熱心的爺爺作文

時間：2024-06-09 15:36:00 爺爺我要投稿

關于熱心的爺爺作文匯編4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的熱心的爺爺作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于熱心的爺爺作文匯編4篇

熱心的爺爺作文篇1

　　說起讓我敬佩的人物，我的腦海里面馬上浮現一個身影。他的個子不高，身軀微微發胖，穿著一件灰黃色的褂子，站在公交車上的一角。雖然我們僅有一面之緣，但是每次想起他，我的心中總會有種特別的敬意。

　　在一個清冷的早晨，風里還帶著微微的涼意。我裹著棉襖站在公交站旁耐心地等待公交車的到來。

　　“滴滴”“滴滴”，車來了，我迫不及待地擠上了車。這時，車上并沒有幾個人。我挑了個背風的位置趕緊坐下，塞上耳機，完全沉浸到了音樂的世界。

　　不知過了多久，車突然停了。車門打開，一大批人涌了上來。在一大群年輕人中間，一個老爺爺顯得特別顯眼。我看了他一眼。他的個子不高，站在公交車的一角，顯得有些矮小。一會兒，我注意到車上的人們似乎在議論著某件事情，于是我摘下了耳機。“這個年輕人怎么能這樣呢？基本的素養都沒有！難道他不知道上車要買票！”一個穿著紅衣服的中年女人氣勢洶洶地說道。我順著她的手指望過去，看到的是一位年輕的帥小伙。只聽他著急地辯解：“我不是要逃票，我只是今天沒有帶錢出來，我……”。“哼，今天沒有帶兩塊錢坐車，肯定明天也不會帶”坐在我前邊的一位男士說道。我在心里暗暗地想：這位男士真是“神”了！難道今天兩塊錢要難倒帥小伙了嗎？售票員見自己得到了大家的“聲援”，于是更加理直氣壯地向小伙子下達了命令：“今天，你必須把這兩塊錢給付了！”小伙子估計實在是沒有辦法了，他又說道：“能不能請哪位借我兩塊錢？”我想：不就兩塊錢嗎？是的，只有兩塊錢。可是，前面那兩位不再作聲了，車內變得安靜起來。我應該去幫助他嗎？算了，還是音樂好聽。突然，一個聲音打破了車內的安靜“小伙，你帶手機出門了嗎？借我這個老人家打個電話回家，好嗎？”原來是剛剛上車的.那位老人。“當然可以呀！”小伙急忙把手機遞給了老人。打完電話以后，老人向小伙道謝：“謝謝你呀！小伙子！這樣吧，我借了你的手機打電話，我就要付你的電話費。我這個人要是欠了人情，就會心里非常不安。”最后，小伙子從老爺爺的手中接過了兩塊錢，成功地買了車票。

　　終于達到了目的地，小伙子意外地和我在一個站下了車。下車以后，小伙子大叫，原來剛剛老爺爺剛剛的電話并沒有打通。小伙子去追，車子卻已經開遠了。我望著遠遠離去的車子，老人的形象在我的心中越發的清晰：不高的個子，身軀微微發胖，穿著一件灰黃色的褂子，站在公交車的一角。

熱心的爺爺作文篇2

　　最近，我們讀到一篇先容于謙的文章。他是明代有名的清官，深得老百姓的愛戴，被尊敬地稱為“于青天”。他六十大壽時，門口送禮的人絡繹不盡，但他一概不收壽禮，連天子送來的禮品也回盡了。其一生兩袖清風、剛折不阿，留下了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的千古盡唱，這正是他一生的真實寫照。

　　由此，我想到了我的爺爺。他是一位工程師，他沒退休之前一直有人找他，請他往工地上把把關，提提建議。現在，爺爺老了，退休了，但是還有很多人帶了禮品來找他，就是為了請爺爺到工地上幫忙。可是，爺爺年紀大了，身體也不好，我們都勸爺爺不要往了，在家好好歇歇吧。可爺爺說：“我是一名受國家多年培養的工程師，應當為國家、社會盡點力，固然我年紀大了，但還可以發揮一下自己的余熱呀。”說著，爺爺穿好鞋，就走了，并把人家送來的禮品全都拿走了。我問：“爺爺，您把禮品拿走，是不是要還給人家呀？”爺爺說：“是呀，能為社會做點事，我感到很興奮，這是應該的.，拿了人家的禮品，我心里不塌實。”爺爺往了工地幫忙，一連好幾天，并幫助那家公司解決了一些技術題目。他們對爺爺很感激，還要給爺爺雙倍的工資，被爺爺婉言謝盡了。

　　爺爺對親戚朋友也是熱心相助，一錢不受的。有一次，我的姑母家造廠房，請爺爺幫忙，爺爺很樂意地答應下來并全身心地投進到工程建設中往。一天晚上，我們全家正預備吃晚飯，忽然姑母打來電話，說有些圖紙上的急事要請爺爺過往一趟。那時，正下著大雨，爺爺二話沒說，撐起雨傘就走了。那陣子爺爺連飯也沒吃好，睡覺也沒睡好，但看著蓋好的新廠房，他感到很充實也很開心。

　　現在，我的爺爺還在為很多事四處奔波，可爺爺卻總是兩手空空回來。這就是我熱心的爺爺。

熱心的爺爺作文篇3

　　今天中午吃完飯來到學校里，第一個人就遇見了我們學校的爺爺。他手里拿著一個在脖子上掛的那種牌牌，走過來就跟我說：“你看看，這個是不是韓茹雪的參賽證，是不是沒帶這個就不能參加比賽呀，今天中午看他們好幾個一塊坐車去參加比賽了，韓茹雪的這個參賽證還沒拿呢，這上面寫著1：00就參加比賽了，你看看，這咋辦！”看來必須要盡快用電話聯系一下“那你知道，是哪個老師帶領著他們嗎？”我問，爺爺說“這個我不知道”。韓茹雪是五年級的'，那我就干脆給五年級的英語老師打電話吧。于是我撥通了孫杰老師的電話。一問，果然是跟韓茹雪在一起，于是就把參賽證的事情跟她說了一下。事情到此為止爺爺才松了一口氣：“他們以回來取嗎？”我說“是的”。

　　有如此負責的爺爺為我們看護著學校，我們雙語的學生和老師感到非常的高興。寫到這里，我認為把題目“熱心的爺爺”改為“負責的爺爺”會更好

熱心的爺爺作文篇4

　　我外婆家隔壁住著一位姓張的老爺爺，他頭頂上沒有一根頭發，只是在耳朵上方掛著幾根屈指可數的銀發，鼻梁上架著一副深度近視的眼鏡。他經常穿著一身洗得發白的工作服，一副傻呆呆的樣子，因此我不喜歡他，一看見他就躲得遠遠的，還給他起了個外號，叫“禿老頭”。

　　一天下午，六樓的王奶奶上水果店買了兩大筐蘋果，賣蘋果的人只把蘋果送到樓下就走了，她一個人怎么搬得上去呢？正在著急的時候，“禿老頭”出現了，他二話沒說，抱起一筐蘋果，“哼哧哼哧”就往樓上搬。別看他平時走路不利索，可搬起蘋果來，那認真勁兒就像抱著小孩生怕摔著似的。他的臉漲得通紅，豆大的汗珠從他的禿腦袋上滾落下來。王奶奶看了，心疼地說：“六十多歲的人哪能和年輕人比，歇一歇再搬吧！”“沒事兒。”“禿老頭”一邊回答，一邊仍費力地一步步邁上樓梯！

　　搬完兩筐蘋果后，王奶奶隨手從筐里拿出十來個蘋果遞給“禿老頭”，可他擺擺手說：“都是鄰里鄰居的`，別客氣，往后有事盡管說。”說完就走了。

　　這就是我外婆家的鄰居――“禿老頭”，他就是一個樂于助人，熱心的老人。每次見到他的時候，我總是忍不住親切地說一聲：“張爺爺好！”

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