論流行網絡用語議論文作文（通用9篇）

　　相信大家都寫過作文吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，表達自己的觀點和主張的文章體裁。那么議論文應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的論流行網絡用語議論文作文，歡迎大家分享。

　　論流行網絡用語議論文作文 篇1

　　近幾年來，網絡流行語正以不可抵擋之勢席卷而來。從年流行的“神馬都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”。這些網絡流行語正沖擊著我們的漢字文化區域。面對這些，大多數人選擇了接受并苯還承擔著傳播的角色，但仍有少部分人堅持著規范漢字的原則。

　　網絡讓世界變成一個村，在文化傳播與信息交流上起著越來越重要的作用，網絡讓你的“天涯若比鄰”的夢得以完成，但是，你確定作好準備了嗎?當網絡游戲讓你迷失心智時;當電腦輻射危害你的健康時。面對這些，你真的做好準備了嗎?

　　面對日益上漲的物價，網絡流行語反映了人們的不滿與無奈。前些日子，網上流行了一句：“古時候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉;現如今，物價容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕。”這一極具調侃色彩的話語，在網絡上一竄而紅，成為廣大網民對物價上漲的新的詮釋。這幽默的語言中，反映的是廣大網民對物價的不滿與無奈。除此之外，還有前幾年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢諧地運用一語雙關，極度表示對物價上漲的不滿和恐慌。

　　網絡流行語通常是與現下流行的事物掛鉤的.。前不久的“神馬都是浮云”則是根據現在人們壓力過大，所衍生出來的一類流行體，用東北幽默的語言特點將其形象的描繪了出來。

　　我們不否定，網民們運用漢字來進行一系列對情感的宣泄。但是這樣一竄而紅的網絡用語真的好嗎?

　　前不久，曾有學校明確指出，在作文里不得出現網絡流行語，如“神馬”、“給力”在這里我們先不說他們的做法是否正確，但是仍可反映規范漢字的重要性。

　　我們無法阻止網絡流行語滲透我們的日常生活，但我們必需規范漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結晶，藏著中華民族偉大的精神。

　　作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的民血與榮耀嗎?當然我們也不能一味去抵制網絡流行語，因為這些能在日常生活之余給我們帶來快樂，我們應當用正確的眼光來看待網絡流行體。

　　今天，你準備好了嗎?

　　論流行網絡用語議論文作文 篇2

　　由于時代的進步，人類的語言也日漸豐富。不管你是老人、中年人、青年人還是兒童，都一個接著一個走進了網絡語言的大門。網絡用語這一概念詞展露在當今社會，第一時間席卷到了我們這些青少年的口中。比如我們所說的“藍瘦、“香菇”、“神馬”、“河蟹”、“杯具”、“稀飯”等等網絡用語，已經在我們的生活中“炸”開了，幾乎每個人都略懂一些。因為這類的網絡用語，讓我們人與人之間的溝通更加貼切、更加親近。

　　一個周末，我見天氣晴朗，溫度適宜，我便約了幾個小伙伴一起去打籃球。比賽開始了，對方隊有許多大個子，我悲傷地對隊友說：“藍瘦，香菇！”而隊友一臉大義凜然地回答我說：“蝦米，照樣盤他！”聽到隊友的.一串網絡用語，那叫一個爽，使我信心陡生。激烈的比賽白熱化地進行著，有幾分鐘，我們被那些大個子欺負得毫無辦法，我真“扎心”呀，忍不住對隊友“老鐵”嘆了口氣說：“坑爹呀”！“木油事兒，皮一哈”。說著，他便以閃電般的手速把球從對方奪過來，他還“傲驕”地說：“下面，看偶來秀一波兒。”這話引得所有人都笑了起來，可能是認為他在吹牛，可他卻沒有受到一絲兒影響。

　　他的目光緊緊地鎖定在籃筐，只見他的雙腳踏著鬼影迷蹤般的步法，雙手像打太極的老者般拍打著球，他做出一個投籃姿勢，一個大個子以為他要投籃了，便撲過去，他憑借瘦小而靈敏的身體猛地一個加速，竟“閃”過了第一個大個子。這時，另一個大個子見防守失敗，瞬即也撲過來。因為他有了同伴大個頭先前的前車之鑒，大個子并沒有太發力，防守得很穩，此時，我的神隊友就把球做出要傳球的樣子來，但轉瞬間又用他那令人眼花繚亂的步伐強行轉體，猛地“華麗麗”地把球往大個子的背后砸去，瞬間又像風一樣的男子，快速地繞過大個子追上了球，雖然與一個大個子的身子撞碰在一起，但卻強行把球著實投進了筐。嘎嘎，俺隊友的動作酷斃了，真是“一頓神操作猛如虎啊”！心底簡直是瘋狂打call的節奏，666……當天，雖然最終我們輸了比賽，可我們都沉浸在網絡詞語交織于籃球比賽的喜悅中，應景入心。

　　網絡用語可以用于生活口語中的許多地方，可你要在中運用這些詞語可一定要小心。

　　論流行網絡用語議論文作文 篇3

　　我真的好怕怕，將來我去看病會有這樣的場景：

　　我：“醫生，您看我這是蝦米（什么）病？”

　　醫生：“he，he（哈哈），小病e（一）碟。”

　　我：“要多少money（錢）？”

　　醫生：“8（不）貴，880元。”

　　我：“……”

　　醫生：“8要，那我886（拜拜了）。”

　　我：“5（我）的好醫生，天下最Qoo（酷）的醫生，行行好，偶（我）沒那么多money。”

　　醫生：“我可沒那么多時間和你耗，你在PMP（拍馬屁），偶就再加點錢……”

　　我：“那算了，880就880吧。”小聲地說“7456（氣死我了）YYP（呀呀呸）。將來你落到我的手里看我不KO（整）你一頓”

　　的確，網絡語言是該規范一下了。

　　我認為，現在網絡語言之所以以如此之快的速度流行，主要在于這些語言具有簡潔、幽默的巧妙的.特點，在利用了諧音、暗喻、借喻等技巧，使人讀起來有點“滿口生津”的感覺。還有，時下有一種趨勢，也可以說是網民們無形間形成的一種共識――起碼在網絡里的聊天室上，你不或很少是用這種網絡語言，就會被人家看不起，認為你是菜鳥（笨蛋），不愿與你再聊了。由此造成心理上的不平衡，也使這鐘語言流行起來。

　　有人認為網絡語言扭曲了語言的本質，歪曲了語言的意義，有悖于傳統文化，應該杜絕。可事實上網絡語言是杜絕不掉的，因為它是附于網絡之上的，除非你能關掉所有網絡，可網絡作為信息高速路在信息社會是無法被關掉的，網絡語言也就不可能被杜絕。

　　既然不能杜絕就應加以應用，因為網絡語言也有它的優點如：應用了諧音之類的技巧，所以比較簡潔，運用起來比較方便，好的詞還是應該提倡的。如，在實際寫作時，寫“再見”不如寫“886”來得快，像這樣的詞還有很多，如果大家達成共識，認同這些詞，可以大大提高寫作速度、效率；還有，我個人認為，有些罵人的詞語，像“菜鳥”之類的，比“笨蛋”要委婉、幽默一些，也可以適當保留。

　　而且網絡語言推廣容易，只需要稍作宣傳就可以了，畢竟我國已有1億網民，過不了幾年，可能就會翻番，他們的宣傳效果無疑是相當好的。

　　不過網民自我也應該加強自身的素質，積極抵觸不良的網絡語言；政府部門要參與其中，利用投訴電話，市場廣告的監督等來做起，使語言不被扭曲。學校也應該幫助、增強學生對母語與網絡語言的區分，不然，過不了多久就會有學生問老師：“老師，“再見”是什么意思？”老師想了好久才回答：“就是886的意思嘛。”

　　總之，我以為，網絡語言是應該推廣，但要取精去偽摒棄骯臟的部分保留簡潔明了的優勢，在不取代母語的地位的前提下，循序漸進地普及起來，讓它能成為我們的幫手而不是殺手。

　　論流行網絡用語議論文作文 篇4

　　網絡，已經成為人們獲取知識的重要途徑。包括高中生在內，在網絡這本百科全書中，汲取了各種各樣的營養成分，包括“網絡詞語”。

　　每條“網絡詞語”的產生，都有一段眾人皆知的故事。或催人奮進，或悲催無奈，或醒世育人。人們知其意迷其態，為“網絡詞語”的出現叫好。一個“正龍拍虎”，把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實。一句神馬都是浮云，讓人深知故事其后的深刻內涵。一個給力，解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑。

　　每條“網絡詞語”的作用，顯然給力了文學的發展，推進了社會進步。相對創造力、好奇心都很強的高中生，接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事。在高考作文中，用上幾個或多個“網絡詞語”，無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷。如果高考作文卷不能容忍“網絡詞語”，那就是否定了網絡，否定了進步，否定了年輕人的創造力。

　　雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現“神馬”等網絡詞語將被認定為錯別字扣分，但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意，用在作文中就有可能被定為錯別字而扣分。

　　顯然，連這位負責人心里也沒底，不敢保證“網絡詞語”在高考作文卷中免遭封殺。這對涉世未深的高中生來說，心里可能滿是疑惑、迷茫與不解。作為老師和家長，要做好叮囑和引導，在“網絡詞語”不為認可的時候，還是告訴考生不要用了。

　　雖然負責人說的很委婉，叫謹慎使用。但萬一遇到有些閱卷老師真被“網絡詞語”考住了，他的.大筆一揮給個紅叉，那可是決定考生前途命運的大事。所以，對負責人“謹慎使用”的勸告，我們應該理解為“絕對不用”，這樣才是對自己負責。

　　“網絡詞語”不被高考看好，貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關系，不可太冤枉老師們不懂網絡。主要還是某種制度的保護層太厚，一些“網絡詞語”上不得臺面之嫌。但隨著時代發展和社會進步，二者遲早會經過磨合而“合作共贏”，那是廣大考生和老師的幸事，也是這個社會發展進步的好事。

　　論流行網絡用語議論文作文 篇5

　　“李泓！給力啊！”耳畔傳來同學們給我加油打氣的吶喊聲。我疲憊的身體頓時變得有力起來！“加油！”“加油！”

　　事情其實是這樣的，今天我參加了學校的運動會，正在比最后一項比賽，跳遠。經過漫長的比賽，我已經沒有力氣背著這班級的巨大榮譽來一戰到底了。正在我絕望時，班里的同學高喊“李泓！給力啊！”我頓時信心倍增，最后以優異的成績結束了這場比賽。

　　“給力！”不知道是誰，發明的`這個詞。是啊，真“給力”，多虧了這個“給力”，讓我得到了冠軍。

　　說到“給力”，還真有不少的話要說。隨著時代的飛速發展，人類的語言也日漸豐富起來，網絡詞語也登上了舞臺。這不，除了“給力”，還有“藍瘦、香菇、鴨梨、神馬、666”等等。無論是小孩，還是大人，都已經廣泛的運用到生活中。

　　網絡詞語是非常有趣的。在科學課上，科學老師提到細胞這個詞，同學們都暈了，細胞種類太多了，沒有辦法一一列舉出來。“細胞無處不在，大多數物體都是細胞組成的。”老師的話剛說完，就有一個同學喊道“666”。“666就是牛牛牛”。“哈哈哈……”一片哄堂大笑，教室里的尷尬氣氛一下被趕走了，取而代之的是一片熱烈。

　　網絡用語不僅僅有趣，還是非常有內涵的。“吃瓜群眾”指的是一排湊熱鬧的人。“9494”指的是“就是就是。”“神馬”指的是什么。這些詞會讓我們放松心情，會心一笑。

　　雖然網絡用語很有趣，它也有很多壞處。在考卷上，如果你寫了太多的網絡用語，會讓一向堅持傳統文化的老師扣除你大多數的分數，你那考卷的好心情就“藍瘦香菇”嘍！

　　網絡用語有好有壞，不要過量使用，不要在不恰當的地方使用。要不然，你就迎來一場“杯具”啦！

　　論流行網絡用語議論文作文 篇6

　　隨著時代的迅速發展，我們溝通的語言也日漸豐富起來，網絡用語也隨之應運而生。回想起古代的溝通方式是“飛鴿傳書”，因此，也流傳著“家書抵萬金”的名句。到了爺爺奶奶的年代，就是通過郵遞員傳遞書信溝通；爸爸媽媽小時候，已經進步為用電話溝通；現代社會溝通方式更加多元化：書信、手機短信、QQ、微信、電子郵件等……

　　說到網絡用語，我就要來考考大家了，你們知道“吐槽”是什么意思嗎？反應快的同學就會說“牲畜會將吃過的東西后從它們胃里再吐出來，也就是反芻。”可我想講的并不是這個“吐槽”，而是網絡上的“吐槽”。這個詞的意思就是發泄不滿情緒。記得有一次周末，我在家里寫作業，這是一旁的平板電腦“叮”了一聲，探頭一看，原來是翟思涵發來的消息“大寧，我要向你吐槽！”我“噗嗤”一下就笑了，難道要她會反芻嗎？經過一番聊天后，我終于知道了“吐槽”的意思，忍不住哈哈大笑。

　　記得還有一次，我睡過頭了，連忙將書包背起，穿好鞋子，手上拿著包子就向學校飛奔而去。途中我摸了摸書包口袋，發現忘了帶一樣重要的東西——紅領巾。“完了完了，這下‘杯具’了，紅領巾沒帶！”我又著急跑回頭。我一到家就對外婆說“外婆，完了，杯具了杯具了！”外婆眼巴巴地看著我，走進廚房仔細翻找了一會兒，和我說：“沒看到杯子啊，早上給你放書包里了呀！”剛剛還著急忙慌的'我立馬被逗笑了，“哈哈哈，外婆，不是那個杯具，是紅領巾，我忘帶紅領巾了！”外婆似懂非懂，從沙發拿起紅領巾遞給了我，我扭頭又奔向學校。

　　網絡用語有好有壞，優點在于它是時代進步的標志，又具有極大的趣味性。而缺點在于可能會產生誤會或者歧義，考試寫作文時如果用上這些網絡詞語，老師如果看了一頭霧水，那可就真“悲劇”啦！所以我們要運用的恰到好處，不然，哼哼，你就慢慢“吐槽”吧。

　　論流行網絡用語議論文作文 篇7

　　886、汗、蝦米、BS……這些都是網絡語言。隨著互聯網在現實生活中的普及，網絡語言的使用已經不是一件稀奇的事了。現在，我們就來談談網絡語言的利與弊。

　　一、網絡語言之利：

　　1、標新立異。網絡語言對已有詞語的變異、使用及新詞創造方面作用較大，對常規語法是一種突破。

　　2、簡單明了，用字少。網絡語言雖然簡單，但意思明顯，容易理解。

　　3、形象傳神。在網絡交流中，網民們可以充分利用鍵盤上的符號，創制許多生動有趣的表情和動作、圖形，用以表達自己的心情。

　　二、網絡語言之弊：

　　1、粗俗泛濫。網絡語言有部分很粗俗，甚為輕佻。

　　2、過度流行。如今網絡語言已開始走出虛擬的網絡世界，有的進入現實生活的傾向，這些語言夾雜著大量錯別字，結構上、語法上錯誤較多，混淆了青少年對規范漢語的.正確認識。

　　3、語意模糊。網絡語言給我們帶來了便利，同時也出現了一些網絡語言是我們這些以漢語為母語的人所看不懂的。

　　4、過度求新。網絡語言在求新方面有些過頭了。

　　5、代溝拉大。現在的學生大多以用網絡語言為時髦，許多的老師家長都說，現在的孩子寫的東西越來越看不懂了。

　　對于網絡語言，我們應該如何認識，如何對待呢?網絡語言與漢語相比，前者有簡單、新穎、幽默的特點，在網絡這種特殊媒介中起到交流作用，對此，我們應抱有一種寬容的態度，同時我們也要加強對網絡語言的研究，認識，分清有利與有害，學會揚長，提倡自律、不盲目追趕潮流，自覺學好、用好規范的語言。

　　論流行網絡用語議論文作文 篇8

　　今天，我在做語文作業時，發現了一道題：很多的同學在寫作業時常常用”呆萌，666，醬紫”等類的詞，那么是你如何看待的？

　　看到這些詞，除了火了一段時間的“666，呆萌”也算是網絡用語？還有，“醬紫”是什么？在問過百度之后，原來是把“這樣子”合起來說，就說成了醬紫！挺神奇的哈？

　　但是，在初次認識這些詞后，我們就要談一談對于這些詞的看法了！首先，這些詞可以反應出現在青少年中很多人都在使用網絡。首先，這一點是十分不好的，不僅僅視力會下降，更嚴重的不過于沉迷了網絡，同樣也影響了學習和成績，這是十分不值得的！

　　還有一點，就是這些詞雖說是可以使我們的文章更加得顯得“呆萌”一點，但是，真的不利于我們寫日后的文章。寫一些古詩句子在文章中，不也可以代替這些詞嗎？是吧！讓文章“生動”的方法還有很很多多的。

　　網絡方面，我也想說一說這方面的利與弊，雖說有很多人寫過這類的文章，并且還做過這類的反思，但是，從生活中的.種種事情中可以看出很少的人可以改正。所以，言行一致也是我們需要去做的。但是，利用好網絡也是一種學習呀！可以知道各種國家大事，積累各種各樣的好詞好句，得到的知識可能比書上的還要多的多！這就是為什么人們說把網絡利用好了，是十分好的一件事。

　　……

　　少看網絡吧！多積累一些好詞好句吧！

　　論流行網絡用語議論文作文 篇9

　　某天早晨醒來，我們照例打開手機，發現“藍瘦香菇”一詞在社交網站上頻頻出現。這是什么意思？我們不禁為自己的無知陷入短暫的惶恐。為了消除這種對未知的恐懼，我們迅速上網查找它的來源、含義。僅僅理解還不夠，必須窺伺時機加以運用，直到為了表達自己郁悶的心情時，在朋友面前自然而然地說出一句“藍瘦香菇”，我們才確信自己已經熟練掌握了這一網絡新詞。

　　嫻熟運用網絡用語會帶給我們一種安全感，它讓我們感受到與外界的緊密相連以及對當下社會時興文化的捕捉。通過主動用網絡用語進行表達或對他人的運用以相同方式做出回應，我們在交流中尋求到認同感，提升自己的存在感。我們常在生活中看到中老年人樂此不疲地絡用語并積極在年輕人面前展現自己的“網絡語言功底”。出于害怕被時代拋棄的心態，他們用網絡用語為自己塑造出緊跟時代的形象，既迎合了年輕人，又敦促自己保持年輕的心態。政府部門也時常在發布消息時融入一些網絡詞匯，給人以親民之感，從而獲得民心。從這個角度來看，網絡用語增強了個體與社會的聯系，幫助人們在社交活動中獲得認同感。

　　網絡用語為何具有如此強大的生命力？從這種語言形式自身來看，它具有生活化、口語化、簡短凝練的特點。它往往誕生于日常生活，為的是傳遞某種情緒、情感，并以輕松、搞笑、通俗的語言放大人的.主觀感受，并使得這種情感更容易被他人所感知、所接受。因而無論在日常生活的何種場合，恰到好處地運用總能使周圍人會心一笑，引發共鳴。從客觀條件來看，科技的發展與網絡的普及又為網絡用語的傳播助力。發布者的一句無心之語，借著網絡這股東風，就可能在一夜之間吹遍大江南北，成為人盡皆知的流行語。

　　網絡用語之所以為人詬病，是因為其中存在不少低俗的用詞，它們出現的原因是制造者嘩眾取寵的心理，本質上也是博取認同感的表現。這些網絡用語能否傳播取決于我們能否自覺抵制低級趣味。擁有這種定力的前提是我們自身的文化素養必須過硬，如此才能對紛繁復雜的網絡用語加以辨別，使低俗用詞喪失生長空間。

　　也有時候，我們明知一些用語低俗不堪，卻仍不自覺地使用它們，似是“明知故犯”。我們害怕與主流文化背道而馳會使自己顯得格格不入，也擔心因為這種格格不入而遭到排擠，變得孤立無援。需知主流文化并不一定正確，尤其是在文化泛娛樂化的風氣下，越來越多的網絡用語制造者為獲取關注不惜戲虐歷史，產生了諸如“杜甫很忙”的網絡文化。如此解構歷史而產生的流行語，不僅破壞了傳統文化的崇高與嚴正，更對年輕人的審美帶來負面影響。因此，面對這類網絡用語，我們切莫為了迎合而拋棄了對文化的崇敬之心，而是應該勇敢地拒絕它們，凈化網絡用語的傳播環境。

　　幫助人們加強與世界的聯系、獲得認同感的網絡用語著實能促進文化的發展，但切莫讓網絡用語淪落為低俗用語的代名詞。

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