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（優）勇氣作文300字5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的勇氣作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勇氣作文300字 篇1
19世紀，在英國著名的公立學校，哈羅學校，常常會岀現以強凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一個強悍的高個字男生，攔在一個新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中的原委，斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的.領子，劈頭蓋臉地打起來，嘴里還罵罵咧咧。新生痛得齜牙咧嘴，卻不肯乞憐求饒。
旁觀的學生冷眼相看，或起哄嬉笑，或膽戰心驚地一起了之，除了一個外表文弱的男生。他看到 這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出淚水，終于忍不住嚷到“你到底還要打他幾下才罷休！”
高個子循聲望去罵到“你這個不知天高地厚的家伙，問這個干什么？” 他毫不畏懼地回答“不管你還要打幾下，讓我替他承受半吧！”
高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停下了手。
勇氣作文300字 篇2
我討厭想下卻又不下雨的天，陰霾的讓人窒息與絕望。
這個陽光明媚卻如此憂傷的盛夏，我試著學會強大到任何事都無法打敗我。
這個時常變幻卻如此歡喜的盛夏，我試著努力學會不再如此瘋狂微笑漠然。
最痛恨的莫過于現實，最痛心的莫過于失去與離別。
現實總讓我得到了繼而失去，在一起了接著承受離別。
毒辣的.太陽下，我還是會依然高昂著頭，我不會向現實低頭，更不會認輸。
給我一點勇氣，給我一些堅強，去面對現實，去挑戰它。
放空眼前一切，可是未來總是撲朔迷離。
現實總是讓我措手不及，讓懷疑變成失去。
盛夏的雨水多了，我的眼淚也多了，從未有過的矯情。
我要瘋狂，我要堅強，我要快樂，我要放肆。
碰到的事每天都不同，有的給我眼淚有的給我笑容。
遇到的人每天都不痛，偶爾失去什么偶爾得到什么。
曾經鮮血淋漓熱血奔騰，時光將現在逆轉為過去。
定格在曾經的記憶，我想我需要勇氣。
我無法抗拒這些突如其來的痛，我已無力去承受。
我無法抗拒這些形形色色的傷，我已身憊心倦累。
偶爾在大雨中淋漓揮灑，這沒有算是什么。
偶爾在陽光下瘋狂耀眼，這沒什么大不了。
勇氣作文300字 篇3
掌聲是一種肯定， 是一種尊重，是一種鞭策，是一種動力。
記得在星期天的時候，我們老師說清明節的后兩天讓我們開一個“聯歡會”，過了兩天，我們期待以久的“聯歡會”就要開始了，聯歡會的前一天，我們在教室里又是裝又是扮，終于把教室搞得歡歡喜喜，紅紅火火。
第二天，我們“聯歡會”開始了，第一節目是“孔雀東南飛”舞蹈，第二個，第三個。終于輪到我了，只聽主持人喊到：下面有請“吉它王”出場，他給大家演奏《愛的羅曼史主題與變奏》于是，我三步兩步就上到了場上，拿起了吉它，給大家演奏起來，彈到中間，忽然我忘了譜子了，于是，我開始緊張起來。
這時，大家給了我熱烈的掌聲，這掌聲給了我信心，給了我力量，給了我勇氣，所以我不再緊張，鼓起勇氣，接著往后彈，啊！在大家的掌聲中終于彈完了。
我站起來向大家鞠了個躬，這時的同學們突然鎮定了下來，這時我的心里嗵、嗵、嗵、的跳著，我想這次彈的.一定很爛。就在這時一陣熱烈的掌聲響了起來。
這個掌聲，是給人以勇氣的掌聲，是給人以尊重的掌聲，是給人以信心的掌聲，因此，在生活中，我們要為自已鼓掌，要為他人鼓掌，這是對他人也是對自己的尊重。
勇氣作文300字 篇4
留在車站的短暫時間。車來車往，紅燈阻擋著人們的腳步。身旁是一棵梧桐樹，枝葉多半已經凋落，而有幾片被無情的寒風吹得搖搖欲墜。它們離開了樹的懷抱，喜歡獨自去旅行。那落地的一瞬間，沒有任何聲音，只是讓人感到無比凄涼。
我的注意力在紅綠燈上。余光隱約瞟見，一個渺小的身影：如此渺小！渺小！視線恍惚，仍能看到那個身影在移動，隨著樹葉沙沙，隨著車鳴人笑。
我抬頭望了望高高的梧桐樹葉，無意中，覺得這是多么長的一段距離！那個小生命竟如此微不足道。風在嘲笑，樹葉在嘲笑。
不過，那個身影仍在移動，移動！是什么，使它如此堅強？是什么，讓它淡忘了自己的渺小？涼涼的雨珠在打落，冷冷的`狂風在呼嘯，來往的汽車揚起灰塵。但是，有什么關系呢？只要生命還在，那個微不足道的生命！
哦不，它在搖晃！這個生命，和搖搖欲墜的梧桐葉一樣，隨時都可能凋落！而此刻，狂風再次襲來，數劇烈地抖動，又一片葉子掉在了地上，伴著涼涼的雨珠。剛才的嘲笑已隨著落葉融化在了地里，化為烏有。
但是，任憑風吹雨打，它還在堅持，堅持……
我一下子明白了，是什么鼓舞一個小生命不懼地向前進――勇氣！
那個身影在移動，隨著樹葉沙沙，隨著車鳴人笑。
勇氣作文300字 篇5
從一年級開始，每次老師提問，我都不敢舉手回答，是這樣一件事 ，改變了我，使我有了回答問題的勇氣。
記得那一次，在回家的路上，有幾位同學說：“這個人，長怎么大，老師提問，她從來沒有舉手回答過，你說，好不好笑。”我聽了，心里有些難過。媽媽說：“要給自己勇氣，就算答錯了，老師也不會怪你的。”聽了媽媽的話，我決定明天舉一次手。
第二天到了，我的`心情變得緊張了。“鈴，鈴，鈴，”上課鈴晌了，我回到座位上，過了一會兒，老師提取了個問題，“水有什么作用？”我想了想，把答案想了出來，我暗暗鼓勵自己：“回答問題，回答問題。”我終于舉了一下手，又馬上放下。老師看了我舉了手，就叫我起來回答，我說：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以澆花，洗衣服，沖廁所，還有很多很多。”我答完了問題，老師說：“答得不錯。”這時，我太高興了。在以后的每一節，只要老師提問，我都會舉手答，不管是錯還是對。
謝謝你們，那些嘲笑我不敢舉手回答問題的同學，是你們使我有了勇氣。
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