高考之外創新作文（寒假征文）

　　【篇一】

　　在許多人看來，高考是所有人前半輩子唯一的目標，但是，大家有沒有想過，在這激烈的戰場上有許多“戰死的英雄”，沒錯，就是那些高考失利的人，但是它們的生命就到此結束了嗎?

　　高考之外，我們還有許多事情可以做，照樣能夠像馬云那樣受眾人的仰慕。我們需要去發現生活中的點點滴滴，挖掘人生中的“稀土”。

　　創造者必須走自己的路，根據自己的愛好來走一條最適合自己的路。丁俊暉就是一個很好的例子。丁俊暉的父母曾是從事副食品生意的普通個體戶，父親丁文鈞愛好臺球。8歲時丁俊暉就開始接觸臺球，不過他真正走上斯諾克臺球的道路緣于一次偶然經歷。他在小學三年級暑假時，他父親與一位當地的臺球高手切磋球技。在其他人的慫恿下，丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球，竟出人意料地替父親戰勝了對手。 自此，丁父親便開始有意識地培養兒子的臺球興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓練，甚至頂著家庭和社會的各種壓力要求丁俊暉就讀的學校允許讓丁俊暉只修語文和數學，半天學習，半天練球。另外還放棄原先的生意，自己開了一家球房。正是因為有這樣的信心和愛好，假期里，還送丁俊暉到斯諾克臺球環境相對較好的上海接受系統的斯諾克專業訓練。而憑著自己的努力和天賦，丁俊暉很快就在江蘇省內嶄露頭角。11歲的丁俊暉選擇了完全放棄學業，為東莞的一家臺球城打球。對臺球的熱情使得他常常是每天訓練超過八個小時。所以說，創造者總是尋著自己的道路，因為他們的胸懷里面，只擁有一句名言“走自己的路讓別人說去吧。”

　　勤奮與努力也能夠造就人才。古代的醫藥學家李時珍，大家都認識吧，他就是多次在科舉考試中多次落榜的人。他的祖父是草藥醫生，父親李言聞是當時名醫，曾任太醫院例目。當時民間醫生地位低下，生活艱苦，其父不愿李時珍再學醫藥。李時珍14歲時隨父到黃州府應試，中秀才而歸，李時珍出身于醫生世家，自幼熱愛醫學，并不熱衷于科舉，其后曾三次赴武昌應試，均不第，故決心棄儒學醫，鉆研醫學。這就是他的生平，和我們大家也差不多吧，俗話說得好“窮人的孩子早當家”。李時珍擔任了太醫院的醫官時，多次向院方提出編寫新本草的建議。然而，他的建議不僅未被采納，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊中傷。李時珍很快便明白，這里絕非自己用武之地，要想實現畢生為之奮斗的理想，之后他費盡后生生命，撰寫了《本草綱目》。可以說，勤奮也能夠成就一個人的成功。

　　堅持到底，總能夠使人成功。看看偉大的愛迪生吧。愛迪生8歲那年上學，當時他家剛搬遷到另一個大湖旁的休倫港不久。整天困在教室里，他感到太沒意思了。像當時的大多數教師一樣，這所學校的老師也信奉棍棒教育。愛迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學不進老師教的那一大堆知識。而他好問的習慣更使得老師生氣。愛迪生成了班上最差的學生，一連3個月都是如此。后來他聽見老師議論他，說他有毛病，說他“addled”。愛迪生知道這是什么意思：addled蛋就是壞的、變質的蛋。一怒之下，他沖出了教室，再也不愿回去。但他堅持了下去，并沒有放棄。愛迪生在20歲時開始研究電燈炮，歷經十幾年，在一天的夜晚，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結果。接通電源，燈泡發出金黃色的光輝，把整個實驗室照得通亮。13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。所以說堅持總能帶給人意想不到的驚喜。

　　高考固然重要，但高考也不是絕對的，也不是每個人的生命。一條路走不通，那么可以換換另外的一條，也許會很坎坷，但坎坷之后總會有讓你驚喜萬分，又意想不到的魅力。

　　【篇二】

　　我們每一個人來到這個世界上就有了既定的命運，也許它會因為我們一個不經意的選擇而改變，但卻終究異于他人。雖然我們生活在同一片藍天下，成長在同一片土地上，我們呼吸著同樣清新的空氣，享受的同樣溫暖的陽光，但是我們的命運卻盡不相同。

　　因為一次中考，我們被分在了各個學校，縱然有好有壞，是命運所定，亦或是我們自己的選擇。但不論是驕傲的我們，還是淡然的我們，因為走進了這校園就意味著我們要在這里立下腳跟，等待三年后我們一飛沖天或是黯然消聲。我們都逃不過“高考”，一個人究竟是富二代還是貧二代，這是他的出身決定的，無法改變。但是因為有了高考，貧寒人家才能走出鄉村、走出大山，去展望他們的未來。高考對于我們每一個學生來說的意義重大，只是在深夜做卷子做到疲倦時，在面對未來有些許迷茫時，我們是否會想過，或許高考能改變我們的命運，但它并非全部的生活。作為一個學生我們可能已盡力了，但是作為父母的孩子、作為一個充滿熱血的青少年，我們是否做到位。是否有很認真的為父母做過一次飯?是否有很安靜的看一本自己真正感興趣書?是否曾開心地玩耍，是否曾不管不顧的大吵大鬧，只是現在的我們還是那個曾經的我們嗎?

　　我們為了高考收斂了自己的內心，只是從未有人想過在高考之外，還有另一條路等著我們踏尋，還有另一種生活等著我們去體驗，還有另一個故事等著我們去演繹，還有另一種風景等著我們去欣賞。想起一位老師的辭職信上的一句話“世界這么大，我想去看看”，又有誰會知道在高考之外等待我們的不是春暖花開的場景。就算沒有醉人的場景，即使風浪又何妨，我們還年輕，這是我們的優勢也是我們的機會。

　　我想沒有人會不對外面的世界好奇，不然豈不是枉對我們這顆年輕的心;沒有人不為一日復一日的學習乏味，我們需要一種不同的生活，一種不一樣的環境，來釋放父母、老師、高考帶給我們的壓力。冷淡的人需要變得活潑，歡樂的人需要變得平靜，在高考之外的另一個世界里，我們變得有所不同。但不論不是冷淡的我們、活潑的我們、平和的我們、驕傲的我們，不必懷疑他們都是我們自己，只是相同的我們身處在不同的環境中有不一樣的表現。只是我們要去追尋高考之外的我們，期待那些不一樣的表現，不一樣的自己。一心系于高考，會讓我們在高考之外一事無成，不會做家務，不會照顧自己。當我們看到美景，想用自己的手將它描繪下來，只是我們的手除了會寫一道道題再不會其他;當我們聽到喜歡的歌曲，張嘴卻只記得旋律且發音不準;當我們看到一個手工品，心血來潮想自己做一個，發現手笨拙的只會拿筆。當我們發現這一切，是否有所恐慌，不如看看周圍的人。

　　走出教室、走出高考，我們會發現，平日文靜的她會跳瀟灑的街舞;平日放蕩不羈的他會彈鋼琴;平日不出彩的她會有那樣優美的舞姿;平日沉默的他會有高深莫測的棋藝……那么多的不可思議在此刻變成了現實，他們在高考之外綻放出不一樣的自己，令所有人側目。我們從未想過，高考之外的我們會散發出怎樣的光暈，絢麗的亦或是平和的。但無論是什么樣的光彩，都有我們不同于學習上的獨特的光彩，對此我們亦驕傲亦自豪。

　　無論成功與否，我們都應該盡情嘗試，在此刻，放飛自己，在高考之外。

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