影子敘事作文

　　【第1篇】

　　花開(kāi)花落，滄海桑田，難道等待的只獨(dú)自一人？

　　不。

　　還有……你的影子。

　　獨(dú)自漫步在小巷中，無(wú)聊地踢著小石子，這時(shí)才慢慢懂得寂寞的真正含義。倚在墻角嘆息，在那清冷的地面，發(fā)現(xiàn)了你。

　　那是我嗎？

　　或許，是吧。我走路，你也走路；我沮喪，你也流淚；我歡喜，你也會(huì)露出喜悅的笑容。一切都被時(shí)間遺忘，剩下的只有空蕩蕩的心靈。

　　喂，你為了誰(shuí)而存在呢？

　　你默默無(wú)言。

　　一杯水，可以變成咖啡，可以變成茶水，可以變成果汁，也可以變成一杯牛奶。可是，這影子卻無(wú)法被渲染，一直純潔，一直忠誠(chéng)，無(wú)論發(fā)生什么，它永遠(yuǎn)是你的生死之交。

　　你是否也跟我背負(fù)著相同命運(yùn)？你是否跟我一樣經(jīng)歷著歡樂(lè)苦痛？或是在淅瀝的小雨里，亦或是在飛舞的雪花中？你靠近我，遍歷遠(yuǎn)來(lái)的時(shí)光，傾聽(tīng)逝去的一切。風(fēng)兒傳去我的話語(yǔ)，你依然沉默相隨。

　　那蔚藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的希望，是我們注定共赴的目標(biāo)。來(lái)，讓我們出發(fā)，一起走向那蔚藍(lán)色的夢(mèng)……

　　那天空依然柔和，只是多了幾分絢麗；那河水依然清澈，只是多了幾分涼爽；我依然在小徑中徘徊，當(dāng)然，還是有你的陪伴……

　　【第2篇】

　　周四晚上學(xué)校科學(xué)探究小組要組織班里20名同學(xué)去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加觀察影子的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，消息一傳來(lái)，我欣喜若狂，焦急地等待著。下午放學(xué)后，媽媽早早地將我送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，等待活動(dòng)開(kāi)始。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，科學(xué)老師先將我們帶到學(xué)校附近的一個(gè)小胡同里，又把我們分成兩組，開(kāi)始玩“走步數(shù)”的游戲。用“石頭、剪刀、布”來(lái)決定自己走路的步數(shù)，首先到達(dá)指定地點(diǎn)的`小組贏。第一組活動(dòng)結(jié)束后，我就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。回到學(xué)校后老師問(wèn)我們：“你們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？”所有同學(xué)都異口同聲地回答：“影子。”然后，老師給我們每人發(fā)了一張紙質(zhì)的表格，讓同學(xué)們回答表格上的問(wèn)題，等到第二節(jié)影子課的時(shí)候交給老師。

　　第二天晚上，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備上第二節(jié)課。一上課老師就開(kāi)始提問(wèn)表格上的問(wèn)題，比如影子是怎么形成的？為什么影子會(huì)有長(zhǎng)、短、大、小之差？同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛輕松愉快。不知不覺(jué)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了，同學(xué)們只好意猶未盡地離開(kāi)了學(xué)校。

　　兩節(jié)影子的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了兩所學(xué)校同學(xué)們之間的友誼，還讓我們明白了原來(lái)影子是光線照到不透明的物體上，被物體擋住而形成的。這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。

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