[優(yōu)]敘事作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　周六回老家，經(jīng)過(guò)兩條專賣文物的大街，于是隨父母一家一家的進(jìn)去看。

　　有一家進(jìn)去后，我就埋頭看柜臺(tái)上的小雕塑、小文物，父母就向一位很有風(fēng)度的老先生問(wèn)價(jià)錢：“老先生，這東西幾百塊錢？”老先生默不作聲，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我想：他是不是以為我們出錢太低？于是問(wèn)：“那幾千？幾萬(wàn)？”老先生依舊默不作聲。我急了，喊了一句：“你賣不賣？”他終于開(kāi)口了：“我不賣！”“你為什么不買？你不買東西開(kāi)店干嘛啊？閑的啊！”“這店是我開(kāi)的'沒(méi)錯(cuò)，你們進(jìn)來(lái)了，不跟我打招呼，就在那邊看，然后問(wèn)我賣不賣，我不賣！”這位老人頓時(shí)把我點(diǎn)醒了，我發(fā)現(xiàn)我像一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人。

　　記得有一次，我們上體育課，有一位實(shí)習(xí)的體育老師叫我，指著我喊：“哎！你，就是你，過(guò)來(lái)！”由于我不知道他叫的誰(shuí)，于是沒(méi)有過(guò)去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他竟然走了過(guò)來(lái)，上來(lái)就揪著我的耳朵喊：“我剛剛叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？耳朵聾了還是眼睛瞎了？沒(méi)看見(jiàn)嗎？”我很委屈，卻不敢反駁。他的做法先不說(shuō)對(duì)或錯(cuò)，總之讓我很下不來(lái)臺(tái)，畢竟當(dāng)著同學(xué)們的面。

　　小時(shí)候，所有大人都不允許我們這樣對(duì)待別人，可這如今變成中學(xué)里、大學(xué)里司空見(jiàn)慣的事情——這就是沒(méi)教養(yǎng)。

　　但我不再這樣了，例如上課，誰(shuí)都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師做或說(shuō)錯(cuò)了，只要不是知識(shí)性錯(cuò)誤，我們先掩過(guò)去，下課再找老師說(shuō)；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，希望老師也給我們一個(gè)面子，原諒我們，畢竟盜竊犯也有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，何況我們的路還很長(zhǎng)。

　　做一個(gè)有教養(yǎng)的人。

敘事作文 篇2

　　記得那是一個(gè)炙日當(dāng)空的夏日。

　　炎炎的陽(yáng)光烘烤著地面，蒸發(fā)著每一個(gè)路人體內(nèi)的水份。剛剛玩完游戲散伙的我，感到口干舌燥，不停地吞咽著口水，并加快了回家的步伐。

　　突然，熟悉的`叫賣飄過(guò)耳際“賣冰棍咯，賣冰棍咯”，賣冰棍的是一位年過(guò)半百的老漢，他總是推著一輛舊單車，后座放了一個(gè)泡沫箱，里面還有許多木棉花和冰塊，以至于冰棍不被炎熱的溫度給融化。他賣的斌滾雖然不比超市、雜鋪的品種多，可卻十分衛(wèi)生而且實(shí)惠，只賣一元錢，盡管如此，可我浸提那出門(mén)沒(méi)帶一分錢，只好低著頭走開(kāi)了，手習(xí)慣性的摸索著口袋。突然，我的手指好像碰到了什么紙質(zhì)的東西，我停下腳步，掏出一看，原來(lái)是幾次洗衣服忘記拿出來(lái)已經(jīng)被搓洗得不成樣還缺了一角的一元錢。一元錢！不正是一根冰棍的錢嗎？可是。我望了望那漸行漸遠(yuǎn)的班車，再看看收紅破舊的一元錢，也不知當(dāng)時(shí)是什么推動(dòng)著我來(lái)到老漢面前：“爺爺，我要一根冰棒。”老漢笑瞇瞇地從泡沫箱里拿出一根冰棍并細(xì)心地用紙巾包好棍桿：“來(lái)，拿好咯。”我一把接過(guò)冰棍，將錢塞給老漢就飛快地跑走了。

　　吃完冰棍，一身清涼的我并沒(méi)有為此感到慚愧。

　　可是那后來(lái)的靦腆，看到老漢在烈日炎炎下退這單車操勞的身影，看到他總笑瞇瞇地為他人的冰棍桿白桑紙巾卻之接過(guò)一塊錢。我心頭不禁涌起一陣酸意，那日的情景也如潮水一般向我涌來(lái)。

　　有一天，太陽(yáng)依舊是那么毒辣，依然是在哪個(gè)地方，老漢的身影如約而至的到來(lái)，叫賣聲也依舊，但這次我手中的不再是破舊的一塊錢而是嶄新的五塊錢。我低著頭跑到老漢面前，生怕他認(rèn)出我：“爺爺，給我一根冰棍。”老漢還是那般細(xì)心地將冰棍桿用紙巾包起來(lái)，我又一把接過(guò)冰棍，把那五塊錢忘老漢手里塞完就跑。

　　同樣是吃完冰棍，但這次似乎比上次來(lái)得更涼爽、愜意。

敘事作文 篇3

　　寒假，我和爸爸媽媽還有小寶一家一起去廣州玩。媽媽從網(wǎng)上得知，長(zhǎng)隆的大馬戲精彩絕倫，于是我們提早在網(wǎng)上訂了票，趕往長(zhǎng)隆。

　　為了找好的座位，我們提前兩小時(shí)就到了劇場(chǎng)，可是劇場(chǎng)已經(jīng)聚集了很多觀眾，我大吃一驚，同時(shí)也對(duì)今晚的表演充滿期待。

　　終于熬到了表演開(kāi)始。舞臺(tái)暗了下來(lái)，四周一片漆黑。突然，幾束炫目的激光燈隨著音樂(lè)的節(jié)奏到處閃耀，五顏六色的煙火圍繞著舞臺(tái)綻放，我的.眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著前方，生怕漏看了一處精彩。

　　開(kāi)場(chǎng)秀結(jié)束以后，就是精彩的馬戲表演了，有“空中飛人”、“滑稽小丑”、“吊環(huán)飛球”、“穿越時(shí)空”等，精彩刺激的表演觸動(dòng)著我們的每一根神經(jīng)，最讓我嘆為觀止的就是“圣火魔輪”了。

　　一個(gè)幾十米高的魔輪矗立在舞臺(tái)的正中央，魔輪的中間兩個(gè)小輪子里站著兩位演員，他們悠閑地“散著步”，魔輪跟著動(dòng)了起來(lái)。接著，又有三位演員爬上了魔輪外圈的三個(gè)大輪子，魔輪開(kāi)始飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。觀眾席上響起了一片熱烈的掌聲。但這對(duì)于演員來(lái)說(shuō)只是“小菜一碟”。在人們沒(méi)有留意的時(shí)候，第四個(gè)人以迅雷不及掩耳之勢(shì)雙手掛住轉(zhuǎn)輪，當(dāng)輪子轉(zhuǎn)到最高處時(shí)，他輕盈地一翻，就進(jìn)了輪子。六個(gè)人不停地在魔輪的輪子里面來(lái)回行走，如履平地，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣歡呼聲。突然，他們的腳步停了下來(lái)，他們要干什么？我的心里打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。只見(jiàn)他們爬到了轉(zhuǎn)輪的頂上，從口袋里掏出一根繩子，跳起了繩。魔輪繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，但是演員們毫不畏懼，一會(huì)兒往前跳，一會(huì)兒往后跳，有的甚至跳起了“雙飛”。我看得目瞪口呆，一個(gè)勁地鼓掌，手拍疼了都沒(méi)察覺(jué)。最緊張刺激的一幕到了，只見(jiàn)四位演員扔掉了繩子，拿出一塊黑布蒙住了眼睛，又在轉(zhuǎn)輪上自由地行走起來(lái)，臺(tái)下不時(shí)發(fā)出一陣陣尖叫聲，膽小的觀眾用雙手蒙住了眼睛。可是演員們卻毫不慌張，真是夠大膽的。媽媽說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。別看他們現(xiàn)在鎮(zhèn)定自若，背后不知道吃了多少苦，流了多少汗呢！”

　　不知不覺(jué)，表演就接近了尾聲，我還沉浸在精彩的表演之中，我更佩服演員們“吃苦耐勞”的精神。

敘事作文 篇4

　　1

　　靈感真的是一種可恥的東西，他總是在你需要的時(shí)候躲得不見(jiàn)蹤影；而寧愿在中央臺(tái)八套的愛(ài)情悲喜劇里泛入腦海中，也不愿在你靜下心想寫(xiě)點(diǎn)東西時(shí)，知趣地來(lái)臨。

　　真不是個(gè)東西。

　　2

　　平時(shí)寫(xiě)點(diǎn)東西，都是建立在一些可以觸動(dòng)心靈的事情緩緩溢出的情形之下，當(dāng)然，那基本是在初中游手好閑度日的年頭。而到了高中，在這該死的教育體制里面封殺和追求成績(jī)的虛榮心的擁擠之下，羽毛筆早已被棄置角落。

　　有一些東西在心頭淺淺地散去，悄悄地流走。

　　3

　　現(xiàn)在突然想寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)充實(shí)一下自己，可大腦卻升起了白旗。

　　4

　　記得初中時(shí)，我最喜歡的事情就是在每天的晚自習(xí)時(shí)間，兩眼凝望著頭頂那根長(zhǎng)長(zhǎng)的白熾燈管，聽(tīng)著教室外面嘈雜的風(fēng)聲，等待著一個(gè)個(gè)思緒在頭腦里萌生，發(fā)育成熟，然后再低下頭記上一行行現(xiàn)在看來(lái)猶如“遺書(shū)”一般的“沉思錄”。那時(shí)的我有的是時(shí)間，簡(jiǎn)單的課程根本不需要我過(guò)多理會(huì)。

　　而現(xiàn)在，在“取消文理分科”這一人類歷史上最令人抓狂的設(shè)想被提出的背景下各科老師用恨不得吞了你的作業(yè)將你淹沒(méi)，同你一起被淹掉的還有那美好的青春歲月，那種遺失之后會(huì)讓你在20年內(nèi)說(shuō)出“當(dāng)初我怎么就進(jìn)了學(xué)校這個(gè)破地方”之類不雅言辭的'歲月。

　　不用懷疑，在這種生活中，我絕無(wú)辦法從那寫(xiě)滿ABC的課本里找到一絲靈感。并因之成文，或許，靈感也正在被掩埋吧。

　　5

　　我想從課外書(shū)中發(fā)掘一絲足以打動(dòng)我心靈的線索，但發(fā)現(xiàn)手頭在看的是一本浮滿色彩的地理畫(huà)刊。不甘心的我跑進(jìn)書(shū)房，能找到的是那種將一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的故事不斷改編的《讀者》之類。

　　我很喜歡韓寒的書(shū)，但看過(guò)之后卻發(fā)現(xiàn)自己最大的改變是從此不會(huì)對(duì)任何充滿情感的文字感上哪怕是一絲的興趣。

　　6

　　手里握著這支沒(méi)有生氣的鋼筆，盡管我想賦予他生氣。

　　7

　　最近收到一些關(guān)于我的文章的評(píng)價(jià)，無(wú)一例外地說(shuō)我寫(xiě)的東西只停留在表面，沒(méi)有深入人心的一些東西。

　　好！關(guān)鍵就在這里。

　　8

　　用45°的斜角憂傷地斜視漾著殘血的天空，然后淚流滿面？無(wú)愁強(qiáng)言心愁，然后用深沉的基調(diào)來(lái)一次內(nèi)心反省？或使用歡快的格調(diào)讓自己的內(nèi)心世界躍然紙上？不，我都做不到，雖然這些是我們這一代的特性。

　　或許是這樣吧，有時(shí)候，我完全被現(xiàn)在的機(jī)械化生活所麻木。

　　那么，現(xiàn)在是一種什么樣的生活呢？積極樂(lè)觀地說(shuō)，這叫安逸，消極悲觀地說(shuō)，這叫虛浮。

　　9

　　如你所見(jiàn)，我何嘗不想過(guò)著那種有色彩的生活，寫(xiě)著有感覺(jué)的文章？

　　好吧，我暫且放下閱讀《霜冷長(zhǎng)河》這本充滿復(fù)雜思想和高深文化底蘊(yùn)的催眠藥的念頭，慢慢地將那些本該印刻在這個(gè)年代卻被遺棄在土地深層的東西，一一掘出。

　　這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，看吧，那充滿黑暗的盡頭無(wú)限遙遠(yuǎn)……

敘事作文 篇5

　　星期四，是我的生日。我多想把這種喜悅的心情和老師、同學(xué)一起分享啊，我把這個(gè)愿望告訴了爸爸媽媽，沒(méi)有想到，媽媽立刻給班主任李老師打了電話，李老師欣然同意。

　　星期三下午，老師在班里宣布了明天給我過(guò)生日的消息，同學(xué)們一片歡呼，我大受鼓舞，我想回家一定要好好準(zhǔn)備。晚上我和爸爸媽媽一塊去買蛋糕，可是阿姨說(shuō)，現(xiàn)在帶回去明天就不新鮮了，明早給我送家里，我一聽(tīng)，不禁大叫：“天哪，可千萬(wàn)別耽誤了，否則我就在同學(xué)面前失去了信用！”媽媽反復(fù)叮囑阿姨：“一定要準(zhǔn)時(shí)！”，阿姨堅(jiān)定的說(shuō)：“放心吧！我們肯定講誠(chéng)信！”我們又買了些橘子，滿懷期待的回家了。晚上睡覺(jué)前，我忍不住祈禱：蒼天啊，一定按時(shí)給我送來(lái)蛋糕，明天我要和同學(xué)們美餐呢！

　　星期四的清晨六點(diǎn)，我就睜大了眼睛，啊，幸福的一天終于來(lái)到了！我慌忙起床，匆匆吃了飯，背起書(shū)包就跑到了學(xué)校。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室，每位同學(xué)看見(jiàn)我臉上都溢滿了笑容，真誠(chéng)的.祝福，精美的賀卡、禮物不一會(huì)就堆積得像一座小山。許志豪竟給我做了一頂博士帽！屈傳越給我?guī)��?lái)一只鉛筆盒！逯一鳴給我一個(gè)筆記本！蔡興睿給我指南針！蔡煜鑫給我一頂戒指……還有同學(xué)們給我做了無(wú)數(shù)張精美的賀卡，我簡(jiǎn)直眼花繚亂了！看著看著，我頓時(shí)熱淚盈眶，我真的感動(dòng)極了！

　　突然奶奶出現(xiàn)在了教室門(mén)口，手里提著大大的蛋糕。我心里的石頭終于放下了！終于熬到了第三節(jié)課。老師把蛋糕放到講臺(tái)上，把刀子遞給我，讓我來(lái)分割。我為難的對(duì)老師說(shuō)：“老師我沒(méi)練過(guò)。”，沒(méi)辦法，老師只好攥住我的手，助我一臂之力。哈哈，在老師的幫助下，我順利的切下了六十五塊蛋糕！每位同學(xué)都美美的品嘗著，更讓我驚喜的是，他們還從家里帶來(lái)了零食，各種水果、點(diǎn)心，我們都擺在一起，共同分享，互通有無(wú)。班里的氣氛活躍起來(lái)了，嘰嘰喳喳的歡笑聲，暢談聲像縷縷青煙裊裊地在教室上空盤(pán)旋著。一直到放學(xué)鈴響起，我們還意猶未盡。

　　晚上我和媽媽一起欣賞同學(xué)們的禮物，媽媽一個(gè)勁的嘖嘖稱贊，她說(shuō)：“你們班的同學(xué)個(gè)個(gè)是天才啊！寫(xiě)的真摯，畫(huà)的逼真，對(duì)你那么友愛(ài)！真是太棒了！”我驕傲的說(shuō)：“那是一定的！我們班的同學(xué)是最優(yōu)秀的！因?yàn)槲覀兩�活在珍情家園嗎！”媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你班主任李老師給你們定的班名意義非凡，生活在珍情班級(jí)，你可一定珍惜友情，學(xué)會(huì)做人做事啊！”我鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，珍情永記心間！

敘事作文 篇6

　　讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智。讀書(shū)就讀好書(shū)，好書(shū)如同一面面鏡子，映照人們心靈，陶冶人們情操，哺育了中華萬(wàn)千兒女。

　　當(dāng)重溫那經(jīng)典的第一、第二單元時(shí)，那一段段戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事便爆發(fā)在我眼前，正氣凜然的中國(guó)守軍，機(jī)智勇敢地杰奎琳，至仁至義的聶將軍。但長(zhǎng)江、三亞落日、煙臺(tái)的海與金華雙龍洞深受我的喜愛(ài)，景象久久的停留在我的腦海中揮之不去。我細(xì)細(xì)回味這些美景，仿佛置身于此。課本的一角是那么熟悉，是我留戀的課文又一次展現(xiàn)在我眼前，奔流不息的長(zhǎng)江，美妙絕倫的三亞落日，景觀獨(dú)特的煙臺(tái)海，景物奇麗的雙龍洞再一次清晰的我浮現(xiàn)在我眼前，當(dāng)拿起第一本主題閱讀叢書(shū)《壯麗山河》時(shí)就迫不及待的翻閱，平時(shí)沉穩(wěn)的我一眨眼間像變了一個(gè)人似的，臉上寫(xiě)滿了讀書(shū)時(shí)的喜悅。

　　當(dāng)我看到氣勢(shì)磅礴、浪花四濺的母親河——黃河，深深被她感染了。一路上重重險(xiǎn)阻想使她停留，一座座巍峨的高山想使她停滯，但她沒(méi)有停留，她堅(jiān)強(qiáng)不屈地沖開(kāi)身前那些羈絆的荊棘，日夜奔流。她——黃河代表一個(gè)民族的象征，一個(gè)不朽的傳奇故事，一首激情澎湃的樂(lè)曲，一個(gè)哺育中華千萬(wàn)兒女的搖籃。黃河如同一本嶄新的歷史，有著中華民族偉大的精神，沖破一切艱險(xiǎn)險(xiǎn)阻，展示著中華兒女自強(qiáng)不息的精神。

　　祖國(guó)第一大河長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古奔流至此，經(jīng)過(guò)了多少磨難，多少不易的經(jīng)歷？復(fù)雜的地勢(shì)使她不得不改變河道。像戰(zhàn)斗中失利的紅軍不得不走完那充滿危險(xiǎn)又艱險(xiǎn)的兩萬(wàn)五千里歷程，紅軍無(wú)疑經(jīng)歷一次又一次圍追堵截，但仍堅(jiān)持不懈的前進(jìn)。再看看在長(zhǎng)江對(duì)比下那不起眼的.涓涓細(xì)流，它為什么沒(méi)成功成為長(zhǎng)江？為什么那么容易干涸?為什么那么狹小?是因?yàn)樗鼪](méi)有長(zhǎng)江的毅力與韌勁。當(dāng)長(zhǎng)江不斷嘗試突破繼續(xù)延伸下去的時(shí)候它往往半途而返，當(dāng)長(zhǎng)江一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)的時(shí)候它卻在慢慢干涸，當(dāng)長(zhǎng)江突破危險(xiǎn)匯入東海之時(shí)它卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，再也沒(méi)有人想起它。沒(méi)有努力就想成功這是一個(gè)多么荒唐的笑話。

　　富饒的山河使民族充裕，魅力四射的山河使人們流連，強(qiáng)大的山河使人安康，壯麗的山河使人向往……

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人開(kāi)闊視野，讀書(shū)使人……可見(jiàn)好的書(shū)籍給人的是永恒的收獲與歡樂(lè)。

敘事作文 篇7

　　關(guān)于敘事作文春日煦陽(yáng)照我心

　　一場(chǎng)雨，一道門(mén)，一條縫，一輪春日……

　　——題記

　　風(fēng)從窗口灌進(jìn)來(lái)了，全班66張桌子上的書(shū)齊齊的“刷刷刷”翻開(kāi)了，天黑沉沉的壓下來(lái)，醞釀著一場(chǎng)將出人意料的春雨。

　　隨著鈴聲，自習(xí)結(jié)束了，而雨似乎偏偏和我們作對(duì)，鋪天蓋地的傾下來(lái)。有人早已抱上書(shū)包，趁天色還早趕緊離開(kāi)了。

　　今年的春天雨水多，太陽(yáng)幾乎不怎么露臉，地面總是濕漉漉的。我騎著車回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)單元門(mén)緊閉，心里不由一陣失望，淋了一身雨，萬(wàn)一在窄窄的單元門(mén)前滑下樓梯，可就慘不忍睹了。

　　把車騎近了單元門(mén)，咦？怎么門(mén)沒(méi)關(guān)？只是留了一條很小的縫？我暗自竊喜，在責(zé)怪居民忘關(guān)門(mén)之余，又暗自高興這樣“美麗的錯(cuò)誤”。

　　接下來(lái)連續(xù)幾天都留有一條縫，而當(dāng)沒(méi)有大雨的時(shí)候，卻又緊閉著。我不禁質(zhì)疑了：這條縫怎么像是專為春雨而留？

　　偶然一次瞥見(jiàn)，卻使我在無(wú)盡的春雨中看見(jiàn)了和煦的春陽(yáng)，是永遠(yuǎn)不被雨所蓋的春陽(yáng)。那天的天依然很昏沉，雨猛地在傘上拍打，就像阻止春陽(yáng)出來(lái)的力量一樣，那么強(qiáng)大。我騎著車出門(mén)了。剛走了一小會(huì)，往右邊望了望肩上的雨珠，余光卻瞥見(jiàn)了單元門(mén)。我朝單元門(mén)望去，見(jiàn)這棟樓的一個(gè)戶主走了進(jìn)去，強(qiáng)勁的春風(fēng)將們“嘭”的一聲關(guān)上了，她打開(kāi)門(mén)，輕輕的拉過(guò)了一點(diǎn)，留出了一條細(xì)小的門(mén)縫，然后才甩甩手上的水走了進(jìn)去。原來(lái)！原來(lái)這條縫不是“美麗的錯(cuò)誤”，而是“雨中暖和的春陽(yáng)”！

　　我稍稍抬起了頭，春雨無(wú)情的打在我臉上，冰冰的。冷冷的`，又有點(diǎn)痛痛的。可我在朦朧之中，似乎看見(jiàn)一道和煦的春陽(yáng)正在散發(fā)無(wú)盡的光芒，它照到了我的心里，霎時(shí)蒸干了我心里的春雨，還有令人心生寒意的冷。這是春天里最神圣的力量！

　　我看見(jiàn)了！春天里，不是只有鋪天蓋地的雨，還有和煦春陽(yáng)照我心！

敘事作文 篇8

　　暑假的一天下午，爸爸快要下班回家了。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)隱隱雷聲，一道道閃電在空中滑翔，滾滾烏云像奔跑的`野馬，奮蹄揚(yáng)鬃黑壓壓地蓋過(guò)來(lái)，傾盆大雨便下了起來(lái)。

　　我想起今天爸爸沒(méi)帶雨具。看著外面的雨越下越大，完全沒(méi)有停下的意思。我心里很著急，怎么辦呢？我決定給爸爸送雨具。于是，我穿上雨衣、雨鞋，帶著爸爸的雨具，急急忙忙地趕到公交車站臺(tái)。等了大約十五分鐘，來(lái)了一輛公交車，我伸長(zhǎng)脖子，探了探車子里面。沒(méi)有，我一看原來(lái)是13路公交車。沒(méi)過(guò)多久又來(lái)了一輛3路，還沒(méi)有。豆大的雨點(diǎn)打在我身上，我站得腳都發(fā)麻了，心里很懊喪。這時(shí)來(lái)了一輛3路車，爸爸一下車就看見(jiàn)我，他驚喜萬(wàn)分地跑過(guò)來(lái)。他穿上雨衣，舉著雨傘，同我冒著雨高興地回家了。

敘事作文 篇9

　　有一天，上體育課，我們玩了一個(gè)好玩的游戲網(wǎng)捕魚(yú)。

　　老師宣布游戲規(guī)則：全班同學(xué)被分為兩組，一組是“網(wǎng)”，一組是“魚(yú)”。"網(wǎng)”必須手拉手，齊心協(xié)力地把“魚(yú)”趕到岸上，也就是邊界，那么“魚(yú)”就被淘汰了。如果十分鐘后，"網(wǎng)“抓不到全部的“魚(yú)”，那么網(wǎng)就輸了。

　　游戲開(kāi)始了，我在小魚(yú)組。他們手拉手猛撲過(guò)來(lái)。我們向四面八方游。網(wǎng)很不團(tuán)結(jié)，它們各跑各的。跑著跑著，全部摔倒在地上。我嘆了口氣，想：這幾頭笨豬，輸定了。不出我所料，十分鐘過(guò)去了，他們空手而歸。

　　輪到我們當(dāng)網(wǎng)了。我們圍在一起，小聲地說(shuō)：“我們要找準(zhǔn)目標(biāo)，先抓王霽月！”魚(yú)在旁邊，一邊扭屁股一邊說(shuō)："呀！網(wǎng)很快就會(huì)破的'，別浪費(fèi)時(shí)間了。”我想：竟敢嘲笑我們。一會(huì)兒讓你們好受。我們拉好手，鎖定王霽月，飛快地向前沖。魚(yú)被驚擾了，慌忙地四處亂游。王霽月被抓到了。王偉開(kāi)心地說(shuō)：“偷襲成功！”接著，我們把其他的魚(yú)一條一條地抓住。我們一起歡呼！

　　這個(gè)游戲真好玩！它告訴我們，做什么事都要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功。

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