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音樂考試作文
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的音樂考試作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂考試作文1
星期五的時候,我們有一節音樂課。這節音樂課是口風琴考試,老師要我們彈奏的一首曲子是《娃哈哈》。雖然這首曲子,音樂老師早在幾個星期前就教過我們的,而且也讓我們在家好好練習的。
可是,在這節音樂課口風琴的考試中,我們班考的非常的不理想。當老師叫到我考試的時候,我心里非常的'緊張,因為我本來口風琴考試就不怎么好,在以往的口風琴考試中,我都很差的,也是因為這個原因,我每次都不能拿到美育星。這次考試也是如此,我其實是練過了的,可我就是對音樂似乎沒有什么樂感,老是彈不好。我懷著忐忑不安的心情來到了音樂老師的面前。老師說:“你可以開始彈了。”我就開始彈奏了,可是才剛開始,老師就說:“你可以不用彈了。”于是,在我的成績登記欄里寫了個“0”分,我垂頭喪氣的回到了自己的座位上。哎!怎么辦呢?
還沒下課,老師就考完了。原因是我們班有很多人都是像我這樣的,全部都是零分。老師非常的生氣。不過,老師還是給了我們一個重新補考的機會。我得好好把握這次機會。
音樂考試作文2
下午,第二節課,從四(2)班里傳來了一陣悠揚輕快的歌聲。原來他們正在進行英語期中考試呢!現在,就讓我們走進現場,去聆聽這場獨特的音樂會吧!
同學們一個個的接受考試:董王依晨,盧殷文,孔凌玥,王中琨,歐陽明菲……上場打頭陣的是咱們班合唱團的團員。由于男生成員少,無法一男一女均等高歌,于是,在其中加了“男生嘹亮王”朱宸函。
在合唱團團員們放開嗓子,高聲歌唱時,坐在第一排的我,像評委那樣,有時點點頭,有時打起節拍,有時臉上會浮起一絲絲滿意的笑容。當歌手們唱完一首歌,我總是第一個鼓起掌,當他/她從身邊走過時,我一定會送他/她2個大拇指,一邊說:“出彩!”又會說:“加油!伙伴”。
時間一分一秒的過去了,伴隨著一支支優美的歌曲,一次次鼓勵的掌聲,一句一句評價的話語,合唱團的前鋒已經沖進了敵人的.陣營。接下來要看我們的歌聲了。合唱團后,徐老師讓我做“男一號”,在男生中第一個上陣。我唱的是《哦,十分鐘》。“下課的鈴聲,送來十分鐘,來吧,來……”我唱得十分投入,動作也讓人看的入迷。我搖頭擺腦,又左扭右擺。一會兒做“鈴”的動作,一會兒做“十”的動作,一會兒指指眼睛……又像在唱歌,又像在跳舞。
考試結束了。我獲得了不錯的成績優☆+。這個成績,在全年級中,只有我、孔凌玥和齊成樂有。繼續努力,爭取下次獲得全年級第一個“優☆☆☆”。
音樂考試作文3
這周五,我們剛剛進行了音樂考試,現在回憶起來,依舊格外的有趣。
隨著上課鈴響起,我們陸陸續續地走進教室,老師緩緩地走上講臺,我們坐在位子上,像往常一樣期待著這節音樂課。可老師卻說:“今天這節課考試一會兒是一組上臺進行表演。”我們一個個都慌了神,“怎么還要上臺啊?”我心里想。
老師點著名字,我在第二組,可我覺得越靠前越好,這樣就可以早點考完試。看著前面一組同學不慌不忙地唱著,我也漸漸沒那么緊張了。
到我上臺考試了。我自信地走上講臺,并與同學們商量商量,該唱哪一首歌。我們考慮了一番,準備唱《少年中國書》。這使我更加自信了,因為這首詩我最拿手的一首歌了,但他們卻讓我起頭,頓時我的.心又提到了嗓子眼兒。
見我們一個個都安靜下來,我微微張開嘴,“少年智,則國智”這時全班同學都笑了起來,我不知所措,場面一度尷尬。這時我立即唱了起來,其他同學也隨著我都唱了起來,我炯炯有神的目光注視著前方捏,嘴里念念有詞。終于,我們考完了,心里的一塊兒石頭也落下來了,后面只管“看戲”了。
老師在最后讀分時,念到我是十九分,我十分興奮。雖然這次考試不算完美,但是在我的努力下,還是取得了理想的分數。
音樂考試作文4
昨天晚上,我所在的“愛樂”舉行了一場音樂考試。
首先,是四人一組的考試,看著同學緊張的樣子,我也在心里為他(她)捏了一把冷汗,但是聽著他們標準的高音,我的心也放了下來,好像,在考試的人是我,而不是別人,第一組唱完,看見他們一行人,簽完了名字,蹦蹦跳跳回家的時候,我想:我一定也要和他們一樣順利考完試,回家!
第二組是一個叫陳毅的小胖子,只見陳毅清了清嗓子,故作冷靜,可是豆大的汗珠還是從他的額頭滴了下來,1、2、3他開始唱了,悅耳的鋼琴聲伴著他的歌聲,正在他要唱完的時候,一個響屁打破了此刻的美好,他羞紅了臉,還好老師說了聲:“繼續!”大家這才停了下來,當陳毅將最后一段唱完了的時候,老師說道:“第三組,陳璽蓉、金圓圓!”我嚇了一大跳,久久沒有反應過來,是旁邊是人推了我一把,我才知道該我唱了!
我像十八個水桶—七上八下,可旁邊那個叫金圓圓的女孩似乎比我還緊張,牙齒“咯咯咯”響個不停,“預備,開始!”在老師的.一聲令下,我唱了起來,老師靜靜地聽著,時不時指出我們的錯誤,“呀,終于唱完了了!”在金圓圓的歡呼中,我才知道了我的考試通過了!
雖然這次考試有些“可怕”,但我還是通過了!我對未來的路更是充滿信心!
音樂考試作文5
自從我上一中開始,有一門課程——音樂,就一直是我心中揮之不去的陰影。
有人說,音樂挺簡單的,不就是唱個歌嘛。最開始,我也是這么想的。但是,當第一次考試后,我發現我簡直屬于五音不全的類型。
因為音樂期末考是老師直接面試,讓你當著全班同學的面唱歌。沒想到,老師一點,抽中的就是我的學號。我頓時腦袋充血,直接一臉懵逼,腦海里只剩兩個字——完了。果不其然,上臺之后,在全班同學齊刷刷的注視下,老師讓我認譜。我只好像案板上的魚一樣,在屠刀來臨之前最后掙扎一下。我用顫抖的雙手扶起音樂書,一個一個艱難的認著音符。‘錯了,應該是‘la’。繼續。’老師打斷了本就找不著調的我,這句話就像一把屠刀,于是,我在精神上身首異處。我更慌了,臉色發紅,滲出細密的汗珠。我掃了一眼同學們:他們是不是在笑我?我更慌了,認譜的速度也快了起來。‘又錯了,下去。’音樂老師像宣讀我的'死刑判決書似的,對著我說了這句話。我趕緊跑了下去,恨不得找個地縫鉆進去。最后的結果也是理所當然——成績是D。
在這次考試之后,我對于音樂,就一直是懼怕的心態。英語老師說,語言學科成績比較好的人,一般感性學科也會不錯。但似乎我是個例外,雖說語文和英語成績都不錯,但我的音樂卻一直很差。
其實也不是我上課不聽,我總感覺我課也聽了,筆記也記了,但是考試的內容,我就是不會啊?
音樂考試作文6
今天的最后一節課改成了音樂課。這一節音樂課內容與以往有所不同。以前有時復習,有時學新課,有時吹口風琴。而這一次是音樂小考試。瞧,我寫到這,就忍不住緊張得出了一背的冷汗啊!
我們走進了音樂教室,坐好。朱老師講了今天考試的內容:“同學們,今天考試。考試的'內容是《鈴兒響叮當》和《小白船》兩首任選一首,形式是報歌名、唱兒歌、放書本。下面報到名字的同學請上來。”朱老師話音剛落,考試就正式開始了。
朱老師按照學號的順序一個一個報下去,還說靠墻壁站成一豎列。過了一會兒,有十個同學考好了。我欣賞了不同的音色,不同水平的歌曲,其中有的跑調了、有的節奏不準、還有的歌詞唱錯了。
在考試中,令我印象最深刻的是自己的那點滴進步。我進步了一點點,雖然只有一點點,但日積月累的進步會得到成功,就像韓愈所寫的那樣:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”當朱老師報到有我學號的這一組時,我像被閃電擊中以一般,嚇了一跳。
等我前面的同學唱完之后,我走上臺,唱的歌曲是《小白船》,我面對大家開口唱,唱出來的聲音自己也覺得很好聽,后來越唱越起勁,身體也隨之擺動起來,唱完之后把書放好。等其他同學唱完了,考試也就結束了。
朱老師總結了一下,就下課了。我心中自喜,下節課不用再考試了。
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