神秘的游戲作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的神秘的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神秘的游戲作文1
今天，我們玩了一個神秘的游戲——“潛伏”的硬幣。剛一上課，林老師宣布：“有兩枚硬幣就潛伏在咱們班八個人當中，看誰能把它們找到，先看誰最可疑�！蓖瑢W們一驚，就紛紛議論起來：“可能是張淇吧？他可是第一個來的！”“我看是你吧！”嘿，我看就是你吧？”“別以為我不知道！一定是嚴老師和林老師！”……
后來大家都一同指向張淇，張淇只好把全身的口袋都翻出來，一臉無辜地說：“我沒有嘛！”張澤鑫善不甘休高聲地說：“那一定在頭發里啦！”沒辦法，張淇只好“洗”了個頭，結果硬幣連個面都沒露，它“潛伏”得真深啊！接著就是二號懷疑對象——蔣楠茜了，“因為她最老實！”李睿思指著她說。最后還是一無所獲，可憐的蔣楠茜也被“洗”了個頭，一臉冤枉地走下臺！
就在事情沒有一點眉目的時候，林老師笑了笑說：“告訴你們吧！其實硬幣就在我和嚴老師身上！”
大伙一聽，紛紛撲到嚴老師身上，恨不得把嚴老師翻個“底朝天”。最后竟然在衣服領的夾縫里找到了！太狡猾了！
林老師的最難找，她居然把硬幣放在備課本里！而且還是粘在上面的！不僅這樣，還放了一張紙在上面作掩護呢！同學們紛紛嘆氣，佩服老師的“老謀深算”，李睿思和蔣楠茜都翻了兩遍備課本竟然沒發現！
這場游戲真好玩！讓我知道做事要仔細，不放過任何一個細節，這樣才能把事做得更好！
神秘的游戲作文2
我的心里一直隱藏著一個神秘的游戲，你是不是也想知道這個游戲叫什么名字？又是怎么玩的呢？別著急，我慢慢介紹給你。
有一次，我和妹妹一起去表弟家玩耍，不一會兒，我已是大汗淋漓，妹妹也玩得汗流浹背。我脫下了我的大紅袍，當我看到大紅袍的時候，我的心里靈機一動，想到了一個好玩的游戲。
于是，我就向妹妹和表弟隆重推出斗牛這個游戲。表弟一臉興致勃勃，妹妹綻開最美麗的笑容，興奮地問道：“那這個游戲怎么玩呢？”“一個人當斗牛士，剩下的兩個人都當牛，斗牛士和牛進行爭斗，看誰會贏�！蔽乙槐菊浀恼f。
經過商量，我們分配好了角色。我和表弟當牛，妹妹當斗牛士。我們這兩頭牛爭先恐后的沖向斗牛士，斗牛士也豪不服輸。斗牛士舉著大紅袍輕巧地躲開了，我和表弟發現中計了，急忙回頭沖向這位詭計多端的斗牛士，斗牛士并沒有發覺，當她發現了，已經來不及了。我和表弟互相做了一個勝利的手勢，經過我們的拼搏，牛是最終的勝利者。
斗牛士不服輸，我們又進行了一次游戲，很慶幸，我們作為牛又贏了。
游戲玩得很開心，在我們的歡笑聲中，太陽不知不覺地落山了。我們又收獲了一次甜美的回憶。
神秘的游戲作文3
今天下午，我早早地來到教室，因為老師說這節課玩游戲，所以嘛，我很早的就來了。
我們懷著期待的心情，終于等到了這個神秘游戲的開始。老師把我們分成了三組，然后拿出了一摞紙條，給我們每人發了一張。剛發完，教室里七嘴八舌的猜測聲又響起來了。可張老師根本沒理會我們，她笑著給我們每組分了工，第一組寫“誰”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“在干什么”，并要求我們想象越離奇越好。我們猜不出張老師的心思，只好按要求乖乖地寫。寫完之后，張老師又在每組里選出一位組長上講臺，把我們寫的話按“誰在什么地方干什么”的語序讀出來。
當一位組長讀到：“王云凱在垃圾堆里踢足球�！睍r，逗得同學們哈哈大笑。另一個組長讀到：“老鼠在銀河里迎接客人�！蓖瑢W們笑得更厲害了。第三位組長讀到“楊杰在大象的耳朵里化妝”。組長的話音剛落，同學們已笑得東倒西歪，有的指著楊杰說：“你怎么在大象的耳朵化妝的？你成了小人國的人了�！边@時的教室里，有的同學笑得抱在一起，有的笑得在拍桌子，有的捂著肚子笑，連老師都笑了。
這節課真是讓我樂了個夠，有很多同學說他們要回家和媽媽爸爸一起玩呢！這節課太有趣了，我很喜歡。對了，忘了告訴你們，這個游戲叫“語言錯位。”
神秘的游戲作文4
上課了，劉老師提著一個白色的盒子，邁著興奮的腳步快速走進來，白盒子是什么呢？
劉老師說：“今天同學們玩一個游戲，大家猜猜？”同學們一個個你看看我，我看看你，議論起來！王一萌說：“會不會是抽簽？就是每人一次的那種�！薄皶粫浅榧垪l？抽到好的是一組，壞的是一組？”活力四射的石睿函說道�！爸淮饘α艘话搿！崩蠋熒衩氐男α诵ΑＪ：裥沽藲獾钠で蛞粯永L聲音說：“那——好——吧！”
過了一會兒劉老師笑了笑說：“其實這個游戲叫做官兵捉賊！”“官兵捉賊？那是什么？”很多同學都發出了疑問，劉老師再次神秘地笑了：“那大家再猜猜，規則又是什么呢？”趙子怡搶先一步說：“官和兵被捉去捉賊，如果捉不到賊，賊就勝利，官、兵、捉都要受罰！”“是不是呀？”“真不愧是全班最強大腦，可惜你猜錯了呦！嘻嘻！猜對了一半，別的同學還有嗎？”“好，趙欣怡！”“是不是官和兵一起去捉賊？”老師又搖了搖頭，大家都沒自信了，突然，宋佳一說：“大家先抽一個紙條，上面有身份，四人一組？”“對啦！”“啊”懸著的心總算平穩了。
開玩了，第一局，天呀！我居然是賊！那時候我的心都碎了一地！不行不行，不能自亂陣腳。想到這里，我極力的掩飾著，同桌李博宇小聲問我：“軒兒，你是兵嗎？”我詭異的笑了笑，說：“你猜呀？”同桌好像認為我是兵，哈哈，我心里有種說不出的快感。捉也認為我是兵。哇哈哈！大多數同學都認為我是兵，我的演技就是好，我心里暗暗高興著，可不過，官好像認為我是……，不會吧，這么快就……，不可能……，快快別嚇唬自己了……
就在這時，捉說高米傲是賊，可是我知道并不是她，捉和官都被蒙在鼓里，哈哈……
神秘的游戲作文5
星期天下午，草莓老師帶我們玩了一個神秘的游戲——摸箱子。
老師先拿出一個箱子，然后又準備四條紅領巾，還請四位“敢死隊”的成員來完成使命，其中也包括我。我有點害怕，就緩慢地和同學一起走上臺。在戴好紅領巾后，我更害怕了，因為我的眼前一片黑，不知道將去摸什么奇怪的東西。
突然一陣“啊”的尖叫把我給嚇了一跳，我此時在想：“那是什么東西呀？難道是什么恐怖、惡心的東西嗎？”我咽了口口水。
時鐘“滴答、滴答”地響，很快就輪到我去摸這個“神秘”的東西了。我的心怦怦地跳，抱怨道：“怎么這么快就輪到我了，難道前面的同學膽子這么大嗎？”帶著疑問，我將正在反抗的手向洞里伸去，突然！我摸到了一個滑滑的、帶有水分的東西，本能地抬起眉頭，張大嘴巴，快速地把手縮回，嚇得快要出冷汗。
我用無力的雙手快速解開紅領巾走上前一看，“呀！”我心里尖叫一聲，居然是一只活生生還帶有血的“雞爪！”
此時我最想干的一件事就是馬上去洗手。
這次神秘的禮物，還真是又“神秘”又“恐怖”呀！
神秘的'游戲作文6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快速地跑進教室，端正的坐在位置上，等待老師來上課。
不一會兒，語文老師笑咪咪地走了進來，在黑板上寫寫了大大的兩個字“傳話”我驚訝的想：咦？怎么回事，以往嚴厲的語文老師今天這是要讓我們做什么呢？莫非是要做游戲？還是有陷阱什么的？嗨，別想做白日夢了，做游戲是不可能的！我很快打消了真個念頭。這時，只聽見有的同學興奮的大喊起來：“噢耶！可以做游戲嘍！”“太棒了！”這時，我才清楚，可能真的要做游戲啦！
老師發話了：“鄭佳穎、李林炫、薛楠楠……”十來個同學排著長隊站在講臺上。接著老師抱著鄭佳穎對著他的耳朵說了些什么，非常低，然后讓鄭佳穎往后傳話。我們都不知道這是什么意思，就一個一個往下傳。到了最后一個同學，他大聲地把老師的話說了出來：“劉孟晨”。老師笑了笑問鄭佳穎，剛才給她說的什么。“奶奶給我講故事，學小羊咩咩叫，學小狼嗷嗷叫，逗得我咯咯笑�！眲傉f完，全班人哄堂大笑，我也笑得合不攏嘴。
這話傳得也太離譜了。“奶奶給我講故事……”那么長的一句話竟被傳成了三個字“劉夢晨”真是可笑。這時我才知道了老師的真正用意：眼見為實，耳聽為虛呀。一定要拒絕謠言，堅信謠言止于智者。
神秘的游戲作文7
今天上作文課丹丹老師來到教師門口卻猶豫著沒有進來，而是先把頭探進來看了一眼之后，接著才拎著包走了進來，進來之后又東看看西看看，好像在找什么東西，最后把包放在桌子上，從包里拿出一些紙條，我心想：老師在干什么？拿這么多紙條做什么呢？
老師開口說話了：“今天我們做一個小游戲。”
我心里又高興又納悶，只見老師把紙條捧在手里，搖了搖，晃了晃，讓我們輪流抽一張。我心中帶著問號第一個抽的，抽到的是詞語“香味”，接下來的同學們抽到的分別是“探索”“是一個”“嫦娥”“玉皇大帝”“飄出”。
我更加納悶了，心想：老師神秘兮兮地做什么？
只聽老師笑著說：“你們試著用這些詞說一句話�！�
我們都愣住了，教師里面非常安靜。忽然，有一位同學說：“玉皇大帝探索是一個嫦娥。”我們哈哈大笑。
老師笑著問：“這是一個句子嗎？”
我們異口同聲地說：“不是�！�
老師還是笑瞇瞇地看著我們，慢慢地說：“這些詞語根本組不成句子，除非加上字，否則不可能組成句子�！�
這時我們才明白老師讓我們玩這個游戲原來是想告訴我們：詞語不能亂用，不過如果你能適當的使用詞語那么你就能寫出優美的句子和文章，而開始的那些動作是為了迷惑我們的。
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