陽光作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的陽光作文3篇，歡迎大家分享。
陽光作文 篇1
讀了杜運燮的《光和影》后引發(fā)了一些思緒。個人是個喜歡陽光的人！每當太陽照射大地，一縷縷陽關從窗戶射入房間時，總會覺得有總心曠神怡的感覺！好似在連月的陰雨天氣過后，當太陽重新普照大地時，世界變得明亮了！屋子亮堂起來！而心里也頓時覺得開闊了很多！喜歡陽光！喜歡她的燦爛；喜歡她的溫柔；喜歡她的明亮！就好像一個正直的人，沒有半點污垢，不用躲躲藏藏，光明磊落！
突然想起契訶夫的一篇短篇小說——套中人。那是一個即使是在晴朗的天氣也仍然穿著套鞋，穿著厚厚的大衣，打著雨傘！他的任何東西幾乎都裝在一個套子里，即使是坐車的時候他也會要求車夫把篷子支起來，睡覺的時候總是把帳子放下去，用被子捂住才能睡。這就是他的特點，恨不得鉆到一個套子里，與外界隔絕就好。對于這種人，你是不能指望他會喜歡陽光，走進陽光的。這也反映出他的性格，孤僻，膽小。他害怕陽光，他不敢與外界接觸，即使他對自己要求嚴格，品行端正。可他卻總是在害怕“千萬別弄出什么亂子啊”！他總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活著，他追求正直但卻不敢面對陽光，只希望躲在那個安逸的套子里，其實他的內(nèi)心是陰暗的。正如《光和影》中寫的那樣“害怕并躲避陽光的人，陰影會躲過人的眼睛，但他本人的整個存在，也裹在一片灰暗之中……”在我看來，正因為他躲避陽光，他總是活在陰影中，所以他看到的總是陰暗的一面，自然對這個世界只有厭惡和憎恨。
很喜歡這一句“喜歡走進陽光的人，陰影會更引起人注意，但他朝陽的一面，總在反射著亮光”。每個人其實都會有陰影的那一面，只是當你享受陽光的時候，當陽光把你籠罩的'時候，你反射出來的就只有光亮了！就像生活中很淺顯的道理，當你享受生活的時候，你就會覺得很快樂，那些不好的細節(jié)都會忽略！不再會抱怨生活中種種的不滿，而是真正的熱愛，享受！
紀伯倫說過：“歡樂與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過就是天晴，如果沒有離別的淚，就不會有相逢的笑顏；如果沒有失敗的垂頭，就不會有勝利的昂頭；如果沒有嘗過苦，就品味不出甜蜜。”任何光鮮的外表都有陰影的一面，這是我們無法掩飾的。可是當你面對燦爛的陽光時，所有的黑暗，都被光明劃破；所有的陰暗都被陽光驅(qū)逐，這就是光的力量。就好比人，我們沒有辦法逃避我們自身的缺點與不足，可是我們?nèi)杂兄档抿湴磷院赖牡胤剑∥覀儜撜_的面對那些“陰影”，努力學會在黑暗中去接受那些陰影，并不意味著讓我們放棄追求陽光，只是在黑暗過后讓我們更懂得光明的珍貴。
走進陽光，享受陽光！享受這珍貴的光明！享受幸福的生活！用心去感受，用心去擁抱陽光！
陽光作文 篇2
記不清從哪里看到過一句話：生活的豐富及機緣多變正是生活的魅力所在。想明白這句話的時候，已經(jīng)人近中年，用幾十年追尋一種安定的生活，到頭來卻發(fā)現(xiàn)一直顛簸流離。目標錯了，努力的追尋也就偏離了航向。于是，毅然選擇放棄，重新來過。
那時候在部隊，三點一線的生活了17個年頭，不管你怎么努力，也打不破這種平淡，心始終就像起飛的飛機，懸在天上。今天的生活，十年后也是這樣。同質(zhì)化的努力已經(jīng)突破不了固有的框架，選擇放棄才能給自己一個不一樣的未來。讓心獲得安穩(wěn)，就必須給生活注入希望。年復一年的重復過去的日子，心也就變的輕盈如天上的云彩，無所依靠，隨風飄零。
友人的簽名:“風浪中掌握住人生的舵，在不平靜的人生之海上幸福的航行。”人最難改變的是什么？是心。如果你不清楚需要什么，或者那份需要根本就是虛幻的，固執(zhí)的努力也就成了一場生命空轉(zhuǎn)的消耗。安定的'生活本就不存在，相對的安定與相對的折騰才是安定的生活。當生活安定的成了一盆死水，人也就陷入了不平衡，心的質(zhì)量也就變輕了。就像猜謎語，猜的過程才是最快樂的，一旦謎底揭曉，也就了無趣味。
上中學的時候，最喜歡做的事情就是站在操場中間，看遠方的天地。那會兒感覺世界好大，心中有一種想要飛出去的沖動。憧憬在理想中的努力，總是幸福的。雖然充滿了許許多多的不確定，但是那種一往無前的沖勁，是努力的最大加速度。生活就像一個拋物線，當那些努力和追尋，終于讓自己飛上了天空，才知道世界大的超乎了所有的想象。多年后到今天才明白，那是生命中最有質(zhì)量的一段生活，努力拼搏，向往追尋，幸福美好。就像闖進大海的小舢板，苦累艱危，卻總是收獲成功。變動的生活，機緣沉浮的際遇和努力，才是真正的幸福生活。
“上帝給你關閉一扇門，總會給你打開一扇窗。”生活就像上帝投骰子，大或者小自由天定。而如何適應它，改變它，卻必須自己努力。走投無路往往預示著有了新的生機，此路不通，預示著有更加陽光的大道。轉(zhuǎn)業(yè)后回到地方，人生歸零，重頭來過。所有曾經(jīng)的努力，換取的前行之“門”已經(jīng)關閉。起步的艱難，奮斗的快樂，重新成了幸福的因子。努力，再努力，拼搏，再拼搏。有人說你必須適應生活，而我要說，我要改變生活。做自己命運的主人真的很好，哪怕風高浪急心里也安穩(wěn)。
初秋的獅城天高云淡，推開窗子，陽光燦爛的灑進屋內(nèi)，窗外的石榴樹葉子閃著光，沉甸甸的石榴壓彎了樹梢，在風中羞怯的笑。總有一扇窗屬于你，總有一方天地源自你的努力。窗外陽光燦爛，幸福的陽光溢滿心間。
陽光作文 篇3
深秋的午后，縷縷陽光灑在操場上，在同學們酣暢淋漓地揮灑汗水后，老師們也欣然踏上賽場體驗那名為“陽光”的體育項目。
韋老師和荊老師不約而同地被綁在了一起，吳校長在指點動作要領后一聲哨響，韋老師如猛虎下山般沖了出去，然而令她沒有想到的是韋老師的腿仿佛灌了鉛莫想移動過快，因為她的另一只腳上綁著荊老師和陸老師。結果可以料想，整體隊伍還未移動1米，老師們便停下了腳步。陸老師的臉上掛著驚訝的笑看著韋老師。而韋老師拿出一幅管理學生的架勢，兩手一揮，好像在說：“你們怎么走得那么慢呢？真快點。”此時，一抹陽光灑在韋老師的身上，轉(zhuǎn)瞬移去。
一次不行，老師們爭取重來。于是大家又一次站好位，吳校再進行了一番指點后，哨聲再次響起，韋老師又一次邁開了大步，但比上回略我慢了一點，他們踏著陽光向我們走來，但意外又一次出現(xiàn)了。幾個人剛行到一半，荊老師突然撐不住，“撲通”一聲跪了下來，隨后便傳來同學們的笑聲。荊老師狼狽地從地上爬起，回到原地，重振旗鼓。
然后是老師們的`第三次嘗試，韋老師被調(diào)到了中間。這一次老師們似乎有了經(jīng)驗同時邁起方步。老師們行得更遠了，但當老師位到達終點的時候，荊老師再次跪倒。看到此情此景，我心理不禁打趣到：荊老師肯定在想：“韋老師跑慢點，求您了，我荊文俊給您跪下了。”當然，老師們并沒有放棄，又一次踏站整齊的步伐向我們走來，終于到達終點并且獲得了第一，陽光照在每個老師的臉上，他們?nèi)绾⒆影阈﹂_了花。
陽光伙伴這個項目，我想，荊老師在親自體驗的情況下，肯定會明白：我們在生活中會有一些很好的合作伙伴，然而在合作的過程中，兩者的步伐或許會有所不同，而我們不能只顧著自己，而要放慢腳步等等自己的伙伴，從而更加穩(wěn)定地前進，即便會耽誤點時間，但由時間換來的質(zhì)量有所不好呢？
太陽漸漸向西遁去，操場上只留下了老師們揮灑的汗水和散落一地的陽光。陽光下是老師們拼搏努力的模樣，是團結合作的模樣也是永遠照亮我們心靈的模樣。
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