【精品】音樂(lè)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
我不是一個(gè)安靜的小孩，過(guò)度的安靜會(huì)使我感到寂寞。只有音樂(lè)才能讓我安靜下來(lái)。音樂(lè)真的是一劑很好的鎮(zhèn)痛劑，對(duì)我而言，它像一個(gè)可供一只四處流浪常常受傷的野獸藏身的洞穴，我可以在里面甜舐我的傷口。
我對(duì)任何一種樂(lè)器都會(huì)感興趣，尤其是鋼琴，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。
我差不多是9歲時(shí)才開(kāi)始學(xué)鋼琴的。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，許多人都說(shuō)我學(xué)習(xí)鋼琴太晚了，啟蒙的最佳時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了。沒(méi)有人認(rèn)為我是學(xué)鋼琴的料。我的父母清楚的知道我的性格，就算看起來(lái)再不可能的事，也要試過(guò)才會(huì)放棄。于是就像走形式一般讓我去學(xué)。家里還是沒(méi)買(mǎi)鋼琴，那要看我的成果，鋼琴太貴了，那畢竟是一條不小的開(kāi)支。
我很笨，或許我真的不是這塊料吧。幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，我都記了，學(xué)了三四堂課才分得清楚。不過(guò)，我也是聰明的。家里沒(méi)有鋼琴，我閑著的時(shí)候就拿一張紙，在上面畫(huà)上琴鍵，就這樣“彈”。
我的手指不像別人的那樣修長(zhǎng)，而是短短的，肉呼呼的。彈琴的時(shí)候我只好盡量把手指伸長(zhǎng)，這樣也不算是無(wú)濟(jì)于事，只不過(guò)作用很小。但是我也從不認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)的道路會(huì)是平坦的
聽(tīng)爸爸說(shuō)，追求就是用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。雖然不太明白，不過(guò)，聽(tīng)它的意思，好像跟我和音樂(lè)的關(guān)系差不多。為了我的一個(gè)追求，我一定會(huì)努力的。
也許是我的執(zhí)著打動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屢惨环雌綍r(shí)對(duì)我的嬌寵溺愛(ài)，監(jiān)督我“練琴”。很快，我學(xué)會(huì)了一首曲子，我第一首學(xué)會(huì)的曲子是《瑪麗的小羊羔》。剛剛學(xué)會(huì)的時(shí)候，我還真是著實(shí)高興了一陣子。曲子雖然簡(jiǎn)單，但是我覺(jué)得它給我一種清新的感覺(jué)。彈得時(shí)候，在我的腦海里浮現(xiàn)了一副畫(huà)面——在一望無(wú)際的草原上，一個(gè)可愛(ài)的小女孩抱著一只溫順的小羊羔坐在地上，女孩幼嫩的小手輕輕撫摸著小羊羔的頭，那只小羊羔不時(shí)得叫幾聲，好像很享受似的。
我最向往的曲子是巴哈的《G弦之歌》。那是因?yàn)樗嬖V了我，就算只剩一根完好的弦，也能演奏出完美的樂(lè)章。
不管遇到什么不愉快的事，只要我心里音樂(lè)，我的煩惱都會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。對(duì)音樂(lè)，我永遠(yuǎn)是一樣的態(tài)度——熱愛(ài)。
音樂(lè)作文 篇2
晚上睡覺(jué)前，我總會(huì)聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)。
德拉的《回憶》使我想到作者在創(chuàng)作這首樂(lè)曲時(shí)，一定回憶起令人陶醉的往事了，而這些往事也激勵(lì)他奮勇直前。我聽(tīng)了這首樂(lè)曲，不但讓我把一天的煩惱和疲倦拋到九霄云外，還讓我回憶起初一的開(kāi)學(xué)典禮，回憶起初一的學(xué)習(xí)，回憶起初一的散學(xué)典禮等許多快樂(lè)時(shí)光。這一切似乎還是昨天的事，那些美好的往事總讓我潸然淚下——激動(dòng)、懷念。它還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應(yīng)該沉迷其中，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力開(kāi)創(chuàng)明天與未來(lái)!
貝多芬的《G大調(diào)小步舞曲》讓我感到輕松、愉快，似乎快要隨著音樂(lè)奔向遙遠(yuǎn)的古代。這首樂(lè)曲讓我想起當(dāng)時(shí)那些貴族在富麗堂皇的殿堂里隨著這首樂(lè)曲歡欣雀躍的熱鬧場(chǎng)面。這時(shí)，我的心情更加暢快。這種樂(lè)曲使我想象出一幅絢麗多彩、生機(jī)勃勃的圖畫(huà)：在一片新綠的草地上，許多色彩各異的小花隨著音樂(lè)搖擺著身姿，像此起彼伏的花海;在一片湛藍(lán)的天空下，許多色彩斑斕的蝴蝶隨著音樂(lè)漫天飛舞，天地間成了蝶海;天上的七彩飄帶——彩虹隨著音樂(lè)歌唱，那美妙的歌聲在天地間回蕩。這首樂(lè)曲像要讓我變成一朵小花，永遠(yuǎn)用笑臉迎接新的太陽(yáng);這首樂(lè)曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠(yuǎn)方，尋找一片屬于自己的藍(lán)天綠地;這首樂(lè)曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路——干出好成績(jī)。
柴可夫斯基的《意大利隨想曲》奮發(fā)激昂。我想，當(dāng)時(shí)的意大利一定風(fēng)景秀麗如畫(huà)，人們的生活富裕安康。這首樂(lè)曲給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道路的前方充滿(mǎn)光明，昂首挺胸向前邁進(jìn)，用高科技把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
音樂(lè)，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化——把人們帶到一個(gè)純凈的世界;你使人們的思想得到啟迪——把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。
音樂(lè)，世界因你的存在而繽紛多彩。
音樂(lè)作文 篇3
我的同桌是個(gè)特別愛(ài)唱歌的男孩子；與其他喜歡唱歌的人不同的是，他真的很有音樂(lè)天賦，著住將來(lái)的某一天他能在舞臺(tái)上火紅一把，那百分之百是實(shí)力加偶像派唱將。
他喜歡林俊杰，周杰倫籌人的歌，崇拜他們的音樂(lè)才華，感慨他們輝煌背后的艱辛和斗爭(zhēng)，為他們?cè)O(shè)想精彩的明天；他愛(ài)他們愛(ài)得如癡如醉，他在他們的精神鼓舞下描繪著自己的人生。
他喜歡談音樂(lè)，也許受他的熏陶吧．我喜歡聽(tīng)他講評(píng)音樂(lè)，喜歡與他交流音樂(lè)，喜歡在疲勞時(shí)說(shuō)一句：“哎，唱支歌聽(tīng)吧!”每次唱歌無(wú)論是正式或非正式，他都把它當(dāng)成一次正式演出，那樣賣(mài)力地唱，深情地唱，偶爾也頑皮地唱。我仿佛感覺(jué)到：世界的任何一個(gè)角落，無(wú)論是華美的舞臺(tái)，林間的小道，甚至座位上那點(diǎn)空間都是他每次完美演出的地點(diǎn)。他會(huì)忘記別人在他的周?chē)麜?huì)不顧及別人是否把他的歌聲看作噪聲；他唱他的歌，他遨游他的音樂(lè)世界，他堅(jiān)信，音樂(lè)是他的生命；
他告訴我。將來(lái)他任何事可以做，只要與音樂(lè)有關(guān)，只要有音樂(lè)在，無(wú)銀．無(wú)富、不名，不紅又有何妨!
我似乎覺(jué)得我身體里也長(zhǎng)出了音樂(lè)細(xì)胞，是他傳染給我的，他帶給我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，帶給我聆聽(tīng)音樂(lè)的靈魂，教給我在百忙十釋放疲倦的神奇方法。
超級(jí)音樂(lè)狂，我感謝你。我也希望你夢(mèng)想成真!
音樂(lè)作文 篇4
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《風(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的'疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道，你對(duì)我是那么那么重要……”這是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福總會(huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方。”一切都像這歌中唱的一樣，讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧！
無(wú)數(shù)次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
音樂(lè)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的才藝，都有自己獨(dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)。走進(jìn)藝術(shù)的百花園，我精挑細(xì)選，選擇了音樂(lè)。并用造型獨(dú)特的吉他讓音樂(lè)之花綻放。
我對(duì)吉他可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情。那天，哥哥來(lái)我家，背著他那吉他。立刻，我的眼球就被吉他牢牢的吸引住了，媽媽看我對(duì)吉他愛(ài)不釋手，就和哥哥商量讓我學(xué)學(xué)吉他。哥哥同意了。我也就踏上了音樂(lè)之路。
今天，我正式開(kāi)始學(xué)吉他。剛走進(jìn)教室，老師就給我安排了座位，我小心翼翼的坐下，并把吉他放在琴架上。老師開(kāi)始講課了，可我哪聽(tīng)的進(jìn)去呀，左耳朵進(jìn)右耳朵出，坐在椅子上像坐在按摩機(jī)上一樣，左搖右晃。終于，乏味的講課完畢了，老師拿起琴先給我們展示一下吉他的魅力：哇，這簡(jiǎn)直是天籟之音，隨著老師手的一彈一撥，一拉一擊，一掃一扒，一去一來(lái)，吉他發(fā)出美妙的聲音，一個(gè)個(gè)小音符如靈泉一般流進(jìn)我的耳朵，在我的耳朵中停留許久才依依不舍得離開(kāi)。一曲終止，吉他的聲音仍在我的耳朵中回蕩。
終于要開(kāi)始練了，我擦拳磨掌，不管三七二十一，就開(kāi)始照老師說(shuō)的彈了起來(lái)。咦，為什么吉他在老師的手中像一只乖乖的小綿羊，可以彈出美妙的樂(lè)曲；而在我的手中卻像是一頭倔驢，發(fā)出一對(duì)對(duì)難聽(tīng)的音符。哎，真是看花容易秀花難啊！剛來(lái)我就氣餒了，也不好好練了，老師仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“怎么，失敗一次就不練了？那人家愛(ài)迪生可怎么發(fā)明電燈呀！”老師修的我面紅耳赤。是啊，半途而廢可恥！我重整旗鼓，從跌倒的地方爬起來(lái)，繼續(xù)努力！
如今，我已經(jīng)可以演奏許多的曲子了，我相信，在今后的音樂(lè)之路上，我不會(huì)再氣餒，因?yàn)椋颐靼琢耍喊胪径鴱U可恥。
音樂(lè)作文 篇6
我是一個(gè)清新靚麗的小女孩。咋一看我，也許沒(méi)能給你留下很深刻的印象，但是，當(dāng)我站在燈光閃耀的舞臺(tái)上，隨著動(dòng)感音樂(lè)翩翩起舞的時(shí)候，當(dāng)我撥弄著手指彈奏出美妙音樂(lè)的時(shí)候，也許，你會(huì)情不自禁地為我鼓掌喝彩。
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)給我的課余生活增添了很多樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)自己的努力，我已經(jīng)獲得了電子琴五級(jí)證書(shū)，舞蹈二級(jí)證書(shū)，在學(xué)校的器樂(lè)比賽中，榮獲“二等獎(jiǎng)”，還多次參加學(xué)校、少年宮舞蹈表演。現(xiàn)在，我正在繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)向更高的等級(jí)證書(shū)沖刺。
音樂(lè)作文 篇7
10月9日，我期待的鋼琴音樂(lè)會(huì)終于到來(lái)啦。
下午放學(xué)后我就趕緊寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯，就和爸爸開(kāi)著車(chē)，去西安音樂(lè)廳。音樂(lè)會(huì)是下午7:30分開(kāi)始。我們出門(mén)時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)了，我在車(chē)上很著急，催促爸爸開(kāi)快點(diǎn)，開(kāi)快點(diǎn)。爸爸說(shuō)：“不行，開(kāi)車(chē)安全第一。”還好，路上不是很堵車(chē)，7:25分就到音樂(lè)廳門(mén)口了。
我拿著音樂(lè)會(huì)門(mén)票，興沖沖的走近音樂(lè)廳一看，哇，好大呀，一共有三層，我們座位在二層，位置不錯(cuò)，看的挺清楚的。觀眾基本上都坐滿(mǎn)了。7:30分，節(jié)目正式開(kāi)始。第一首曲目是“琴鍵飛舞”由兩個(gè)德國(guó)演奏家來(lái)演奏。第一首演奏完畢，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，接著第二首、第三首……
動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲吸引了我的注意力，我一直盯著那臺(tái)鋼琴，眼神一刻也不離。他們彈的還有兩只老虎和茉莉花，中間還有一些互動(dòng)游戲。游戲節(jié)目是，哪邊觀眾的掌聲熱烈，就給哪邊看臺(tái)拋送簽名網(wǎng)球。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)的鋼琴音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。
這次的鋼琴音樂(lè)會(huì)真動(dòng)聽(tīng)啊！
好。記敘事件的時(shí)間，地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)都有了，但是少了一點(diǎn)點(diǎn)自己的感受。你認(rèn)為呢？呵呵！
音樂(lè)作文 篇8
我是一個(gè)看起來(lái)讓人覺(jué)得非常孤單的小孩，然而誰(shuí)要是問(wèn)我孤不孤單，我一定會(huì)告訴他，我不孤單。為什么呢？因?yàn)槲矣幸魳?lè)作伴！
從很小的時(shí)候起，我就是一個(gè)不太喜歡跟小朋友一起玩的孩子。一開(kāi)始不是不想跟他們玩兒的，只是玩了一兩次之后，我會(huì)覺(jué)得他們玩的東西太無(wú)聊了，我不喜歡那些活動(dòng)。漸漸的，我就回到了我的書(shū)房，我在書(shū)房里找到了我童年的樂(lè)趣，或者說(shuō)這一生的樂(lè)趣吧！
我的書(shū)房里有許多許多的書(shū)，同樣，也有許多許多爸爸媽媽存放在這里的音樂(lè)，爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我不能看不能聽(tīng)，于是我閑來(lái)沒(méi)事兒，總能在那些唱片里發(fā)現(xiàn)一些我很喜歡的音樂(lè)。比如說(shuō)，Mozart。
Mozart是我所喜歡的一個(gè)音樂(lè)家，他是陪伴我最長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)人，雖然我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)他，可我卻在他的音樂(lè)里發(fā)現(xiàn)了他的有趣。每當(dāng)我感覺(jué)孤單的時(shí)候，我便會(huì)把Mozart的音樂(lè)放上一曲，倚在書(shū)房的窗邊也好，伏案讀著小說(shuō)也好，有了Mozart的陪伴，我也就感覺(jué)不到孤單了。我喜歡這樣特別的陪伴，勝過(guò)小伙伴們一起的嬉笑打鬧。
我的父母沒(méi)有擔(dān)心過(guò)我孤不孤單，因?yàn)樗麄円哺乙粯酉矚g這樣用音樂(lè)度過(guò)孤單的時(shí)光。倒是許多外人喜歡向我的父母關(guān)心地問(wèn)起“你家孩子怎么總是一個(gè)人悶在家里呢？”每當(dāng)這時(shí)候，我的父母都會(huì)笑著說(shuō)“古怪唄，哈哈。”其實(shí)那些外人不知道，我們家三個(gè)人，常常一起在月夜里放上音樂(lè)，坐在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家誰(shuí)都不說(shuō)話，靜靜地讓音樂(lè)述說(shuō)那晚的故事，靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè)為我們跳的舞蹈。
如果你看見(jiàn)一個(gè)喜歡塞著耳機(jī)的我，你也不要覺(jué)得我會(huì)孤單了，我塞進(jìn)的那只耳機(jī)，已經(jīng)給了我足夠愉快的美好了，我不會(huì)再覺(jué)得孤單了，因?yàn)槲矣幸魳?lè)作伴了。
音樂(lè)作文 篇9
今天，我們上音樂(lè)課，老師讓我們玩音樂(lè)接龍游戲。規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)唱的歌的最后一個(gè)字，另一個(gè)同學(xué)唱的里面就必須有。
剛開(kāi)始由劉葉先唱，“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。”該時(shí)大宇了，他站起來(lái)，呆呆地望著老師，按規(guī)定接不上的要罰唱一首歌。他唱著《奔跑》，同學(xué)們都捂著耳朵，直到他唱完。該我了我唱著“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下。”
侯清方站著唱著，“雨一直下，氣氛不算融洽。在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化。”到劉琦了，他唱著：“你若化成風(fēng)，我愿化成雨。”又到我了，我唱：“雨淋濕了天空，毀的很講究，你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手。”王晴唱到：“我牽著你的手，我牽著你的白頭。”到仝帥了，他直接的說(shuō)：“我不會(huì)。”引得同學(xué)哈哈大笑，別人都不會(huì)又輪到我了，我想了想：“你是頭號(hào)甜心沒(méi)錯(cuò)。”
……
不知不覺(jué)，下課鈴打響了，這節(jié)課過(guò)的真好呀！
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