好玩的游戲作文(15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的好玩的游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

好玩的游戲作文1

　　跑完步，同窗們累的氣喘吁吁，師長教師溘然說：“今天我要帶你們玩一個游戲。”劉梓桐對我說：“陳映含，剛才師長教師是說帶我們玩游戲嗎?”我說：“是的。”劉梓桐說：“師長教師對我們真好!”師長教師讓我們坐在兩邊她站在中間，師長教師說：“今天我要帶你們玩一個獨木橋的游戲。我們中間有一條白線，這條白線就是獨木橋，在走白線的時刻不克不及踩到綠色的處所，要不然就掉落敗了。”師長教師先請了楊誠俊，他沒有踩到綠色的處所，成功啦!后來師長教師又請了幾位同窗，然則郭偌夕說：“師長教師，如許太簡單了，能不克不及難一點。”師長教師說：“可以呀!”師長教師就讓兩小我一路走，這下有點難了，然則他們照樣很聰慧的，一小我先蹲下讓另一小我從他的身上跨以前，所以也成功了。師長教師看見了認為我們很聰慧，于是又給我們增長難度了，就又給我們加了一小我，這對我們來說并不是一件很難的事，又像剛才那樣一小我蹲下另兩小我從他身上跨以前，我們依舊成功啦......

　　上課鈴響了，我們戀戀不舍的回了教室。

　　昨天早上我們做完廣播操并沒有回教室，而是又跑了兩圈，同窗們在跑步的時刻開端抱怨了，有的說：“啊!還要再跑啊!”還有的說：“啊!.......”

好玩的游戲作文2

　　周三的下午，我走進班級，就聽見老師大聲宣布：“同學們，今天我們來上一節不一樣的作文課。”“不一樣的作文課？”我心里疑惑地說。老師又接著說：“今天我們玩的游戲叫拼句子游戲。”

　　游戲規則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個人，每個人手里發一張紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，另外一個人寫干什么。寫完后，不能告訴別人自己寫的是什么，不然就沒有趣味了。

　　聽完老師的規則，同學們都興奮不已，教室里頓時熱鬧起來，每個同學都寫出自己心目中的‘好詞’。有的同學把寫完的紙條折起來怕被別人看到；有的同學用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學邊寫邊偷偷地笑。

　　游戲開始了，同學們躍躍欲試，都爭著搶著讓自己組先說，第一個上場的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講臺，老師說：“開始！”

　　我們異口同聲地說：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打。”哈哈哈，全班同學哄堂大笑起來，我笑得直不起腰來，這奧特曼也太窩囊了吧！

　　第二組開始上場，他們先排好隊，這時老師說：“開始。”“王豪在廚房里游泳。”哈哈哈，班級里又是一陣大笑，我笑得喘不過氣來，我想，他家也真夠闊的啦，這廚房里也有那么大的水池呀！

　　還有許多有趣的句子，“老師在公園回家。”“王明在垃圾堆里洗澡”。每一句話都伴隨著一陣笑聲。

　　笑聲過后，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會鬧出很大的笑話的。

好玩的游戲作文3

　　同桌？我為什么要寫他？因為我被他身上的一種精神給感動了，要知道我和他可是典型的同桌冤家呢！

　　看過雪松沒？它雖然總是被積雪壓彎，但每一次卻都堅強地挺立起來。我的同桌——張銘揚，就跟雪松一樣，在困難中依舊可以挺立。他從沒有抱怨過什么，每次都會堅強的站起來，所以，我在恨他的同時也十分的對他表示崇敬。咳咳，對了，忘了介紹了，我同桌叫張銘揚，這個剛才說了。然后就是他身高大概是1.57metres，體重大概是40kilograms。他有著一張搞笑的臉，表情更是變化多端，眼睛雖不能說是水汪汪大眼睛，但是卻是炯炯有神，眼里還透出一種堅強不催的精神。雖然鼻梁有些塌，嘴也不是紅潤的，但整體看來還挺帥，而且還很白。但，這只是開始……

　　剛開學的時候，因為他總被欺負，所以我好心幫他，結果，卻在班里傳出了我與他的流言蜚語，這個你們都知道的。因為這些流言蜚語，使我很生氣，但是我并沒有準備和他們講道理，而是跟他們玩。之后，我便開始天天圍著我同桌，只要他被欺負了，我就會為他解圍。班里的流言蜚語越傳越厲害，導致其他兩班也知道了，同桌也越來越疏遠我了，我很開心，因為他們被騙的樣子真的很傻。可是，他們還是知道了，但這是我故意讓他們知道的，我把這個游戲寫在了日記本里，我知道有人會偷看我日記，所以是專門的'。班里的同學們看了之后都很郁悶，我同桌更是十分的氣惱，他們怎么也想不到我在和他們玩吧，呵呵。我之所以讓他們知道這個事實，就是在給他們警告，我沒有喜歡的人，你們的價值就是利用……

　　也許你會說我很傻，那么，我就是傻子，一個很會玩，很聰明，很會利用人的，傻子。

好玩的游戲作文4

　　我喜歡的游戲很多，斗筆、猜猜老師有幾歲……可是，我最喜歡的游戲是狼人殺。

　　狼人殺的規則十分簡單：有四個角色，分別是女巫、狼人、平民、法官。女巫可以殺一個人，也可以救一個人；狼人可以殺人；平民什么也不能干；法官是決定每個人的角色和主持整個游戲的人。法官會告訴參與者的角色，然后讓參與者們閉上眼睛，進入“殺人”或“救人”。最后，如果狼人“殺”了所有人，那么狼人就勝利了；如果狼人被發現了，那么平民就勝利了。

　　這天課間，我做完了作業。于是，我約上我的后桌、后右桌、后左桌，玩起了狼人殺。看到法官向我走來，我懷里像揣了一只兔子——我好怕被分到“平民”啊！結果卻讓我開心極了，被分到了狼人。我又有點能“殺”平民的激動，又有些怕被平民發現的擔心。

　　這時，法官說：“天黑請閉眼！”我們都閉上了眼睛。

　　法官又說：“殺手請睜眼，請問要殺哪個人？”我看了看，他們都閉著眼睛，我的后右桌還緊緊閉著嘴巴。我指了指他，臉上露出了詭異的笑容。

　　法官點了點頭。

　　大家睜開了眼睛。這下，輪到平民們緊張了。到底誰是狼人呢？

　　女巫看著其余三人的表情，瞪大了眼睛，頭轉過來、轉過去，想從大家的表情、言語交談中發現什么線索。可是，女巫怎么也找不出“狼人”，只好救了平民，但也暴露了自己。

　　第二輪、第三輪，我又故技重施，把女巫和平民都“殺”了。

　　最后，法官宣布：“昨晚，狼人殺死了所有人，狼人獲勝。”我高興地手舞足蹈，而另外兩人則垂頭喪氣。

　　狼人殺這個游戲簡單易學，又很實用！不僅可以讓我們增強推理能力，還因地制宜，方便玩耍。我真喜歡這個游戲！

好玩的游戲作文5

　　暑假在外婆家待得十分愉快，因為有弟弟陪我一起玩，我們倆最喜歡玩的就是武打游戲了！

　　一開場先報上名號，我先大喊一聲：“我乃常山趙子龍！”一邊說，一邊將一根木棍豎在地上，好像自己真成了趙云。一陣風帶著沙吹了過來，讓人睜不開眼睛，我反而感覺更威風了。

　　弟弟也不甘示弱，拿著一根樹杈，做出跟我類似的動作，大聲喊道：“我乃行者武松！”

　　接下來就是比拼武藝了。因為怕打著人，我們用的都是龜速，我拖著槍向前一刺，弟弟跳到一邊；我再一個橫劈，弟弟一蹲；我再來一個掃堂腿，他沒有躲，而是把樹枝往地上一插，我的腳被擋住了。

　　弟弟拿起樹枝向前一刺，我趕忙學著孫悟空耍起了木棍，弟弟被我一擋，趕緊后退，我高聲大喊：“小——賊，哪里走！”

　　弟弟大喊：“這句臺詞應該是我說的才對！”

　　“哼！管你那么多，看棒！”

　　我又沖上前去，當頭一棒，弟弟把樹杈一舉，不過他的樹杈太爛了，輕輕一敲就斷了。他于是使出了“九陰白骨爪”，一爪抓住我屁股上，我趕快捂住屁股說：“別抓，別抓，疼著呢！”

　　弟弟笑嘻嘻地問：“服不服？”

　　“小——賊，你敢抓我……啊……服……服了……”

　　也許在外人看來，我們倆用慢動作來表演簡直太滑稽可笑了，可是我們自己全都樂在其中，經常玩也不覺得厭！

好玩的游戲作文6

　　“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從503班的教室中傳出來，到底是怎么了呢？大家為什么會笑得這么開心呢？實不相瞞，我們正在玩——含沙射影呢！

　　游戲規則很簡單：一個人站著，不可以回頭。老師拿出卡片，再提出問題，那個人必須回答。

　　我上臺了，站在臺上的我心情緊張極了。我背對著老師，老師把我的眼睛蒙上了。老師拿出卡片，我便聽到同學們就笑個不停，有些還竊竊私語。我不由自主地想：“題目到底是什么呢？”老師開始問了：“這件事你愿不愿意做？”“不愿意！”我充滿信心地回答。我話音未落，便聽到下面的同學哈哈大笑起來。老師又問：“你每天喜歡做幾次？”我本想著老師的問題是罰站，就說：“一次也不做。”我說完，只聽下面的同學笑得都開始拍桌子了。“你喜歡一個人做還是和朋友一起做？”老師邊笑邊問。“和朋友一起做。”我膽怯地回答，“哈哈……”這笑聲幾乎可以使樓塌了。“你喜歡早上做還是晚上做？”老師又問。“晚上。”我說。笑聲退了許多，幾乎沒有了。“你喜歡在屋外做還是在屋內做？”“屋內。”我說。笑聲沒了。老師摘下我的頭巾，讓我看題。我一看，呀！題目是“洗澡”。我想了想自己的回答，不禁笑了起來。之后又進行三組表演。他們的表演都給我們帶來了歡聲笑語，我們陶醉其中。

　　這個游戲可真好玩呀！

好玩的游戲作文7

　　寒假時，我在泰國的信不信由你博物館里玩了幾個非常好玩的游戲。

　　剛走進博物館，許多風格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的陰森森的，還時不時地涌起了一股白霧。有的墻壁亮晶晶的，一陣風吹過，它就漾起波紋。有的前面擺著幾個十分逼真的蠟像。我先到了一個看起來十分不起眼的地方。我推開門，發現里面十分安靜，許多顏色在天花板上和底下閃爍著。我往一座橋上走，原本平坦的地面在現在看來，變得像萬丈懸崖一般。我走下橋去，發現我到了一個沒有出口的房間。我只好摸著墻壁，看看有沒有什么隱藏的門。忽然，一塊墻壁往里陷了下去，我連忙用力推，我就到了另一個房間。我一連進了幾個房間，直到一個燈光忽閃忽閃的房間。我摸遍了整個房間的墻壁，只摸到了進來的那扇門。我不甘心，又用眼睛看著每塊墻壁，希望能找出一點線索來。忽然，我發現一塊墻壁的縫隙比其他墻壁的縫隙大，連忙用力推那塊墻壁。果然，這是一扇通往另一個房間的門。就這樣，我走出了大迷宮。接著，我到了一個黑乎乎的房間，好奇的四處張望起來。突然之間，房間里出現了幾條綠色的線。我小心翼翼的穿過每條線，不小心碰到了一條線。房間突然“嘀嘀嘀”的響了起來，使我的心更加緊張了起來。我敏捷地穿過每條線，在一個紫色的有手印形狀的地方拍了拍，房間里就減少了幾條線。我再穿過去，又在一個地方拍了拍，房間里的線就全部消失了，游戲也結束了。

　　信不信由你博物館里好玩的游戲實在是太多了，希望你也可以去游玩一下！

好玩的游戲作文8

　　寒假班的一次課，老師神秘地對我們說：“今天我們要玩一個游戲叫‘你比我猜’。”教室里一下熱鬧起來，有的同學很激動，有的同學很驚訝，還有的同學很開心，我則很疑惑：作文課上怎么會玩游戲呢？老師葫蘆賣的是什么藥？

　　老師為我們分了組，還告訴了我們游戲規則：“讓每組第一個同學來到講臺前，其他同學背對他，然后老師會在黑板上寫下這個成語，由第一個同學做動作傳信號給第二個同學，就這樣依次傳給最后一個同學，由最后一個同學大聲說出這個成語是什么。”

　　期待已久的游戲終于開始了，第一組的同學上臺了，老師在講臺上寫下成語時，臺下也有的同學開始壞笑，原來是“兔死狐悲”啊！

　　第一名同學向第二名同學表演時，那姿勢把我們都逗笑了：只見他用雙手在自己頭上做了一個兔耳朵的動作，然后又用右手在自己脖子上割了一刀，又做出了一個打麻將和推麻將的姿勢，這分明就是“胡了”的胡嘛。又在自己臉上順著眼角劃了一道，逗得大家哄堂大笑。最后一名同學沒猜出來，我還以為是“淚流滿面”呢！

　　到我們組上場了！我心中有點不安，好不容易到了我這兒，只見“仁兄”在墻上畫了兩道，并且做“魚”在水中游一樣的姿勢，我可就“丈二和尚摸不著頭腦”了。到了最后，我竟然說了“畫魚”，老師這才哭笑不得地告訴我說：“是畫龍點睛啊！”我只好回到了自己的座位上，我其實也想笑，怎么可能只有兩個字呢？

　　從這次活動中，我明白了一個道理：玩游戲的時候，都要仔細觀察，加上平時的積累，才會有可能勝利！

好玩的游戲作文9

　　同學們一個個以風速沖到黑板前，以光速寫字。他們在干什么呢？哦！原來是在玩連字成句的游戲呢！這個游戲很好玩，下面我來給你介紹規則吧。

　　這個游戲的規則是全班同學分成兩組，由老師指定好每組同學的先后順序后，同學們一個一個按順序上去寫一個字，把字連成一個句子，同學之間不能交頭接耳互傳信息。

　　游戲開始了，同學們欣喜若狂，教室一眨眼變成了游戲大廳。這次，我是第一個上臺的，老師一叫開始，我立刻飛奔上去寫了一個今是，寫完后我又飛奔回去把粉筆給了下一位同學。就這樣我們組完成了句子，這個句子是：今天我要看一天電視。因為速度太慢，所以我們組輸了。可后來對方組有一個同學說前面的同學給他說了答案，按規則他們組的冠軍被取消，我們組從輸到羸。通過這件事我明白了，做任何事情都得遵守規則，否則只會失敗。

　　好了，第二輪開始了，老師說：這次把順序換一下。我從第一個變到了最后，游戲開始了，我很緊張，因為第一個同學一直寫不出來，我急死了，最后他居然寫了一個火字，第二個同學寫了一個人字，第三個同學寫了一個來，我們的句子變成了火人來地球了。我們組又羸了，取得了兩連勝，我們興奮極了。

　　這次游戲我們玩得很開心，而我們組是最開心的，因為我們獲得了兩次冠軍。這個游戲真是太好玩太刺激了！

好玩的游戲作文10

　　今天下午，又是一個無聊的日子，老師注意到我們的表情，便對我們說：“要不我們來玩個游戲吧!這個游戲名叫我演你來猜。”話音剛落，大家齊聲叫好!

　　老師簡單介紹游戲規則：一個同學看老師出示的成語，用肢體語言比劃，不得發出聲音，其他同學來猜成語。每次游戲的時間為一分鐘，看看能猜對多少。并要求我們注意觀察表演者和觀眾的表情、動作。

　　一說到玩游戲，我們早是躍躍欲試了。那先來表演呢?老師看到了看臺下的同學，便把吳文軒同學叫了上來表演。看他的樣好像極不情愿，他走上臺，看了看老師出示的成語，嘴角笑了笑，這表情真可謂是皮笑肉不笑呀!我想：難不成這個成語有點難。

　　只見吳文軒先是抓抓頭，再撓了撓腮邊，看起來是在想問題，不過他那樣子早已把大家逗得哈哈大笑，也沒心思去猜什么成語。突然，一個學站起來說：“老師，這個成語是不是抓耳撓腮?”吳文軒一聽，對了，連老師也對他豎起了大拇指。沒想到這么快就猜對了!唉，很容易嘛，可我卻沒有想到。

　　隨后，第二個同學上臺了，他看完成語后卻微微一笑，我覺得有些奇怪。表演開始了，他先用手蓋住耳朵，然后再跑前一步，好似在拿掛在某處的東西。我腦筋一轉，想出來了，原來是掩耳盜鈴!說時遲，那是快，許多同學竟一舉手，都回答對了。老師表揚我們機靈，每人獎勵了一顆好吃的糖果。

　　最后，第三個同學上場了……

　　愉快的時光總是過得很快，不一會兒，好玩的游戲就結束了。

好玩的游戲作文11

　　今天，哥哥來到我們家。

　　哥哥一進屋，我就把他拉到我的游戲屋，然后對他說:“哥哥，我們來玩德國心臟病。”并把哥哥:“說怎么玩？”我把說明書遞給了他。哥哥打開說明書看得起來看，然后哥哥對我:“說可以呀！”

　　我把早已洗好的牌平均分成兩份，我問哥哥要哪一份，他說要右邊的這一份，于是，我把右邊的這一份給了他，把左邊的這一份給了我自己。然后，我一聲令下:“開始！”我有補充了一句:“要同時放牌哦！”哥哥點了點頭。

　　點完頭后，我和哥哥同時把牌放下，然后，我拍了一下鈴鐺，哥哥說:“沒有5個，你怎么拍鈴了？”我說:“因為我的是豬，豬什么都可以吃，所以我就拍鈴了，哈哈！”哥哥這才恍然大悟。游戲繼續，我把那兩張牌拿走后，我和哥哥有一次了一張，沒有，再下一張，沒有，又再下一張，就這樣一直下到第12張牌時，哥哥發現草莓有五個，趕緊拍下了鈴鐺，我用羨慕的目光看著哥哥把所有牌都拿走。就這樣我們完了一上午。

　　這個游戲不但好玩，而且還能訓練我們的眼力和口算能力，如果眼力不好就會看不到，要是口算也不好的話，那你就會輸掉手上所有的牌。所以這個游戲主要就是要快、準、狠。這樣你贏得勝算就會大大的提高哦。

　　喜歡德國心臟病游戲的同學們可以買來玩玩哦！

好玩的游戲作文12

　　大家知道我們的“第二雙眼睛”是什么嗎？如果大家都不知道，那我就給大家科普下吧，那就是我們的雙手。

　　今天，蔡老師帶著我們玩了一堂有趣的“觸覺謎語大挑戰”游戲課。首先，林煒涵率先舉了手，老師請了他。當老師拿出物品時，大家紛紛議論起來，“他會不會猜中呢？”“對呀對呀，他肯定猜不中！”“你輸定了！”當老師把物品放到他手上時，他托著下巴，琢磨了一會兒，堅定地大喊：“手表！”老師大吃一驚，連忙問：“怎么猜的？”他快速地說：“長帶子，上面有空。”“恭喜答對了！”蔡老師說。我們也驚訝極了，煒涵喜滋滋地回到了位子上。

　　接下來，開始了“手心觀物”這個環節，這一次舉手的同學更多了，劉雨潤上去了。老師拿出物品時，大家緊盯著物品。接著，老師把它放在雨潤的手心上。可他猶豫了很久，才緩緩地說：“嗯……尺子。”說完他趕緊轉過頭看看，“哈哈哈，錯了錯了，是鉛筆芯。”他聽到大家哈哈大笑的聲音后，大失所望地回到了座位上。

　　最后輪到我了，我緊張地猜：是什么呢？冰冰涼涼的，滑滑的。啊！是球。我大喊：“球！”“錯了，再猜一猜！”蔡老師又給了我一次機會。我冥思苦想，“嗯，蛋！”“什么蛋？”蔡老師追問道。“是……雞蛋！”大家聽了哄堂大笑，我看了看，差點吐血，居然是個玩具鴨蛋。我垂頭喪氣地回到了座位上。

　　今天的課不僅有趣，還讓我懂得了一個道理，游戲的勝負并不重要，重要的是收獲快樂。

好玩的游戲作文13

　　作文班里的同學們個個神氣十足，樂哈哈的。笑的像一朵朵小花。他們在做什么呢？哦，原來他們正在玩兒一個十分好玩兒的游戲——赤橙青綠。

　　老師說游戲規則是：有四張紙條，分別是赤、橙、黃、綠。在赤的上面寫人物，在橙的上面寫時間，在黃的上面寫地點，在綠的上面寫干什么？抽到哪個顏色就寫哪個顏色的內容。然后按順序把四個詞語。排成一句話，看看符不符合實際。最好玩兒的獲勝。

　　激動人心的游戲開始了。老師讓同學們抽紙條，我是第一個抽的。打開紙條一看，居然是三，我在心里樂開了花。因為這是我拿手的，我小心翼翼的寫著，生怕被別人看到。有的同學東張西望不知怎么下筆。有的同學寫完了，在那里偷笑。把我也逗笑了。還有的同學在仔細的寫，一絲不茍。老師把同學們交上來的紙條放好了。讓同學們上去讀。我和張宇軒是上去讀的。我激動地打開第一張紙條看了一眼，便哈哈大笑起來。他居然寫了“張大放屁”。我都不出來了，就讓老師寫在了黑板上。教室里頓時笑聲們買，那聲音真是震耳欲聾。……

　　第二輪開始了，老師讓于澤桐讀：張大帥哥兒公元前01年在月球上吵架。又是一片笑聲響起。哈哈這個句子太好笑了，都能讓人笑破肚皮。我抱著肚子笑，想停都停不下來。老師說：“看看光頭強20xx年是否能在火星上吵架。跟誰吵呢？當然是熊大熊二了。”

　　下課了，同學們都很不情愿的走出教室。好像不想下課似的。

好玩的游戲作文14

　　我玩過的游戲有愛的抱抱、誰是臥底、擊鼓傳花……但我最愛玩的游戲是擊鼓傳花。

　　今天早上，老師教我們玩了一個好玩的游戲——擊鼓傳花。游戲規則是：從全班同學中派一個來敲鼓，其他同學傳花，等敲鼓的同學喊“停”時，花落在哪個同學手中，那個同學就要上臺表演一個節目獻給同學們。

　　老師剛講完游戲規則，毛智強就自告奮勇：“要來敲鼓！老師，讓我來敲鼓！”我們沒有鼓，只好用桌子來代替，再拿一個飲料瓶當鼓槌來敲，沒有花就用U盤。

　　游戲開始了，一個接一個，不一會兒花傳到了楊一諾手中，剛要傳到下一個同學的手中時，毛智強喊了一聲既響亮又刺耳的聲音“停——”。“哈哈哈……”同學們都大笑起來。我可以從她那眼中看出那份害羞。老師請她上臺表演，一諾緊張得啞口無言，眼圈發紅，一直埋著頭。這時，有一位彬彬有禮的小男生說：“我來幫她表演節目。”老師爽快地答應了。一諾也向他投去感激的目光。他先講了一個笑話給我們聽，可是一點也不好笑，真掃興！

　　又開始敲鼓了，“咚咚咚”清脆的鼓聲再次竄入了我們的耳中。“停！”“花落誰家，就誰表演。”我心里默默念道。花落逸展座位上，可逸展不住地哀求張晉說：“幫幫我吧！幫幫我吧！“張晉說不過逸展，只好答應幫逸展表演。張晉也說了一個笑話：“從前有一個人叫黃軍，有一天他和父親去乘坐公交車，父親見八路公交車來了，就大聲嚷：‘黃軍快跑，八路來了！’”同學們聽了哄堂大笑。

　　快樂的時光如此短暫。游戲很快就結束了，教室里又恢復了往日的平靜，可我們還陶醉在歡樂的氣氛中……

好玩的游戲作文15

　　今天，李老師帶我們玩了一個既精彩又好玩的游戲，叫做“橡皮大作戰”，同學們都非常開心，每局都非常精彩。

　　首先，李老師叫我們用抽彩帶的方式來分小組，和誰抽到同一根彩帶，就跟誰是一個小組。第一局，我跟莊子熳是一組。

　　橡皮大戰開始啦！“石頭剪刀布，石頭剪刀布！”我出的“剪刀”擊敗了莊子熳出的“布”，我領先莊子熳。只見她的大眼睛嘰里咕嚕一轉，似乎開始認真思考怎么反超我。我有點兒緊張，心里說，可不能因為贏了一次而松懈下來。因為她前兩次連前兩局出了“剪刀”，我猜到她下一次肯定出“石頭”。果然被我猜對了，她的確出的是“石頭”。我出了“布”，把她的“石頭”緊緊地包住了。她的眼神里顯出了憤怒和緊張，好像害怕自己輸。就這樣你一局我一局，呵呵，我才是最后的贏家。

　　第二局我跟周義淳一組，我心想，這一次我一定也不會輸的。可是因為我的自大，周義淳的“石頭”擊敗了我的“剪刀”。我趕緊調整狀態，皺眉思考，周義淳好像經常出“石頭”，既然我知道他出手的規律，那不就等于贏家一定是我了嗎？可是，我想得太美了。我出的“布”被他的“剪刀”擊敗了。周義淳的橡皮越走越快，但我也不放棄。我認真思考，調整自己的節奏，繼續斗智斗勇。

　　當我們同時只剩最后一步時，我集中精神，用一把“剪刀”，把他的“布”剪得不留一丁點兒布屑。呵，我又贏了，我歡呼了起來：“哈哈哈——”周義淳滿面愁容。旁邊的莊子熳也贏了，她也歡呼了起來。

　　今天，我真是成了幸運兒，戰果是贏兩局、輸零局！

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