陽光作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光作文 篇1

　　陽光明媚的一天，舅舅從外面回來，他告訴我，我們這兒來了一群大學生，說是要教這兒的學生做手工，培養我們的動手能力，時間是一天，需要交25元，從小就喜歡

　　手工的我可樂壞了，連忙拉上好朋友李佳悅一起去參加，我們來到報名處，登記員讓我們選擇手工項目。我看了看單子，有剪紙、橡皮泥、沙畫、水彩、陶瓷??五花八門，令人應接不暇。經過我倆的商量，我們選擇了橡皮泥，因為它既簡單有趣。

　　我們早早地就來到了“橡皮泥興趣班”選擇了合適的位置后，滿懷激動的坐了下

　　來，等待老師的到來。須臾，一個高高瘦瘦的，十分年輕漂亮的'女老師邁著輕盈的步伐走了進來，她首先做了自我介紹：“各位同學好，我叫陳蕓，是你們的手工老師。我只有20歲，你們可以叫我姐姐，也可以叫我老師。”老師的語氣十分溫和。

　　老師用她那甜美的聲音對我們說：“橡皮泥的開始都是一樣的，軟軟的，輕輕一碰，

　　就有凹印，很容易變形。你們可以根據自己的喜歡捏不同的造型，捏完了一個可以再捏一個，捏壞了，可以重新再捏，直到滿意為止。接下來，你們就自由組合，發揮你們的聰明才智。我們比比看，哪個組最有創意，冠軍可以獲得我的一個神秘禮物哦！好了，現在開始吧！”

　　我們決定做一些小鴨子，我們用黃，綠，紫等各種顏色做小鴨子，我們先把各自的橡皮泥搓圓，然后，再把他們壓扁，最后，找出小鴨的模具壓了下去，這樣，一只只各種顏色的小鴨就新鮮出爐了。我們兩個人就這樣做了八只顏色各異的小鴨子，做好了小鴨子，我們開始做鴨子的嬉戲樂園---池塘。我們用白泥做外面的瓷磚，然后用綠泥做

　　池水，這下，這幾只鴨子就樂開了花，仿佛在對我們說：“快讓我們去找東西吃吧。我們好餓呀。”于是我們把那八只可愛又漂亮的鴨子放進了我們精心制作的池塘里，小鴨子正快活地游動，努力尋找食物了。最后，我們做了一個牌子，上面寫上“為了這些可愛的鴨子們，請保護環境！”

　　大家都認為我們做的最有創意。于是老師宣布我們獲得冠軍，然后她拿出了那個神秘

　　的禮物---一只可愛的小綿羊，她對我們說：“因為今年是羊年，所以我做了一只小羊送給您們，希望你們羊年好運，天天開心。”

　　最后，老師和我們一起照了一張相片，現在，它還掛在我臥室的墻上。因為這張相片

　　足以記錄曾經那段美好的時光。照片上的我是多么陽光，笑的多么燦爛。

　　我走在回家的路上，一縷陽光照到我的身上，使我感到心里暖烘烘的，實踐活動是多么有趣啊！它豐富了我的業余生活，使我變得心靈手巧，讓我在陽光下幸福成長！

陽光作文 篇2

　　陽光從玻璃窗中斜射進來，桌上好似撒滿了金粉。我抬頭看向窗外：我已多久未曾見到如此美好的陽光？

　　藍天，白云，陽光，我的腦海中又浮現出那日的場景……那也是這樣一個艷陽天，我懷揣著僅剩的一百元錢走在前往超市的路上。我平時不怎么帶這么大面值的錢出門，所以我將錢包抓得很緊，生怕別人會搶走。我不經意間瞥了一眼后方，看見兩個看起來不務正業的人跟在我的后面。我的心“咯噔”一下，迅速轉過頭來埋頭走路。

　　我將錢包抓得更緊了。

　　突然，一個老頭騎著一輛電動三輪車從我的斜后方“呼嘯”駛出。他的車速很快嚇的我往旁邊躲了一躲。我的心中抱怨道：騎這么快不要命啦？我無奈地搖了搖頭，繼續向前走。

　　“喂！你的錢包掉了！”一句模糊的話伴隨著一陣刺耳的剎車聲從前方傳來。我循聲望去，原來是之前的'那個老頭猛地停住了車。我正疑惑他為何要停車的時候，就看見他轉頭看向我，眼神中竟透著一絲焦急。他朝我喊道：“小妹妹，你的錢包掉了！”我愣了一下，旋即回過神來，迅速轉身，只見我的錢包正躺在離我不遠的地上。眼見之前那兩個跟在我后面的人要將它拾起，我立馬三步并作兩步小跑過去。

　　可是我還是晚了一點。當我正彎腰伸手去撿時，那人已將錢包撿起，而我只觸碰到了一片冰涼的水泥地。

　　我抬起身，看見那人手中攥著我的錢包。我以為他要將我的錢包奪走，便死盯著我的錢包，雙手不安地搓著衣角。他拍了拍錢包上的灰塵，微笑著說：“這錢包是你的吧？”我死小雞啄米般點了點頭。他將錢包遞給我，又說道：“那就還給你吧！以后可得好好保管……”我的視線由錢包轉向他的臉，訝異地看著他。我本以為他會奪走錢包，沒想到他竟然……一陣羞愧感漫上心頭。我紅著臉接過了錢包。

　　想起那位老人焦急的眼神和那位小伙子明媚的微笑，心中一暖。本以為這個社會已沒有“關愛”二字存在，可這件事卻真真切切地讓我感受到了這世間的溫情。我決定，我也要做一個關愛他人的人，給這個世界添上一束陽光。

　　看著窗外明媚的暖陽，我情不自禁地微笑：心中從未如此陽光！

陽光作文 篇3

　　青春的小樹，在陽光的哺育下長成參天大樹；幼小的秧苗在陽光的沐浴下結出金色的碩果；我們這些無知的孩子，在老師的關懷下長成祖國的棟梁。

　　李老師又進了我們的教室。當我看到王老師那雙深情的眼睛，就會使我想起那動人的一幕。

　　記得那是一節語文課，鈴聲剛剛響過五分鐘，我情不自禁地拿出了《十萬個為什么》偷偷地看了起來。我正看得起勁，忽然，一只沾滿粉筆灰的大手擋住了我的視線。我一抬頭，啊！王老師已經站在我面前，我不由得心里發慌，心想：這回糟了。只見王老師用手指了一下黑板說：“你把‘關懷’這個詞語解釋一下。”我慢慢地站起來，只感到黑板上的'字模模糊糊，我這平常不太笨的嘴巴，此時一個字也吐不出來。

　　下課的鈴聲響了，王老師把我叫到辦公室。我的心一直跳個不停，預感到要“大難臨頭”了。我忐忑不安地規規矩矩地站在老師辦公桌前，只見王老師讓人坐下。我發現王老師那張平量嚴肅認真的臉上掛有幾絲微笑，一雙深情的眼睛流露出慈祥的神情。咦，這是怎么回事？我真的有些疑惑不解。這時，王老師問；“你愛看書？”“嗯”“這很好，但看課外書得找個合適的時間，不能在上課時看哪。要知道，看書本身就需要良好的語文基礎，如果不把語文學好，你又怎能理解書中的道理呢？”我似懂非懂地點了點頭。接著王老師又指著窗臺上的一盆花說：“你看，這盆花開得多好，可是卻有一些枝葉。”說著，王老師伸手將兩片枝葉摘掉，“看，只有這樣，這盆花才顯得更加美麗！”聽著老師那親切話語，我忽然明白了好多好多。一枝鮮艷的花，需要園丁辛勤的培育才會更加美麗，我的老師不正是辛勤的園丁嗎？而我們不正如這嬌艷的花朵嗎？

　　陽光，透過窗子照在王老師的臉上，窗前的那盆花在陽光的陽光照耀下，也顯得更加美麗動人。在陽光下，老師那期盼的目光，同花兒交映在一起，在我的腦海中留下深深的印象，又猶如一首動聽的歌，在我的心中久久回蕩著。

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