櫻花的作文

時(shí)間：2025-01-09 10:38:38 櫻花我要投稿

櫻花的作文經(jīng)典3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的櫻花的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

櫻花的作文經(jīng)典3篇

櫻花的作文篇1

　　一個(gè)春光明媚的日子，我們隨著春天的步伐，來(lái)到了植物園，觀賞美麗的櫻花。

　　櫻花，又名山櫻花，屬于薔薇科，在植物園中有產(chǎn)自日本的櫻花、有產(chǎn)自中國(guó)的櫻花。櫻花的顏色可多了，有粉紅的、白的、淡綠的、紫紅的，美麗極了！

　　櫻花散發(fā)著淡淡的清香，仿佛把我們帶入一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

　　櫻花有五片花瓣。樹(shù)上的櫻花千姿百態(tài)，有的櫻花對(duì)著另一朵，好像在說(shuō)悄悄話；有的櫻花仰著頭，像是在看著春姑娘。

　　櫻花花瓣從樹(shù)上不時(shí)地飄落在山坡上，就像給山坡披上了一件美麗的衣裳。有的花瓣白里透著粉紅，又像在“衣裳”上添上了幾朵粉紅色的小花。

　　最美的一刻還要數(shù)風(fēng)姐姐吹著櫻花妹妹的時(shí)候了！

　　當(dāng)風(fēng)姐姐一吹，無(wú)數(shù)個(gè)櫻花妹妹的花瓣像雪一樣飄落下來(lái)，好像下起了一場(chǎng)櫻花雪。同學(xué)們紛紛伸出雙手去迎接一個(gè)個(gè)的“小精靈”。調(diào)皮的“小精靈”有的.飛到我們的嘴巴里，有的飛到我們的衣服上，有的飛到我們的頭發(fā)上，還有的飛到湖面上，太美了！

　　啊！美麗的櫻花，你是那樣可愛(ài)，那樣迷人！你將永遠(yuǎn)印在我的腦海中！

櫻花的作文篇2

　　那里并沒(méi)有櫻花，因此，姥爺常常騎車帶我去富士。因?yàn)橹挥心抢锏臋鸦ú攀亲詈每矗钫诘摹?/p>

　　我很喜歡這里的櫻花。當(dāng)我們坐在茵茵的綠草地上野炊時(shí)，它們就會(huì)像一群群調(diào)皮的孩童似的，在風(fēng)的借助下跑到我身邊。為此我的肉桂卷上常常會(huì)有那么一兩片粉紅的櫻花瓣落在上面。

　　那年冬天我5歲，媽媽說(shuō)，該帶我回國(guó)上學(xué)了。雖然我很不舍，但為了給姥爺減輕負(fù)擔(dān)，我只好和媽媽收拾行李。

　　就在我們打算離開(kāi)的那天，天空中竟然飄下了潔白的雪花，飛機(jī)為此拖延一天。

　　多么潔白的雪花呦！這是我在日本住了這么久，第一次看見(jiàn)這么美麗的雪花，她是那么的晶瑩，那么的剔透。

　　我伸開(kāi)手，雪花便落在了我的掌心，然后化掉。我不禁感慨生命的脆弱與無(wú)助。這時(shí)，我想起了那美麗的櫻花，心中不禁有了幾分傷感：櫻花雖然美麗，但她的生命也是很短暫的。沒(méi)人知道，她為了那瞬間飄落的美，付出了多大的犧牲。

　　我真想在這最后一天里再看一看櫻的身影，但顯然這是不可能的，明明就那么嬌小，明明就那么稚嫩，更不用說(shuō)她能像梅花那樣地?fù)踝?yán)寒在寒冬中綻放出妖艷奪目的微笑了。

　　可就在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，一抹粉色從我眼前飄過(guò)。

　　那是什么！

　　頓時(shí)，我的腦海中縱有千萬(wàn)種想法閃過(guò)，我甚至寧可相信那只是我天鵝絨上的.一片羽毛掉下來(lái)了，都不敢想象她就是我日益思念的美麗的櫻花。可，她實(shí)在是太像了！我的大腦無(wú)法欺騙我，它清楚地告訴我，她，就是櫻花！

　　沒(méi)錯(cuò)，漫天的櫻花此時(shí)正在我家的院子里飛舞！就連雪也被這抹粉映染。她們交織而過(guò)、錯(cuò)落有致，就像受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的舞蹈家一樣在我眼前上演著一場(chǎng)場(chǎng)撫媚動(dòng)人的表演。

　　此時(shí)，我就置身于這虛幻縹緲的世界里，陶醉其中。

　　櫻花呵！這是你第一次向我展示出屬于你的堅(jiān)強(qiáng)，你的微笑。那一年，是我在日本住了這么長(zhǎng)時(shí)間，第一次看見(jiàn)有這么多的櫻花飄舞、飛落，化成一只只翩翩起舞的彩蝶，縈繞在我心頭。

　　事后，雖然我知道了那天發(fā)生的一切都只不過(guò)是幻覺(jué)而已，但在我心中，你那堅(jiān)定的身影就已經(jīng)深深的烙印在了我心頭。

櫻花的作文篇3

　　還記得小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片，雖說(shuō)幼稚，但是在我腦海里印象最深的是那天女散花漫天飛舞般的櫻花。雖然說(shuō)櫻花在日本是國(guó)花，但是，卻沒(méi)有因?yàn)橹腥罩g的恩怨而使我對(duì)櫻花的印象產(chǎn)生變化。

　　小時(shí)候，我對(duì)著那怒放的美麗櫻花充滿向往，對(duì)著有種神話般的花兒充滿期盼，對(duì)著小小的國(guó)家充滿好奇。我曾經(jīng)纏著小提琴老師為我演奏著異常哀婉異常好聽(tīng)的日本歌曲—--->。老師告訴我：“日本的文化有著悠久的歷史，許多的作家，音樂(lè)家，詩(shī)人，藝術(shù)家都用他們的美麗想象與智慧表達(dá)對(duì)櫻花的獨(dú)特情感，使人們對(duì)于櫻花更為好奇，使人們?nèi)滩蛔∽哌M(jìn)它，了解它，接受它，感觸它。”老師的話永遠(yuǎn)地保存在我心中，它讓我更為有情感的，去感受，去欣賞，熱情的演奏……

　　從那時(shí)候開(kāi)始，櫻花在我的心中扎下了根，我便尋找櫻花的足跡，尋找關(guān)于它的一切。或許是老師看出我對(duì)櫻花的追求，特地把我們樂(lè)隊(duì)演奏的音樂(lè)改為了>，這使我十分興奮與感激。可是，在幸福的瞬間總有一些不如意的事情會(huì)發(fā)生。在隊(duì)里，有些同學(xué)認(rèn)為，櫻花不是屬于我們國(guó)家的，而是屬于罪惡深重的日本，不應(yīng)該將異國(guó)曲子來(lái)演奏。我聽(tīng)到這些話時(shí)，我的腦海里一片空白；怎么會(huì)呢？櫻花怎么會(huì)是罪惡的代表呢？日本的軍國(guó)主義的罪惡怎么聯(lián)系到櫻花了呢？可是，或許因?yàn)榕f中國(guó)的一切恥辱也使我的心開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)。我走到老師面前，說(shuō)：“老師，不要演奏這首曲子了，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，應(yīng)該演奏些愛(ài)國(guó)的歌曲。”

　　可是，出乎意料的是，老師竟然沒(méi)有罵我出爾反爾，而是用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛親切地望著我，溫暖的手放在我的頭上，對(duì)我說(shuō)了我覺(jué)得一生受益的話：“孩子，喜歡的東西是執(zhí)著的，不要因?yàn)閯e人的零言碎語(yǔ)而讓自己的心動(dòng)搖；櫻花，它并不會(huì)因?yàn)槿哲娗致运麌?guó)的原因而變得罪惡，而是自己的.心對(duì)它的一切影響才會(huì)感觸到它的美麗與精神。”老師的話提醒著我：是啊，每一個(gè)人都會(huì)有自己的鐘愛(ài)，不能讓別人來(lái)決定，而是讓自己的心去體會(huì)，去擁有，去保護(hù)。對(duì)著同學(xué)們眼里的不解，我說(shuō)出了自己的話：“櫻花，它令我最為震撼的，莫過(guò)于它那超脫于世俗的品行潔身自好的精神，所以，希望你們能夠很好的演奏它，感受它。”同學(xué)們漸漸平息了爭(zhēng)議，全心訓(xùn)練，在真正演出時(shí)，我感受到大家的用心與投入。

　　櫻花，它讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我感觸了很多，也讓我體會(huì)了很多。使我幻想在漫長(zhǎng)道路上，兩邊長(zhǎng)著排排的櫻花樹(shù)，開(kāi)滿了怒放的浪漫的漂亮的櫻花，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝搖動(dòng)起來(lái)，櫻花瓣也隨著風(fēng)飄舞，使樹(shù)下的人感到身心愉快，如在夢(mèng)境。

　　櫻花，永遠(yuǎn)留在我的心中，永遠(yuǎn)在我的腦海里，我愛(ài)你，櫻花！

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