【熱門】記一次游戲作文錦集八篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
記一次游戲作文 篇1
暑假里的一天,我在外婆家正閑,突然一個朋友給我打電話:出來玩,三缺一!你瘋了,誰和你打麻將我大聲的喊道。開玩笑啦,是叫你下來玩老鷹捉小雞朋友說。于是我換上鞋子就出門了。
到了樓下,已經有何松玉、周國謙、何妍玲在樓下等我了,難怪三缺一。游戲開始了,何松玉是老鷹,周國謙是雞媽媽,我和何妍玲是小雞,躲在雞媽媽后面,只見老鷹從左面撲來,雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲,好險呀,我差點就被老鷹抓住了,老鷹還是對我們窮追不舍,突然我被石頭絆了一下,連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來后就開始第二局了,由于我剛才的失誤,他們都不愿意在我后面,于是我被踢到了最后,這次的老鷹是周國謙,他很厲害,他瘋狂的向我們飛來,我們像條龍一樣左搖右擺,差點龍尾巴就要被抓到,于是我提議我們再這樣遲早會被抓住的,要注意節奏,不要只是左右擺,還要前后擺。雞媽媽好像一下明白了我的話,她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右,三兩下就把老鷹轉暈了,追了好一會,老鷹一無所獲。
今天的游戲太好玩了,分別時我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。
記一次游戲作文 篇2
記得那是一個陽光明媚的下午,上課鈴聲都顯得格外清脆。我們回到座位上,期待著這次趣味班會。老師帶著微笑不緊不慢地走進教室。老師走到講臺前,站定,望著我們說:“這次我們來玩蒙眼作畫,游戲規則是:老師會向參與游戲的同學每人分發一份白紙和筆,要求游戲參與者根據老師的指定性描述,蒙著眼睛著紙上作畫,等到老師收齊你們的作品后才可以睜開眼睛,然后再由你們找出自己的那幅畫。每輪一組派出一個同學進行挑戰,周圍的同學可以監督哦。那么,現在有哪些同學想第一個試試呢?”老師話音剛落,便有不少舉起的手如小雨般齊刷刷的舉了起來。
幸運的是,我被選中了第一輪參加游戲。老師發好筆和紙,我還來不及激動,便眼前一黑,失去了視覺——雙眼被同學用布遮住了。“第一輪我們來畫一個人的臉,首先是一個圓圈。”我聽著指令,開始動筆,我似乎感到筆尖和紙相互的摩擦直直傳向我的身體。我畫了一個我認為還算完美渾圓的圈;“然后畫上眼睛”,為了后面方便識別,我特意畫了一雙沒有睜開的笑眼,這個時候我聽見了周圍同學的笑聲和竊竊私語,仿佛在說我已經勝券在握;“最后添上鼻子和嘴巴”,我開始失去方向感,我不確定手上的筆該落在什么地方,也不確定我的手能不能跟上我的腦子。不過想再多也無濟于事,我大致估計了一個地方便下了筆。“好了,先不許睜眼,老師來收作品。”我合上筆蓋,安穩地坐直了身體,其實內心比剛剛畫畫的時候緊張多了,心底就像懷揣著一只小兔子,怦怦地跳動著。
終于等到睜開眼睛,看著貼在黑板上的十幅畫,我竟有點迷茫。首先排除掉幾個眼睛不是瞇瞇眼的,我在剩下三幅里面糾結,糾結的其實并不是感覺三幅都是我畫的,而是都不是我畫的。老師說道:“大家看黑板,我剛剛的描述看起來把一張臉的元素都說了,但大家畫出來還是有很大的差異,當然在差異中也有很相同的地方。現在請畫畫的同學站到你認為是你自己的作品面前。”大家陸續走上前去,有的很篤定,有的很猶豫。我也在猶猶豫豫中選擇了一幅。
后來揭曉答案的時候,我發現我和另一個同學弄反了,我畫的臉其實畫的沒那么圓,雖然沒有達到自己想要的水平,心里還是有所感悟的。很多時候,心里想的和表達出來的往往難以完全相同;同一句話,說的不清晰,聽者的理解就不同;記憶中的和眼前看到的,也并不是完全相同。以后我在和人交流交往的時候,一定要把自己心中所想清楚的表達出來,詞不達意,事情變難以如意。
記一次游戲作文 篇3
上作文課前,老師讓我們玩了個小游戲,叫“傳話游戲”。
游戲規則是:全部同學站成一行,老師把話小聲說給第一位同學聽,然后第一位說給第二位,依此類推,最后一位大聲宣布答案。開始前,老師大聲說:“要玩的舉手上來。”
開始了,我們八個同學按規則站成一行。一上去,我真是又激動有緊張啊!我不知不覺中張開嘴笑了。這時,老師來到第一位同學面前,神秘兮兮的`對著這位同學的耳朵說:“小良趕著一群羊,路上碰見了一只狼。”只見第一位同學聽完后十分自信的點點頭并向后傳去。終于,到我聽了。前面這位同學,嘴湊到我耳朵旁,低聲細語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑,怎么是這個?我只能按此向后傳話,最后竟然說出來的是一串數字:“11311。”
當時聽到這個答案后,我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學笑的更歡了,有的笑出了眼淚,有的用手遮著嘴害羞的笑,有的笑彎了腰。到最后,我才知道正確答案,那時更想笑了。
現在想想傳話游戲是那么好笑,真希望每節課課前都有個小游戲玩。
記一次游戲作文 篇4
課外班上沒有一件靜止的凝滯的東西,桌子被我們拍得“啪啪”響,開著演唱會,而我們的歡聲笑語也回蕩在了空中。
是什么這么熱鬧?原來吳老師帶著我們正在玩游戲——面粉大作戰。這是一個PK游戲,用紙傳遞面粉,哪一隊耗時最短,哪一隊就獲勝。
第一輪,有5名女生,每人拿一張白紙,隨意折一下,這樣面粉不容易灑在地上。游戲開始了,第一位女生開始傳遞,可怎么倒都倒不過去,因為第二個女生個子太高了,她使勁踮著腳,做出痛苦的表情,卻把我們逗樂了,好不容易才倒出來一點,可是用力過猛,灑到了她的手上,染著面粉的那只手已經變成了白貓的爪子,緊接著第三個、第四個隊員傳遞的時候連大氣都不敢出,生怕噴灑到隊友的臉上去。
第二輪,5名男生嘴里各叼著一張白紙,第一位向著第二位傳遞,女生們在旁邊給男生撓癢癢,并且大叫:“用力吹,用力吹。打噴嚏,打噴嚏!”第三位男生實在忍不住了,“噗嗤”白面粉灑到了下一個隊友的臉上,立刻變成了白色,頭發花白,像一位白發蒼蒼的老爺爺。他努力地想睜開眼睛看清下一個目標,可面粉全糊住了他的雙眼,那一瞬間簡直嗨翻了全場。同學們有的捧腹大笑,有的直敲桌子,還有的都笑地鉆到了桌子底下。
最終男生隊以毫秒之差46秒輸給了我們女生45秒。
沒有枯燥乏味的作文課,也沒有絞盡腦汁的閱讀,這堂不同尋常的游戲課讓同學們開心到了極點。
不要小看游戲哦!原來,游戲也隱藏著小知識、小技巧,還考驗著大家的團隊協作能力,這個小游戲又搞笑又滑稽。
記一次游戲作文 篇5
今天的語文課上,老師拿來了幾個杯子,一些水和兩個乒乓球。我想:老師這是要干什么呢?“我們今天來玩一個叫“乒乓水上漂”的游戲。”老師邊說邊往杯子里加水,并把杯子排成了兩排,還在其中兩個杯子里各放了一個乒乓球。
老師請了汪同學來做示范。“你只要對著乒乓球吹氣,讓它依次通過五個杯子,到最后一個杯子你就勝利了。如果乒乓球中途掉到別處,就得從第一個杯子重新開始。”汪同學聽完規則后,迫不及待地站在一邊準備吹了。“開始!”汪同學鼓起腮幫,對著乒乓球用力吹氣,乒乓球成功到達了第二個杯子。這次她吹過頭了,乒乓球掉在了桌上。全場一陣哀鳴。但她又立刻撿起乒乓球放入杯中,可是乒乓球不管汪同學吹得有多用力,還在第一個杯中漂來漂去。這可把汪同學急壞了,她鼓起腮幫使勁朝乒乓球吹氣,可是乒乓球沒吹過去,杯子里還濺出了不少水。“時間到。”汪同學帶著一臉的水珠,回到了座位上。我吹時就不一樣了。乒乓球很“配合”我,我一次就把它吹到了第六個杯子里。
通過這次游戲,我覺得,心急了做事會出很多差錯。只要慢慢來,就不會出錯了。
記一次游戲作文 篇6
“你別動!”只聽郭虹影大喊一聲。這聲音是從哪兒傳來的呢?走近一看,原來是金筆的同學們正在玩搭撲克牌的游戲。
老師最開始先說了游戲規則:男生一組,女生一組,給每個組發了一副撲克牌,到游戲結束的時候,要看哪一組壘得最高,哪一組才獲勝,獲勝的隊伍會有獎品哦!聽了老師的話,后面的一個同學說:“這也太簡單了吧!”老師笑著對那位同學說:“你可別高興的太早了。”
開始搭撲克牌了,我們女生組討論了一會兒,有的說可以壘成一個三角形做基礎,因為三角形具有穩定性;還有的說可以把紙牌橫著擺成一個菊花形。最終,我們女生組選擇一個一個試驗一下。
第一個方法就是先壘成一個三角形的地基。我先用右手的拇指和食指小心翼翼地拿著牌壘了上去,可是這個不聽話的紙牌“嘩”一下就倒掉了。我們試了許多次,依舊壘不高,紙片一往上放就倒,氣死我了。接下來,我們只好采取第二種方法,那就是菊花形。我們五個女生拿著一張張撲克牌,輕輕地、慢慢地壘在一起。根基終于打好了,但是高度一直上不去。怎么辦呢?我靈機一動,把撲克牌折了起來,豎著擺放成一行,又平著放三張撲克牌。然后再豎著擺,再平著放,如此反復,最后越壘越高。“時間到了!”我歡呼著。老師看了看男女兩方的結果,最后判定女生組獲勝。
通過這次活動課,讓我明白了團結的重要性。有很多事,只靠一個人的力量,是不可能完成的。
記一次游戲作文 篇7
今天,我和小明,小紅,小峰在家門口一起玩了跳長繩。我們準備了一根長長的繩子,小明和小峰在兩邊甩繩子,我和小紅在中間跳。
第一次甩繩子,我被絆倒了,小紅卻已經跳前空翻了三個。第二次甩繩子,小紅被絆倒了,我把他扶了起來。第三次甩繩子,我們終于學會跳了。
我們換了一下位置,我和小明在兩邊甩繩子,我甩了一會兒就覺得很累,但我還是堅持下來。然后我看見小紅比之前跳得更高啦!一次也沒有絆倒。到小峰了,小峰跳的更高,更流暢了。
又換了一下位置后,我在中間跳,她們把繩子高度調的更高了。可我還是輕松的跳了過去,他們又調了高度,我雙腿一躍,還是跳了過來。小紅可就慘了,她看見這種高度后,雙腿一抖,就被絆倒了。之后他站了起來,又接著跳,她跳的比我都要好。小明見此情景,也想來跳一下試試,他看見這個高度,絲毫不畏懼,一個后空翻就翻了過去。還留下一句話:“這也太低了呢!”
游戲結束了,今天好快樂呀!
記一次游戲作文 篇8
我最愛玩的游戲就是捉迷藏了,它給我在童年時期帶來了歡聲笑語和美好的回憶。
捉迷藏,它有個小名叫做躲貓貓,聽起來既親切又有趣,而且游戲還非常簡單,一聽就會懂。從人群選出一個人負責來抓,負責抓的人對著墻閉上眼睛大聲數20下,負責躲的人得藏在一個既不容易被發現又安全的地方。這樣誰是最后一個被發現的就獲得勝利。
一次,我和姐姐在樓下和幾個同學玩捉迷藏。我們通過石頭剪刀布,選出了負責抓我們的人文萱。文萱閉上眼睛,身子靠著墻,大聲喊道:1、2、3我們聽到后立刻四處分散躲了起來。麗麗藏了在一棵大樹后面;藍藍靠在了乒乓球室的柜子旁;姐姐跑到了滑滑梯上;而我,悄無聲息地躲在了快遞柜后面。19、20!我來啦!文萱說完,她踩著輕快的腳步,開始來尋找我們了。麗麗、泳琳!我找到你們啦!文萱非常神速地找到了她們,我忐忑不安,心想:上帝保佑,千萬不要找到我呀!當她經過快遞柜旁時,我的心嚇得怦怦直跳,連呼吸都不敢。我連忙蹲在草坪上完美地躲了過去。過了一會,文萱找到了藍藍,我懸著的那一顆心終于平靜下來了游戲結束!我興奮地大喊。啊?原來你躲在這!文萱說。我們都哈哈大笑了起來。
這個游戲我贏了,雖然這勝利小如微塵,但對我來說已經很滿足了,因為它給了我們無限的快樂。
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