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生命的需要作文匯總8篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的生命的需要作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命的需要作文 篇1
提起安全,人人都能隨便說出“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”“過路要上斑馬線,司機減速會慢行。”等一大串安全方面的常規,可是在我們的現實生活中,有些同學卻是能說會道,就是做不到。學校里,老師時時講,家里父母刻刻叮,他們就是當做耳旁風。走在大馬路上,幾個并排、撒把騎車、你追我趕,將自己的騎車“特技”硬要擱在公路上展示,豈不知,放縱自己,肆意妄為,就等于是把自己推向了危險的境地。
有一次,我在回家的路上看到一輛大卡車和一個騎自行車的中學生相撞了,那個學生倒在機動車道和建林小區相交的路口,蜷曲著身體,眼睛緊閉,一動不動,身子底下有一汪血。卡車停在一旁,司機蹲在卡車駕駛室下,雙手抱著頭,使勁低著,看不見臉,也是一動不動。圍觀的人很多。聽旁邊的目擊者說倒在地上的人在機動車道上耍車技,大卡車從小區岔道拐過來不小心相撞了。還有一個圍觀者說:“唉,好好的孩子,逞什么能呢?騎得那么快!這下玩完了吧。”又有一個聲音說:“教訓!教訓!這家人可怎么辦呢?”一會兒,警察和醫院的急救車呼嘯而至,那個中學生馬上被醫護人員簡單處理后拉走了。警察同時開始后驅人群,保護現場,并詢問司機、路人做筆錄。那個卡車司機回答警察詢問,作文嘴抖得都說不清完整的一句話。現場沒人認識那個中學生的家人,警察只好根據那個中學生所穿校服上的標識聯系學校。這時,我仿佛看見孩子的爸爸媽媽,爺爺奶奶號啕大哭的樣子和中學生被送進醫院的搶救結果……不敢想了,趕快回家吧,我的爸爸、媽媽還在家里著急地等著我呢。快到家時,一個騎電動車的人差一點和我碰在一起,只是車把將我的手碰了一下,多玄哪!怪我滿腦子盡想剛才的事了,沒看人行道上有沒有過來車子。
回到家,我把路上見聞講給爸爸、媽媽聽,爸爸感慨地說“現在的'人生活水平提高了,大部分人家都有了私家車,考駕照雖然嚴了許多,但是會駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人,剛拿上駕照,就急不可耐地開車上路,恨不得讓車速和心速一樣快。再加上個別酒駕、勞累駕駛的,車禍難以避免。”我想,爸爸說的這些人都是有一種僥幸心理,覺得不會有那么巧,車禍就會降臨在自己身上。可事實并不是,也許在不經意間,它就發生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對自己,也是對他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎?假如生命不保,還談生命幸福、追求!一切都將化為烏有。
生命只有一次,所有的人都應該珍惜生命,珍惜自己的,也珍惜別人的。
生命的需要作文 篇2
“了解”是生命中極其重要的一樣東西,包括對自己的了解以及對他人的了解。但了解并不是一成不變的,人隨著經歷的事情越來越多,很多東西也會改變。距離是影響我們了解他人的.障礙。
我有個好朋友,曾經的我們無話不說,現在的我們卻無話可說。 “喂,在做什么?最近怎么沒和我聯系?”小月給我打來了電話,“最近要月考了,作業多得很,哪有時間打電話啊!”我回答道。“…”又冷場了,我想。“你那邊怎么樣?學習緊張嗎?”我不得不開辟一個新的話題,“我嘛…還那樣吧,我們剛月考完,還沒出成績呢,也不知道這次考得怎么樣,好緊張啊!”又是一陣無語,“你加油吧,等你考完了我們再聊吧。”小月說道。我像如釋重負一樣,心里一下子舒暢了很多,終于不用擔心冷場了。
她是我小學時最要好的朋友,在畢業分別之際,我們約定好每星期都要和對方通話。開始倒還能保持,每次都聊近一個小時。慢慢的,我們想聊的話題都聊完了,于是開始縮短通話的時間。再后來,降低了通話的頻率,從一個星期一次,延長到兩個星期一次,甚至一個月一次。那時候我覺得我們兩個并不是一個世界的人,看著同一片天空卻踩在不同的土地上;站在同一片土地上卻看不到同一片天空,我們無法進入彼此的世界,兩個世界的相同點少的可憐,慢慢的我們的通話變成了這樣“我最近在看一部電視劇很好看的,你看了嗎?”小月問道“電視劇?你以前不是不喜歡嗎?每次我看你還總說那些電視劇又臭又長!”我說“唉,那是以前啊,現在大家都在看,所以也就看起來了!”小月笑著說道。是啊,那是以前啊。
生命的需要作文 篇3
我不需要荒蕪的生命,請讓我的生命充滿載體,不管承載的是歡樂還是痛苦;我不要荒蕪的生命,請讓我的生命充滿躍動,不管是幸福還是悲傷;我不要荒蕪的生命,請讓我的生命充滿激昂,不管是成功還是失敗。
不要荒蕪的生命,我寧愿生活在充滿戰亂的時代,到三國的波浪里去激蕩生命的波瀾。用生命去承載滿目的慌亂,我要追求諸葛亮高深莫測的才學,來承載生命中的智慧,我要觸動趙子龍英勇蓋世的武藝,來承載生命中的律動;我要尋找孫仲謀生賢任能的掠影,來承載生命中的思想。
我不要荒蕪的生命,我想要沉弱于詩泉詞藻的心底,去尋求埋藏了千百年的情意,我愿用荒蕪的生命去換衣艷清澈的覺醒,步入一個別樣的世界。我看見了以身白衣,滿目傲然的李白,我似乎讀懂了他的詩意,望著他笑呤“安能摧眉事權貴,使我不得開心顏”后轉身離去的背影,在我的`心中種下了一顆種子;我看見了李清照孤獨單薄的身影,心便莫名的疼一下,她站在莊園前輕念“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰勘摘”,而我內心的種子也終于開始破皮而生。我不要荒蕪的生命,我愿走到李白的面前,用生命為他承載難舍的哀痛;我愿走到李清照身邊,用生命為她承載寂寞的悲哀。
我不要荒蕪的生命。我愿用荒蕪的生命換衣曲白居易的“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,我愿用荒蕪的生命換一聲文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,我愿用荒蕪的生命換一句陳毅的“取義成仁今日事,人間便種自由花”。
我不要荒蕪的生命,就那樣索然無味的生活,那樣會讓我的身心腐爛,變的破敗不堪。情讓我用生命承載遠逝的紀念,用生命去尋獲完整的未來。駕著生命的船,帶著智慧的帆,劃著勇敢的漿,承載了一船的希望去往夢想的大海。我舍棄荒蕪的生命,不論承載的是笑容還是淚水,是退后還是向前,我都愿用我的生命去承載。
我不需要荒蕪的生命,請讓我的生命充滿載體,不管承載的是歡樂還是痛苦;我不要荒蕪的生命,請讓我的生命充滿躍動,不管是幸福還是悲傷;我不要荒蕪的生命,請讓我的生命充滿激昂,不管是成功還是失敗。
生命的需要作文 篇4
在我們的生命中,有許多值得我們尊敬的人,他(她)們是因為生命的需要而作出奉獻的人。
當我們告別父母,走進校門的時候,我們的課堂上就會出現為我們授業解惑,燃燒自己、照亮別人的恩師。老師,她(他)們為了孩子的學習、為了祖國的教育事業、為了國家未來的長遠發展,奉獻了自己的青春、生命!我們要成長,就要有生命。我們的成長需要教師,因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的園丁,是因為我們生命的需要而奉獻的人。
當我們手上拿著科學類書籍的時候,我們就會了解到,錢學森等一代又一代的科學家們,為了祖國的繁榮昌盛,為了祖國的強大和祖國邊疆的安全,夜以繼日地進行物理學、化學、生物工程、材料工程、電子技術等各行各業尖端科技的研究,使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器,擁有了彈道導彈、洲際導彈等常規高端武器,從而使我們偉大的祖國擁有了應對外來威協的'強大力量。而袁隆平等科學家進行的雜交水稻研究,則從根本上解決了我國人民的吃飯問題,從根本上維護了國家社會秩序的穩定。國家的安全,是生命的安全;社會的穩定,是生命的安全;而飲食的保障,更是生命安全的保障!這些科學家們,難道不是在為我們的生命安全作奉獻么?因此,科學家也是因為我們的生命需要而奉獻的人。
當我們生病躺在病床上的時候,我們迫切地希望醫生、護士更好地為我們服務,希望她(他)們早日治好我們的病。當我們生命垂危的時候,哪怕出再多錢,我們都醫生、護士能治好我們,能保住我們的生命。因此,“白衣天使”是因為我們生命的需要而奉獻的人。教師、科學家、“白衣天使”都因為我們生命的需要進行的奉獻而獲得了榮譽,所以說,生命需要奉獻。
生命的需要作文 篇5
有人曾調查過一個問題:人的生命最需要什么?回答五花八門,有的說空氣、有的說食物、有的說信仰、有的說堅強……而我說寬容。
贈人玫瑰,手留余香
“叮咚”,考試的鈴聲響了,監考老師毫不怠慢的把卷子發了下來,同學們的神經都繃得緊緊的,我也同樣,考試前不知誰像我媽透露了這個消息,早上來的時候,媽媽就一直嘮叨,“不許在考試時多管閑事,考不好你給我等著!”我夸下海口說:“知道了!你放心好了!”考試一如既往的進行,靜的連一根針落地的聲音都能聽到,突然就聽到我前面一名同學的筆掉了,并且筆尖已經壞了,想到媽媽的`話,不要多管閑事,溜到地上的目光立即回過神來,開始專心的做自己的卷子,但并沒有持續很長時間,因為在高度集中的精神力中,我聽到了前桌小聲的哭泣聲,猜想應該就是沒有筆了吧,可沒有一個人幫她,我忍下心中的不適,重新做題,但下一秒的行為卻泄露了我的想法,我把自己的筆扔到了對方的桌上,她回過頭來感激的看著我,卻不小心被老師發現了,老師警告了一句,我會給她一個安心的眼神,她就轉過去了。
從那以后,我們成了最好的朋友,同時,我也得到了一份珍貴的友誼。
寬恕別人=寬恕自己
“把第四題和第五題做到作業本上,記住不要劃字,要仔細,否則撕掉!”老師嚴厲的聲音傳入每個同學的耳里,然后同學們開始寫作業了我寫的很仔細,同時也很快,害怕下課后就沒時間寫了,一大張就要寫完了,可同桌又碰了我一下一個大大的紅叉就出現在了作業本上,我頓時懵了,老師的聲音又在耳邊回響,忍心撕了,同時又和同桌吵了一架,我們一天沒有講話,我心里更是不舒服,最后我主動講話,寬容了同桌,同桌也寬容了我,我們一如既往的好,心里的不適消失了。
生命的需要是什么?我的回答是寬容。
生命的需要作文 篇6
每一個人都是由自己的母親懷胎十月才呱呱落地,那時,你才有了寶貴的生命。然而,你是否珍惜自己的生命呢?
在5·12汶川大地震后,有無數個人被壓在了廢墟下,等待救援。那些珍惜生命的人都堅信自己只要頑強地活下去,就會被人們發現并救出去,就能重見天日。相反,那些自暴自棄的人都沮喪地認為自己一定必死無疑,絕對不會被活著抬出去,自己的.一生肯定在廢墟理結束了。面對同樣的悲劇,珍惜生命的人和自暴自棄的人想法不同,結果也不同。只要你在災難面前自暴自棄,就必死無疑;反之,只要你自信、自重、珍惜生命,就一定會抓到“救命稻草”,起死回生。
然而,有的人卻輕視生命。有些黑心老板知道那個礦洞不安全,還讓工人去采礦,結果造成了人員死傷的慘劇。還有那些大學生、上班族覺得生活壓力太大,活著沒意思,便用跳樓、上吊等方法自殺,告別了世界。他們都輕視了生命,做了些愚蠢的抉擇。
每個人來一次世間容易嗎?養育一條生命容易嗎?而珍惜自己的生命又有何難?在遇困難時不要自暴自棄,在遇失敗時悲痛欲絕,在遇挫折時要要熱愛生活,珍惜生命。
只有熱愛生活,珍惜我們的生命,你才會有成就,才會創造更加輝煌的明天!
生命的需要作文 篇7
每個人在漫漫的生命長途中,都需要一盞油燈,也許他并不那么亮,但是當你無助的在黑夜中哭泣時,它能過為你點明方向,給你溫暖,照亮你前行的路。
在我的生命中就有這樣一盞油燈——芳姐。
漫漫數學路上,畢竟不是一帆風順,總會遇到寒冷的夜晚,正是芳姐把我領出了黑暗。
而幾何就是我漫長而寒冷的黑夜。P點是個調皮的淘氣鬼,總是在品面直角坐標系上竄來竄去不肯好好定住,實在令人傷透了腦筋,做出來的.時間長不說,而且經常令人不知如何下手。以至于看到了動點P就會倒吸一口涼氣。
考試頻頻失利,紅紅的分數總是一如既往的書寫著我的失敗。我是以前班上數學的佼佼者,只是現在……班主任總是嘆氣。我在努力,甚至比以前更努力。
科藝節即將到來,數學接力競賽,這個,我一直的目標。名單出來了:班長,fly,小黃……沒有我,既是意料之中又是意料之外。我知道我讓芳姐失望,但是我一直是參加奧賽專業戶。
太陽火辣辣的,灼得人眼睛發疼,淚水想要奪眶而出。芳姐真的對我很失望了吧……
科藝節終于到了,我被老師安排去謎語管寫現場報道。班長匆匆跑來:“趕快去奧賽!”我以為班長記錯了,跟班長解釋我沒參加,“芳姐親口要求的!”我最終因為現場報道還是沒有參加。
后來從班長口中得知,芳姐報上了我的名字,但是班主任鑒于我這幾次的失利刷下了我,是芳姐在比賽前不顧班主任的反對讓我參加。芳姐說失利幾次并沒有什么關系,說我會像原來一樣優秀的。
芳姐和班主任還進行了一次關于我的深談,芳姐鼓勵我,說我其實很好,只是幾何思維不夠寬,而最難理解的代數卻是我的強項。為了拓寬我的幾何思維,芳姐為我 推薦了好的輔導書和練習冊,為我劃重點,為我講解經典例題,分析我的問題所在。芳姐從來不對我著急,她犧牲了自己本該休息的中午。芳姐對我的我良苦用心使 我每次考不好時都覺得對不起芳姐,反倒是芳姐不停地安慰我,一如既往的為我鼓勵打氣分析錯題。我靜下心來分析這雜糅在一起的圖形,慢慢開始有了起色。成績 也逐漸上升,再次進入上有的行列。
而正是芳姐這盞油燈陪我熬過漫漫長夜,給我希望。
每個人在生命中都需要一盞油燈,在黑暗中為你照亮,給你希望。我感謝這盞油燈的出現……
生命的需要作文 篇8
有這樣一件真實的事情。在大興安嶺火災過后,火林帶僅剩下孤零零的一棵被烤得焦黑的光樹干,它已經被一些林業專家判了“死刑”。誰料到,“野火燒不盡,春風吹又生。”,當來年的春風吹綠大地時,這焦黑的'樹干又重新綻出新芽。
生命其實是很脆弱的,世間的一切生命都無法拒絕挫折和痛苦的造訪。但是,只要我們用意志堅持下去,用微笑迎接閃電,用勇氣面對狂風,就一定能在風雨之后見到彩虹。
美國有一個叫海輪·凱勒的女孩。她盲、聾、啞,一出生就患有許多疾病。曾經瀕臨死亡與絕望的她,從家庭教師那兒領悟到了生命的真諦,重新鼓起勇氣,以堅強的意志頑強地活了下來,并成為了世界著名的女作家。
然而,現在有些人卻經不起一點挫折。一次失敗、一次失意、一次遺憾,都會另他們膽怯、悲傷、絕望,甚至有了輕生的念頭。電視新聞經常報道:某個小學生因上課偷看漫畫被老師發現而投河自盡;某高中生因考不上大學而服毒自殺;某中學生因考試作弊被發現而自尋短見。我們這代人這么弱不經風,怎能擔任起建設祖國的重任?這真實可悲啊,可悲。
人生 ,是一條漫長的路。在這征途中,艱辛和坎坷注定會伴隨你。但,不經歷風雨,怎能見彩虹?在通往成功的路上,會崎嶇不平,會布滿荊棘。面對挫折,你必須具有堅強的意志,在哪里跌倒就在哪里爬起,勇往直前,只有這樣,你的腳步就會更塌實、更堅定!