師恩難忘的優(yōu)秀作文1700字
在我的學(xué)生時(shí)代，曾經(jīng)遇到過(guò)許多關(guān)心我的老師，但在我童年記憶的最深處揮之不去的，對(duì)我有很深影響的，還是我在老家上小學(xué)時(shí)的老校長(zhǎng)。
那年我八歲，上小學(xué)二年級(jí)。說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)年年少無(wú)知的我竟然不知道老校長(zhǎng)姓什么，以至于只能稱呼他為老校長(zhǎng)。他只是在麥忙時(shí)節(jié)代過(guò)我們幾節(jié)課，語(yǔ)文數(shù)學(xué)樣樣精通，所以我們暗地里就叫他老校長(zhǎng)或老學(xué)究。那時(shí)我是班上最膽小的女生，不愛說(shuō)話，上課也不愿舉手發(fā)言，是特別怕老師的那種，更別說(shuō)下課主動(dòng)找老師交談了。我甚至很少和老校長(zhǎng)說(shuō)話，直到那次期末考試。
那是二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期末考試，是我的強(qiáng)項(xiàng)。一直暗自慶幸，自認(rèn)為自己數(shù)學(xué)學(xué)得頂呱呱的我那次卻遇到了攔路虎——一道小數(shù)進(jìn)位加法，是一道口算題。現(xiàn)在看來(lái)簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了，但那時(shí)二年級(jí)的我卻冥思苦想也沒算出答案。
我在演草紙上一遍遍的列豎式，可當(dāng)小數(shù)點(diǎn)的后面滿十進(jìn)一的時(shí)候我卻怎么也不知道那個(gè)“1”該往哪里進(jìn)。題目上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)于我那時(shí)的小腦瓜來(lái)說(shuō)，好像是一堵無(wú)法逾越的墻。
我當(dāng)時(shí)很著急，可越急就越想不出答案，我低頭咬著鉛筆桿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那道題。當(dāng)我確信實(shí)在做不出來(lái)，確信我寫的答案一定是錯(cuò)的，確信我無(wú)法再保持我的數(shù)學(xué)一百分時(shí)，我急哭了。就在那個(gè)安靜的連掉地上一根繡花針都能聽見的考場(chǎng)上，一向膽小的`我卻當(dāng)著眾多同學(xué)的面哭了。
這時(shí)，一位老師向我走來(lái)，接著耳邊傳來(lái)了一聲問(wèn)候：“孩子，你怎么了？”我只顧低頭抹眼淚沒有吱聲也沒敢抬頭。“孩子，是哪里不舒服了，還是怎么了，告訴老師好嗎？”說(shuō)完我感覺有一只大手摸了摸我的額頭。
聽到熟悉的聲音，我慢慢抬起了頭。慈祥的老校長(zhǎng)就站在我身邊，這還是我第一次如此近距離的和老校長(zhǎng)對(duì)視。透過(guò)朦朧的淚眼，我看到老校長(zhǎng)頭上的白發(fā)，和高高的額頭下那雙閃著光的眼睛，是那么的慈祥，那么的可親，就像我的爺爺。于是，我不再害怕，紅著臉小聲的把事情告訴了老校長(zhǎng)……
我想校長(zhǎng)一定會(huì)批評(píng)我，批評(píng)我沒有好好學(xué)習(xí)，批評(píng)我笨。可老校長(zhǎng)沒有，當(dāng)老校長(zhǎng)聽完我的話，并且拿過(guò)我的試卷和演草看過(guò)之后，竟然笑了。
天啊，我還是第一次看到老校長(zhǎng)的笑。剛才還光溜溜的高高的額頭上立時(shí)爬滿了溝壑縱橫的皺紋，就像那山間小河的河道。笑過(guò)之后，老校長(zhǎng)把試卷還給了我，并且拍了拍我的肩膀，用響亮的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要哭了，以后要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋去解決問(wèn)題。好好檢查吧，如果其它題你都作對(duì)了，這一分即使做錯(cuò)了，老師也給你加上，好不好？”
沒等我點(diǎn)頭，老校長(zhǎng)又接著說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)很有天分，但要好好努力。老師看好你！”……我不記得是怎么走出考場(chǎng)的，只記得當(dāng)時(shí)臉是燙，心是跳的，腿是軟的，手心里全是汗。
果然，那次老校長(zhǎng)遵守了承諾，我做錯(cuò)的那一分口算題沒有扣分。我依然是數(shù)學(xué)滿分，但我卻高興不起來(lái)，總覺得我那一百分是偷來(lái)的一樣，很不光彩。
從那時(shí)起我就暗下決心，不能辜負(fù)老校長(zhǎng)對(duì)我的期望，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。從此以后我開始轉(zhuǎn)變，我變得越來(lái)越好學(xué)，越來(lái)越膽大，也越來(lái)越自信。不僅敢在課堂上舉手發(fā)言，還敢在課后找老師問(wèn)問(wèn)題。而且，老校長(zhǎng)還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，沒事兒時(shí)還給我出幾道拔高題讓我去做……那時(shí)我才得知老校長(zhǎng)竟然義務(wù)輔導(dǎo)了許多學(xué)生，而我只是其中的一個(gè)。
時(shí)隔多年之后，我才知道，當(dāng)年我做錯(cuò)的是一道超綱題，不光是我，所有的學(xué)生都沒有扣分。但我還是很感激校長(zhǎng)，感激老校長(zhǎng)對(duì)我心靈的呵護(hù)和關(guān)愛，感激老校長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)、關(guān)心和培養(yǎng)。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)離開了家鄉(xiāng)上了中學(xué)，我似乎對(duì)代數(shù)和幾何情有獨(dú)鐘，每當(dāng)我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中游刃有余之時(shí)，我就會(huì)想起老校長(zhǎng)，所以每逢假期我都會(huì)回老家看望老校長(zhǎng)。
再后來(lái)我考上了學(xué)，當(dāng)我拿著錄取通知書興奮的回老家要告訴老校長(zhǎng)時(shí)，才知道，老校長(zhǎng)因義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)度勞累而長(zhǎng)眠在了學(xué)校后面的小山包上……
現(xiàn)在，雖然事隔二十多年了，但老校長(zhǎng)的音容笑貌還時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。我還會(huì)時(shí)常想起往事，想起慈祥的老校長(zhǎng)。我真不知道應(yīng)該拿什么詞語(yǔ)來(lái)歌頌老師，因?yàn)槿魏稳A麗的詞語(yǔ)在高尚的師德面前都顯得那么蒼白無(wú)力；世上最美的頌歌也無(wú)法唱出那令人難忘的師恩。
老師的愛像春風(fēng)一樣溫暖，像山泉一樣甘甜。我知道一向笨拙的我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老校長(zhǎng)的敬意，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——師恩難忘！
九月是金秋的季節(jié)，九月是感恩的季節(jié)，九月是老師的季節(jié)，在九月教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們共同祝愿天下所有是老師們節(jié)日快樂，闔家幸福，萬(wàn)事如意，吉祥安康！
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