【推薦】演講作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的演講作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講作文 篇1
暑假第一天，媽媽就帶著我聽了一場李陽老師的演講，這也是我聽過的一次最難忘的演講。你們一定會(huì)奇怪：“李陽是誰呀？”他就是眾所周知的瘋狂英語的創(chuàng)始人。李陽老師在樹人大學(xué)完成了長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講，他的幽默、風(fēng)趣和對英語的激情給我留下了很深的印象，也讓我對英語有了更大的興趣。
禮堂里座無虛席，大部分都是家長帶著孩子來聽的。在沸騰的人聲中、在大家期待的目光下和熱烈的掌聲中，從入口處走進(jìn)一位中年男子，身高1米80左右，略有點(diǎn)胖，上身穿白色T恤，下身藍(lán)色牛仔褲。咋一看覺得他很普通，我很好奇他到底有什么神奇的地方。沒等主持人介紹，我一眼就認(rèn)出來了，跟大家一起大聲叫喊著他的名字：“李陽老師！李陽老師！”只見他彬彬有禮地走到臺(tái)前，接過話筒，很自然地切入話題。
首先，李陽老師向大家介紹了他從高考16分到一位世界聞名的英語老師的艱辛路程，并與鋼琴家郎朗做了對比：郎朗從2歲開始學(xué)琴，每天花大量的時(shí)間練，即使高燒40度依然堅(jiān)持彈奏。我們都認(rèn)為郎朗是天才，但他在學(xué)琴這件事的表現(xiàn)，真是驗(yàn)證了李陽老師的話：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
接著演講到達(dá)最高潮的時(shí)候，大家在李陽老師的帶領(lǐng)下，開始了瘋狂英語：他讓大家把書拿起來，舉過頭頂，仰著頭，大聲地朗讀一篇英語。一遍又一遍，聲音一次高過一次。全場充滿了我們嘹亮的讀書聲，場面相當(dāng)壯觀。在這充滿自信的響亮的讀書聲中，演講接近了尾聲。
聽了這次演講，使我明白了一個(gè)道理：世界上并沒有天才，只有通過無數(shù)次的努力，堅(jiān)持不懈，重復(fù)再重復(fù)，才有可能取得成功。
演講作文 篇2
那是一個(gè)星期一，陽光依舊燦爛，風(fēng)和日麗。大課間時(shí)，我沒有站在隊(duì)伍里，聽老師指揮，而是來到了升旗臺(tái)下，雙手緊握著一張演講稿。知道為什么嗎？相信聰明的你一定猜出來了：今天，是我宣讀國旗下的講話。
莊嚴(yán)的升旗儀式開始了，我略帶緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著國旗，心里默默鼓勵(lì)自己：加油，不要緊張，就像在家里讀一樣，我一定能行。升國旗了，鮮艷的五星紅旗淋浴著陽光，徐徐升起。我們?nèi)w肅立，向國旗敬禮，唱著莊嚴(yán)的國歌，目光中透著一絲英勇無畏的英雄氣概。個(gè)個(gè)穿著整潔的校服，像昂首挺身而出胸的小士兵一樣。
不一會(huì)兒，令我緊張而又興奮的演講時(shí)間到了，而向三千多名學(xué)生演講，是多么震撼人心呀。我欣喜地接過話筒，振振有詞地讀起演講稿來：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好……”我覺得自己讀得抑揚(yáng)頓挫，很不錯(cuò)。也許，同學(xué)們一定會(huì)很高興吧，也許，他們會(huì)小聲地議論紛紛，也許，他們會(huì)激動(dòng)萬分。而我漸漸覺得不緊張了，每一個(gè)音都像一絲絲清泉，從我口中脫口而出;又像一顆顆珍珠，它們串起夢想，如一條小徑。讀完最后一個(gè)字，我深吸一口氣，像一只歡快的小鳥，奔向隊(duì)伍里。見章老師夸我講得不錯(cuò)，我更是高興極了。
人生就是這樣，舞臺(tái)時(shí)刻就在我們身邊，只要你努力。
演講作文 篇3
同學(xué)們，你們知道嗎？你們平日吃的每一碗粥，都來之不易，是農(nóng)民伯伯用汗水換來的。
一入秋，農(nóng)民就將土地深耕，整平，耙細(xì)，并施足底肥，做好播種前的準(zhǔn)備。
然后從倉庫儲(chǔ)存的眾多麥粒兒姐妹中選出顆粒飽滿、抗病力強(qiáng)、產(chǎn)量高的優(yōu)良種子，均勻地拌上農(nóng)藥，等到“秋分”前后再精心地播種到地里。不久，田里長出了一棵棵綠油油的麥苗姐妹們。農(nóng)民伯伯看著滿地的綠色，臉上的皺紋舒張開了。我們也高興地使勁往上伸展著自己的身子。
入冬前后，農(nóng)民伯伯怕我們挨凍，給我們澆一次水，以便保持地溫、殺死害蟲，使我們順利過冬。
春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，我們伸展開自己的身子，爭先恐后的想要長高自己的個(gè)子。農(nóng)民伯伯急我們所急，及時(shí)為我們松土、追肥、澆水，使我們迅速返青、生長。看到農(nóng)民伯伯這樣精心照料我們，我們心存感激，努力配合他們，每個(gè)人都起身、返青、拔節(jié)、孕穗、抽穗、開花并灌了滿滿的漿。
夏天來了，姐妹們個(gè)個(gè)顆粒逐漸飽滿、成熟，由綠色變成了金黃色，田野里像鋪上了一床床金色的`地毯。農(nóng)民伯伯們咧著嘴，頂著烈日，開始了緊張的收割、脫粒工作。這時(shí)天氣善變多雨，所以農(nóng)民伯伯就得爭分奪秒地“搶收”我們。他們不分晝夜的將麥粒曬干，除去雜質(zhì)后儲(chǔ)存進(jìn)糧倉。臉上露出了滿意的笑容，心里甜甜的想著飯桌上那白白的大饅頭。
同學(xué)們，別看我是一粒小小的麥子，可是卻包含著多少人辛勤的汗水啊！所以說，節(jié)約糧食就是珍惜資源。從現(xiàn)在做起，從自我做起，希望每一個(gè)同學(xué)都珍惜我們吧，也是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果啊！
演講作文 篇4
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是——美麗的洱海，我想對您說。
洱海母親，我是一名小學(xué)生，是您千千萬萬子孫中的一員，我十分愛您。
您是高原上一顆璀璨的明珠，也是我們大理的驕傲。
每天太陽升起，海面波光粼粼，就像盛滿鉆石的玉盤，寧靜而耀眼；海鳥的一聲鳴叫，劃破了這清晨的寧靜。隨著風(fēng)兒吹來，海面上下翻動(dòng)，浪花互相追逐，拍打著岸邊的巖石，奏響了它們美妙的交響曲；就在這時(shí)，海面上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白帆，由遠(yuǎn)及近，就像碧盤中撒下的一把珍珠。每到下起蒙蒙細(xì)雨，水面上就會(huì)蕩漾著一道道漣漪，仿佛要一直擴(kuò)散到天際。待到風(fēng)不吹，雨不下，一切都靜下來時(shí)，湖面就是一塊明鏡，似乎是想讓身邊愛美的柳樹梳妝打扮一番。美麗的母親湖啊！您把自己的美無私地奉獻(xiàn)給人們，并由此為我們大理吸引了大量的中外游客，讓大理成為了人人皆知的旅游勝地。
您給予了我們濕潤、溫暖的環(huán)境，讓生活在您懷抱里的我們絲毫沒有感受到干旱的存在，您給我們供水、發(fā)電、灌溉農(nóng)田，還為我們帶來了豐富的魚類資源和生物資源，真是造福我們的母親湖啊！
母親，您用自己的乳汁哺育了我們，可是，很多人卻不懂得知恩圖報(bào)。目光短淺的企業(yè)家把工業(yè)廢水直接排入您的身體。周圍的居民則大量使用含有害物質(zhì)的農(nóng)藥、洗衣粉、化肥，并將生活產(chǎn)生的各種垃圾、廢水往您身上傾倒，我就曾經(jīng)看到過有的游客吃完零食后隨手將垃圾往您身上亂扔的景象，真讓人心痛不已。加之人們亂砍濫伐，導(dǎo)致植被減少、水土流失加劇、環(huán)境污染、水體因氮、磷等植物營養(yǎng)物質(zhì)含量過高，而引起了水質(zhì)污染現(xiàn)象，也就是水體富營養(yǎng)化，藍(lán)藻災(zāi)難隨之降臨，您的水質(zhì)也由此變成了Ⅲ類水。
您的血液因人類的破壞而變得渾濁不清。母親湖，您已經(jīng)不堪重負(fù)，我們雖然作為小學(xué)生，但理應(yīng)為保護(hù)您出一份力。
大家應(yīng)該從自己做起，從身邊做起，從小事做起，不往母親湖里扔垃圾，傾倒飲料和臟水，不使用一次性餐具、塑料袋，還要節(jié)約用紙，多植樹，保護(hù)植被，告訴家人不使用含有害物質(zhì)的農(nóng)藥、洗衣粉、化肥，不亂砍濫伐，不在洱海邊洗衣、洗車，不在洱海周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，自覺踐行文明旅游，積極參加洱海保護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)，并把這些知識加以宣傳，使我們將保護(hù)洱海變成一種生活習(xí)慣，一種自覺的行為。
洱海母親！我們一定會(huì)竭盡所能保護(hù)您，讓您不再傷心地哭泣，讓您永遠(yuǎn)清清澈澈，萬分美麗。母親湖，我愛您！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
演講作文 篇5
星期三下午第二節(jié)語文課，我們班舉行了主題為《不忘國恥，振興中華》的演講比賽。
“叮鈴鈴”激動(dòng)人心的鈴聲終于響起了，王老師宣布演講比賽開始，我們班便沸騰了。每兩排為一個(gè)小組，我們組經(jīng)過熱烈的討論，選出曹恩源為我們組的代表。
第一個(gè)上場的是張馨月，她飽含深情的語氣讓我們感受到了侵略者的罪惡。在他演講過后，臺(tái)下掌聲四起。
第二個(gè)上場的是郭旭。他憤怒的聲音，生氣的表情可以表現(xiàn)出他對侵略者的痛恨。
第三個(gè)上場的是張子瑤。她的聲音就像百靈鳥一樣。
第四個(gè)上場的是孫夢奇，他顯得信心滿滿。孫夢奇那深情的語氣打動(dòng)了我們每個(gè)人的心，在場的所有人都陶醉了，講臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。當(dāng)他讀到侵略者的罪惡的時(shí)候，他緊握拳頭，皺起了眉頭，臉上出現(xiàn)了一種深深痛恨侵略者的表情，當(dāng)他讀到中國的成就的時(shí)候，他的語氣平緩了很多，臉上笑開了花兒。孫夢奇演講完后，講臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在他后面上場的是我們組的曹恩源。我的心不由得懸了起來，當(dāng)曹恩源富有感情的朗讀時(shí)，我們組的人臉上露出了得意的笑容。
雖然我們組沒有的第一名，但是我們努力了，我相信我們組在下一次比賽中不會(huì)比其他組差的!
演講作文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，評委們：大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
幸福是時(shí)下人們討論最多的問題之一，作為教師的我
們，幸福是什么呢，幸福在哪里呢？
不知大家聽過這個(gè)寓言故事嗎？說的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云 集首都希望能得到國王的獎(jiǎng)賞。出人意料的是國王竟然頒獎(jiǎng)給了一位滿頭白發(fā)的老教師，國王說：“沒有您的辛勤勞動(dòng)，就沒有詩人學(xué)者，也不會(huì)有畫家醫(yī)生，您是是對人類最有貢獻(xiàn)的人，……”讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我正好念高三，于是我義無返顧地填報(bào)了師范學(xué)校。
說到教師，有人把教師比喻成蠟燭，可我不喜歡這樣的比喻，為什么在照亮別人的同時(shí)卻要耗盡自己，我也不希望自己是園丁用修剪去摧殘生命，我就是一名普通的老師，就只是比學(xué)生們大幾歲的大姐姐，在學(xué)生成長的同時(shí)自己也在成長。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友，為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。
今年我擔(dān)任的是一年級（1）班的語文教學(xué)，面對剛剛進(jìn)入新學(xué)校的孩子們，學(xué)校生活是他們嶄新的開始。我依然還記得新生入學(xué)時(shí)的那幾天……
早晨第二節(jié)課，我與孩子們在課堂上初次見面了。到教室門口一看，大部分孩子已基本坐好了，有小部分孩子還在那里動(dòng)的動(dòng)，說的說，各顧各的。看到這種情形，我開始提高嗓音說：“看誰坐得最快，小手放得最好？”教室立馬安靜了下來。我乘機(jī)表揚(yáng)了坐得最快，小手放得最好的同學(xué)，得到表揚(yáng)的他們小手放得更好了。可是唯有第一組最后一個(gè)男孩低著頭不知在畫什么。其他同學(xué)隨著我的目光都轉(zhuǎn)向了他，同桌也提醒了他，他只是抬頭看了我一眼，又接著畫。這時(shí)有同學(xué)說：“老師，他在大班就是這樣的，別理他。”我心想不能輕易的給哪一個(gè)學(xué)生就這樣定性。我走到他的身邊。一看，一只小蝴蝶畫的很像，剛上一年級畫成這樣真的不錯(cuò)。我刻意大聲說“畫的挺好的，你一定很喜歡畫畫吧？我也很喜歡畫畫的？”于是我在他的小蝴蝶旁邊快速地畫上了一只大蝴蝶，還加了些花草樹木，這張畫變得更好看了，我同時(shí)又對他說：“你知道嗎？你這只小蝴蝶是很聽我這只大蝴蝶媽媽的話。”假如你上課認(rèn)真、遵守紀(jì)律的話，你將來會(huì)是位出色的小畫家呢！”沒想到，沒等我說完，他馬上放下筆，坐的很端正了。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，這位同學(xué)期中
考試成績優(yōu)異，他的媽媽都很吃驚，我也感受到了作為教師的幸福所在。
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程，反思一下自己，我造就了多少個(gè)遺憾，傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子幸福成長。
最后還是與大家共享一篇寓言故事：
小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！” 于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論它怎么努力還是咬不到。小豬十分懊惱：“媽媽，為什么我總抓不住幸福呢”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……”
同行們！讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福！