　叮零零，上音樂課了，教室里馬上就安靜了下來，沒過幾分鐘，老師走進了教室，她說：“同學們，今天老師忘帶音樂書了，要不！今天我們一起玩，一、二、三，木頭人吧！”同學們異口同聲的說道：“好”。

　　游戲開始了，老師先帶我們說前面的口令，最后，老師說定一分半鐘，我們擺出了各種各樣的動作，我看了看旁邊一組的同學。嘿！馬文博同學擺出了一個鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來，嘴張得老大；我用把目光轉向我的同桌，溫怡，她把雙手托著下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無人可比。而我呢，以前玩這個游戲時，要么做靜息的動作，要么坐著發呆，因為這兩個動作堅持的.時間最久。

　　這次我擺了個新動作，就是把下顎放在了桌子上，等待著這漫長的一分半鐘，才過去了半分鐘，老師又說：“好，同學們暫停一下，我們看一下，馬文博同學，”我們回頭一看，“天吶，他哭了！”我的同桌大聲叫起來，惹得大家哈哈大笑起來，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸著肚子。

　　同學們，你們也來玩玩這個游戲吧！它會讓你樂在其中。

記一次游戲的作文4

　　在體育課上，老師讓我們自由活動，于是我們幾個提出說：“玩‘僵尸捉人’游戲，我們五個人分配誰做‘人’，誰做‘僵尸’。”我們都說宋博奧來做‘僵尸’，我們幾個人有兩個“家”，只要我們一進“家”，“僵尸”就不可以捉人了，“僵尸”要是捉到誰，那個人就變成“僵尸”了。這就是我們玩游戲的規則。

　　游戲開始了，我們幾個四處逃跑，“僵尸”二十秒后才可出動。田朗被淘汰了，接著我和幾個隊友從“家”里跑了出來，我們拿著“ANM槍”要去給田朗“報仇雪恨”。我們對戰打得非常激烈，我們把“僵尸”打敗了，所以第一局“人類”贏，“僵尸”輸了。

　　第二局開始了，這次是我來做“僵尸”。我數到二十秒就飛快地跑了過去，直接小跑捉到了田力強，我又跑到“人類”的“家”門口開始守著，等到“人類”們出動。可是宋博奧他不開心了，他飛一樣地跑了出去了，我趁機沖上去一捉，把他“淘汰”了。

　　我繼續守著門，我一直守到他們出來，我一次捉到一個，只剩一個了，我們最后打個平手。因為我們十分鐘時間到了，我們玩得非常開心。我們從一年級到四年級一直玩這個游戲呢，真的是非常喜歡。

　　這就是我們最愛玩的游戲——“僵尸捉人”。可有趣了呢！

記一次游戲的作文5

　　今日，我來到學校學習寫作。

　　溫教師把我們帶到一個比班級大的教室。一進門，我們看到了一個黑板，幾套桌椅。黑板十分大，上頭有一條幅寫著：‘邵武市鄉村醫生規范培訓班’。這個教室不只是我們十幾個人上課。

　　上課了，溫教師說：“我們來玩游戲。”我想：是來上寫作課的，怎樣讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長凳擺成一個圓圈。首先，我們玩大風吹，兩人一張凳子，有個人當主持人，比如：他說：“大風吹。”大家說：“吹什么？”主持人又說：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學就要和另外一個也穿裙子的同學換位子，如果找不到位子，就得當主持人。玩的過程中，有的人一動不動；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認真。

　　下一個游戲是貓貓找凳凳，讓每個同學了解其他同學的名字，挺趣味！！

　　做完游戲，教師叫我們寫一篇玩游戲的作文。

　　我恍然大悟：寫作要靠體驗，沒有體驗是寫不出、寫不好的。以后，我寫作之前最好要先體驗，并且還要認真地寫，用詞要恰當，用句子也要精確。

　　今日午時，我不僅僅學會了一些寫作的知識，還交了許多新朋友，真高興啊！

記一次游戲的作文6

　　今天，老師帶我們去體育館玩兩人三足游戲。老師對大家說：“這個游戲按小組接力玩，每輪第一名的小組加十分哦！”老師把紅繩子發了下來，我們激動極了。

　　舒俊鴻和陳豪把繩子系好，隨著老師的一聲“開始”，他們就邁著大步走過去，只不過配合得不默契，一人邁外面，一人邁里面，逗得我們哈哈大笑。

　　該我和韓豐駿上啦！陳豪和舒俊鴻剛走回來，王成浩就直接把繩子套在了我和豐駿的腳上。我的手心直冒汗，生怕第一名會飛走。我倆還算默契，可是韓豐駿走得快，我走得慢，所以，我是被他扯著走的，好不容易才走完。

　　一二一，一二一，我們喊著口號，眼看著第一名就要到手了，可誰知第三組搶先一步到達終點，他們頓時歡呼雀躍，而我們卻像泄了氣的皮球，垂頭喪氣。老師安慰我們：“沒關系，第二名加五分。”

　　開始第二輪比賽啦！可是俊鴻和陳豪走的時候繩子斷了，好不容易重新系好，剛走一步，繩子又斷了！命運之神就像存心耍我們似的，我和韓豐駿走著走著就摔倒了，我爬了起來，豐駿干脆在地上爬，這樣更花時間。這樣，本來觸手可及的第一名又被第三組奪走了，我們得了個倒數第一。

　　這個游戲讓我們懂得了團結的力量，團結就是勝利！

記一次游戲的作文7

　　今天語文課上，帶我們玩了一個游戲叫“畫鼻子”。老師一說要玩游戲，同學們高興的不亦樂乎，爭先恐后的舉手，老師挑了幾名同學上臺。

　　老師先宣布了游戲規則：先把眼睛蒙上，再在原地轉幾圈，然后再給黑板上的小人畫鼻子。游戲開始了，老師先把田思成的眼睛用紅領巾蒙上，再讓他在原地轉了好幾圈，轉的他暈頭轉向，還不小心撲到同學的座位上，同學們笑的前仰后合。最后他總算找對了方向，向著黑板走去。當他畫完娃娃的鼻子之后，班里再度爆發了陣陣笑聲。原來他把鼻子畫到了娃的肚子上，而我也快把肚皮笑爆了。

　　下面錢嘉樂上場了，她的方向感要比田思成好很多，轉了好幾圈兒也不暈，她不慌不忙地走到了黑板上。這時教室里非常安靜，地上掉根針都能聽見。大家都在想這次又會把鼻子畫到哪里呢？沒想到他居然準確的畫到了娃娃的臉上，教室里傳來了一陣熱烈的掌聲。大家都驚奇萬分，紛紛問她是怎么做到的。同學們還想玩，這時一陣下課鈴聲傳來，大家都依依不舍的下課了。這節課過的可真快呀！

　　這次的游戲很好玩兒，我領悟到了一個道理：錢嘉樂同學能夠準確找對地方，是因為她細心觀察，在玩之前就做好了準備。以后遇到什么事我們都要提前細心做好準備，機會只留給有準備的人。

記一次游戲的作文8

　　星期四早上的第四節課是體育活動，我們悄悄地走進體育館，后來我們開始玩游戲。老師告訴我們這個游戲的名字叫做“兩人三足”，我們非常期待這個游戲到底怎么玩兒。

　　“我們需要先將紅繩子系在兩個人左右的各一只腳上，跑一圈之后將繩子給下一隊。最終的小雨第一名可以加十分。”老師說。大家都摩拳擦掌，對這個陌生的游戲躍躍欲試，看著大家臉上洋溢著的愉快的神色，不一會兒老師就準備完畢了，我們正式開始了比賽。預備，開始！第一小組出發了，“1。2。1。2……”，到了對面，其他人也沒閑著，大叫道：“加油，加油哇！”大家一直不停地喊，給彼此加油。眼看著就要到我們這一組了，我的手上全都是汗，我的腳瑟瑟發抖，緊張得一時間忘記了呼吸，程果幫我們系上繩子，雖然我們配合得不是特別默契，但我們依舊堅持著向前沖，跑的時候王婭涵邁左腳我就邁右腳，因為繩子的緣故，我們沒辦法正常的跑步，果然，下一秒我們就摔跤了，幸好及時地爬起來，不然第二組就會追上我們第一組了。因為他們在路上有一條繩子松開了，所以我們組最后贏得了第二名，潘老師最后宣布第三組第一名，我們覺得非常遺憾。

　　經過這兩次游戲，我深刻的認識到，團結協作十分重要，所謂“眾人拾柴火焰高”嘛！

記一次游戲的作文9

　　“哈哈哈……”，教室四傳來一陣陣歡聲笑語。你一定會問，是什么讓我們這么開心呀？原來我們在玩“默契傳聲筒”的游戲。

　　過了幾局，老師終于叫到我了，但我十分緊張，腿好像灌了鉛，慢慢地走到了空地上。老師又請了三男兩女，排好位置后，我是第四個。雖然不是第一個，但我還是很緊張，一旦出差錯就丟大臉了。再看前面的芮瑩也緊張得不知所措，我的心里也不由得好像被壓了一塊大石頭。

　　游戲開始了，元浩抽了一個紙條，糖糖老師讓我們轉過去。從元浩發出的聲音中不難聽出，這又是一個難詞。很快，葛羽傳給了玉潔。到我了，我慢慢地轉了過去。只見玉潔用手比劃出了三個字，接著她又做了個“拉”的動作，隨后又立定跳。整了半天，我沒有一點頭緒，只好依葫蘆畫瓢做給芮瑩看。她當時就懵了，我敢肯定，她這時也是一頭霧水。她轉過頭告訴了子燁，他茫然地站在原地不動，好像靈魂出殼了一樣。老師問他詞語是什么，他想了半天，說是“拉拉隊”。再問芮瑩，她說不知道。最后，老師讓元浩做了原版的動作后，我才知道，原來是“中彩票”。聽元浩說，從葛羽開始就傳錯了，好遺憾啊！

　　這個游戲告訴我們：不能輕信謠言，耳聽不一定為實，眼見也不一定為真。我們要有自己的判斷，不可全信他人的話。

記一次游戲的作文10

　　“Ohyeah！”居然可以在課堂上吃雞，真的假的？哦，原來是個游戲，跟我來看看吧！游戲規則：抽紙條決定吃雞的部位，誰先吃到靠運氣。

　　這次游戲，同學們的表現真是太瘋狂了。有人雙手抱拳，前后晃動；有人干脆趴在桌子上，蒙著雙眼，使自己平靜；還有人抱起桌子，想要自殘……接下來，我要點評一下本次游戲的經典表現。

　　“最激動獎”給賀煜博。當老師緩緩念到“賀”字時，他就差點跳到板凳上了。念完“賀煜博”三個字，他立刻跳到空中，比畫了一個“V”。老師問他要吃什么，他翹著二郎腿，瀟灑地說：“我要吃一種沒人要吃的部位，雞皮。”這瀟灑的語言，差點讓我們聽成了“雞屁”，有人笑出了豬聲，好不容易才平靜下來。

　　“最沒運氣獎”給陳昱諾。一開始抽簽時，我們所有人都很鎮定，只有陳昱諾忐忑不安，甚至一直在拜佛。可拜佛沒給她帶來好運，她倒是最后一個抽到的，你說是不是很不幸？

　　“最佳友情獎”給萬舒語。當老師念出萬舒語的名字，陳昱諾立刻趴在桌子上哭了起來，因為這代表著她是最后一個，基本上沒什么部位可以選了。萬舒語馬上跑到了陳昱諾身旁，拍著她的背安慰她，并對老師說：“我也不選了！”頓時，所有人鼻子酸酸的，直感嘆這友情的力量是多么強大。

　　靠運氣吃雞，也太坑了！

記一次游戲的作文11

　　今天下午，我和我輔導班的老師和同們做了一個有趣的游戲叫“畫方圓”。

　　比賽馬上就要開始拉！老師開始說游戲規則：“當老師點到哪位同學，那位同學就上臺來，左右手各拿一支粉筆，同時在黑板上出畫方和圓。”老師話音剛落，同學們就開始躍躍欲試了：有的同學好像在思考著什么，有的同學在桌子上試著畫一下……就在同學們想的入迷時，老師便就隨便點了一位學生上臺，可老師請的并不順利，這位同學坐在座位上一動不動，他在想什么呢？可能是害怕自己畫不成把！最后，經過老師的鼓勵和同學們的勸說，這位同學終于開始慢吞吞地走上了講臺，但他拿起粉筆后，并沒有馬上開始畫，而是猶豫了一會兒，他在想什么呢？大概在舒緩一下自己緊張的心情把！過了一會兒，這位同學平穩的抬起雙臂，在黑板上同時畫出了方和圓。真奇了，我本以為他是畫不成，但他卻平穩地畫了出來，這個結果出乎我的意料，使我大吃一驚。

　　通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好！

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