讓我得意的一件事學生作文

　　篇一：我最得意的一件事

　　有一件讓我引以為豪的事,曾給教師帶來了快樂”一提這事我就會洋洋得意。心中充滿了歡喜。

　　這事發生在今年中秋節,下午放學前‘語文課代表來布置作業“當她在黑板上寫好作業后還加上了一句話：“祝同學們賞月快樂！！我們不明白什么意思”她說是教師讓她寫的，因為是中秋節'老師希望大家過得快樂“看到這一幕。我感到無比快樂‘溫暖。就想。。今天是團圓;賞月的好日子、老師這樣無微不至地關心我們我們該如何表示呢？‘于是、我靈機一動”我們也可以用同樣的方式來祝愿老師想到這里，我心里一陣激動’就對旁邊的班長說”“我們也祝韓老師和董老師賞月快樂吧！！;班長聽后很受啟發。就立即將我的話告訴了同學們‘同學們聽后也都很興奮'有的站起來說，/好,是得祝老師們快樂//有的說。：對呀：我怎么沒想到啊！！,頓時教室里鬧成了一團：都一致贊同我的建議'直到班長叫語文課代表把這句話寫上去時;教室里才恢復了平靜：為了給韓老師一個驚喜"我們還特意關了門、

　　韓教師來了/她推開門見黑板上寫了”祝韓老師和董老師賞月快樂!!;這幾個醒目的大字頓時露出幸福的微笑說";謝謝大家!“還高興地問這字是誰寫的，我們都說是宋紅艷寫的'。于是、韓老師表揚了宋紅艷：雖然我沒受到表揚;但是我還是感到無比自豪‘心里比蜜還甜：因為這語音畢竟是我想出來的”

　　回家的路上“我還為自己的杰作”沾沾自喜“直到現在想起來。我還為我當時的行動感到驕傲：

　　篇二：我最得意的一件事

　　有一件讓我引以為豪的事，曾給教師帶來了快樂，一提這事我就會洋洋得意，心中充滿了歡喜。

　　這事發生在今年中秋節。下午放學前，語文課代表來布置作業，當她在黑板上寫好作業后，還加上了一句話："祝同學們賞月快樂！"我們不明白什么意思，她說是教師讓她寫的，因為是中秋節，老師希望大家過得快樂，看到這一幕，我感到無比快樂、溫暖，就想："今天是團圓、賞月的好日子，老師這樣無微不至地關心我們，我們該如何表示呢？"于是，我靈機一動：我們也可以用同樣的方式來祝愿老師。想到這里，我心里一陣激動，就對旁邊的班長說："我們也祝韓老師和董老師賞月快樂吧！"班長聽后，很受啟發，就立即將我的話告訴了同學們。同學們聽后也都很興奮，有的站起來說："好，是得祝老師們快樂。"有的說："對呀，我怎么沒想到啊！"頓時教室里鬧成了一團，都一致贊同我的建議，直到班長叫語文課代表把這句話寫上去時，教室里才恢復了平靜。為了給韓老師一個驚喜，我們還特意關了門。

　　韓教師來了，她推開門，見黑板上寫了"祝韓老師和董老師賞月快樂!"這幾個醒目的大字，頓時露出幸福的微笑說："謝謝大家!"還高興地問這字是誰寫的，我們都說是宋紅艷寫的，于是，韓老師表揚了宋紅艷。雖然我沒受到表揚，但是我還是感到無比自豪，心里比蜜還甜，因為這語音畢竟是我想出來的。

　　回家的路上，我還為自己的"杰作"沾沾自喜。直到現在想起來，我還為我當時的行動感到驕傲。

　　篇三：我最得意的一件事

　　說起我最得意的事那可是數不勝數呀！比如學會自己捆頭發、穿衣服、系鞋帶…..但是，我最得意的一件事還是得從國慶放假第二天在成都國色天香游樂園說起。

　　那是一個晴朗的早晨，我和爸爸、媽咪早早的起了床，吃了早飯就坐車去國色天香游樂園，買了票我就迫不及待地拉著爸爸、媽咪進了大門。在園里，我看見了許許多多游樂設備，有我認識的，有我沒見過的，但看起來都很好玩，同時也聽到了許多歡笑聲、尖叫聲……

　　我和爸爸、媽媽一起玩了許多好玩的游樂項目，有旋轉木馬，音樂船，海盜船…….但最讓我難忘，最讓我得意的是我居然有勇氣玩兒那刺激的“跨越云霄”，那機器是個高高的粗粗的長方體，底下是一排可以在長方體上迅速以不同速度升降的椅子，椅子上的人因為驚嚇不停的大吼大叫著，但下面等著玩的人已排成了一條長龍，排隊的人邊排隊，表情復雜，看著椅子上大叫的人，并七嘴八舌地議論開來。大約排了一小時多的隊，終于輪到我和爸爸、媽媽了，我懷著緊張而又興奮地心情坐到“跨越云霄”的椅子上，系上安全帶后，我緊緊地抱住扶手想，好緊張呀，心都快跳出來了。開始了，椅子開始慢慢地上長，然后又飛快地從頂端落下來，快到地的時候又飛快地上長，在頂端停了一下，突然又飛一般地落下來，我被嚇哭了，腦子里一片空白，過了一會兒，游戲終于結束了，椅子慢慢降到地面，媽媽把我從椅子上抱下來后，親切地安慰著我。

　　“跨越云霄”這游戲，雖然我被嚇哭了，但這是我最勇敢的一次，挑戰了自己，讓我知道了自己原來可以這么勇敢，我覺得這是我做得最好，最得意的一件事。

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