【推薦】藝術(shù)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的藝術(shù)作文8篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)作文 篇1
今天是正月初六，我興沖沖地趕往浙江美術(shù)館，參觀大名鼎鼎的煌煌大觀——敦煌藝術(shù)展，這一佛教的瑰寶，給我留下了深刻的印象。
一進大廳，首先映入眼簾的是一尊體形巨大的臥佛，他的身體側(cè)臥著，一手托著腦袋，一手安然垂下，眼睛似睜似閉，像是在閉目冥想，又好似側(cè)臥而眠。接著我來到二樓的展廳，里面展出的均是敦煌莫高窟里有名的壁畫和彩塑。最吸引我的是一幅供養(yǎng)人像，畫面上是四位藏族的公主，第一位是姐姐，第二位是妹妹，第三位是表妹，第四位是母親。她們手托酒杯和食物，一副虔誠的樣子，把自己最好的東西供奉給佛祖，觀音菩薩，羅漢，天神等，畫中四位公主的頭發(fā)都盤成了桃形，眼下畫有小花，十分漂亮精致。尤其是第三個公主，她來自和田國。因此無論她頭上戴的掛件，還是手腕上的手鐲都是由和田玉制作而成，這些似乎在告訴人們她們都是身份尊貴，地位顯赫之人，整個構(gòu)圖十分生動，色彩也非常豐富。
這次的敦煌藝術(shù)展，展品還有許多，值得一看！希望莫高窟這一佛教的瑰寶能好好保存下去，它不愧是世界藝術(shù)寶庫中最璀璨一顆明珠。
藝術(shù)作文 篇2
11月14日下午，我們?nèi)?四、五年級在大禮堂聽講座，主題：“從秦始皇兵馬俑看秦代的陶塑藝術(shù)。”
胡老師對大家說：“今天我們請施老師給同學(xué)們講座。”大禮堂里立刻充滿熱烈的掌聲，之后就變得鴉雀無聲。
施老師是位和藹可愛的老師，紅紅的櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)下，長著一雙炯炯有神的眼睛，漂亮極了。
施老師先告訴大家：陶和瓷是完全不一樣的。瓷的發(fā)現(xiàn)是我們的驕傲。陶呢?則在一萬多年前就開始制造—我的溫度要在700-800度。再向我們介紹秦傭，它們的發(fā)現(xiàn)很偶然，是一次又一次打井發(fā)現(xiàn)的。然后向我們認識三個有名的坑： 一號坑是最大，傭最大，里面?zhèn)蜃疃啵烧葱?2號坑兵種齊全;3號坑最小，但是最重要的。最后施老師問大家一個問題：“為什么現(xiàn)在我們看見的兵馬傭沒有顏色?”同學(xué)們紛紛議論：“因為以前沒有顏色。”“因為……”最后施老師對大家說： “因為現(xiàn)在的兵馬傭外皮脫落，所以大家看不到它們的顏色。
聽完講座，我想：這次講座讓我自己開闊眼界，更多地了解陶，瓷和傭。不但學(xué)到許多課外的知識，而且還懂得科學(xué)道理。
真想去兵馬傭博物館看看!
藝術(shù)作文 篇3
國慶節(jié)，我去園博苑看了3D燈光藝術(shù)展，一進燈光展的門口，我感覺就好像走進燈光下的海底世界，在這個“海底世界”里，我看到了喜歡的小丑魚、水母，還有大鯊魚。接著看3D畫展，這些3D畫要拍照后才能看出立體的感覺，所以我擺出各種裝模作樣的POSE讓媽媽拍照。
這些只是神奇的開始......
讓我大開眼界的是一面3D燈光墻，只聽緊張的音樂聲響起，墻上顯示5、4、3、2、1、0，接著快速的出現(xiàn)了一座古堡、馬上破裂，鯊魚破墻而出，里面有個美麗的海底世界......最后美麗的荷花池、寧靜的夜晚。所有這些或驚心動魄、或美麗、或?qū)庫o的場景都是隨著音樂在墻上顯示出來，就像看3D電影一樣，可是這次我是站在巨大的幕墻面前，它們向我撲面而來，我看得嘴巴都合不攏了。
我期待能看到更多這樣的3D燈光藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇4
童年，是有夢的。小時候，我的夢想是成為一名醫(yī)生。但現(xiàn)在，我的夢想是成為一名藝術(shù)家。
我特別喜歡小提琴，于是就想要進我們學(xué)校的樂團。但是，進樂團需要考核，所以，我參加了這次的考核。我不知道自己考得怎么樣，等到考完試卷發(fā)下來以后，我忐忑不安地打開了試卷，我先瞇著一只眼睛看，看到好像有我，于是，我便大膽地看了起來，居然沒有我，我頓時感覺從光明變成了黑暗。我心里想：唉，完了完了。我練了兩年，就為了要進這個樂團，卻一點回報都不給我。我看到了那張冷黃的譜子飄到了地上，就拿起樂譜，撕了又撕，折在一起，扔進了垃圾箱里。正好這時，爸爸進來了，對我吼道：“我告訴你讓你練，你不練，現(xiàn)在別練了，練它有什么用！”他的眼睛睜得大大的，比張飛的眼睛還要大，如果再大點就要被擠炸了，拳頭握得緊緊的，仿佛要打人。我一怒之下，就出去了。外面雖然是藍天白云，但我的心里卻像一個霧霾天；雖然綠樹發(fā)芽了，但在我的心里卻是已經(jīng)枯萎的樣子。這時，媽媽看到了我，問我怎么了。我跟媽媽說了經(jīng)過，媽媽跟我說：“孩子，你不要受到一點挫折就放棄，這樣是懦夫，以后的路還長著呢，挫折也可能比現(xiàn)在更多，更大。”聽了媽媽的話，我又重振旗鼓，繼續(xù)練琴，現(xiàn)在取得了很好的成績。
在追夢的過程中，每個人都會遇到很多挫折，不要選擇逃避，要一個一個解決才能實現(xiàn)夢想！
藝術(shù)作文 篇5
手握一枝尖尖的鉛筆，在雪白的畫紙上畫出屬于我自己的圖畫，是我最喜歡的感覺。
——題記
在踏上藝術(shù)這條道路上，我高興過，傷心過，絕望過，卻從來沒有想要放棄過。我是個生來就對藝術(shù)感興趣的人，從小就喜歡寫毛筆字、彈琴，可我最喜愛的卻是繪畫。在那些偉大的畫家作品中，我看到過希望、自由、執(zhí)著、快樂……那些都是令人難以忘懷的情感。而我，也只是希望能把一張簡單而又精致的畫作完成好。
素描已經(jīng)陪伴我兩年多了，雖然相識時間不長，可我們卻結(jié)下了難以割舍的特殊情誼。我清楚地記得：剛開始接觸它的時候，連筆怎么拿都不知道；當我第一次在畫紙上小心翼翼地勾勒出第一條弧線時，心里有種說不上來的喜悅感。漸漸地我對它產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，繪畫也成了我唯一的消遣。每當完成當天的作業(yè)后，我就認真、著迷地進行繪畫，于是，學(xué)校的美術(shù)室和我班教室的墻上都貼滿了我的作品，這讓我幸福、自豪地陶醉在藝術(shù)殿堂中。
可是，我隱隱地知道，我是難以輕松地踏上繪畫這條道路的。果然不出所料，當我把自己的理想（學(xué)習(xí)繪畫，考取和平陽明中學(xué)美術(shù)特長班，將來當一個畫家）告訴父母時，他們的第一反應(yīng)是：“你最好不要浪費那么多時間在這上面，告訴你，沒前途！”父母的強烈反對，使我陷入了深深的迷惘和痛苦中，我該如何是好？他們認為繪畫不僅影響學(xué)習(xí)，而且浪費時間、精力和金錢，甚至認為繪畫這個行業(yè)對于我們農(nóng)村孩子來說是沒有前途的。他們只是希望我好好學(xué)習(xí)，考上一所好的大學(xué)，然后找一份穩(wěn)定、收入高的工作……我靜靜地流下了眼淚，并沒有跟他們聲嘶力竭的地吼叫，因為我知道那一切都是徒勞。
可是，我的人生不能就這樣由父母安排，我的人生我要自己作主！雖然父母一致反對，但是在老師和同學(xué)的鼓勵下，我仍然堅持自己的愛好，每天仍堅持在學(xué)習(xí)之余畫一幅畫。電視劇《士兵突擊》中許三多曾說過：“不拋棄，不放棄！”是的`，我也要“不拋棄，不放棄！”繼續(xù)堅持行走在藝術(shù)長廊里。我想說，人生在世，怎能沒有熱愛、沒有追求呢？即使沒有成功，那又何妨！
也許，要感謝父母當初的反對，讓我在藝術(shù)的長廊里走得更加堅定、更加長遠。我會自信地對自己說：“不要奢求奮斗的目標有多大，只要付出熱情與汗水，不讓自己的青春說后悔！”
短暫的閑暇中，我常拿起畫筆，不經(jīng)意地在畫紙上畫出一只小鳥，它仿佛就是小小的那個我，在夢中為自己的理想執(zhí)著地飛翔……
藝術(shù)作文 篇6
記得那一次是學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)，每個班都要派幾名同學(xué)去參加舞蹈和樂器等幾項節(jié)目，而我們班幾乎沒有人會音樂，更別說是樂器了。正在這時，不知道哪位同學(xué)叫道：“張郁娟，你以前不是學(xué)過幾年鋼琴嗎？”老師一聽就樂了，就在紙上寫了我的名字，而那時我正在底下看書，聽到有人叫我名字，只“啊”了一聲便又低下頭看書去了。
等到下課后，無意中聽人說起才知道有這么一回事，我是連忙跑去找了老師拒絕參加。老師一聽就不樂意了：“你為什么不去呢？為班集體爭光也是一件好事啊！再說了，班里除了你也沒有人能去了。”“可是我學(xué)鋼琴也已是三、四年前的事了，現(xiàn)在早就忘光了，哪還記得住啊？我不管，反正我不去。”“唉呀，那反正今天是大周末，你回家去練一練吧，這件事我自有定奪。”說完，便走了。
我原以為這件事就這樣完了，沒想到到了藝術(shù)節(jié)的那天上午，老師突然來和我說：“我們班的人就選你了，你不去也得去。”我一聽就火了，“你怎么這樣啊！憑什么讓我去啊！我都說過了我不去！”“什么你去不去的，反正你就得去。”說完，急匆匆地走了。
我聽了，心里有種莫名的委屈，眼淚嘩嘩往下掉，心想：老師怎么能這樣呢？言而無信，干嘛啊！看我好欺侮啊，“哼，你不仁，休怪我無義，”說完，我便憤憤地向宿舍頂樓走去，躲在那里，別人找也找不到。結(jié)果可想而知，我們班在樂器方面因人未到而被迫棄權(quán)，班主任丟盡了面子。
現(xiàn)在回想起來，我那次可真的是吃了豹子膽了，連班主任的要求都可以敢拒絕的，而且還用這么極端的方式啊。我想這就是其中最主要的原因還是因為老師武斷的作法讓我太惱火，要是她委婉一點或換一種方式，我想我還是會盡力而為的。
藝術(shù)作文 篇7
詩人張潮寫下“卷中有山水”，又有詩曰：“行到水窮處，坐看云起時”，更直言不諱云：“讀萬卷書，行萬里路。”藝術(shù)是源于生活的，源自所見所聞所聽所感的，源于對生活、對現(xiàn)實的追問、探索的。
朱自清先生的《荷塘月色》中荷花襯月色、月色融荷花之景；荷葉清圓、荷花亭亭、遠近高低、錯落有序之景源于朱自清先生的親身體驗，無矯揉造作之感，清新雅致。蘇軾在《記承天寺夜游》一文中也因為“月色入戶”而“欣然起行”，終而賞讀到“庭院如積水空明”之壯美、澄澈空明的一幕。若沒有他的追問，或許就沒有這一傳世之作了。藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，在于能引起人們的共鳴，因而文學(xué)作品應(yīng)反映真實。雨果是法國著名的浪漫主義作家，可是《悲慘世界》中冉阿讓的不公正的遭遇不是反映了司法制度的不合理嗎？米里哀主教的仁慈、善良寬厚不是代表了社會上這樣的一群人、一群閃耀人性光輝的人嗎？珂賽特與革命青年馬呂斯最終結(jié)合不也是所有讀者的心愿嗎？
同樣，藝術(shù)是生活的謊言。藝術(shù)是生活的一面哈哈鏡，照出無數(shù)個哈姆雷特。那么我們的實際生活呢？生活是藝術(shù)的母親，生活自然也源自不斷的追問、思考。這門學(xué)問需要交流。
玄奘萬里西行，鑒真東渡扶桑，一人在追尋真理，一人在傳播真理。他們都是普通人，在文化交流、借鑒、融合中發(fā)揮著個人的力量。那么作為統(tǒng)治者呢？“知屋漏者在宇下，知政失者在田野”已傳頌幾千年；唐太宗積極納諫不也是在思考己之過，成全百姓之幸福嗎？審問、善思應(yīng)該成為一種習(xí)慣，這是生活的兩把金鑰匙。
朱子曾有詩云：問渠哪得清如水，為有源頭活水來。不斷從現(xiàn)實生活討要裝滿知識的材料固然必不可少，同時學(xué)會樹立創(chuàng)新思維是必要的。文學(xué)可以觸及生活的真實，生活可以各不相同，但文學(xué)總也離不開“母題”，因為每個人的體驗、經(jīng)歷總有相似之處。人因為思想而偉大，思想各不相同，人也就迥異了。讓思維更為活躍、開闊，去開創(chuàng)、去革新吧！
藝術(shù)作文 篇8
盼望著，盼望著，日歷翻過了12月28日，29日，30日終于到了！
我為什么如此激動呢？因為12月30日是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)匯報演出。而且我們班要第一個在臺上表演大合唱。想到要在一千多名師生面前進行風(fēng)采展示，我的心里頓時熱血沸騰。
30日，天剛蒙蒙亮，我們就早早地來到了大禮堂的外面，進去找到座位后，我們在老師的催促下?lián)Q上了演出服，走到后臺做最后準備。不久輪到我們上臺了，只見同學(xué)們一個個昂首挺胸地走上了臺。在一千五六百人的面前，我們猶如一朵朵朝氣蓬勃的向日葵，展示著我們班級的風(fēng)采。無何，29各班的賀詞開始了。但是，我隱隱約約的看到，旁邊有幾個同學(xué)快要撐不住了，我用幾乎聽不見得聲音提醒他們：“一定要堅持住啊！”未幾，各個班的賀詞結(jié)束了輪到我們表演了，同學(xué)們?nèi)套×似冢执蚱鹆司瘛：茫蠛铣_始了。“少年強，心飛翔............愛種在生命戰(zhàn)場！”那一個個動聽悅耳而又剛勁的有力的字符深深地傳入了臺下觀眾的心靈，被深深陶醉在其中。而此時此刻，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣一個畫面：一群少年，為了國家的繁榮富強，在努力學(xué)習(xí)。我們何嘗不應(yīng)該向他們一樣，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻？？難道革命先烈們拋頭顱灑熱血打下來的江山，就要在我們這一代消失嗎？不知不覺中，我們的表演結(jié)束了，我想：我們的表演這么精彩絕倫，妙不可言，一定會引起觀眾們的一致好評。果然不出我的所料，表演結(jié)束后，臺下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，觀眾們的掌聲，歡呼聲回合在一起，變成了一支優(yōu)美的交響樂，久久在禮堂回蕩而不會肯散去。
到了臺下，盡管臺上表演著其他節(jié)目，有的觀眾還在說：“那個班的大合唱真棒！”聽到別人對我們?nèi)绱烁叩脑u價，我的心里比吃了蜜還甜，雖然在臺上站了55分鐘，吃了很多苦，可是別提有多高興了！
少年，是國家的棟梁，也是國家的希望我們這一代少年，有著這么優(yōu)越的條件，更要努力學(xué)習(xí)，將來為國家，為民族做出自己的貢獻！
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