藝術(shù)作文

時間：2024-12-25 12:24:49 藝術(shù)話題作文我要投稿

藝術(shù)作文9篇(優(yōu)選)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)作文9篇(優(yōu)選)

藝術(shù)作文篇1

　　今天，我們進(jìn)行了一次精彩的藝術(shù)節(jié)，雖然我有幾個節(jié)目沒有認(rèn)真的去看，但是，我們班的節(jié)目我已經(jīng)牢記在心了。

　　我們班的演員們?yōu)榱司毢眠@個節(jié)目，經(jīng)歷了一個多月的時間排練而成的。這一個月以來，她們不管風(fēng)吹，還是雨打，不管是多少的困難，她們都堅持了下來。為了這個節(jié)目，家長們也花了很多的`時間和金錢在這上面。我們的家長們也很忙的，但是家長們不管再忙都擠出一點點的時間來看她們排練。

　　現(xiàn)在輪到我們班的表演了，這時我們班上的七只小孔雀用輕輕的步伐，慢慢的走上臺來。就好像真的有七只孔雀在叢林里走動。她們那婀娜的舞姿，跳起來是如此的美麗和輕盈，她們踮起腳尖，在那跳動著，好像蜻蜓點水一般。在這燦爛又美麗的陽光下，她們藍(lán)色的舞衣顯得格外的美麗。她們跳舞的樣子，就好像仙女下凡一樣。

　　光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，一下子藝術(shù)節(jié)就結(jié)束了。結(jié)束之后，我們班上的節(jié)目讓我很難忘。希望下一次的藝術(shù)節(jié)可以更加的精彩。

藝術(shù)作文篇2

　　今天是個特別的日子，因為在上午十點，我去看第八屆斗門民間藝術(shù)大巡游啦！

　　這次是我在斗門觀看的第四屆藝術(shù)巡游，途中，我感到十分期待，今年是龍年，人們向來把龍視為吉祥之物，不知道今年會與往年有怎樣的變化呢？

　　第一個變化是場地。由于原來的表演場地，體育館周圍的路正在維修，所以表演就轉(zhuǎn)移至貫通整個井岸的大道上了。

　　巡游開始了，首先是蓮州的舞龍表演。除了往年的金、銀龍，還增加了一個新面孔：火龍。火龍由芭蕉梗制成，它的身上插滿了用來拜佛的香，光外表看起來似乎就能“鎮(zhèn)邪”了，再加上后生們陣陣的吶喊聲，更使現(xiàn)場氣氛在一開始就變得“紅紅火火”起來。

　　舞龍后，觀眾們最期待的節(jié)目、每屆巡游的固定菜色——乾務(wù)鎮(zhèn)的飄色表演成為了重頭戲。本次飄色一共有六臺飄色，依次出場的是“西游記”、“螃蟹過江”、“喜鵲練梅”、“穆桂英招親”、“白藤仙子”和“天仙配”，其中最多“色芯”的是“西游記”飄色，居然一臺花車上站著九個可愛的小孩！他們站在云霧飄渺的'花果山上，有如仙境一般。

　　我曾經(jīng)看過很多次飄色，可直到現(xiàn)在，還是對與其原理搞不明白。到底這些小孩子們是怎樣在枝干上“立足”？原來，“色芯”之所以可平穩(wěn)地站在上面，是因為“色梗”。色梗是一般用鋼枝制成,巧妙利用力學(xué)原理,平衡整個“色臺”。演員們站在鋼枝上方經(jīng)過偽裝的板子上，騰空而立，營造出"飄"的效果。回想起很小的時候，曾經(jīng)和一個十分可愛的“色芯”小女孩合過影，后來就天天纏著爸爸媽媽帶我去報名參加飄色。現(xiàn)在想起來，如果當(dāng)初我站上花車，那不得色梗壓折了？！

　　這次藝術(shù)巡游的看點很多，但最吸引我的還是火龍和飄色，多希望在明年，還能看到威武的火龍和可愛的“色芯”啊！

藝術(shù)作文篇3

　　雪是一個頑皮的小孩。小草被雪娃娃壓彎了腰，不住地呻吟。大樹可不會這樣，但還是被雪娃娃弄得癢癢的，好像在說：“雪娃娃，下來，我癢死了！”；車子的“眼睛”被雪娃娃遮住了，司機來了才把他趕走；而草叢里的提示牌，更是被雪娃娃做了一個“惡作劇”，牌子上一個字也看不見。

　　雪是一支白蠟筆，只要它所到之處都會留下痕跡。看，“白蠟筆”把窗戶畫出各種各樣的圖案；把山涂上一層白色；還把小朋友的衣服偷偷寫上幾個字。別看它“亂涂亂畫”，人們都不討厭它，有的人還以此為樂呢！

　　雪是小朋友們的“玩具”。每逢下雪，小朋友都“全副武裝”：戴上帽子，系上圍巾，穿好棉衣。往那里望去，只見一群人在玩雪：有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的'在收集雪。他們一個個都玩的滿頭大汗，不亦樂乎。

　　曾聽一個小女孩說，雪是“大自然的藝術(shù)品”。沒錯只要你細(xì)心觀察，再發(fā)揮你的想象力，你肯定會知道雪還是什么的！

藝術(shù)作文篇4

　　《八佰》熱映，炎黃子孫熱血沸騰，沉浸于感天、動地、泣鬼神的共情；淚沾胸臆的敬仰、悲憤……掀起壯懷激烈，狂飆回旋、海嘯震撼！

　　愛屋及烏。網(wǎng)上的贊頌與評論，也好比可愛的鳥兒唧唧、雎鳩，深情款款、說出了一片我的心聲，使我更加深受教益。我也想加入群鳥和鳴，想來一點拾遺補缺：《八佰》的片頭，為什么要呈現(xiàn)草莽和小老鼠畫面呢？這只風(fēng)景的閑筆嗎？還是大有深意？

　　您會說嗎？這個別人已關(guān)注過了，像大鳥啊，烏鴉呀，還有桀驁如入無人之境的白馬，或象征死神，或象征民主自由。我贊成這魔幻現(xiàn)實主義的認(rèn)同。但我想只說烏鴉象征死亡，是不夠的。鳥兒肯定還有更多的興寄。至少鳥兒是無憂無慮的，而人生卻憂患災(zāi)厄、兇險莫測；鳥兒哪懂得緊張、壓力、“擔(dān)當(dāng)”？永遠(yuǎn)的安逸、樂呵、還加上寧靜混沌。并且人動輒被壓迫死去活來，在影片中緊張得幾乎要爆炸！人不僅要“擔(dān)當(dāng)”，還得迎戰(zhàn)艱險，大義凜然，取義成仁，視死如歸！這不是反襯效果嗎？白馬的象征內(nèi)涵，其實也有類似多義性。

　　電影，哪怕是大片，相對于無限多樣的現(xiàn)實生活，只能是長河浪花式的、集中、濃縮的再現(xiàn)。這就要求藝術(shù)筆墨必須精湛，手法必須經(jīng)濟(jì)、高效率；一個道具，也可能要希望它產(chǎn)生和弦共鳴。

　　當(dāng)我看到這個片頭時，我首先感到了精靈可愛的趣味性，和一種悠哉悠哉、進(jìn)退自如的.神氣活現(xiàn)，仿佛“萬物皆備與我”式的；同時我感覺到了結(jié)構(gòu)上異樣新鮮的獨特性。哪個片子這么開頭呀？似乎從未遇見過。

　　小鼠意象也蘊含豐富嗎？是的，它首先跟后來的動物畫面一起，構(gòu)成形象系列，共同營造了關(guān)于“自由”、無往不適、縱情恣意的意象。這樣，就以極大的反差渲染了影片核心內(nèi)容的悲劇氛圍。八十多年前抗日群體浴血殺敵的英雄業(yè)績，發(fā)生在四行倉庫。面對極為敵強我弱的戰(zhàn)略頹勢，堅守的陣地，已經(jīng)被看做是每個戰(zhàn)士的墳?zāi)梗《谌绱藧毫与U絕環(huán)境下、壯士們誓死報國、碧血精誠才分外震驚世界！

　　其次，影片中謝晉元團(tuán)長有一句感喟：“我們國家是有病啊，因此我們才會如此受人屈辱！”為什么泱泱大國岌岌可危、命懸一線，而七十萬軍隊不敵二十萬日寇呢？為什么列國租界安然作壁上觀、而西洋人麇集飛艇、鑒賞中華之陸沉？老鼠畫面，是否可能附著國家有病的暗喻呢？……

　　第三，這一點可能最顯出無形中編導(dǎo)舉重若輕的特色。為什么七十萬軍都一敗涂地的淞滬會戰(zhàn)之尾聲，能留下四百多人堅守四行倉庫卻屹立不倒之奇跡？因為這陣地毗鄰英美租界，太近了，不過區(qū)區(qū)百來米遠(yuǎn)。英美跟日寇吞并世界的野心存在矛盾與抗衡。英美的艦炮虎視眈眈，不容日寇冒犯租界。所以日寇重炮不敢轟，飛機炸彈不敢丟；釋放瓦斯毒氣也不敢劑量失控，因此‘毛巾撒尿’、捂鼻子、大體還能防控。總之，如若沒有忌憚危害租界、招致日寇的手軟，則我恐怕四行倉庫一天都難以守得住。所以說，客觀形勢夾縫逼迫造成的某種‘表演’的成分，肯定是存在的。因而‘戲中戲’的結(jié)構(gòu)很明顯，誠屬敘事架構(gòu)關(guān)鍵之所在。

　　而這種敘事要素特殊性，有沒有一句點題的成語、現(xiàn)成了、擺在導(dǎo)演腦屏里呢？有。

　　他靈光一現(xiàn)，拜托給老鼠畫面不就得了么？——投鼠忌器呀！

　　當(dāng)然，英雄是英雄，悲壯是悲壯，氣貫長虹……！都是真的！但畢竟，這殊死拼搏、離不開一個成語背景啊。

藝術(shù)作文篇5

　　關(guān)于藝術(shù)足球，我一直覺得是個偽問題，純粹的扯淡。譬如劉翔的110米欄，他得冠軍，絕不是他跑的好看，而是他跑的快。足球場上沒有什么藝術(shù)可言，競技運動只看結(jié)果，結(jié)果決定一切。

　　這幾天熬夜看歐洲杯，白天精神全無。難怪女同事會說：“歐洲杯整個是熬夜毀容。”還好，男人不太怕毀容，于是趁看歐洲杯之際，我又琢磨起藝術(shù)足球這個偽問題了。

　　據(jù)說藝術(shù)足球起源于巴西，又據(jù)說歐洲有所謂的拉丁派足球，譬如法國、西班牙踢的都是藝術(shù)足球，而德國、英格蘭、意大利則不是，荷蘭貌似居中，介于藝術(shù)與非藝術(shù)之間。西班牙與俄羅斯之戰(zhàn)，西班牙踢的如行云流水，好像深得藝術(shù)足球的精髓。可這個結(jié)論是建立在勝利的基礎(chǔ)上，西班牙如果輸了，沒人會提什么藝術(shù)足球。我的看法是技術(shù)有好壞，而不是藝術(shù)的問題。

　　藝術(shù)，本義是指人們把握現(xiàn)實世界的一種方式，而這種方式是以審美價值的形勢體現(xiàn)出來的。競技運動與藝術(shù)完全是背道而馳的，競技運動（除去表演性的部分項目）不看重美，而看重結(jié)果，譬如跑得更快，進(jìn)球更多，舉的更重，跳的更遠(yuǎn)，美的價值則可以忽略不計。

　　藝術(shù)足球之所以可疑，還有一個極大的漏洞。體育界有所謂三大球之說，分別為足球、籃球、排球。可您什么時候聽說過藝術(shù)籃球、藝術(shù)排球，偏偏只有足球被冠以藝術(shù)的標(biāo)簽，您說可疑不可疑？

　　足球本無所謂的.藝術(shù)之說，只是看球的人故作風(fēng)雅，打上藝術(shù)的印記，仿佛就高人一等，故論壇里的一些網(wǎng)民，動輒好稱“我喜歡藝術(shù)足球。”某某隊踢的如果是藝術(shù)足球，勝固然被神話無比，就是敗了也光榮的不得了。然而藝術(shù)足球始終是一個是被粉飾的水中月、鏡中花，俗世之中又哪里可尋。

藝術(shù)作文篇6

　　今天，媽媽帶我去拍藝術(shù)照，到了那里我們先上樓選了幾套衣服。

　　阿姨把我選好的衣服放進(jìn)了消毒柜里消毒，還給我化了點妝就開始拍了，第一套我先拿著足球拍了幾張只不過我眼睛不知道往那里就給我?guī)Я艘桓蹦R，第二次我拿著滑板拍了幾張，第三次我坐在板凳上拍，最后一次我又換了一個造型拿了幾本書拍，過了一會就拍好了，照片要過幾天才可以拿，換好衣服我們就回家了。

藝術(shù)作文篇7

　　藝術(shù)，藝術(shù)是什么呢？藝術(shù)又有哪些呢？讓我來替你解答吧！

　　懂藝術(shù)的人說藝術(shù)就是藝術(shù)，而不懂藝術(shù)的人說藝術(shù)是垃圾。我說藝術(shù)是一份純潔的圖畫。它是每個人的開心果。為什么呢？藝術(shù)到底是什么呢？

　　藝術(shù)是一份自己的創(chuàng)作，屬于自己的作品。它使自己有成就感，使別人能欣賞。無論是畫畫、跳舞、唱歌、雕塑還是彈琴，它都屬于藝術(shù)，是每一個人的杰作，是每一個人的驕傲。看了的.人心中會不由自主的笑了起來。

　　自己的藝術(shù)作品在自己的心里是無可代替的，和別人是不能比的。藝術(shù)是美好的，是不能讓別人隨隨便便能來玷污得了的，藝術(shù)是不可衡量的！

　　你有自己的藝術(shù)嗎？它是你的驕傲嗎？

藝術(shù)作文篇8

　　上周老師讓我們帶餅干來學(xué)校，這時我在想老師叫我們帶餅干來干什么呢？是讓我們品嘗餅干的味道嗎？還是讓我們拼出圖形呢？令我疑惑。今天上課了，老師在黑板上寫出“咬出來的藝術(shù)”時，我才恍然大悟，原來老師讓我們用牙齒在餅干上咬出不同的形狀。

　　活動開始了，只見老師在黑板上畫出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅干上咬出自己喜歡的圖形。咬什么圖形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到媽媽喜歡花，我就送給媽媽一朵花吧！于是，我開始咬餅干了。我一咬“咔”的一聲，餅干碎了，我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過去了，我終于咬出了一朵漂亮的餅干花。就這樣，我不停的咬著，幾個我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。

　　各種圖形咬好后，老師叫我們把咬好的餅干放在一張白紙上，然后開始展示。哇，不看不知道一看嚇一跳，同學(xué)們的創(chuàng)意真是令我大開眼界！他們有的.咬出了一個大蘋果；有的咬出了一個小動物；還有的用幾塊餅干咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以后，老師就開始發(fā)獎品了。由于我沒掌握好咬餅干的技巧，所以沒有得獎。

　　活動結(jié)束了，讓我明白了藝術(shù)可以畫出來，可以雕出來，也可以咬出來，所以藝術(shù)無處不在。

藝術(shù)作文篇9

　　藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。

　　以前我唱歌老是跑調(diào)，我身邊的小伙伴一聽到我唱歌，都哈哈大笑，我也沒有臉再唱下去，可是現(xiàn)在的我唱歌非常好聽，身邊的小伙伴也不在想以前那樣笑我了，像歌星一樣崇拜我，你們想知道我是怎樣從跑調(diào)變成別人崇拜我的嗎？那下面我就給你們講講吧：

　　我很崇拜電視里的歌星，偶然的一天我特別想吧我的跑調(diào)變成電視里的歌星一樣。我就跟媽媽說我想報音樂班可是媽媽不讓我報音樂班，我費勁心思才把媽媽說服了。

　　到了音樂教室，我看見好多大哥哥、大姐姐唱的特別好聽到點了我們進(jìn)去了老師說來我聽聽你們唱的`怎么樣，你先來，對我唱一小段大家都笑了有什么可笑的，下課鈴想起第一節(jié)課什么也沒學(xué)著可是第2第3節(jié)課學(xué)的不錯了回到小區(qū)我在小伙伴唱了一小段小伙伴都羨慕我。

　　我愛音樂，我愛唱歌。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶铩Ｎ乙^續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識繼續(xù)練習(xí)提高我的唱歌水平，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的歌聲。

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